部编版二年级下册语文《语文园地一》课后作业共2套

第一套：基础巩固篇亲爱的小朋友们，学习了《语文园地一》，相信你一定有不少收获！现在就让我们来动手做一做，巩固一下所学的知识吧。认真读题，仔细书写，你一定是最棒的！一、识字与写字1.我会认，我会连。（将图片与对应的汉字连起来）*（此处应有春天相关图片，如：小草、野花、燕子、河流）*草花燕河2.我会写，我能行。*请在田字格里规范书写下面的字，每个字写两遍，并口头组两个词。*春（）（）*冬（）（）*花（）（）*飞（）（）*书写提示：注意字的间架结构，笔顺要正确哦！二、词语积累与运用1.读读写写。（先大声读一读，再抄写下来）春天春风开花飞鸟冬天雪花出入左右（抄写处）2.找朋友。（给下面的词语找到意思相近的朋友，用线连起来）寻找——平常平常——开心开心——找寻叫喊——叫喊（示例，此处应替换为如“呼唤”等）3.反义词，我知道。（写出下列词语的反义词）出——（）多——（）上——（）左——（）4.我会填量词。（在括号里填上合适的量词）一（）花一（）鸟一（）风一（）河三、句子乐园1.照样子，写句子。例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？*桃花（），那是春天的（）吧？*（），那是春天的（）吧？2.我会说，我会写。用下面的词语选择两个各说一句话，并写下来。春天小鸟高兴地唱歌*（）*（）四、阅读小天地春天来了春天来了，天气暖和了。小草绿了，花儿开了。小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞。我们也来到公园里，一起寻找春天。春天真美啊！1.短文里写了春天的哪些景物？用“○”圈出来。2.你喜欢春天吗？为什么？（不会写的字可以用拼音代替）_________________________________________________五、看图写话（选做）仔细看看图上画了什么季节？有谁？他们在做什么？请你用几句话写下来。（此处应有一幅孩子们在春天户外活动的图画，如放风筝、植树等）__________________________________________________________________________________________________温馨提示：做完作业要记得仔细检查哦！看看字写得漂不漂亮，句子通不通顺。---第二套：拓展提升篇小朋友们，经过第一套作业的练习，你是不是对《语文园地一》的知识掌握得更牢固了？这一套我们来挑战一下，看看谁能发现更多春天的秘密，学到更多有趣的知识！一、识字与写字1.火眼金睛。（比一比，再组词）花（）飞（）入（）化（）风（）人（）2.汉字魔术。（给下面的字加偏旁，组成新字，再组词）青——（）（）也——（）（）包——（）（）工——（）（）3.书写小能手。*观察下面的字，它们是什么结构？写的时候要注意什么？*树（）结构，书写时（）*林（）结构，书写时（）*请在田字格里抄写这两个字，并各组一个词。树（）林（）二、词语积累与运用1.词语花篮。（照样子，写几个描写春天的四字词语，看谁写得多）例：春回大地万物复苏___________________________2.我会搭配。（在括号里填上合适的词语）（）的阳光（）的小草（）地跑（）的桃花（）的燕子（）地叫3.词语接龙。（用上一个词语的最后一个字作为下一个词语的开头）春天→（天空）→（）→（）→（）三、句子乐园1.把句子写具体。*小鸟在天上飞。（）的小鸟在天上（）地飞。*小朋友在公园里玩。（）的小朋友在公园里（）地玩。2.我会连，我会说。把左边的事物和右边的颜色连起来，再选择一组说一句话。小草红红的太阳黄黄的油菜花绿绿的桃花暖暖的我说：_____________________________________四、阅读小天地小松鼠找春天冬天过去了，小松鼠从树洞里钻出来，它要去找春天。它来到小河边，看见冰融化了，河水哗哗地流着，小鱼在水里快活地游。小松鼠想：“春天在小河里吧？”它来到田野里，看见小草发芽了，绿油油的，像给大地铺上了一层绿地毯。小松鼠想：“春天在田野里吧？”它来到花园里，看见桃花开了，粉粉的，香香的。小蜜蜂在花丛中嗡嗡地采蜜。小松鼠高兴地说：“我找到春天了！春天是五颜六色的，是香香的，是充满歌声的！”1.小松鼠都去了哪些地方找春天？用“——”画出来。2.小松鼠觉得春天是什么样的？请在文中用“﹏﹏”画出来。3.你觉得春天还会在哪里？它是什么样子的？_________________________________________________五、口语交际与写话主题：春天来了，我们去春游吧！1.想一想：春天来了，你最想去哪里春游？那里有什么好玩的？可以做些什么？2.说一说：和你的小伙伴或者家人说说你的想法。3.写一写：把你想去的地方和想做的事情写下来，不会写的字可以用拼音。我想去____________________春游。那里有______