2026届江苏省南通市崇川区中考语文全真模拟试卷含解析

2026届江苏省南通市崇川区中考语文全真模拟试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、积累1．下列文学常识表述正确的一项是(）A．《史记》是北宋司马迁编写的纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B．“自既望以至十八日为最盛。”“望”即望日，指农历每月十六；“既望”，农历十五。C．《骆驼祥子》记叙了一个普通人力车夫的一生，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，能自己养活自己，但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次破灭，让他从一个老实，坚忍，健壮的青年变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。D．《木兰诗》出自于南北朝时期郭茂倩编写的《乐府诗集》，它与《孔雀东南飞》并成为“乐府双璧”。2．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）某校师生野营训练来到村里，，，，，和村民一道投入抢收战斗。①就像勇猛的战土一样②不顾一天行军的疲劳③马上扔下背包④听到大雨即将来临的广播A．②④①③ B．①④②③ C．④②③① D．④③①②3．下面语段中字音、字形全对的选项是（）语文是田园诗，fù()予师生诗意人生；语文是高山流水，在文化领域中寻mì()知音；语文是陈年佳酿，打开它沁人心脾()；语文是河是海，让莘莘（）学子扬起理想之帆。A．赋觅píshēn B．付觅píshēngC．赋谧pìshēn D．赋觅pīshēng4．下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（）A．古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。B．小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。C．画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。D．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？5．根据提示默写古诗文。择其善者而从之，_________________________。（《论语》十二章）马上相逢无纸笔，__________________________。（岑参《逢入京使》）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是________________，_________________。（范仲淹《岳阳楼记》）持节云中，___________________________。（苏轼《江城子》）6．阅读下列名著选段，完成下列小题。我举起拖舰队来的缆绳的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂，当场就封了他们那里最高的荣誉称号“那达克”给我。皇帝的野心很大，他要再找机会把敌人的船舰都拉回他的港口，甚至想把不来夫斯库整个帝国灭掉，划作一个行省，派上一位总督去统治。他想彻底消灭大端派的流亡者，强迫那个国家的人民也都打破蛋的小端，那样他就可以做全世界独一无二的君主。但是，我尽力设法让他打消这种念头，从政策到正义，我向他列举了许多论据。我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。这件事在国务会议上辩论的时候，大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见。由于我的这一公开而大胆的声明完全违背了皇帝的计划与政策，他因此永远也不会宽恕我。他在国务会议上以一种很策略的方式提到了这事。据说，最聪明的几位大臣至少是以沉默的方式表示了他们是赞成我的意见。可是另一些人是我的死敌，忍不住就要说话，旁敲侧击地中伤我。从此，皇帝与一小撮对我不怀好意的大臣之间就开始达成一项阴谋；不到两个月，阴谋暴露，却差点儿以我的彻底消灭而告终。最大的功绩在君王眼里又能算什么，你一拂逆他，不使其野心得到满足，再大的功劳也等于零。1．以上文段选自《_____》，作者是______。2．本文段写的是格列佛在小人国的经历，联系全书说说作者借这个国家讽刺了当时英国的哪些政治现象。3．文中的君王为什么先是封“我”为“那达克”，后来却又与“一小撮对我不怀好意的大臣”达成消灭“我”的阴谋？从中可以看出这位君王是怎样的人？二、阅读7．阅读下面的文言文，完成小题（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）（乙）堂谿公谓昭侯曰：“今有千金之玉卮①，通而无当②，可以盛水乎？”昭侯曰：“不可。”“有瓦器而不漏，可以盛酒乎？”昭侯曰：“可。”对曰：“夫瓦器，至贱也，不漏，可以盛酒。虽有乎千金之玉卮，至贵而无当，漏，不可盛水，则人孰注浆哉？今为人之主而漏其群臣之语，是犹无当之玉卮也。虽有圣智莫尽其术为其漏也”昭侯曰：“然。”昭侯闻堂谿公之言，自此之后，欲发天下之大事，未尝不独寝，恐梦言而使人知其谋也。（节选自《韩非子•外储说右上》）[注]①卮：酒杯②当（dàng）：底1．解释下列加点词在文中的意思。（1）臣诚知不如徐公美诚：________（2）臣之妻私臣私：________（3）堂谿公谓昭侯曰谓：________（4）则人孰注浆哉孰：________2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．虽有圣/智莫尽其术/为其漏也B．虽有圣智/莫尽其术/为其漏也C．虽有圣智/莫尽/其术为其漏也D．虽有圣/智莫尽/其术为其漏也3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）由此观之，王之蔽甚矣。（2）恐梦言而使人知其谋也。4．甲文齐王因何曰“善”，乙文昭侯因何曰“然”？请结合文章内容分析。8．阅读下面的文言文，完成下列小题赵普为相初，太祖侧微，(赵)普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。太祖豁达，谓普曰:“若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣。”自是不复言。普少习吏事寡学术及为相太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第,阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌蹉循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。又有臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰:“肤固不为迁官。卿若之何?”普曰:“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竞得俞允。1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是()A．普屡以微时所不足者言之微:卑贱。B．家人发箧视之，则《论语》二十篇也发:打开。C．太祖素恶其人，不与与:允许。D．岂得以喜怒专之专:专一。2．为文中划波浪线的语句断句，正确的一项是()普少习吏事寡学术及为相太祖常劝以读书A．普少/习吏事寡/学术及为相/太祖常劝以读书B．普少习吏/事寡学/术及为相太祖/常劝以读书C．普少习吏事/寡学术/及为相/太祖常劝以读书D．普/少习吏事寡学/术及为相/太祖常劝以读书3．下列对文本的理解，不正确的一项是()A．赵普不懂官场规矩，在太祖称帝后还经常谈论太祖的一些丑事。B．赵普性格沉稳，虽然不喜欢钻研学问，但处理政事却顺利流畅。C．有位大臣应当升官，太祖因为讨厌此人起初很不同意升他的官。D．赵普劝谏太祖应该以功过来决定刑赏，而不是凭着自己的喜怒。9．（甲）孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”齐大饥。黔敖为食①于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦②，贸贸然③而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟④！来食！”扬其目而视之，曰：“予惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢⑤焉，终不食而死。曾子闻之，曰：”微⑥与！其嗟与，可去，其谢也，可食。“①食（sì）：章饭给人吃。②蒙诀（mèi）:用衣袖蒙着脸。辑屦（jù）：身体迈不开步子的样子。③贸贸然：眼睛着不清而葬撞前行的样子。④嗟：带有轻蔑意味的呼唤声。⑤谢：道歉。⑥微：不应当。与：表示感叹的语气词。1．解释下列加点的词。父命之命：_____________（2）与民由之由：_____________富贵不能淫淫：_____________（4）黔敖左奉食奉：_____________从而谢焉从：_____________2．把下面的句子翻译成现代汉语。是焉得为大丈夫乎？子唯不食嗟来之食，以至于斯也!3．饿者“终不食而死”的原因是______________，_______________。（用（甲）选文句子）4．两选文都强调怎样的做人准则？10．文学类文本阅读女巫的面包欧·亨利玛莎小姐是街角上那家小面包店的女老板。她今年四十岁了，有两千元的银行存款，两枚假牙和一颗多情的心。很多结了婚的人都没有玛莎小姐这么优越的条件。有一个顾客每星期来两三次，玛莎小姐逐渐对他产生了好感。他是个中年人，戴眼镜，棕色的胡子修剪得整整齐齐的。衣服破旧，有几处补丁，而且宽松皱褶。但是，他外表整洁、很有礼貌。这个顾客老是买两个陈面包。新鲜面包五分钱一个，陈面包五分钱两个。他从来不要别的，只买陈面包。有一次，玛莎小姐注意到他手指上有一块红褐色的污迹。她立刻断定这位顾客是艺术家，并且非常穷困。玛莎小姐坐下来吃肉排、喝红茶的时候，常常会好端端地叹起气来，希望那个斯文的艺术家能够分享她的美味的饭菜，不必待在阁楼里啃硬面包。玛莎小姐的心，我早就告诉过你们了，是多情的。为了证实她对这个顾客的职业的猜测，她把以前从拍卖会拍得的一幅绘画从房间搬到外面。那是一幅威尼斯风景，一座壮丽的大理石宫殿矗立在前面的水景上，许多明暗烘托的笔触。艺术家是不可能不注意到的。两天后，那个顾客来了。“两个陈面包，劳驾。”“夫人，你这幅画不坏。”顾客说道。“是吗？”玛莎小姐说，她看到自己的计谋得逞了，便大为高兴。“我最爱好艺术和——”（不，这么早就说“艺术家”是不妥的）“和绘画。”她改口说。“你认为这幅画不坏吗？”“宫殿，”顾客说，“画得不太好。透视法用得不真实。再见，夫人。”他拿起面包，欠了欠身，匆匆走了。是啊，他准是一个艺术家。他眼镜后面的目光是多么温柔和善啊！他的前额有多么宽阔！一眼就可以判断透视法——却靠陈面包过活！假如天才有两千元银行存款、一家面包店和一颗多情的心作为后盾，艺术和透视法将能达到多么辉煌的成就啊……最近一段时间他来的时候往往隔着货柜聊一会儿，他还是一直买陈面包。她觉得他仿佛瘦了一点，精神也有点颓唐。她很想在他买的寒酸的食物里加上一些好吃的东西，只是鼓不起勇气来。她不敢冒失。她了解艺术家高傲的心理。玛莎小姐在店堂里的时候，也穿起那件蓝点子的绸背心来了。她在后房熬了一种神秘的温棒子和硼砂的混合物。有许多人用这种汁水美容。一天，那个顾客又像平时那样来买他的陈面包。玛莎小姐去拿面包的当儿，外面响起一阵嘈杂的喇叭声和警钟声，一辆救火车隆隆驶过。顾客跑到门口去张望，玛莎小姐突然灵机一动，抓住了这个机会，往两个陈面包里各塞进一大片黄油，再把面包按紧。顾客再进来时，她已经把面包用纸包好了。顾客走了，玛莎小姐情不自禁地微笑起来，可是心头不免有点着慌。她是不是太大胆了呢？他会不高兴吗？那天，她的心思老是在这件事上打转。她揣摩着他发现这场小骗局时的情景。他会放下画笔和画板。画架上会有一幅他正在画的油画。各部分比例匀称，无可非议。他会准备午餐——陈面包和水。他会切开面包——啊！玛莎小姐脸红了。当他吃的时候，他会想到往面包里放黄油的那只手吗？他会……想到这里，玛莎小姐的脸上泛起了红晕。前门上的铃铛恼人地响了。有人闹闹嚷嚷地走进来。玛莎小姐赶到店堂里去。那儿有两个男人。一个是叼着烟斗的年轻人，另一个就是她的艺术家。他的脸涨得通红，帽子推到后脑勺上，头发揉得乱蓬蓬的。他攥紧拳头，狠狠地朝玛莎小姐摇晃——竟然向玛莎小姐摇晃。“笨蛋！”他拉开嗓子嚷道，接着又喊了一声类似“一千美元”话。年轻的那个竭力想把他拖开。“我不走，”他怒气冲冲地说，“我非跟她讲个明白不可。”他擂鼓似地敲着玛莎小姐的柜台。“你把我给毁啦。”他嚷道，他的蓝眼睛几乎要在镜片后面闪出火来。“我对你说吧，你是个讨厌的老猫！”玛莎小姐虚弱无力地倚在货架上，一手按着那件蓝点子的绸背心。年轻人抓住同伴的衣领。“走吧，”他说，“你也骂够啦。”他把那个暴跳如雷的人拖到门外，自己又回来了。“夫人，我认为应当把这场吵闹的原因告诉你，”他说，“那个人是布卢姆伯格。他是建筑图样设计师。我和他在一个事务所里工作。他在绘制一份新市政厅的平面图，辛辛苦苦地干了三个月，准备参加有奖竞赛。他昨天刚上完墨。你明白，制图员总是先用铅笔打底稿的。上好墨之后，就用面包屑擦去铅笔印。陈面包比擦字橡皮好得多。布卢姆伯格一向在你这里买面包。嗯，今天——嗯，你明白，夫人，里面的黄油可不——嗯，布卢姆伯格的图样成了废纸，只能裁开来包三明治啦。”玛莎小姐走进后房。她脱下蓝点子的绸背心，换上那件穿旧了的棕色哔叽衣服。接着，她把温棒子和硼砂煎汁倒在窗外的垃圾箱里。（选自欧·亨利《女巫的面包》，有删改）1．（情节概括）请仿照提示，梳理全文主要情节。①______——挂画作：玛莎小姐猜测并“证实”了布卢姆伯格身份——存幻想：玛莎小姐希望与其发展感情②______——③______——灭希望：玛莎小姐单恋结束。2．（咬文嚼字）（1）文章两次写到玛莎小姐两千美元的银行存款，有何用处？（2）请从人物描写角度鉴赏文中波浪线处。3．（迁移运用）契诃夫的《变色龙》中，奥楚蔑洛夫“穿脱军大衣”两次，每次都展现了其丰富内心世界，本文也三次提到一件“蓝点子的绸背心”，此件衣服的出现又能展现玛莎小姐怎样的内心世界呢？4．（各抒己见）读完这个故事，有人认为“玛莎小姐”是受害者，也有人认为“布卢姆伯格先生”是受害者，你的看法是什么？请结合文章具体阐释。11．阅读下面的记叙文，回答后面小题西谛先生季羡林①西谛先生不幸逝世，到现在已经有20多年了。听到飞机失事的消息时，我正在莫斯科。我仿佛当头挨了一棒，惊愕得说不出话来。从那以后，在这样漫长的时间内，我不时想到西谛先生。每一想到，都不禁悲从中来。这哀悼，像烈酒，像火焰，燃烧着我的灵魂。②倘若论资排辈的话，西诗先生是我的老师。30年代初期，我在清华大学读西洋文学系，曾旁听过他的课。在课堂上，西谛先生是一个渊博的学者，掌握大量的资料，讲起课来，口若悬河泻水，滔滔不绝。他那透过高度的近视眼镜从讲台上向下看挤满了教室的学生的神态，至今仍宛然如在目前。③当时的教授一般都有一点儿所谓“教授架子”。有极少数教授自命清高，但精神和物质待遇却非常优厚。在他们心里，在别人眼中，他们好像是高人一等，不食人间烟火，而实则饱餍粱肉，进可以攻，退可以守，其中有人确实也是官运亨通，青云直上，成了令人羡幕的对象。存在决定意识，因此就产生了架子。④最初我当然对他并不完全了解。但是同他一接触，我就感到他同别的教授不同，简直不像是一个教授。在他身上，看不到半点儿教授架子：他也没有一点儿论资排辈的恶习。他自己好像并不觉得比我们长一辈，他完全是以平等的态度对待我们。他有时就像一个大孩子，不失其赤子之心。他说话非常坦率，有什么想法就说了出来，既不装腔作势，也不以势吓人。他从来不想教训人，任何时候都是亲切和蔼的。当时流行在社会上的那种帮派习气，在他身上也找不到。只要他认为有一技之长的，不管是老年、中年还是青年，他都一视同仁。因此，我们在背后就常常说他是一个宋江式的人物。他当时正同巴金、靳以主编一个大型的文学刊物《文学季刊》，按照惯例是要找些名人来当主编或编委的，这样可以给刊物镀上一层金，增加号召力量。他确实也找了一些名人，但是像我们这样一些无名又年轻之辈，他也决不嫌弃。我们当中有的人当上了主编，有的人当上特别撰稿人。自己的名字都煌煌然印在杂志的封面上，我们难免有些沾沾自喜。西谛先生对青年人的爱护，除了鲁迅先生外，恐怕并世无二。说老实话，我们有时候简直感到难以理解，有点儿受宠若惊了。⑤时间只是不停地逝去，转瞬过了四年，大学要毕业了。清华大学毕业以后，我回到故乡去，教了一年高中。我学的是西洋文学，教的却是国文，用现在的话说，就是“不结合业务”，因此心情并不愉快。在这期间，我还同西谛先生通过信。他当时在上海，主编《文学》。我寄过一篇散文给他，他立即刊登了。他还写信给我，说他编了一个什么丛书，要给我出一本散文集。我没有去搞，所以也没有出成。过了一年，我得到一份奖学金，到很远的一个国家里去住了十年。从全世界范围来看，这正是一个天翻地覆的时代。在国内，有外敌入侵，大半个祖国变了颜色；在国外，正在进行着第二次世界大战。我在国外，挨饿先不必说，光是每天躲警报，就真够呛。杜甫的诗“烽火连三月，家书抵万金。”我的处境是“烽火连十年，家书无从得”。同西谛先生当然失去了联系。⑥一直到了1946年的夏天，我才从国外回到上海。这时候，西谛先生也正在上海。我同克家和辛笛去看过他几次，他还曾请我们吃过饭。他的老母亲亲自下厨房做福建菜，我们都非常感动，至今难以忘怀。当时上海反动势力极为猖獗，西谛先生是他们的对立面，他主编一个争取民主的刊物，推动民主运动，反动派把他也看作眼中钉，据说是列入了黑名单。有一次，我同他谈到这个问题。完全出乎我的意料，他的面孔一下子红了起来，怒气冲冲，声震屋瓦，流露出极大的义愤与轻蔑。我万万没有想到，他还有另一面：疾恶如仇，横眉冷对，疾风迅雷，金刚怒目。原来我只是认识了西婦先生的一面，对另一面我连想都没有想过。现在总算比较完整地认识西谛先生了。⑦我在上海时曾告诉西谛先生，我已应北京大学之聘，担任梵文讲座。他听了以后，喜形于色，他认为，在北京大学教梵文简直是理想的职业。他对梵文文学的重视和喜爱溢于言表。1948年，他在他主编的《文艺复兴·中国文学专号》的《题辞》中写道关于梵文学和中国文学的血脉相通之处，新近的研究呈现了空前的辉煌。北京大学成立了东方语文学系，季羡林先生和金克木先生几位都是对梵文学有深刻研究的。”西谛先生对后学的鼓励乏情洋溢于字里行间。⑧解放后不久，西谛先生就从上海绕道香港到了北京。我们都熬过了寒冬，迎来了春天，又在这文化古都见了面，分外高兴。他担负的行政职务更重了。他像从前一样，满屋堆满了书，大都是些珍本的小说、戏剧、明清木刻，满床盈案，累架充栋。一谈到这些书，他自然就眉飞色舞。但是正当他充满了青春活力，意气风发，大踏步走上前去的时候，好像一声晴天霹雳，西谛先生不幸过早地离开我们了。⑨将近五十年前的许多回忆，清晰的，模糊的，整齐的，零乱的，一齐涌入我的脑中。生死事大，古今同感。西谛先生只能活在我们回忆中了。1．本文的主人公是西谛先生，但是选文第③段，作者又颇费笔墨地写出了其他教授的处世风格，其用意是什么？2．作者与西褅先生以师生结缘，相识相交数十年，他在选文中饱含深情地回忆了成长过程中西谛先生对自己的帮助，请你概括出其中的两件事。3．季羡林先生的散文语言朴实无华，有着天然去雕饰的美。请从描写角度人手，赏析第②段中画线的句子。4．“我们都熬过了寒冬，迎来了春天”这句话有何言外之意？结合上下文分析这句话在文中起到的作用。三、应用12．非文学作品阅读（新闻链接）3月20日消息，阿里巴巴旗下AILabs（人工智能实验室）宣布成立方言保护专项小组，投入1亿元对汉语方言进行保护和开发。在智能音箱天猫精灵宣布以10元的时薪，招聘一名会说四川话的“声音模特”之后，今日天猫精灵的研发部门、阿里AIlabs宣布，正式成立方言保护专项小组，天猫精灵将从四川方言开始，逐步进行全国方言的语音优化工作，最终实现全国方言覆盖。据知情人士透露，目前阿里方面正在与相关部委密切接触，或将加入国家语言资源保护工程。（时事速评）在日常生活中我们不难发现，近年来，由于全民普通话的推广，方言逐渐远离我们的生活。方言使用的场合和频次大大降低，也让中国语言文化传承产生危机。此次，阿里巴巴AILabs以人工智能为技术手段，在全国开展对方言的语音识别、语音合成计划，用科技永久保存方言，可以说是为方言保护提供了一种全新的方式。有专家表示，用科技手段进行方言保护是学术圈的研究方向。（代表声音）全国人大代表李礼辉提出及早保护方言的建议，建议加强对方言的调查和研究，中小学不再禁止方言，适当安排方言教育，条件允许下，建立方言博物馆。建议指出，我国幅员辽阔，方言众多。方言具有丰厚的文化底蕴，是地域文化的载体，也是传统文化的活化石，还是植根于民间的文化形态，具有深厚的民间文化土壤，值得注意的是，当下年轻一代方言“退化”的现象非常明显。其中，城市比农村严重，大中城市比小城市严重，小的方言区比大的方言区严重，南方方言区比官话方言区严重。建议指出，语言文化遗产有特别重要的保护价值。这首先在于语言文化作为非物质文化遗产具有双重属性：它既是其他非物质文化遗产的载体，其本身也是一种非物质文化遗产。当一种语言消失后，与之对应的整个文明也会消失。当今处于弱势的民族语言正面临着强势语言、全球化、互联网等的冲击，正处于逐渐消失的危险之中。（草根飞声）我是箬山人老郭，我家乡的方言是箬山话，属于闽方言。不知从哪一年开始，住在市区的亲朋好友变得越来越爱说普通话，我的儿子媳妇住在太平，平时上班都不讲箬山话，甚至也不讲温岭话，在家里，他们和我的孙子都讲普通话。更加令我惊讶的是，年轻的一代，从孩童到青少年有许多人不大会说自己家乡的方言了。他们只能用不很标准的方言说几句简单的诸如问候的话，却难以用方言叙事说理，更说不来方言俗语。我担心，不会讲落箬山话的孙子，还会是箬山人吗？我是台州人老赵，我认为，流行于民间的俗语，包括谚语、俚语、歇后语等，往往地方色彩很浓，而且颇有趣味性。比如“等火落羹”，用来形容迫不及待，多么生动。单是“看”台州话就有很多表达。“眼瓢粘牢”、“眼烂了框总还有”、“眼乌珠弹出”，都十分生动贴切。而现实中方言使用频率越来越低，我孙女已经不会讲台州话了。我担心，多少年后，那些承载着厚重文化的美丽的方言会不会逐渐衰落甚至消失？（专家建议）国家制定保护方言的政策，完善法律法规，地方政府制定实施细则；加强方言的调查和研究，设立专项资金，有计划地组织专家学者对全国方言开展广泛而深入的调查（重点调查濒危方言、弱势方言、城市方言），积累丰富的方言资料（特别是有声资料），在此基础上形成系列研究，并为政府制定方言保护方案、编写方言教科书等提供专业指导；中小学不再禁止方言，并适当安排方言教育；地方电视台、广播电台更加重视推广方言；在城市的一些公共空间实行普通话和方言双语播报；建立方言博物馆。1．下列说法与上文内容相符的一项是（）A．阿里巴巴旗下AILabs将加入国家语言资源保护工程。B．全民普通话的推广是方言逐渐衰落的一个主要原因。C．未来学术圈的研究方向就是要用科技手段保护方言。D．建议各中小学校推广方言教学和适当安排方言教育。2．假如你所在的学习小组要设计一份“方言使用情况调查表”，小文已经设计了一题，请你模仿小文的格式，接着再设计一题，包含调查的问题和选项。示例：（1）您在学习、生活和工作中使用方言的频率O一直使用O经常使用O偶尔使用O很少使用O从不使用（2）______________________________________________________3．小涵的妈妈生了二胎宝宝，奶奶过来一起带宝宝。奶奶看到全家人都在使用普通话跟宝宝交流，于是，也费力地用一口“彩色普通话”跟宝宝说话，语音非常怪异。看了这篇文章，你会对奶奶说些什么？注意语言要得体。4．现在很多文章为了提高点击率，往往在标题上大做文章。请给这篇非连续性文本加一个标题，并说说你的理由。四、综合性学习与写作13．作文。曾记否，牵着你蹒跚学步的那双手？曾记否，陪伴你走过一段岁月的熟悉的旋律？曾记否，那在荒野里灼灼开放的一朵小野花？曾记否，失落时给予你的一种温暖……我们的生命成长中，有过许多不可缺失的现实生活中真真切切的人、物或事，这些东西丰满了我们的生命。请以“生命中不能没有你”为题，写一篇文章。要求：（1）可以写你生活中经历的事情和明白的道理；（2）文体自定，除诗歌外；（3）文章中不得出现校名、人名；（4）不少于600字。

参考答案一、积累1、C【解析】

A．《史记》是西汉司马迁编写的纪传体通史；B.“望”即望日，指农历每月十五；“既望”，农历十六；D.《木兰诗》出自于北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》。2、C【解析】

此题考查的是句子的排序。解答此类试题时，先通读几个句子，确定之间的内在联系。要求排序的四个句子①②③的举动都是因为④中交代的事件的起因，然后“投入战斗”又和前文①中的“战士”连接紧密。所以正确的排序为④②③①。故选C。3、A【解析】

赋予（fùyǔ）是一个专有名词，指的是交给(重大任务、使命等)。寻觅（xúnmì）寻找。沁人心脾，qìnrénxīnpí，形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。香味让人感到适宜。莘莘学子:(shēnshēnxuézǐ)指众多的学生。故选A。4、B【解析】

A.句号应放在引号内；C.冒号使用不正确，可用破折号；D.“美丽”后不用问号，应该用逗号。故选B。5、（1）其不善者而改之（2）凭君传语报平安（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）何日遣冯唐【解析】

默写古诗文。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。解题时一定要在透彻理解诗歌的内容的基础上，结合题目的要求作答。答题时不能写错别字。本诗默写要重点注意“忧、遣”这些字词不要写错。点睛：古诗文的背诵、默写。能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。6、1．乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》2．讽刺了当时英国政坛上的党派之争以及英法两国之间的连年征战。3．君王封“我”为“那达克”是因为“我”帮助他打败了不来夫斯库国，后来因“我”不使其野心得到满足，所以阴谋消灭“我”。从中可以看出这位君王是个贪婪、狠毒、忘恩负义的人。【解析】1．本题考查名著阅读。由文段“我举起拖舰队来的缆绳的一端，高声呼喊：‘最强大的利立浦特皇帝万岁！’”可知，选自英国作家乔纳森•斯威夫特《格列佛游记》。2．本题考查名著内容的理解。尖锐而深刻的讽刺是《格列佛游记》的灵魂。进入18世纪，英国社会由传统形态迅速向“现代”商业社会转变，影响深远的工业革命也开始酝酿。斯威夫特描写小人国香里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上，这是挖苦英国两个争斗不休的政党。3．联系《格列佛游记》的内容可知，“我”之前帮助利里浦特打败了邻国不来夫斯库国的入侵，又机智地扑灭了利里浦特王宫的大火。后来利里浦特国王想把不来夫斯库整个帝国灭掉，做全世界独一无二的君主，我拒绝了利里浦特王国在贪婪野心驱使下的无理要求，尽力设法去打消国王的这种念头，完全违背了国王的计划与政策。所以后来小人国国王却又与“一小撮对我不怀好意的大臣”达成消灭“我”的阴谋。二、阅读7、1．(I)确实(2)偏爱(3)对---说(4)谁2．B3．(1)由此看来，大王受蒙蔽太严重了。(2)(昭候)害怕说梦话让别人知道了自己的预谋。4．邹忌以自己的经历做类比，委婉地让齐王明白自己受蒙蔽，齐王乐于接受:堂谿公以无底的玉卮和不漏的瓦制容器为喻，委婉告诉昭候不可将群臣的言论告诉他人，这样臣子才能献出自己的谋略，得到昭候认可。【解析】1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“诚”：实在。“私”：偏爱。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案为B。即：虽有圣智/莫尽其术/为其漏也。译为：即使有绝顶的智慧，也不能充分显出自己的谋略，(因为)（怕)被泄露(出去)。此题要注意把相关的几个意思之间划开。注意四字句的特点。3．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“蔽”：受蒙蔽。“甚”：严重。“梦言”：说梦话。“谋”：预谋。还有“王之蔽甚矣”被动句的翻译。4．考查对文言文内容的理解。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如齐王因何曰“善”可从甲文第一段寻找答案。即邹忌用家庭生活中的小事，打比方劝说齐威王除弊纳谏。在方式上采用设喻论证，在逻辑上采用类比推理。由于设喻巧妙、推理自然、入情入理加之态度诚恳、一片赤诚，所以齐威王欣然接受他的意见。而昭侯因何曰“然”可分析“今为人之主而漏其群臣之语，是犹无当之玉卮也。虽有圣智，莫尽其术，为其漏也”等句，即可分析出堂谿公的劝谏方法：以无底的玉卮和不漏的瓦制容器为喻，委婉告诉昭候不可将群臣的言论告诉他人，这样臣子才能献出自己的谋略。由于劝谏方法巧妙而得到昭候认可。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（一）译文：在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。（二）译文：堂谿公对昭候说:“(如果)有价值千金的玉杯。上下相通没有底，可以用来装水吗?”昭侯说:“不可以。”“有瓦制容器，不漏水。可以用来装酒吗?”昭侯说:“可以。”(堂谿公)回答说:“那瓦器是最不值钱的东西，(因为)不漏就可以用来装酒。虽然有价值干金的玉杯，最值钱，却没有底，(因为)漏。不能装水，那么谁还会往里面倒酒呢?现在，作为国君却泄露群臣的言论，这就好比没有底的玉杯一样。(臣子)即使有绝顶的智慧，也不能充分显出自己的谋略，(因为)（怕)被泄露(出去)。”昭侯说:“对。”昭候听了堂谿公的话，从此以后，想对天下采取大的行动。没有不是单独睡觉的，害怕说梦话让别人知道了他的预谋。8、1．D2．C3．B【解析】1．考查文言实词的义项。D项对句中加点词的理解不正确。“岂得以喜怒专之”中的“专”是“独断”之意。整句译为：怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案为C项，即“普少习吏事/寡学术/及为相/太祖常劝以读书”。译为：赵普年轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相，太祖经常劝他读书。此题要注意把几个相关的意思划开。3．B项对文本的理解不正确。“虽然不喜欢钻研学问”错。“晚年手不释卷，每归私第,阖户启箧取书，读之竟日”译为：晚年手不释卷，每次回到家，就关起门来开箱取书，整天阅读。【点睛】推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。参考译文：当初，太祖地位卑微时，赵普跟他交游，得了天下之后，赵普屡次谈起卑微时二人交往中的一些不足之处。太祖性格豁达，对赵普说：“假如在尘土中就可以辨识天子、宰相，那么人人都可以去访求了。”从此赵普不再谈论。赵普年轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相，太祖经常劝他读书，晚年手不释卷，每次回到家，就关起门来开箱取书，整天阅读。等第二天处理政务，得心应手。他去世后，家里人打开箱子一看，原来是《论语》二十篇。赵普性格沉稳有城府，虽然很爱嫉妒别人，但能够以天下为己任。宋朝初年，当宰相的人大多心胸狭窄、因循保守，赵普刚毅果断，没有能与他相比。有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。赵普坚决地为他请求，太祖发怒道：“我就是不给他升官，你能怎么说？”赵普说：“刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后，过了很长时间也不离去，最终得到了太祖的认可。9、1．教导、训诲遵从惑乱，迷惑。这里是使动用法端跟随2．（1）这哪能算是大丈夫呢？（2）我就是不愿接受那种呼喝的施舍，才落到这个地步！3．独行其道贫贱不能移4．（1）不因外界因素（富贵、贫贱、强权）改变自己的追求。（2）对气节的看重。（3）对人的尊严的强调。（4）重“礼”“义”。【解析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“奉”这里是“端”；“命”是古今异义词，“教导、训导”的意思。2．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“是（这）、焉（怎么）、为（成为）”几个词是赋分点；（2）句中的“食（吃）、嗟（带有轻蔑意味的呼唤声）、于（到）、斯（这）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。3．试题分析：考查对文章内容的理解。乙文中的饿者“终不食而死”的原因，可用甲文“独行其道”和“贫贱不能移”概括。因为饿者不吃那带有侮辱性呼喝的施舍，可见其有自己的想法，不因贫贱而改变自己的操守。4．试题分析：考查对文章内容的理解。【甲】文，在孟子看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷惑、动摇、屈服。【乙】文主要讲述齐国富商黔敖与齐国饥荒灾民故事，表示了对气节的看重，对人尊严的强调，对人精神的重视。据此，可以看出，两篇文章都强调了不因外界因素改变自己的信仰和追求；都强调了气节的重要；都强调人的尊严，都强调了人要重视“礼”和“义”。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：【甲】孟子说:"这哪能算是大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子行加冠礼时，父亲训导他;女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说:'到了你家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫!'把顺从当作正理，是妇人家遵循的道理。(公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样!)居住在天下最宽广的住宅'仁'里，站立在天下最正确的位置'礼'上，行走在天下最宽广的道路'义'上;能实现理想时，就同人民一起走这条正道;不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫作大丈夫。"【乙】齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民扬眉抬眼看着他，说：“我就是不愿接受那种呼喝的施舍，才落到这个地步！”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，终于饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不该这样吧！黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，则可以去吃。”10、1．卖面包：玛莎小姐对布卢姆伯格产生好感塞黄油：玛莎关心布卢姆伯格知真相：玛莎小姐的奶油毁掉了布卢姆伯格的劳动成果2．（1）写出了玛莎小姐虽年已四十但仍有恋爱资本，对比突出了布卢姆伯格的贫穷寒酸，同时也表现了玛莎小姐对穷画家的理解支持和对未来美好爱情的憧憬。（答到任意3点即可）（2）心理描写\神态描写，写出了玛莎畅想爱情时内心的激动、紧张、害羞，突出了玛莎多情的性格特点，和结尾她的失落形成对照（答到任意3点即可）3．第一次：玛莎对画家萌生好感之后，玛莎小姐开始穿上她的蓝点绸背心站在柜台后面，含蓄地写出了女主人公恋情初萌时的快乐。第二次：玛莎在见到布拉姆伯格发火时,她“有气无力地靠在货架上，一只手摸着她的蓝点绸背心”巧妙地点明了她在明白真相后的震惊及悔痛。第三次：玛莎在知道真相后“脱去蓝点绸背心，换上她过去常穿的那件深咖啡的旧哔叽”,委婉地写出了玛莎希望破灭后的悲伤。4．布卢姆伯格是受害者，他损失的是作品，是金钱，是荣誉。玛莎小姐是受害者，她损失的则是自信，是自尊。一个小小的、满含真情的善意举动，换来的却是对爱情长久的怀疑和恐惧。（言之成理即可。）【解析】

1．本题考查故事情节的梳理概括，概括时注意仿照已给出的示例的格式进行表述。①-②段写玛莎通过卖面包接触布卢姆伯格并产生好感；可概括为——卖面包：玛莎小姐对布卢姆伯格产生好感。③-⑩段写玛莎挂画作，猜测并“证实”了布卢姆伯格的艺术家身份；⑪-⑬段是玛莎对于爱情的幻想，希望与“艺术家”发展感情；⑭-㉑段是故事的高潮部分，玛莎关心布卢姆伯格，自作聪明的在面包中塞黄油；可概括为——塞黄油：玛莎关心布卢姆伯格；㉒-㉛段写玛莎的黄油毁掉了布卢姆伯格的心血；可概括为——知真相：玛莎小姐的奶油毁掉了布卢姆伯格的劳动成果；最后一段是玛莎得知真相后，幻想破灭，单恋结束。2．此题考查学生对文章内容及人物的分析。（1）文章两次写到玛莎小姐两千美元的银行存款。第一次“她今年四十岁了，有两千元的银行存款”有存款说明玛莎小姐物质富足，有恋爱资本，为下文情节作铺垫；第二次“假如天才有两千元银行存款……将能达到多么辉煌的成就啊”与前文玛莎的两千存款做对比，突出了布卢姆伯格的贫穷，表现了玛莎对美好爱情的向往。（2）这是一道人物形象的分析题目，人物形象分析要从对人物的塑造中找，注意对人物的外貌、语言、动作、神态、心理的描写，还要注意侧面的描写。文中对“他”的想象很细腻，从侧面反映出玛莎对“他”的喜爱以及内心深处对“他”的幻想。“脸上泛起了红晕”是神态描写，表现出玛莎害羞多情。与后文明白真相的失落形成鲜明对比。3．此题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。“蓝点子的绸背心”是文章中的一个细节，多次出现的情节，应该和小说的主旨、人物的性格变化有关，此细节正是人物心理变化的反映。通过人物不同时间段的动作变化的不同，表现女主人公玛莎小姐从满怀憧憬，到失落、悔痛、悲伤的巨大心理落差。“玛莎小姐在店堂里的时候，也穿起那件蓝点子的绸背心来了”，第一次出现是在塞黄油之前，这时玛莎心中对爱情是充满美好幻想的。第二次，“玛莎小姐虚弱无力地倚在货架上，一手按着那件蓝点子的绸背心”，这一细节是她在明白真相后内心震惊及悔痛的体现。第三次，“她脱下蓝点子的绸背心，换上那件穿旧了的棕色哔叽衣服”，脱下的衣服代表着她的爱情的幻灭。4．本题考查语言表达能力。观点明确，言之有理即可。观点一：玛莎小姐是受害者。文中玛莎因陈面包对男主人公产生好感、用风景画加以试探、关心布拉姆伯格在陈面包中加入黄油，最后受到制图员的嘲讽和奚落。她的一举一动都是对布拉姆伯格的爱恋和对于爱情的渴望，她的多情善良最终却并没有得到好的回报。观点二：布拉姆伯格制图员是受害者。女老板的一片“好心”毁了他一幅画，他辛辛苦苦制作的图样在她“爱的力量”之下最终变成了废纸。11、1．与西谛先生形成对比，突出西谛先生没有“教授架子”，尊重人，与人平等相处，坦率、平易近人、亲切和蔼的性格特点。2．示例：编文学刊物《文学季刊》时，让“我们”这些无名小辈当上撰稿人，甚至主编；要帮“我”出散文集；肯定“我”在梵文方面的研究成果。3．“口若悬河泻水,滔滔不绝”从正面描写西谛先生的授课特点，表现了先生学识渊博，能言善辩；“挤满了教室的学生”从侧面表现了先生教学水平高，深受学生喜爱。（言之有理即可）4．这句话表明终于熬过了解放前的混战局面，迎来了和平安定的新生活。作用：引出下文先生大展宏图、过上幸福生活的情节；也为下文先生突然离世，作者表达出的惋惜之情作铺垫。（言之有理即可）【解析】1．考查对对比手法的理解。此文要写的人物是西谛先生，其中第③段却写了当时的教授的“教授架子”与西谛先生没有“教授架子”形成鲜明的对比，突出西谛先生的坦率、平易近人、亲切和蔼的性格特点。2．考查对文章事件的概括。阅读文章，找到作者与西谛先生交往的经历，以西谛先生为陈述对象来概括。如第⑤段“他还写信给我，说他编了一个什么丛书，要给我出一本散文集。”第⑥段“我同克家和辛笛去看过他几次，他还曾请我们吃过饭。”3．考查赏析文句。题目要求从描写角度赏析。了解常用的人物描写方法，语言描写、动作描写、心理描写、