六年级下语文每日课内知识练习小纸条

六年级下册语文课内知识每日默写小单：第1天

1.《北京的春节》作者_,原名__,字,族。

1950年创作话剧,获人民政府授予的“

称号。

2.《北京的春节》一文记叙了

等几个时间段过春节的一些习俗，在这些习俗中我印象最

深的是正月十五。课文按照_来写的。在

,其中这

四天的情景写得比较详细。而对于

这三天的情景描写得相对简略些，这样处理使文章

。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的

认识。

六年级下册语文课内知识每日默写小单：第2天

3.《腊八粥》作者_,别名,是现代作家中成书最多的一个，

20世纪中国最优秀的文学家之一。代表作有_

4.《腊八粥》通过小孩_的视角，写他_

的过程，通过对八儿等方面的细节描写，让

我们印象深刻。全文描绘出腊八节时的家庭生活场

景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对

5.《寒食》是唐代诗人写的，这是一首诗，讽刺了

。”描写了“寒食”这

个传统节日的景象。诗人巧借“_”对时政予以讽刺的两句诗是：

。这首诗运用了白描手法，诗的前两

句写的是,描写了

;后两句则是写,生动地描绘出了一幅_

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六年级下册语文课内知识每日默写小单：第3天

6.《寒食》这首诗写的传统习俗；《十五夜望

月》描写了的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，

如《九月九日忆山东兄弟》写了的习俗；《村居》写了

的习俗；《元日》则写了

7.《迢迢牵牛星》借助神话传说中被银河相隔而不得相见的

爱情悲剧，表达了o

8.《迢迢牵牛星》选自作者不详，抒发了

的心情。诗中描写织女的四句是：

。诗中运用了叠字，“迢迢”,是

“皎皎”,是;“纤纤”,是;“札札”,是

;“脉脉”,是。这些叠词无论是描摹景物，

还是刻画人物、叙述情境，都在反复吟咏中创设着缠绵的情境。

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9.《十五夜望月》是代诗人写的，表达了之情。“

,”暗含了的意象。表达了作者

的情感。诗中表达诗人之情的句子是：

。与此情感类似的诗句还有很多，如：

。《十五夜望月》每两句为一层意思，分别写

和的心情，展现了一幅的中秋月夜图，渲

染了一种的气氛。

10.“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在

演出时是没有舞台的呢?世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还

没有结束的呢?”连续三个反问句组成了句，点明了藏戏的特点：

。从而突出强调藏戏的特点，颇

具特色，先声夺人，引起共鸣，给人以深刻的印象。

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六年级下册语文课内知识每日默写小单：第5天

11.是戏的创始人、开山鼻祖，藏戏之所以能够传承下来

,和是分不开的。

12.藏戏中国王的面具是的，红色代表。王妃的面具是的

绿色代表。巫女的面具,代表其_。妖魔的面具

,以示和。藏戏的“开山鼻祖”:藏戏

三个特点：

13.过年的时候吃年糕：寓意;过年的时候吃鱼：寓意

;建筑上雕刻蝙蝠：寓意。鱼的谐音“余”不仅仅代着

盈余，也象征着降妖除鬼。蝙蝠在中国古代来说赋予了人们“福”的意义。

14.“百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲!”选自汉乐

府《》。这首诗借物言理，以作比喻。“青青”喻其

。在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因

为的道理。

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15.寓意吃年糕：;吃鱼：;刻蝙蝠：

。正月十五点灯笼：中秋赏月吃

月饼：

16.《鲁滨逊漂流记》是历险小说，鲁滨逊是英国作家笛福写的《

》中的主人公。本课是《鲁滨逊漂流记》的,重点

写_的经历。

17.《鲁滨逊漂流记》这部小说依次写了鲁滨逊流落荒岛后的故事

:时间顺序：o

没纸笔_;住_;吃

鲁滨逊：

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六年级下册语文课内知识每日默写小单：第7天

18.从鲁滨逊的经历中可以看出，鲁滨逊是一个

的人。文中“坏处”和“好处”的对比，实际上是

的对比：想到坏处无奈，想到好处欣慰。鲁滨逊清醒地认识到自

己的处境，理智地面对现实，能够知足安命，能够在困难的环境中找到

,从而创造了生存的奇迹。

19.鲁滨逊克服的困难有：

20.鲁滨逊性格详解：

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21.《骑鹅旅行记》是_女作家创作的。是世界文

学史上第一部，也是唯一一部获得作品。

22.尼尔斯_

。尼尔斯和野鹅群一起。正是这些经

历使尼尔斯从一个的孩子变成一名有具有

的小英雄。

23.《骑鹅旅行记》讲述了尼尔斯变成小狐仙之后，遇到了

。喜欢虐待动物的尼尔斯变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、

恐吓和追逐。后来，尼尔斯被雄鹅带到了天上，开始了骑鹅旅行，为我们

展现了一个的男孩的形象。

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六年级下册语文课内知识每日默写小单：第9天

24.从尼尔斯和动物的对话中，我们可以了解到尼尔斯没有变小之前曾经

等顽劣的行为。从中可以看出尼

尔斯是一个的孩子。

25.《汤姆·索亚历险记》是国作家的四大名著(《哈克贝

利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》、《败坏了哈德莱堡的人》、《苦

行记》)之一。《汤姆·索亚历险记》描写的是以汤姆·索亚为首的一群

孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板

的生活环境，作出了种种冒险经历。

26.这段选文主要讲述了的故事。给

我们展示了的天性，成功地塑造了一个

的“顽童”形象，赞扬了他的精神。

27.人物特点：汤姆·索亚：;波莉姨妈：

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28.汤姆·索亚的“顽童”性格详解

28.读名著时，留意描写人物的句子，可以对书中人物

的作出评价。由于每个人都是立体的、多面的，所以评价人

物时角度不能太单一。例如，读《骑鹅旅行记》时，抓住尼尔斯、鸡群、

大黑猫和牛群的语言、动作、神态的描写，可以体会到尼尔斯是一个

的坏孩子。但读到“父母

从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”时，又可以体会到尼尔

斯是一个的好孩子。

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六年级下册语文课内知识每日默写小单：第11天

29.《匆匆》作者,紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了的

踪迹，表达了作者对时光流逝的,揭示了

的主题思想。作者运用等修

辞手法，将不易察觉的时光流逝写得形象生动，富有感染力。表达了作

者,启发我们：

30.朱自清，江苏扬州人，近代著名散文家、诗人。代表作有散文

等。

31.《那个星期天》选自。作者,写了“我”

的经历，一开始他

后来因母亲,最后因母亲没有兑现承诺而

。通过等描写了“我”等候时的情景，表现了“

从,直至的心理变化过程，展示了“我”

的情感世界。我史铁

生，中国作家、散文家。主要作品：长篇小说,散文

六年级下册语文课内知识每日默写小单：第12天

32.《那个星期天》表达情感的方式：

中曾说“”,意思

33.“这段时间不好挨。”“我”通过

等来度过等待时光，

真实自然地表达了的情

感。

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六年级下册语文课内知识每日默写小单：第13天

34.“母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。”

这句话运用的修辞手法，表现了

35.《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在

表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点?

相同点：

不同点：

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36.你如何评价“我”的母亲?

37.“。”写文章要抒发自己的。有时，

我们把情感融入具体的之中，在叙述中自然而然地流露情

感。有时，我们也可以把心里想说的话

生活中，当心情不同时，对也会有所不同。

38.法国大作家雨果说：“有一种比海洋更大的景象，是天空，还有一种

比天空更大的景象，那就是人的内心世界。”生活中经历的一切，都会带

给我们各种各样的情感体验。如果我们善于捕捉,选择

合适的内容和方法把情感真实自然地表达出来，就能让真情。

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六年级下册语文课内知识每日默写小单：第15天

39.“我拿起一张报纸，单是大字标题就有不少字不认识，不要说报纸的

内文了。”“我张皇地拿出书，急忙温习今天教过地课文，觉得课文内容

饶有趣味。”“我又拿出纸，用笔反复写新学的生字。”作者写了“我”

这三个具体事例，写出了“我”

o

40.是指在采用第一人称叙述的文章里，作者让人物

说出自己的。这种方法。如：“有谁

知道我心里的痛!哎，国.语课，在我深深喜爱上你的时候，我就要离开

你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了，想到这里，我噙着泪。”

41.《别了语文课》中这两件事情就很好地把气氛凸

显了出来，表现出“我”对国语课的

42.课文标题“阳光的两种用法”指的是哪两种用法?

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43.母亲和毕大妈这种“智慧和温暖的心”,尤其是“在艰苦日子里磨炼

出的一点儿本事”,成为我们生命里不可或缺的阳光，让我们体会到

44.《马诗》作者,有“”之称，是与

齐名。这首诗看起来是写马，其实是

O

45.《石灰吟》作者为诗人。这是一首诗。作者以

作比喻，表达0

作者,是一位与齐名的民族英雄。

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六年级下册语文课内知识每日默写小单：第17天

46.《竹石》作者郑燮，这首诗着力表现了

,表达了。《竹石》是一首赞美岩竹

的诗，也是一首_诗。郑燮，也就是_,清代官吏、书画

家、文学家。“_”之一。

47.《十六年前的回忆》这篇课文是革命先驱李大钊的女儿写的一

篇关于父亲的。作者采用人称，回忆了

的过程，展示了革命先烈的伟大精神和

的高贵品质，表达了作者_之情。整篇文章采用

的写法，开头回忆了,接着按照被

的顺序叙述。

李大钊：

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48.《十六年前的回忆》按照顺序讲了四件事。

我对的场景印象最深。尽管

但,表现出

49.《十六年前的回忆》文章的开头指出十六年前的1927年4月28日

是_,结尾处母亲_o

这样写

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六年级下册语文课内知识每日默写小单：第19天

50.《为人民服务》是_主席于在_同志追

悼会上所作的演讲。本文通过悼念张思德，讲_的道理，号召大

家学习的精神，团结起来。

51.《董存瑞舍身炸暗堡》讲述了

_的故事。董存瑞：英勇献身无私无畏

52.《董存瑞舍身炸暗堡》围绕“_”这一事件，按照的顺

序依次描写了“

→

→”等情节。

53.作者通过对董存瑞

、_的描写，赞扬了他

的精神。

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六年级下册语文课内知识每日默写小单：第20天

54.《学弈》选自,通过讲述的事，

说明了的结果，告诉

的道理。

55.《学弈》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，

惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽

与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。

(1)通国之善弈者也：通国：通：。之：。善：_。弈：

o

(2)使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。使：。诲：

_。其：。惟弈秋之为听：惟，。

(3)一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽听之：之：

。思：。援：_;弓

以为：o.将至：

缴：。缴：。之：代词，这里指。

(4)虽与之俱学，弗若之矣：:指_o

。弗若之矣：

(5)为是其智弗若与：为，。弗：

(6)曰：。非然也：。然，矣：。

译文：《学弈》弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其

中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里

却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个人虽然同前一个人一

起学习，成绩却不如那个人。是因为他的聪明才智不如前一个人吗?回答

说：不是这样的。

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六年级下册语文课内知识每日默写小单：第21天

56.《两小儿辩日》选自,围绕着

的问题，讲述了

的特

点和的态度，也说明了o

因为两小儿,结果也就会不一致。孔

子答不出来，但是他能,我们应该向他学习。宇宙无

限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知，我们要

O

57.《两小儿辩日》

本文选自《》游：。辩斗：

故：。以：。去：。日中：。及：。则：。为：

。沧沧凉凉：。探汤：汤，。这里指决：

。孰为：孰，_。为：同。汝：。知：同

六年级下册语文课内知识每日默写小单：第22天

58.《真理诞生于一百个问号之后》作者。课文按

。阐述三个事例：

。论证自己的观点：

59.《真理诞生于一百个问号之后》课文先提出“

”的观点，然后用三个事例来证明自己的观点：

。最后进行总结：

这三个事例都是按照“”的顺序来介

绍的。

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六年级下册语文课内知识每日默写小单：第23天

60.《表里的生物》作者,被鲁迅称为“

课文通过写

。表现了童年

的“我”

61.《他们那时候多有趣啊》。通过人物巧妙展开，故事

情节的推进巧妙而严谨，情节发展中运用_。通过对话说明了

的异同，课文在反思人类教育中的一些不良倾向：

0

62.《他们那时候多有趣啊》玛琪是在家里上学，看的则是

老师，没有同学一起学习；我们现在的学校设在专门的地方，有

,玛琪我们现在读的是。相对而言我更喜欢现在的

学校，因为

六年级下册语文课内知识每日默写小单：第24天

63.是代著名家。他的楷书运笔自然，点面圆润多姿，具

有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大

方。是其楷书代表作之一。与_并称

“楷书四大家”。

64.日积月累。

①穷则变，。——《周易》

②_,日日新，。——《礼记》

③青，——《荀子》

④苟利于民，;苟周于事，。——《淮南子》

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六年级下册语文课内知识每日默写小单：第25天

65.《老师领进门》讲述了小时候教作者国文的皆好，田

老师每讲一课都要的故事，培养了作者丰富的,

引导作者走上_的道路，表达了作者_的思

想感情。

田老师：

66.《作文上的红双圈》讲述了自己学生时代在一次中获得了成

功，作文被老师打了_个红双圈，后陆续在多家刊物刊载。

在这次成功的激励下，作者走