2025-2026学年语文六年级下册14 文言文二则学弈 课件_第1页
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单元主题：科学精神语文要素：体会用具体事例说明观点习作要求：展开想象写科幻故事部编版六下第五单元14《文言文二则》之学弈本意围棋，后指下棋弈学下棋孟子

战国时期著名的思想家、教育家，儒家代表人物，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。他继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师。（约公元前372年—公元前289年）五十步笑百步讽刺梁惠王好战揠苗助长做事不能急于求成鱼和熊掌不可兼得阐明了取舍困境中道义优先的道理学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。用自己喜欢的方式自行读文2遍，要求读通、读顺。鸿鹄弓缴思援弓缴而射之。zhuó缴援一心以为有鸿鹄将至。wéi（以为）为是其智弗若与？wèi（因为）虽与之俱学为是其智弗若与？yú（语气词）yu（和）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。的虚词，无实义弈秋的教导鸿鹄他，另一个人他，另一个人1.借助注释默读课文，概括大意。2.同桌互读，讨论交流弈秋，通国之善弈者也。虽与之俱学，弗若之矣。学了本篇课文，你有什么收获吗？请结合学习和生活实际说一说。劝谏孟子周游列国，推行仁政治国思想孟子齐宣王仁政弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。fúshù

注释：夫：语气词。今夫：今天看来。为：算是数：技艺。学弈学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。观点道理具体事例

今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。fúshù1.背

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