部编人教版道德与法治六年级下册期中测试题

部编人教版道德与法治六年级下册期中测试题---部编人教版道德与法治六年级下册期中测试题（考试时间：60分钟满分：100分）一、填空题(每空2分，共20分)1.在我们成长的过程中，总会遇到一些______和困惑，需要我们去面对和解决。2.每个人都有自己的______和短处，我们要学会欣赏自己，同时也要尊重他人的不同。3.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在______。4.反思是一种______活动，是自我完善的一种方式。5.尊重他人是一项基本的______要求，也是一个人文明素养的体现。6.我国宪法明确规定，公民的______不受侵犯。7.每个人都有维护______的责任，也有享受______的权利。8.法律保护了我们的权利，在法律的规定下，我们享有______权、______权、受教育权等。二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分)1.我们已经长大了，不需要再听取父母的任何意见了。()2.反思只会让我们想起不愉快的事情，所以没必要经常反思。()3.每个人都是独一无二的，都有自己的特点。()4.尊重他人就是要完全认同他人的观点和做法。()5.当与他人发生冲突时，我们要保持冷静，积极沟通。()6.法律是由国家制定和颁布的，具有强制力和权威性。()7.我们小学生年龄还小，法律与我们的生活关系不大。()8.我们应该遵守交通规则，这是对自己和他人生命安全的负责。()9.在网络世界里，我们可以随意发表言论，不需要承担责任。()10.当我们的合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器保护自己。()三、选择题(每题3分，共15分)1.下列哪种做法不利于我们健康成长？()A.坚持体育锻炼B.合理安排作息C.长时间沉迷网络游戏2.“金无足赤，人无完人”这句话告诉我们()A.每个人都有缺点，不必在意B.要看到别人的缺点C.要正确认识自己，接纳自己的不完美3.当你发现同学小明在背后议论嘲笑其他同学时，你应该()A.也加入议论B.装作没听见C.制止他，并告诉他这样做不对4.下列哪项不是法律的作用？()A.指引我们行为的方向B.解决我们生活中的所有矛盾C.保护我们的合法权益5.在公共场所，我们应该遵守的基本规则不包括()A.不大声喧哗B.不乱扔垃圾C.随意插队四、简答题(每题10分，共30分)1.成长过程中，你遇到过哪些烦恼？你是如何应对这些烦恼的？（至少列举一例，并说明应对方法）2.什么是尊重？在校园生活中，我们可以通过哪些具体行为来尊重他人？3.简要说说法律在我们生活中有哪些重要作用。五、案例分析题(共15分)小红在放学路上，看到有高年级的同学向低年级的同学索要零花钱，并且还推搡了那个小同学。1.你认为高年级同学的行为对吗？为什么？(5分)2.如果你是小红，当时你会怎么做？(10分)---参考答案及评分标准（供教师参考）一、填空题(每空2分，共20分)1.烦恼2.长处3.反思4.内心5.道德6.人格尊严(或合法权益等，言之有理即可)7.公共秩序公共利益(顺序可互换，意思对即可)8.人身财产(或言论自由等其他合法权利，列举两项即可)二、判断题(每题2分，共20分)1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√三、选择题(每题3分，共15分)1.C2.C3.C4.B5.C四、简答题(每题10分，共30分)1.(10分)*能列举出至少一种成长中的烦恼，如：学习压力、与同学矛盾、身体变化带来的困惑等。(4分)*能说出至少一种积极的应对方法，如：向父母老师朋友倾诉、通过运动听音乐等方式调节情绪、主动沟通解决矛盾、查阅相关书籍资料等。(6分)*（答案不唯一，言之有理，符合实际即可酌情给分）2.(10分)*尊重的含义：尊重即尊敬、重视，是对他人人格、权利、意见、劳动成果等的认可和重视。(3分)*校园中尊重他人的具体行为：如：认真倾听他人发言、不给同学起侮辱性绰号、不歧视他人、遵守课堂纪律、虚心接受老师的批评教育、同学有困难时主动帮助等。(至少列举3种，每种2分，共6分)*语言表达流畅、有条理。(1分)3.(10分)*法律的作用：*规范作用：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，为我们的行为提供了指引。(3分)*保护作用：法律保护我们的生命健康权、财产权、受教育权等合法权益不受侵害。(3分)*评判、预测和教育作用：法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。(2分)*解决纠纷、制裁违法犯罪：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护社会公平正义。(2分)*（能围绕以上几点，用自己的话说明，意思对即可酌情给分）五、案例分析题(共15分)1.(5分)*不对。(2分)*因为这种行为侵犯了低年级同学的财产权（或合法权益），还可能对小同学的身体造成伤害，是不道德的，也是违法行为。(3分，意思对即可)2.(10分)*（此题为开放性试题，考察学生的法治意识、自我保护意识和解决问题的能力）*正确做法示例：*保持冷静，不与高年级同学发生正面冲突，以免受到伤害。(3分)*可以先悄悄记下高年级同学的特征（如校服、长相）和事情发生的时间地点。(3分)*立即向学校老师、保安报告，或者回家告诉父母，寻求成年人的帮助。(4分)*（如果学生回答出其他合理、安全的做法，如大声呼救引来路人注意等，也可