中班美术活动《蚂蚁和西瓜》教学设计

中班美术活动《蚂蚁和西瓜》教学设计一、活动背景与设计理念《蚂蚁和西瓜》是一个充满童趣与智慧的经典绘本，其生动形象的画面、简单重复的情节以及蚂蚁们团结合作的精神深受幼儿喜爱。本活动旨在以该绘本为载体，引导中班幼儿在观察、感知、体验的基础上，运用多种美术表现手法，创造性地表达对蚂蚁和西瓜的理解与想象。活动设计注重幼儿的主体地位，鼓励幼儿大胆尝试，在轻松愉悦的氛围中感受美术活动的乐趣，发展观察力、想象力和动手操作能力。二、活动目标（一）认知目标1.通过观察绘本画面及实物，初步了解西瓜的外形特征（圆形或椭圆形、绿色外皮、红色果肉、黑色瓜籽）和蚂蚁的基本形态（头、胸、腹、六条腿、触角）。2.感知西瓜的色彩变化（绿色深浅、红色渐变），尝试用不同的色彩表现西瓜。（二）技能目标1.尝试运用蜡笔涂色、手指点画、撕贴等多种方式表现西瓜和蚂蚁，发展手部小肌肉动作的灵活性与协调性。2.学习用简单的线条和图形组合表现蚂蚁的动态。（三）情感目标1.体验美术创作的乐趣，乐于参与绘画和手工活动。2.在创作中感受蚂蚁的勤劳与团结，萌发热爱小动物的情感。三、活动准备（一）经验准备幼儿对蚂蚁有初步的认识，见过蚂蚁搬东西；有过蜡笔涂色、简单撕贴的经验。（二）材料准备1.教具：绘本《蚂蚁和西瓜》、西瓜实物（或模型）、蚂蚁图片或视频、教师范画（不同形态的西瓜和蚂蚁）。2.学具：*画纸（背景可预设为草地或地面）、各色蜡笔、水彩笔。*红色、绿色手工纸（用于撕贴西瓜）、固体胶或白乳胶。*黑色颜料（用于手指点画西瓜籽或蚂蚁）、棉签。*小抹布、调色盘（按需）。四、活动过程（一）开始部分：情境导入，激发兴趣1.绘本导入，引出主题教师出示绘本《蚂蚁和西瓜》，提问：“小朋友们，看看封面上有什么呀？”（引导幼儿说出西瓜和蚂蚁）“夏天到了，一只小蚂蚁发现了一块大西瓜，我们一起来看看发生了什么有趣的事情吧！”教师快速翻阅绘本，讲述故事开头部分（蚂蚁发现西瓜，尝试搬动），引导幼儿观察西瓜的大与蚂蚁的小，以及蚂蚁们面对大西瓜时的表情和动作。2.提问互动，聚焦观察“这个西瓜看起来怎么样呀？”（大大的、圆圆的、红红的）“西瓜皮是什么颜色的？西瓜肉呢？上面还有什么？”（引导幼儿说出绿色的皮、红色的瓤、黑色的籽）“小蚂蚁想把西瓜搬回家，可是西瓜太大了，它们会想什么办法呢？我们也来帮小蚂蚁想想办法，画一画、做一做美味的西瓜，还有努力工作的小蚂蚁们好吗？”（二）基本部分：观察示范，创作表现1.细致观察，感知特征*观察西瓜：教师可出示真实的西瓜（或切开一半），引导幼儿观察西瓜的整体形状、外皮的颜色（深绿、浅绿相间）、切开后红色的果肉和黑色的瓜籽。“我们看，西瓜皮外面是深绿色的，有的地方还有浅绿色的条纹，里面的果肉红红的，甜甜的，还有好多黑色的小籽。”*观察蚂蚁：通过图片或视频，引导幼儿观察蚂蚁的身体组成（头、胸、腹）、触角、六条腿，以及蚂蚁爬行、搬运东西时的动态。“小蚂蚁有圆圆的头，细细的触角，还有六条小腿，它们爬起来快快的。”2.示范讲解，掌握技法*西瓜的表现：*画法：教师示范用蜡笔先画一个大大的圆形或椭圆形作为西瓜的轮廓，然后用深绿色和浅绿色蜡笔涂画西瓜皮，提醒幼儿可以画出条纹。再用红色蜡笔涂画西瓜瓤，最后用黑色蜡笔或手指蘸黑色颜料点画西瓜籽。*撕贴法：教师示范如何将红色手工纸撕成不规则的圆形或半圆形作为西瓜瓤，将绿色手工纸撕成比红色稍大的圆形或半圆形作为西瓜皮，粘贴在画纸上，然后用黑色蜡笔点画籽。（此方法可根据幼儿能力选择性提供）*蚂蚁的表现：教师示范用黑色蜡笔或水彩笔，先画一个小圆作为蚂蚁的头，再画一个稍大一点的圆或椭圆形作为蚂蚁的身体，连接起来，然后画上两根触角和六条腿。“我们给小蚂蚁画上弯弯的触角，还有细细的小腿，让它们可以站起来搬西瓜。”教师可简单示范几种不同动态的蚂蚁，如：向前爬的、正在推东西的、抬头看的等。3.幼儿创作，教师指导*教师提出创作要求：“现在请小朋友们也来当小画家，画出你喜欢的西瓜，可以是完整的大西瓜，也可以是切开的西瓜块。然后画上许多可爱的小蚂蚁，想一想，你的小蚂蚁在做什么呢？是在搬西瓜籽，还是在推西瓜片，或者在叫其他的小伙伴来帮忙呢？”*幼儿自由选择绘画工具和表现方式进行创作，教师巡回指导：*鼓励幼儿大胆选择颜色，尝试用不同的绿色表现西瓜皮，用鲜艳的红色表现西瓜瓤。*引导幼儿注意蚂蚁的身体结构和动态，鼓励画出不同姿态的蚂蚁。*提醒幼儿注意画面布局，西瓜可以画大一些，蚂蚁可以画多一些，让画面更丰富。*对能力稍弱的幼儿，教师可提供简单的轮廓图或半成品材料（如已画好的西瓜轮廓），帮助他们建立信心。*鼓励幼儿大胆尝试，不怕画错，享受创作的过程。（三）结束部分：展示分享，体验快乐1.作品展示：将幼儿的作品一一展示出来，形成一个“蚂蚁和西瓜”的主题画廊。2.分享交流：*请几位幼儿介绍自己的作品：“你画的西瓜是什么样的？你的小蚂蚁在做什么呢？”*引导幼儿互相欣赏同伴的作品，发现同伴作品中的优点。“你喜欢哪幅画？为什么？”“你看，这个小朋友画的蚂蚁在抬西瓜，真有趣！”3.教师小结：教师对幼儿的作品给予积极的评价和鼓励，肯定幼儿的大胆尝试和独特创意。“今天小朋友们都画得非常棒，画出了各种各样的西瓜和可爱的小蚂蚁，小蚂蚁们团结合作，一定能把甜甜的西瓜搬回家。”五、活动延伸1.美工区活动：将剩余材料投放到美工区，鼓励幼儿继续创作，或进行“蚂蚁的家”、“蚂蚁搬食物”等主题创作。2.角色游戏：在表演区提供蚂蚁头饰，幼儿可进行《蚂蚁和西瓜》的故事表演，进一步理解故事情节和蚂蚁的精神。3.科学探索：引导幼儿在户外观察真实的蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性，丰富对蚂蚁的认识。六、活动反思本次活动以绘本《蚂蚁和西瓜》为切入点，较好地激发了幼儿的创作兴趣。在活动过程中，通过观察、示范、引导等环节，帮助幼儿掌握了基本的表现技能。大部分幼儿能够大胆运用色彩和线条进行创作，作品充满了童趣。在蚂蚁动态的表现上，部分