吉林油田第十二中学2023-2024学年八年级下学期物理第一次独立测试试卷（解析版）

第第页吉林油田第十二中学2023-2024学年八年级下学期物理第一次独立测试试卷一、选择题（每题2分，共36分）1．托起下列物体所用的力最接近20N的是（）A．一只鸡 B．两个鸡蛋 C．一支钢笔 D．一头肥猪【答案】A【解析】【解答】A.一只鸡的质量约2kg，根据G=mg，计算重力约20N，A符合题意；

B.两个鸡蛋的质量为100g，重力约1N，B不符合题意；

C.一支钢笔的质量约20g，重力约0.2N，C不符合题意；

D.一头肥猪的质量约100kg，重力约1000N，D不符合题意。

故答案为：A.

【分析】根据常见物体的质量，利用G=mg，计算重力。2．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0N B．6N C．3N D．12N【答案】B【解析】【解答】弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了6N的力，所以弹簧测力计的示数为6N。ACD不符合题意，B符合题意。故答案为：B。

【分析】静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力。3．用钓鱼竿拉出水中的鱼时，对鱼施力的物体是（）A．手握鱼竿的人 B．钓竿C．拉住鱼的鱼钩 D．鱼【答案】C【解析】【解答】钓鱼竿拉出水中的鱼时，作用在鱼上的施力的物体是鱼钩，C符合题意。

故答案为：C.

【分析】发出力的物体是施力物体。4．如图所示，一根弹簧，A端固定在墙上，在弹性限度内用手匀速向右水平拉动弹簧B端，使弹簧伸长，下列有关弹簧弹力的描述正确的是（）A．墙面A端不受弹簧弹力的作用B．墙面A端受到的弹簧弹力方向水平向右C．手受到的弹簧弹力方向水平向右D．B端受到的拉力大于弹簧弹力【答案】B【解析】【解答】AB、弹簧对墙壁有拉力的作用，由于力的作用是相互的，墙壁对弹簧有反作用力，使弹簧发生弹性形变，所以墙壁受到弹簧的弹力作用，方向水平向右．故选项A不符合题意，选项B符合题意；

C、弹簧对手有向左的拉力，也就是手受到弹簧的弹力方向水平向左．选项C不符合题意；

D、弹簧B端受到手的拉力和弹簧对手的拉力是一对相互作用力，两个力大小相等，方向相反．故D不符合题意．故答案为：B.【分析】①物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力．物体受到的弹力的方向与形变方向相同；

②力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等、方向相反，在一条直线上．5．下列说法中正确的是（）A．接触的物体间才会产生力的作用，不接触的物体间不会有力的作用B．一个物体只受重力，一定竖直向下运动C．弹簧测力计只能沿竖直方向使用，不能倾斜使用D．地球附近的物体如果只受一个力，那肯定就是重力【答案】D【解析】【解答】解：A、因为力是物体对物体的作用，而教室并排放着的桌子，接触但没有力的作用；不接触磁铁，没有接触，但有相互作用力，故A选项错误；B、通过实例说明，比如抛出去的铅球，不计空气阻力，只受重力作用，而铅球运动的路线是抛物线形状，故B选项错误；C、弹簧测力计可以沿任何方向使用，关键是所用的拉力的方向和弹簧的轴线方向一致，故C选项错误；D、因为地球附近的任何物体都受到重力作用，所以如果地球附近的物体只受一个力，那么这个力一定是重力，故D选项正确．故选D．【分析】A、根据力的概念和通过具体的事例说明，比如教室里挨着的桌子，没有接触的磁铁；B、通过实例进行验证，比如抛出去的物体，不考虑阻力作用，只受重力作用，但运动路线是抛物线的形状；C、根据弹簧测力计的正确使用方法进行分析；D、根据重力的概念进行分析；6．放在桌面上静止不动的墨水瓶，受到的一对平衡力是（）A．墨水瓶对桌面的压力和所受到的重力B．桌面对墨水瓶的支持力和墨水瓶所受到的重力C．墨水瓶对桌面的压力和桌面对墨水瓶的支持力D．条件不足，无法确定【答案】B【解析】【解答】解：A、这两个力方向相同，都竖直向下；并且不作用在同一物体上，所以不是平衡力．故A错误．B、桌面对墨水瓶的支持力和墨水瓶受到的重力，这两个力满足了二力平衡的四个条件：等大、反向、共线、作用在同一物体上．所以是一对平衡力．故B正确．C、这是一对作用力与反作用力，这两个力不作用在同一物体上，所以不是平衡力．故C错误．D、条件充足，能做出判断，故D错误．故选B．【分析】对每个选择项中提到的两个力分析，然后与二力平衡的条件对应，从而确定哪两个力是一对平衡力．7．物体所受的重力，G=mg式中g=9.8N/kg，它表示的物理意义是（）A．1kg=9.8NB．物体所受的重力是它质量的9.8倍C．质量是1kg的物体的重力为9.8ND．质量是9.8kg的物体的重力为1N【答案】C【解析】【解答】g=9.8N/kg，表示质量是1kg的物体，受到的重力是9.8N，A不符合题意；是重力和质量的比值关系，C符合题意。

故答案为：C.

【分析】g=9.8N/kg表示质量为1kg的物体，受到的重力是9.8N。8．分别用天平和弹簧测力计称量同一物体的质量和重力，在地球上和月球上称量的结果是（）A．天平称量结果相同，弹簧测力计称量结果不同B．天平和弹簧测力计称量的结果都相同C．天平和弹簧测力计称量的结果都不相同D．天平称量的结果不同，弹簧测力计称量的结果相同【答案】A【解析】【解答】质量是物体的属性，和空间位置无关，天平称量同一物体的质量，在地球和月球，结果相同，由于地球和月球的吸引力不同，物体的重力不同，弹簧测力计称量结果不同，A符合题意。

故答案为：A.

【分析】质量是物体含有物质的多少，和空间位置无关；不同星球的吸引力不同，使物体的重力不同。9．如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后，在空中飞行过程中最高点所受到的力是（）A．只有重力 B．重力和空气阻力C．重力和手的推力 D．重力、手的推力和空气阻力【答案】B【解析】【解答】根据图像，实心球的运动轨迹，在最高点时，球受到重力，运行中，受到空气阻力，B符合题意。

故答案为：B.

【分析】地球上的物体都受到重力；运动的物体受到空气阻力作用。10．匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是（不计空气阻力）（）A．将立即加速下降B．由于惯性，将继续匀速上升C．匀速上升一段距离后再加速下降D．减速上升一段距离后再加速下降【答案】D【解析】【解答】上升的气球下端用绳子拴着小石头，当绳子突然断了以后，小石头由于惯性，继续向上运动，由于受到重力，向上减速，并加速下降，D符合题意。

故答案为：D.

【分析】物体具有惯性，继续保持原来的运动状态；物体受到重力会下落。11．物体只受重力和拉力两个力的作用，其中重力大小为8N，（）A．若拉力大小为8N，则物体一定处于静止状态B．若拉力大小为8N，则物体一定处于平衡状态C．若拉力大小为6N，则物体可能处于匀速直线运动状态D．若拉力大小为6N，则物体的运动状态一定会发生改变【答案】D【解析】【解答】AB.若拉力大小为8N，等于重力，物体可能处于静止状态，可能处于平衡状态，若两个力不在同一直线上，物体处于非平衡状态，AB不符合题意；

CD.若拉力大小为6N，物体受力一定不平衡，物体的运动状态一定会发生改变，C不符合题意，D符合题意。

故答案为：D.

【分析】物体受到平衡力，处于平衡状态，受到非平衡力，处于非平衡状态。12．下列改变摩擦力大小的方法中，减小摩擦力的是（）A．要让自行车更快地停下来，用力捏车闸B．矿泉水的瓶盖上有凹槽C．北方下雪后将煤渣撒在结冰的路面上D．在冰壶运动中，运动员不停地刷冰面【答案】D【解析】【解答】A.用力捏车闸，增大压力，增大摩擦力，自行车更快停下来，A不符合题意；

B.矿泉水的瓶盖上有凹槽，接触面的粗糙程度变大，增大摩擦力，B不符合题意；

C.北方下雪后将煤渣撒在结冰的路面上，增大粗糙程度，可以增大摩擦力，C不符合题意；

D.冰壶运动中，运动员不停地刷冰面，使接触面变光滑，减小摩擦力，D符合题意。

故答案为：D.

【分析】增大压力、使接触面变粗糙，可以增大摩擦力。13．一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强的变化情况是()A．压力减小，压强不变 B．压力、压强都增大C．压力、压强都不变 D．压力不变，压强增大【答案】D【解析】【解答】人站立或走动时，对地面的压力等于人体重力，压力相同，走路时的受力面积比站立时小，根据p=FS，压强变大，D符合题意。

故答案为：D.

【分析】水平面受到的压力等于物体的重力；根据14．下列做法中，属于防止惯性带来危害的是（）A．拍打衣服除去灰尘B．骑车上坡前用力蹬车C．洗手后用力甩掉手上的水D．行车时要车内乘客要系好安全带【答案】D【解析】【解答】A.拍打衣服除去灰尘，利用了灰尘的惯性，A不符合题意；

B.骑车上坡前用力蹬车，增大速度，利用惯性上坡，B不符合题意；

C.洗手后用力甩掉手上的水，利用水的了惯性，C不符合题意；

D.行车时，车内乘客要系好安全带，可以防止惯性带来危害，D符合题意。

故答案为：D.

【分析】惯性是物体继续保持原来状态的原因；乘车系安全带，可以防止惯性带来危害。15．用10N的水平拉力拉着重40N的物体在水平面上做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为f1，当拉力增大到20N时，物体受到的摩擦力为f2，则f1和f2的大小分别是（）A．10N，20N B．40N，40N C．50N，60N D．10N，10N【答案】D【解析】【解答】解：用10N的水平拉力拉着重40N的物体在水平面上做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为f1，所以此时摩擦力与拉力是一对平衡力，大小等于10N，当水平拉力增大到20N时，物体受到的摩擦力为f2，物体对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N，D符合题意。故答案为：D。【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用，一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度.16．如图甲，一个质量均匀分布的柱体静止在水平面上，它对水平面的压强为P，若将它沿斜线分为如图乙两部分，则a部分对水平面的压强()A．大于p B．小于p C．等于p D．无法确定【答案】B【解析】【解答】根据图像，当切去虚线右侧部分，对柱形物体竖直切割，根据p=ρgh分析，压强不变，再将虚线左侧的三角形切去，压力减小，左侧部分受力面积不变，a对物体的压强变小，小于p，B符合题意。

故答案为：B.

【分析】对柱形物体竖直切割时，压强不变；受力面积不变时，压力减小，压强变小。17．如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F＝2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（）A．A和B之间摩擦力为0B．地面对B的摩擦力为0C．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左D．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向右【答案】B【解析】【解答】A处于静止状态，受力平衡，A在水平方向上受水平向左的拉力F和B对A向右的静摩擦力，所以f1＝F＝2N，A不符合题意；因物体间力的作用是相互的，B对A产生向右的静摩擦力，同时B也受到A对它的摩擦力，大小为2N，方向向左，B同时受向右的拉力F＝2N，二力平衡，B处于静止状态，故地面对B没有摩擦力，B符合题意，CD不符合题意．

故答案为：B．

【分析】两个物体都做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的合外力为零，对物体进行受力分析，利用平衡方程求解力的大小即可。18．如图，同种材料制成的实心圆柱体A、B放在水平地面上，高度之比hA：hB=2：1，底面积之比SA：SB=1：4，它们对地面的压强之比、对地面的压力之比分别为()A．PA：PB=1：2FA：FB=1：1B．PA：PB=2：1FA：FB=1：2C．PA：PB=1：1FA：FB=2：1D．PA：PB=2：1FA：FB=1：1【答案】B【解析】【解答】物体材料相同，高度之比hA：hB=2：1，根据p=ρgh，计算压强比值为pA：pB=2：1，根据F=pS，结合底面积之比SA：SB=1：4，计算对地面的压力之FA：FB=(2×1)：(1×4)=1：2，B符合题意。

故答案为：B.

【分析】根据p=ρgh，计算柱形物体的压强；根据F=pS，计算压力的大小。二、填空题（每空1分，共20分）19．秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的．跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的．【答案】形状；运动状态【解析】【解答】（1）秋天，稻子“笑弯了腰”，重力使稻杆的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状；（2）跳高运动员“腾空而起”，地面对运动员的弹力使运动员越过横杆，这说明力可以改变物体的运动状态．故答案为：形状；运动状态．【分析】力的作用效果有两个：改变物体的形状和物体的运动状态，物体运动状态包括物体运动的快慢的改变和物体运动方向的改变．20．静静挂在树干上的质量为200g的苹果，此时受到的拉力的大小是N，方向是。（g取10N/kg）【答案】2；竖直向上【解析】【解答】树上质量为200g的苹果，受到平衡力的作用，受到的拉力等于重力，F=G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，方向是和重力相反，竖直向上。

【分析】静止的物体受到平衡力，二力平衡大小相等，根据G=mg计算重力。21．如图所示，弹簧测力计的量程是，此时的示数为。【答案】0-5N；2N【解析】【解答】根据图像，测力计最大测量5N的力，量程为0~5N，根据指针位置，测量拉力为2N。

【分析】根据测力计最大示数，判断量程；根据指针位置，测量力的大小。22．吊车以2m/s的速度将1000N重的物体竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力大小是N，若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力是N。【答案】1000；1000【解析】【解答】被吊车吊着的重物，受竖直向上的拉力F，竖直向下的重力G作用；货物静止或匀速上升或匀速下降，都处于平衡状态，拉力和重力是一对平衡力，故三种情况中，钢索对重物的拉力都：F=G=1000N；

【分析】物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用；对重物进行受力分析，然后根据重物的运动状态求出拉力与重力的关系。23．两个质量不相等的实心铁球甲和乙(m甲＞m乙)相距s，则球的惯性大，在无限长的水平面上以相同的速度向右运动，不计一切阻力，若在某一瞬间所有力都消失，甲球(选填“会”或“不会”)撞上乙球。【答案】甲；不会【解析】【解答】物体的惯性和质量有关，m甲>m乙，则甲的惯性大；两球匀速直线运动时，若不受外力，由于惯性，继续保持原来的运动状态，两球的速度不变，距离不变，甲球不会撞上乙球。

【分析】质量越大，物体的惯性越大；运动的物体若不受力，运动状态保持不变。24．一本厚字典放在水平桌面上，如图（a）所示，现用一水平方向的力F'将字典向右推，使其一部分离开桌面至图（b）所示的位置，在此过程中，字典受到的摩擦力f，字典对桌面的压力F，字典对桌面的压强p。(三个空均选填“变大”，“变小”或“不变”)【答案】不变；不变；变大【解析】【解答】将字典推离桌面部分时，由于压力等于字典的重力，字典对桌面的压力F不变，接触面的粗糙程度不变，受到的摩擦力f不变，由于受力面积变小，字典对桌面的压强p变大。

【分析】水平面受到的压力等于物体的重力；压力和粗糙程度不变时，摩擦力不变，受力面积越小，压强变大。25．书法是中华民族文化的瑰宝.如图所示，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将（选填“增大”“减小”或“不变”）；在纸上写字，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向向（选填“左”“右”）。【答案】不变；左【解析】【解答】手执毛笔竖直悬空静止，握力增大，笔仍静止，摩擦力等于笔的重力，大小不变；写字时，笔毫向左弯曲，笔毫受的摩擦力的方向向左。

【分析】静摩擦力和压力无关；摩擦力方向和物体相对运动方向相反。26．在5月21日举行的长春市马拉松比赛中，运动员所穿跑鞋的底部有凹凸不平的花纹，这是为了摩擦；临近终点加速冲刺时，运动员的惯性（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。【答案】增大；不变【解析】【解答】跑鞋的底部有凹凸不平的花纹，增大接触面的粗糙程度，可以增大摩擦力；加速冲刺时，运动员的质量不变，惯性不变。

【分析】接触面的粗糙程度变大，摩擦力变大；惯性和物体的质量有关。27．重为500N的小明双脚站在水平地面上，每只脚的受力面积是200cm2，则小明对地面的压强为【答案】1.25×104【解析】【解答】小明对地面的压强为p=FS=500N200×10-4m228．叠罗汉叠罗汉是一种体育娱乐项目，如图所示是三个体重、体型相同的人叠成两层静态造型。图中箭头所指的那只脚（右侧的脚）对水平地面的压强为p，则整个叠罗汉对地面的压强p（选填“大于”“等于”或“小于”）。【答案】等于【解析】【解答】根据p=FS，图像中，四只脚的受到压力相同，每只脚受到的压强相等，等于整个压强。三、计算题（每题5分，共10分）29．质量为1t的汽车，在1500N的水平牵引力作用下，在水平地面上做匀速直线运动（g取10N/kg）。求：（1）汽车所受的重力G；（2）汽车所受阻力F阻。【答案】（1）G=mg=1×103N/kg×10N/kg=10000N（2）解：因为汽车做匀速直线运动，所以阻力和牵引力是一对平衡力即F阻=F牵=1500N【解析】【分析】（1）根据G=mg，计算重力；

（2）匀速直线运动时，物体受到平衡力，二力平衡大小相等。30．夏日的北海银滩，游客在水平沙滩上驾驶四轮沙滩摩托车，摩托车和人的总重约为3.2×103N，每个车轮与沙地的接触面积约为0.02m2．问：（1）摩托车对沙地的压力是多大？（2）摩托车对沙地的压强是多大？【答案】（1）F=G=3.2×103N（2）解：p【解析】【分析】（1）水平面受到的压力等于物体的重力；

（2）根据p=F四、简答题(每题2分，共6分)31．如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗?为什么?【答案】不会。人推船时，由于物体间力的作用是相互的，船对人施加一个反作用力，又由于力可以改变物体的运动状态，所以自己坐的船会运动【解析】【解答】人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，自己坐的小船也后退；人推船时，由于物体间力的作用是相互的，船对人施加一个反作用力，又由于力可以改变物体的运动状态，所以自己坐的船会运动。

【分析】物体间力的作用是相互的。32．张老师常说：生活处处有物理。请同学们根据你所学的物理知识，解释一下为什么将锤柄在物体上撞击几下，松动的锤头就紧紧套在锤柄上？【答案】锤头与锤柄一起向下运动，锤柄受力停止运动，而锤头由于具有惯性，要保持原来向下的运动状态，就紧紧的套在锤柄上了。【解析】【解答】锤头与锤柄一起向下运动，锤柄受力停止运动，而锤头由于具有惯性，要保持原来向下的运动状态，就紧紧的套在锤柄上了。

【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性。根据惯性知识解释现象时，首先明确物体原来的运动状态，然后明确谁受力改变运动状态，谁由于惯性保持原来的运动状态，最后描述看到的现象即可。33．为了方便盲人的行走，在不少街道的人行道上铺设有凹凸刻纹的忙道。请你运用所学的物理知识分析，为什么盲人道不用盲杖也能在盲道上像正常人一样行走？【答案】解；人走在凹凸刻纹的盲道，脚的受力面积变小，在压力一定时，根据p=F【解析】【分析】压力一定时，减小受力面积可以增大压强。五、作图与实验探究题（每图2分，一空1分，共28分）34．（1）如甲图所示，重5N的足球在空中飞行，请画出它所受力的示意图（忽略空气阻力）（2）如图乙所示，物体A放在水平平板车上，随车一起向右做匀速直线运动，请画出此时物体A所受力的示意图（不计空气阻力）。（3）如图丙所示，重物静止在斜面上，请画出重物在斜面上所受的摩擦力和它对斜面的压力。【答案】（1）（2）（3）【解析】【解答】（1）根据物体受到的重力为5N，画出竖直向下的重力，如图

；

（2）向右匀速直线运动的物体，受到竖直向下的重力，竖直向上的支持力，如图

；

（3）斜面上的摩擦力沿斜面向上，斜面受到的压力和斜面垂直向下，如图

。

【分析】（1）物体受到的重力竖直向下；

（2）根据物体的重力竖直向下，结合二力平衡，画出支持力和重力方向相反，在同一直线上；

（3）摩擦力和相对运动方向相反；压力和支撑面垂直。35．用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动是为了使小车在竖直方向受到的力和力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的阻力的作用；（2）每次让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的；（3）由图可知：小车受到的阻力越小，运动的路程越远，进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，则小车_（选填“静止”“慢慢减速到零”或“做匀速直线运动”)。【答案】（1）持力；重力（2）速度（3）做匀速直线运动【解析】【解答】探究阻力对物体运动的影响，

（1）小车沿水平面运动时，在竖直方向没有位置变化，受到的支持力和重力相平衡，相当于小车只受水平方向上的阻力的作用；

（2）小车从同一个斜面的同一高度位置由静止滑下，小车滑到斜面底端时，具有相同的速度；

（3）根据实验，小车受到的阻力越小，运动的路程越远，若小车运动时所受阻力为零，做匀速直线运动。

【分析】（1）水平面上运动的物体，受到的重力和支持力平衡；

（2）物体从斜面的同一高度下落，到达水平面的速度相同；

（3）运动的物体受到阻力越小，运行越远；运动的物体不受力，作匀速直线运动。36．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小。（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究。（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是____。A．小卡片是比较容易获取的材料B．容易让小卡片在水平方向上保持平衡C．小卡片容易扭转D．减少摩擦力对实验结果的影响（4）利用图丙装置（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。【答案】（1）相反；钩码的数量（钩码的个数、钩码的质量、钩码的重力）（2）不能；两个平衡力是否作用在同一条直线上（3）D（4）能【解析】【解答】探究二力平衡条件时，

（1）卡片上的细线绕过左右的滑轮，使作小卡片上的两个拉力方向相反，调整钩码的数量来改变拉力的大小；

（2）当小卡片旋转过一个角度，两侧的拉力不在同一直线上，松手后小卡片不能平衡，可以探究两个平衡力是否作用在同一条直线上；

（3）根据图乙，木块受到滑动摩擦力，摩擦力较大，对实验影响大，小车受到滚动摩擦力，摩擦力较小，减少摩擦力对实验结果的影响，D符合题意；

（4）根据图丙，两侧的拉力不在同一水平高度，仍然能探究二力平衡的条件。

【分析】（1）探究二力平衡条件时，物体受到方向相反的力，通过改变钩码个数，可以改变力的大小；

（2）二力平衡时，两个力不在同一直线上；

（3）探究二力平衡时，物体受到的摩擦力越小，对实验影响小；

（4）二力平衡时，两侧的力不一定在水平方向。37．探究影响滑动摩擦力大小的因素。

如图1中甲、乙、丙图所示，甲图将木块平放在长木板上，乙图长木板上铺毛巾，丙图木块上加砝码，缓缓地匀速拉动木块，保持弹簧测力计示数稳定，并记录其示数。（1）由图1中两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。（2）通过甲、乙两图实验得到的结论一定时，越大，滑动摩擦力越大。（3）若小明利用图乙装置，用不同的力拉动木块时，拉力随时间变化的图象和木块的速度随时间变化的图象如图2所示，则木块在0～2s时的摩擦力为N，4～8s时的摩擦力为N，木块在2～4s、4～8s和8～10s这三个时间段内所受摩擦力大小（选填“相同”或“不同”）。（4）在丙图中，弹簧测力计匀速拉动木块前进时，砝码的受到的力为N。【答案】（1）甲丙（2）压力；接触面粗糙程度（3）2；4；相同（4）0【解析】【解答】探究影响滑动摩擦力大小的因素时，

（1）探究摩擦力和压力的关系，需要保持粗糙程度相同，压力不同，选择图1，甲、丙两图，测力计拉力不同，摩擦力不同，则当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩