2020届上海市宝山区高三下语文二模试题

2020届上海市宝山区高三下语文二模试题一、积累应用1.按要求填空（1）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）（2）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（3）杜甫在《登高》中，由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。（4）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。（5）《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆”。2.按要求选择（1）小明做事马虎，他想写一句话来警醒自己，以下句子合适的一项是（）A.愚者千虑，必有一得。B.一屋不扫，何以扫天下？C.患生于所忽，祸起于细微。D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。答案：C解析：“患生于所忽，祸起于细微”意思是灾祸往往产生于不经意的疏忽、祸患常常在细微之处潜藏，强调做事要谨慎，不能马虎，与小明的情况相符。A项“愚者千虑，必有一得”指平凡的人在许多次考虑中，也会有一次是正确的，侧重于鼓励人思考；B项“一屋不扫，何以扫天下”强调从小事做起；D项“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”侧重于善恶观念。（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）“决定性瞬间”是布列松摄影理论的核心，是世界上为数众多的现实主义摄影家及新闻摄影记者共同遵循的金科玉律。它讲求的是被摄事物的形式和内容在某一时刻恰到好处地构成一幅和谐、达意的画面，这一概念最早是在布列松1952年出版的《决定性瞬间》中提出，，，，。①认为在再小的事物上也能发现伟大的主题②这本书集中收入了他126张摄影作品③书中所有照片，都作为布列松自己实践的案例，来支撑这一摄影美学观念④在该书的前言中，布列松引用“世上万物皆有一个决定性的瞬间”来阐释自己的观点A.②④①③B.②①④③C.④②①③D.④③①②答案：A解析：②承接前文提到的《决定性瞬间》，应为首句；④接着介绍书中前言布列松对观点的阐释；①进一步说明布列松对事物的看法；③总结书中照片对摄影美学观念的支撑，所以顺序为②④①③。二、阅读（一）阅读下文，完成第37题中国文学肩负着构建民族精神的使命①古往今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。它不但对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。②文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其思”富于其间。所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁，比附人品之典范。人品之如玉，不唯高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华：真正高尚之人格，恰似莲花，出淤泥而不染。这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都永不变节。这种文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线。③中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡、“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的于谦，他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定：无论何时何地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们心中的信念绝不动摇，自身节操稳如磐石。④文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，可歌可泣的人物与事迹不计其数，历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在锻造民族意志，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础。⑤中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，更为我们的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。3.对第②段画线句子的理解，正确的一项是（）A.文学对民族精神的构建，离不开个人品行的养成。B.个人品行的养成，对民族精神的构建起了重要作用。C.文学对民族精神的构建，从个人品行的养成入手，是至关重要的。D.个人品行的养成，是文学对民族精神构建的唯一途径。答案：C解析：这句话强调了文学对民族精神构建从个人品行养成入手的重要性，C项理解正确。A项只说离不开，没有突出重要性；B项说的是个人品行养成对民族精神构建的作用，而非文学的角度；D项“唯一途径”过于绝对。4.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章第②段以《诗经》和《爱莲说》为例，阐述了中国文学对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用。B.文章第③段列举刘禹锡、于谦的事例，证明了中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。C.文章第④段以金庸的武侠小说为例，阐述了文学对民族意志的锻造作用。D.文章结尾呼吁文学在新世纪要肩负起构建民族精神的使命，勇挑重担，为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础。答案：D解析：文章结尾呼吁文学在新世纪要肩负起构建民族精神的使命，为民族精神注入新内涵，而“为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础”是第④段中文学作品锻造民族意志的作用，D项错误。5.第④段中“这些文学作品都是在锻造民族意志”一句，“这些文学作品”指的是。答案：金庸的武侠小说解析：根据前文“金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上……这些文学作品都是在锻造民族意志”可知，“这些文学作品”指的是金庸的武侠小说。6.第②段主要论述了；第④段主要论述了。这两段之间的关系是。答案：文学对民族精神的构建要从个人品行的养成和提高入手；文学对民族精神的构建更体现在对民族意志的锻造上；层层递进解析：第②段首句点明论述内容，接着通过《诗经》《爱莲说》等举例说明；第④段首句表明论述重点，然后以金庸武侠小说为例阐述；两段从个人品行养成到民族意志锻造，是层层递进关系。7.请从下面任选一个人物，结合其作品内容，谈谈你对“文学肩负着构建民族精神的使命”这句话的理解。人物：鲁迅、曹雪芹、路遥示例一：鲁迅鲁迅的作品以犀利深刻的笔触，剖析社会的黑暗与人民的苦难。他的《呐喊》，唤起了无数民众的觉醒意识，激励人们起来反抗封建压迫。他通过文学，塑造了众多坚韧、勇敢的人物形象，如孔乙己、闰土等，让人们看到了社会底层人民的悲惨遭遇，从而激发人们对公平、正义的追求，对民族精神的构建起到了重要作用。他以笔为武器，为民族的进步而呐喊，锻造着民族不屈的意志，使人们在困境中坚守信念，努力改变命运，为民族精神注入了抗争与奋进的力量。示例二：曹雪芹曹雪芹的《红楼梦》展现了封建社会的种种腐朽与衰落。书中通过众多人物的命运起伏，揭示了封建礼教对人性的压抑和摧残。同时，也塑造了如贾宝玉、林黛玉等具有叛逆精神的人物形象，他们追求自由、平等和真爱，对封建传统发起挑战。这部作品让人们深刻反思封建社会的弊端，激发人们对美好人性的向往和对自由平等的追求，对民族精神的构建有着深远意义。它促使人们思考社会的发展方向，培养民族的批判精神和对理想社会的憧憬，为民族精神增添了反思与革新的内涵。示例三：路遥路遥的《平凡的世界》描绘了普通人在艰苦环境中努力奋斗的历程。书中的孙少平、孙少安等人物，面对生活的重重困难，始终保持着积极向上的态度，不屈不挠地追求自己的梦想。他们的故事激励着无数读者在平凡的生活中坚守信念，努力拼搏。路遥通过文学，展现了普通人的坚韧与奋斗精神，让人们认识到无论生活多么艰难，都要勇敢地面对，为民族精神注入了朴实、坚韧和奋斗的力量，使民族精神更加丰富和饱满。（二）阅读下文，完成第811题秋来查干湖①查干湖美，美在秋天。秋湖的长天，极为疏朗。站在环湖路上，依稀看得见天宇的穹顶与湖水交割的弧线。惊鸿照影，间或还有几只天鹅起落于湖面。天空的辽远与湖水的澄澈，让人对秋水长天的大美，心驰神往。②秋水如娴静而端庄的少妇，深邃的眼睛注满了对生命的热爱，注满了对人间的温情。从松花江引入湖中的百里运河，已放慢了流速放缓了脚步。河水流过的地方，是一片片蒲草，丰茂地生长着；蒲草的旁边，是一片片芦苇，瑟索地摇撼着。秋风吹过，蒲草与芦苇的枝叶沙沙作响，似在诉说着岁月的沧桑和生命的轮回。③这时的渔户人家，开始准备冬捕了，从选网、下网到收网，每一个环节都有讲究，每一个步骤都蕴含着对收获的期待。渔网从漫长的湖底收拢起活蹦乱跳的鱼儿，空气中弥漫着鱼腥味，那是收获的味道，也是湖水的馈赠。④查干湖的野雁，是一道亮丽的风景。它们排着整齐的队伍，从遥远的天际飞来。有的野雁在湖面上栖息，有的野雁在湖水中觅食。它们的身影倒映在湖水中，宛如一幅美丽的画卷。野雁的叫声，清脆而响亮，仿佛在诉说着秋天的故事。⑤秋天的查干湖，是一幅色彩斑斓的画卷。湛蓝的天空，洁白的云朵，金黄的芦苇，碧绿的湖水，构成了一幅绝美的画面。这是大自然赋予我们的珍贵礼物，也是查干湖独特的魅力所在。⑥秋天的查干湖，是一首动人心弦的乐曲。湖水的流淌声，芦苇的摇曳声，野雁的鸣叫声，交织在一起，奏响了一曲美妙的乐章。这是大自然的天籁之音，也是查干湖的灵魂所在。⑦秋天的查干湖，是一个充满诗意的地方。漫步在湖边，感受着秋风的吹拂，聆听着湖水的低语，欣赏着湖中的美景，仿佛置身于一个梦幻般的世界。这里的一切，都让人陶醉，让人留恋。⑧查干湖的秋天，是短暂的，也是珍贵的。它如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在东北大地上。它不仅给我们带来了美的享受，也让我们感受到了大自然的神奇和伟大。让我们珍惜这美好的时光，保护好这片美丽的湖泊，让它的美丽永远延续下去。8.第②段中“秋水如娴静而端庄的少妇”这一比喻有何妙处？答案：将秋水比作娴静而端庄的少妇，生动形象地写出了秋水的深邃、温情，赋予秋水以人的情感和神态，使读者更容易感受到秋水的美，同时也为下文描写秋湖的景象营造了一种温馨、宁静的氛围。解析：从修辞手法本身的效果以及对表现秋水特点、营造氛围等方面进行分析。9.请从修辞手法的角度赏析第⑥段。答案：运用比喻的修辞手法，将秋天的查干湖比作一首动人心弦的乐曲，把湖水的流淌声、芦苇的摇曳声、野雁的鸣叫声比作乐曲的音符，生动形象地写出了查干湖各种声音交织在一起的美妙，表达了作者对查干湖秋天的喜爱之情。解析：先点明修辞手法，再分析其如何描绘查干湖秋天的特点以及表达的情感。10.文章是从哪些方面描写秋来查干湖的？答案：文章从秋湖的长天（天空辽远、秋水澄澈）、秋水（如娴静端庄的少妇）、渔户人家准备冬捕（收获的期待）、野雁（亮丽的风景）、秋天查干湖的色彩（色彩斑斓的画卷）、声音（动人心弦的乐曲）、诗意（充满诗意的地方）等方面描写秋来查干湖。解析：按照文章段落顺序，梳理描写的不同角度。11.文中说“秋天的查干湖，是一个充满诗意的地方”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。答案：秋天的查干湖，天空辽远，湖水澄澈，秋水如娴静端庄的少妇，野雁是亮丽的风景，色彩斑斓如画卷，声音交织成美妙乐章。漫步湖边，秋风拂面，湖水低语，美景如画，让人陶醉留恋。这里的一切都充满了自然的诗意，它不仅展现了大自然的神奇伟大，给人带来美的享受，还蕴含着生命的轮回、收获的期待等情感，让人感受到一种宁静、温馨与美好，所以说秋天的查干湖是一个充满诗意的地方。解析：结合文中对查干湖秋天各方面的描写，阐述其充满诗意的具体体现和内涵。（三）阅读下面的诗歌，完成第1214题晓行巴峡王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。水国舟中市，山桥树杪①行。登高万井出，眺迥二流明。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。【注】①树杪：树梢。12.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。B.水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。C.诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。D.诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。答案：C解析：“万井”指的是千家万户，并非万亩良田，C项理解错误。13.“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是（）A.欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。（王昌龄《古意》）B.天寒雁声急，岁晚客程遥。（晁补之《吴松道中》）C.苍鸠鸣竹间，两两自相语。（张耒《感春》）D.殷勤报春去，恰恰一莺啼。（杨万里《和仲良春晚即事》）答案：B解析：B项中“天寒雁声急，岁晚客程遥”，借雁声传递了诗人的思乡之情，与题干手法相同。A项借黄鹂表达伤心；C项写苍鸠；D项写莺啼报春。14.同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《水经注》）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜甫《秋兴八首》）答案：意象方面：《晓行巴峡》中运用了晴江、浣女、朝日、鸡鸣、水国舟市、山桥树杪、万井、二流等意象，描绘了巴峡的自然风光和人文景象，充满生机与活力。郦道元诗句中运用了猿鸣这一意象，突出了三峡的萧瑟凄凉。杜甫诗句中运用了玉露、枫树林等意象，营造了巫峡的阴森氛围。情感方面：《晓行巴峡》通过描绘巴峡的美好风光，稍解别离情，表达了诗人对巴峡山水的喜爱以及在离别时的淡淡离愁。郦道元诗句借猿鸣三声泪沾裳，抒发了作者对三峡艰险环境的恐惧和哀愁。杜甫诗句通过描绘巫山巫峡的萧森景象，表达了诗人的忧国伤时之情。解析：分别从意象和情感两个角度，对比三首诗的不同之处，结合诗句具体内容进行分析。（四）阅读下文，完成第1520题张衡传范晔张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。