2026年小学六年级语文下学期期中考试试卷及答案（十四）

2026年小学六年级语文下学期期中考试试卷及答案（十四）（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用（32分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）jiānchí（）zhēnzhì（）kuìbài（）zhènfèn（）wēiwǔ（）áoxiáng（）qīngcuì（）zhìxù（）2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）（1）他咽（yānyànyè）喉不舒服，吞咽（yānyànyè）食物时，忍不住哽咽（yānyànyè）起来。（2）盛（shèngchéng）夏时节，池塘里的荷花盛（shèngchéng）开，景色十分美丽。（3）（博搏）学（即既）然（辩辨）别（坚艰）强3.比一比，再组词。（4分）博（）既（）辨（）坚（）搏（）即（）辩（）艰（）4.把下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）（）强不息（）思熟虑（）然起敬（）长补短心（）神宁（）折不挠（）出望外（）死如归造句：________________________________________________5.选词填空。（4分）安静寂静启发启示（1）深夜的村庄十分（），连虫鸣声都听得清清楚楚。（2）教室里很（），同学们都在认真地写作业。（3）这次实验的成功，给了我们一个重要的（）：坚持就是胜利。（4）老师的一番话，（）了我，让我很快找到了解题的方法。6.按要求改写句子。（6分）（1）我们应该珍惜宝贵的时光，努力学习。（改为反问句）________________________________________________（2）爸爸对我说：“明天我带你去科技馆，感受科技的魅力。”（改为转述句）________________________________________________（3）花儿开放了。（改为拟人句）________________________________________________二、积累与运用（10分）1.填空。（6分）（1）迢迢牵牛星，________________。（《迢迢牵牛星》）（2）千磨万击还坚劲，________________。（郑燮《竹石》）（3）春城无处不飞花，________________。（韩翃《寒食》）（4）《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和伙伴们的冒险经历，体现了他______、______的性格，也让我们看到了童年的______与______。2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）《匆匆》的作者是朱自清，文章围绕“时光匆匆”，表达了对时光流逝的惋惜和珍惜之情。（）（2）《为人民服务》是毛泽东同志为纪念李大钊同志而写的演讲稿。（）（3）“为是其智弗若与？曰：非然也。”出自《学弈》，告诉我们学习要持之以恒。（）（4）《十六年前的回忆》一文，采用倒叙的手法，表达了作者对父亲李大钊的怀念和敬仰之情。（）三、阅读理解（28分）（一）课内阅读（14分）《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1.解释下列词语。（2分）等闲：________________________________________________清白：________________________________________________2.这首诗的作者是谁？诗中的“石灰”具有怎样的特点？（3分）________________________________________________________________________________________________3.“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”这两句诗有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（5分）________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（14分）#那一句温暖的鼓励在我的成长路上，有一句鼓励的话，一直萦绕在我耳边。它没有华丽的辞藻，却像一束温暖的阳光，照亮我前行的路，在我失落时给我力量，在我迷茫时给我方向。上六年级后，我的语文成绩一直不稳定，尤其是作文，每次都写得杂乱无章，得分很低。有一次单元测试，我的作文又只得了及格分，看着试卷上刺眼的分数，我心里既难过又自卑，甚至不想再努力学习语文了。语文老师发现了我的低落，她把我叫到办公室，没有批评我，只是温柔地看着我，轻声说：“孩子，别灰心，你的作文有很大的潜力，只要你多观察、多积累、多练习，一定能写得越来越好。老师相信你，你一定可以的！”听了老师的话，我抬起头，看着老师充满信任的眼神，心里暖暖的。原来，老师没有放弃我，还一直相信我。从那以后，我不再自卑，每天坚持阅读课外书，积累好词好句，认真练习写作文，遇到不懂的问题就主动向老师请教。慢慢地，我的作文有了明显的进步，字迹越来越工整，内容越来越具体，感情也越来越真实。在下次的期中考试中，我的作文得了优秀分。那一刻，我想起了老师的鼓励，心里充满了感激。如今，无论我遇到多大的困难，都会想起老师那句“老师相信你，你一定可以的”。这句话，就像一盏明灯，一直陪伴着我，鼓励着我勇敢前行，让我在成长的路上越来越自信、越来越坚强。1.联系上下文，解释下列词语。（2分）杂乱无章：________________________________________________萦绕：________________________________________________2.文中写了关于“那一句温暖的鼓励”的一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________________________________________________________3.文中画线句子（“听了老师的话，我抬起头，看着老师充满信任的眼神，心里暖暖的。”）体现了“我”怎样的心情？（3分）________________________________________________________________________________________________4.结合短文内容，说说语文老师是一个怎样的人？（3分）________________________________________________________________________________________________5.读完这篇短文，你有什么感受？（3分）________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：那一次，我懂得了______要求：1.在横线上填上合适的词语（如：坚持、感恩、责任、成长），使题目完整。2.写一件具体的事，重点写清楚事情的经过和自己的感悟，突出“懂得”的过程。3.语句通顺，内容具体，感情真实，不少于450字，书写规范、美观，不写错别字。小学六年级语文下学期期中考试试卷（十四）答案一、基础知识积累与运用（32分）1.（8分，每空1分）坚持真挚溃败振奋威武翱翔清脆秩序2.（4分，每空0.5分）（1）yān√yàn√yè√（2）shèng√shèng√（3）博√既√辨√坚√3.（4分，每空0.5分，答案不唯一）示例：博学既然辨认坚强拼搏即使辩论艰难4.（6分，补充词语每空0.5分，造句2分）自深肃取安百喜视造句示例：面对困难，我们要自强不息，用自己的努力战胜它。（造句合理即可）5.（4分，每空1分）（1）寂静（2）安静（3）启示（4）启发6.（6分，每句2分）（1）我们难道不应该珍惜宝贵的时光，努力学习吗？（2）爸爸对我说，明天他带我去科技馆，感受科技的魅力。（3）示例：花儿穿着漂亮的衣裳，笑着向我们点头问好。（拟人合理即可）二、积累与运用（10分）1.（6分，每空1分）（1）皎皎河汉女（2）任尔东西南北风（3）寒食东风御柳斜（4）勇敢机智调皮可爱纯真快乐（意思对即可）2.（4分，每空1分）（1）√（2）×（3）×（4）√三、阅读理解（28分）（一）课内阅读（14分）1.（2分，每空1分）等闲：平常，轻松。文中指石灰被烈火焚烧时，像平常一样，毫不畏惧。清白：指纯洁、高尚的品格。文中指诗人想要保持自己高尚的节操。2.（3分）作者是于谦。诗中的“石灰”具有坚韧不拔、不怕牺牲、坚守清白的特点，经历千锤万凿、烈火焚烧，依然不屈不挠。3.（4分）这两句诗描写了石灰从深山开采出来，再经过烈火焚烧的艰难过程，生动形象地表现了石灰坚韧不拔、不怕磨难的品质，为下文抒发诗人坚守清白、不怕牺牲的情怀做铺垫。4.（5分）表达了诗人不怕磨难、坚守清白、不愿同流合污的高尚情操，以及为国为民、坚守节操的决心，借石灰的品质，抒发了自己的人生追求和理想信念。（二）课外阅读（14分）1.（2分，每空1分）杂乱无章：形容乱七八糟，没有条理。文中指“我”的作文写得没有顺序，条理不清。萦绕：指声音、气味等在周围回旋。文中指老师鼓励的话一直留在“我”的耳边。2.（3分）“我”六年级时语文作文成绩差，十分自卑，语文老师发现后，没有批评“我”，而是鼓励“我”，在老师的鼓励下，“我”努力练习作文，最终取得了进步，内心充满感激。3.（3分）体现了“我”内心的温暖、感动和重拾自信的心情。老师的鼓励让“我”感受到了被信任、被重视，驱散了“我”的自卑和难过，让“我”重新燃起了努力的勇气。4.（3分，意思对即可）语文老师是一个温柔、细心、有耐心、善于鼓励学生的人。她发现“我”的低落，没有批评“我”，而是用温暖的话语鼓励“我”，给予“我”信任和力量，帮助“我”重拾自信。5.（3分，言之有理即可）示例：一句简单的鼓励，能给人无穷的力量。在成长的路上，我们总会遇到挫折和迷茫，来自他人的鼓励，会成为我们前行的动力。我们也要学会鼓励他人，用温暖传递力量。四、习作（30分）评分标准：1.内容（15分）：题目补充完整，紧扣“懂得”的主题，写清楚事情的经过和自己的感悟，突出“懂得”的过程，内容具体，感情真实。（12-15分）；题目完整，基本扣题，有具体事例，感受较明确。（8-11分）；题