Unit 7 第5课时（B 3a-self check） ＋教案＋素材

Unit7第5课时（B3a-selfcheck）＋教案＋素材教学课题课时1备课时间2025年10月授课时间2025年10月教材分析Unit7第5课时（B3a-selfcheck）＋教案＋素材

本课时内容为英语阅读理解，通过阅读一篇关于环境保护的文章，让学生了解全球变暖对地球的影响，并提高学生的阅读理解能力和环保意识。教材内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的英语综合运用能力。核心素养目标分析本课时旨在培养学生的英语阅读素养和跨文化理解能力。学生将通过阅读文章，提升对环境保护议题的全球视角，增强批判性思维和问题解决能力。同时，通过讨论和表达个人观点，锻炼学生的语言表达和沟通技巧，培养他们的社会责任感和环保意识。重点难点及解决办法重点：提高学生通过阅读理解文章主旨大意的能力，包括识别文章的主题句、关键信息和逻辑结构。

难点：培养学生对环保议题的跨文化理解，以及在讨论中能够运用适当的语言表达个人观点。

解决方法：

1.设计互动式阅读活动，引导学生逐段分析，提炼文章中心思想。

2.提供词汇和短语的帮助，辅助学生理解和表达复杂的环保概念。

3.采用小组讨论形式，鼓励学生分享观点，培养他们的批判性思维。

4.通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中练习表达和沟通。

突破策略：

1.结合多媒体资源，如图片、视频，增强阅读材料的生动性和趣味性。

2.设计层次分明的练习，逐步提升学生的阅读理解和语言表达能力。

3.鼓励学生自主探究，通过查找资料，加深对环保议题的理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》Unit7。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的环保主题图片、全球变暖相关图表、环保意识提升视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备彩色笔、便签纸等，以便学生在阅读过程中做笔记和标记。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台（如投影仪、电脑等），营造良好的学习氛围。教学实施过程基本内容1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT展示环保主题文章的概要和关键问题。

-设计预习问题：围绕“全球变暖的影响”设计问题，如“你认为全球变暖对人类有哪些直接影响？”

-监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读文章，初步了解全球变暖的相关信息。

-思考预习问题：学生思考并记录对问题的个人看法和可能的解决方案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张全球变暖的图片或视频，引出课堂主题。

-讲解知识点：讲解环保措施的重要性，如节约能源、减少排放等。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享他们的环保想法和行动。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考讲解的环保措施如何应用于实际生活。

-参与课堂活动：在小组讨论中，学生提出自己的想法并讨论如何减少家庭碳排放。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解环保措施的理论基础。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何实施环保措施。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置阅读相关环保文章的作业，并要求学生撰写读后感。

-提供拓展资源：推荐环保相关的书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生阅读指定的文章，并撰写读后感，分享自己的理解和观点。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习，拓宽知识面。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，培养终身学习的习惯。

-反思总结法：通过撰写读后感，引导学生反思自己的学习过程和成果。

本节课的重难点在于让学生理解全球变暖的严重性以及个人在环境保护中的作用。通过课前自主探索，学生能够对主题有一个初步的认识；课中通过实践活动和讨论，学生能够将理论知识与实际应用相结合；课后通过拓展学习和反思总结，学生能够加深对环保议题的理解，并激发他们在日常生活中采取行动。教学资源拓展一、拓展资源

1.环保组织与活动介绍

-世界自然基金会（WWF）：介绍该组织的宗旨、主要项目和全球保护行动。

-绿色和平组织：介绍其历史、主要环保活动和全球影响。

-地球之友（FriendsoftheEarth）：介绍其环保工作，包括气候变化、生物多样性保护等。

2.环保法律法规与政策

-《巴黎协定》：介绍该协定的背景、目标以及各国承诺的减排目标。

-各国环保政策：介绍不同国家在环保方面的法律法规和政策，如中国的《环境保护法》。

3.环保科普文章与报告

-《气候变化与人类未来》：介绍气候变化的科学依据、影响以及应对措施。

-《生物多样性保护的重要性》：介绍生物多样性的概念、价值以及保护措施。

4.环保纪录片与电影

-《地球脉动》：介绍自然界的多样性和人类活动对环境的影响。

-《家园》：展示全球气候变化对生态系统和人类生活的影响。

二、拓展建议

1.阅读拓展

-鼓励学生阅读与环保相关的书籍，如《寂静的春天》、《地球的故事》等。

-阅读环保组织的报告和科普文章，了解全球环保现状和趋势。

2.视频拓展

-观看环保纪录片和电影，如《地球脉动》、《家园》等，增强学生对环保问题的认识。

-观看环保组织的宣传视频，了解环保行动和倡议。

3.实践活动拓展

-组织学生参与校园环保活动，如植树节、垃圾分类等。

-鼓励学生参与社区环保活动，如河流清洁、城市绿化等。

4.科普讲座与论坛

-邀请环保专家或学者进行科普讲座，分享环保知识和经验。

-组织学生参加环保论坛，与专家和同行交流，拓宽视野。

5.研究项目拓展

-鼓励学生开展环保主题的研究项目，如调查当地环境问题、设计环保方案等。

-组织学生参与环保竞赛，如“绿色校园”、“环保创新”等。

6.网络资源拓展

-引导学生关注环保相关的微信公众号、微博等社交媒体平台，获取最新环保资讯。

-鼓励学生利用网络资源，如在线课程、环保网站等，进行自主学习。

7.个人行动拓展

-鼓励学生在日常生活中践行环保理念，如节约用水、减少塑料使用等。

-组织学生开展环保志愿活动，如宣传环保知识、帮助他人节约资源等。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、提问回答情况以及互动交流，评价学生在课堂上的积极参与程度和知识掌握情况。例如，记录学生是否能够正确理解文章主旨，是否能够准确回答与环保措施相关的问题。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与讨论，是否能够提出有建设性的观点，以及是否能够有效地与团队成员沟通协作。例如，通过展示学生的讨论成果，如环保行动计划或解决方案，来评价他们的讨论效果。

3.随堂测试：设计简短的阅读理解测试，评估学生对文章内容的理解和记忆。例如，测试学生是否能够识别文章中的关键信息，理解作者的观点，并能够根据文章内容回答问题。

4.课后作业反馈：收集学生的课后作业，如读后感或环保项目计划，评价学生是否能够将所学知识应用于实际情境中。例如，通过评估作业的创意性、实用性和对环保议题的深入分析，来评价学生的知识应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，提供具体的评价和反馈。例如，对于课堂参与积极的学生，可以表扬他们的积极参与和良好表现；对于在讨论中表现出色的学生，可以强调他们的贡献和团队协作精神。同时，对于需要改进的学生，可以提出具体的改进建议，如加强阅读理解能力、提高表达清晰度等，并鼓励他们在课后进行针对性的练习和复习。通过这些评价与反馈，帮助学生认识到自己的进步和不足，促进他们的持续学习和个人成长。教学反思与改进嗯，这节课上完之后，我总是得坐下来好好反思一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。比如说，我在课堂上设计的小组讨论，本来是想让学生们能更深入地理解环保的重要性，结果发现有的小组讨论挺活跃，有的小组讨论就有点冷场。这让我意识到，可能是我提供的讨论话题不够吸引人，或者是我没有足够引导他们如何展开讨论。

再比如说，我在随堂测试中发现了学生对于某些环保措施的理解不够深入，这说明我在讲解这些知识点的时候可能没有做到位，或者是我用的例子不够贴近学生的生活实际。我得想想办法，maybe用一些更贴近他们生活的案例来讲解，让他们更容易理解和接受。

至于改进措施，我得计划一下。比如，我打算在未来的课堂上多准备一些互动环节，让学生们能更积极地参与到讨论中来。我还会尝试不同的教学方法，比如角色扮演或者模拟实验，来帮助他们更好地理解环保知识。

另外，我得加强课堂上的反馈，不仅是对学生的表现，也是对他们的理解程度。如果发现有学生理解上有困难，我要及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-全球变暖的定义和原因

-环境保护的重要性

-个人在环保行动中的作用

②关键词汇：

-Globalwarming

-Environmentalprotection

-Personalaction

-Impact

-Solutions

③重点句子：

-"Globalwarmingisaseriousissuethataffectstheentireplanet."

-"Environmentalprotectioniscrucialforthesurvivalofourplanet."

-"Weallhavearoletoplayinprotectingourenvironment."

-"Reducingcarbonemissionsisoneofthemosteffectivewaystocombatglobalwarming."

-"Simpleactions,suchasrecyclingandconservingwater,canmakeabigdifference."课后作业1.阅读理解：

阅读课文后，回答以下问题：

-文章中提到的全球变暖的主要原因是什么？

-作者提出了哪些应对全球变暖的措施？

答案：全球变暖的主要原因是人类活动导致的温室气体排放增加。作者提出了减少碳排放、推广可再生能源、提高能源效率等应对措施。

2.写作练习：

根据课文内容，写一篇短文，描述你所在社区可以采取的环保措施，并说明这些措施对减少全球变暖的影响