《故都的秋》课件

浏览课文并思考：1、找出文中直抒胸臆的语句，放声朗读，在下面空白处填上恰当的词语一、读—整体把握读出了作者对故都之秋的（）之情2、故都的秋有何特点？找出文眼北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。3、作者用什么方法得出了这个特点？对比眷恋二、品—秋景秋味

作者写故都的秋，从江南的秋写到北国的秋，再写到故都的秋，故都的秋都写了哪些景物？院子槐树秋蝉秋雨果树

分组讨论、品味赏析，作者如何用景物写出故都的秋“清、静、悲凉”的特点？在景物选择上有何特点？传统意象平凡之景小院赏秋秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉秋果奇景0102030405读似一幅画，听像一首歌（1）环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。（2）可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替"自然"调合着彩色，轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。——老舍《济南的秋天》

（3）从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的

朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以

色或

色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。——郁达夫《故都的秋》思考：这两段所选取的色彩有什么特点？你能从中读出郁达夫的什么性格？对比阅读蓝蓝白淡色

冷色寓情于景，悲凉情感文人的雅致趣味，诗画同源意识思考：作者为何如此强调“悲凉”？这样的感触在文中试着找出来。三、悟—主旨情感“足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。悲哉秋之为气也。萧瑟兮草木摇落而变衰。

战国·宋玉《九辩》万里悲秋常作客，百年多病独登台。唐·杜甫《登高》文化寻根郁达夫是个典型的伤感文人，幼年失父，体验了生活的艰辛，养成忧郁、沉寂的性格；成年后留学日本，饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷消沉的心理。在个人的性格方面,他抑郁善感；在文艺观和审美追求上，提倡静的文学，写的也多是“静如止水似文学。”所以他的文章总有一种伤感的、灰冷的调子，有一种悲凉美。个性使然1926年6月，郁达夫之子龙儿在北京病逝，此外故都北平，在19世纪末卷起的历史风云中却越来越显得衰老颓败，小家与大国，两层感情的潮水浸过心灵的堤岸，留下的都是悲伤的印记。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居到杭州。1934年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平（今北京）。《故都的秋》创作于1934

年8

月17

日。当时国家动乱，两年后北平沦陷。写作背景夏衍：“达夫是一个伟大的爱国者，爱国是他必胜的精神支柱。”家国意识

故都之思家国之思生命之思再读文末，体会作者的情感我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头结束语

故都的秋是一首诗，深沉而含蓄;故都的秋是一幅画，美丽而落寞;故都的秋是一首歌，忧伤而苍凉;故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇。悲秋不等于悲叹，哀愁不等于沉沦，和前人一样，郁达夫在秋光中寄寓了深沉的感慨，同时暗示我们:只要人类还在，文化不死，伤春的泪就流不尽，悲秋的歌就唱不完!学以致用：

请同学们借鉴本文寓情于景的写作手法，写一段亭高校园风景图。

阅读下面的文字，完成1—3题。

郁达夫追求的是“雅趣”。雅趣，不像俗趣那样偏重于外在的色彩形状，（1），这种内在意味的体悟是与古典文化修养联系在一起的。（2），也没有高雅的心灵，对雅趣可能是①看不出、感而不觉的。《故都的秋》是有雅趣的，（3）？体现在不去游览②大家熟知的名胜古迹，而是“租人家一椽破屋”；体现在不去欣赏③茂盛蓬勃的自然景观而喜欢残败凋零的生命，教冷色调的牵牛花底“长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬”……雅趣的内涵深沉的，欣赏雅趣，除了需要丰富生活阅历，还需要增强审美水平。1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】

（1）而是注重内在意味（的体悟）

（2）没有一定的（古典）文化修养

（3）（它的）雅趣体现在哪里【解析】

（1）处，与前文“不像俗趣那样偏重于外在的色彩形状”相对，结合后文“这种内在意味的体悟”可知，此处说的是注重“内在”，故可填“而是注重内在意味”或“而是注重内在意味的体悟”。（2）处，语境说的是欣赏雅趣的条件，前文说“内在意味的体悟是与古典文化修养联系在一起的”，故此处条件之一是“文化修养”，用否定式表达可填“没有一定的（古典）文化修养”。（3）处，承接前文就“雅趣”提出疑问，后文进行回答，结合“体现在……”可知，应填“（它的）雅趣体现在哪里”。2.请将文中加点的词语替换成恰当的成语。【答案】

①视而不见②众所周知③欣欣向荣（生机勃勃）【解析】

第①处，此处和“感而不觉”连用，表示“看不出”，可填“视而不见”。视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。第②处，和“大家熟知”意思一致，可填“众所周知”。众所周知：大家全都知道。第③处，表示“茂盛蓬勃”，可填“欣欣向荣”或“生机勃勃”。欣欣向荣：形容草木茂盛，也形容事业蓬勃发展。生机勃勃：形容充满生命力并富有朝气。3.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。【答案】

雅趣的内涵是深沉的，欣赏雅趣，除了需要丰富生活阅历，还需要提升审美水平。【解析】

画横线的句子有两处语病：一是“雅趣的内涵深沉的”成分残缺，应在“内涵”后加上“是”；二是“水平”与“增强”搭配不当，应将“增强”改为“提升”。

阅读下面的文字，完成4—5题。

慢慢地，杏子的核儿已变硬，而皮还是绿的，小贩们又接二连三地喊：“一大碟，好大的杏儿喽！”这个呼声，每每教小儿女们口中馋出酸水，而老人们只好摸一摸已经活动了的牙齿，惨笑一下。

不久，挂着红色的半青半红的“土”杏儿下了市。而吆喝的声音开始音乐化，好像果皮的红美给了小贩们以灵感似的。而后，各种的杏子都到市上来竞赛：有的大而深黄，有的小而红艳，有的皮儿粗而味厚，有的核子小而爽口——连核仁也是甜的，最后，那驰名的“白杏”用绵纸遮护着下了市，好像大器晚成似的结束了杏的季节。

当杏子还没断绝，小桃子已经歪着红嘴想取而代之。各样的桃子，圆的，扁的，血红的，全绿的，硬的，软的，大而多水的，小而脆的，都来到北平，给人们的眼、鼻、口以享受。

人们可以在一个担子上看到青的红的，带霜的发光的，好几种果品，而小贩得以充分施展他的喉音，一口气吆喝出一大串儿来——“买李子耶，冰糖味儿的水果来耶；喝了水儿的，大蜜桃呀耶；脆又甜的大沙果子来耶……”4.请从修辞的角度简要赏析文中画横线的句子。【答案】

①运用了排比和对偶，四个“有的……”构成排比，前两句、后两句两两相对而构成对偶，句式整齐，既富有气势，又有韵律美。②列举了各种杏子，写出了上市的杏子品种丰富，给读者留下深刻印象。【解析】

首先，指出画横线的句子使用了什么修辞。四个“有的……”构成排比，“有的大而深黄”和“有的小而红艳”，“有的皮儿粗而味厚”和“有的核子小而爽口”，两两相对，构成对偶。其次，分析修辞的作用。形式上，排比句句式整齐，富有气势；对偶句句式整齐，朗朗上口，富有韵律美。内容上，列举了各种杏子，写出了上市的杏子品种丰富，给读者留下深刻印象。5.文中画波浪线部分的停顿为什么不用顿号而用逗号？请简要说明。【答案】

①如果用顿号，停顿短暂，感觉急促；而用逗号，停顿稍长，感觉悠闲、从容。②文中写各种各样的桃子，带有津津乐道的口气，如果用顿号，会削弱感情的表达，因此用逗号更好。【解析】

首先明确顿号和逗号的作用，顿号主要用于并列的词或并列的较短的词组之间的停顿