人教版小学一年级数学下册应用题大全

人教版小学一年级数学下册应用题大全应用题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅能帮助孩子们巩固所学的数学知识，更能培养他们运用数学解决实际问题的能力、逻辑思维能力和语言理解能力。对于小学一年级的小朋友来说，刚开始接触应用题，可能会觉得有些困难。本大全旨在通过多样化的题目类型和贴近生活的情境，帮助孩子们逐步熟悉应用题的结构，掌握解题思路，爱上数学，学会用数学的眼睛观察世界。一、20以内的退位减法应用题20以内的退位减法是本学期的重点和难点，这类应用题主要围绕“从总数中去掉一部分，求另一部分”展开。1.基础减法应用*小明有15个苹果，送给小红6个，小明还剩多少个苹果？*提示：从总数15个里面去掉送给小红的6个，剩下的就是小明还有的。用减法计算。*解答：15-6=9(个)答：小明还剩9个苹果。*妈妈买了12个鸡蛋，早上煮了5个，还剩下多少个鸡蛋？*提示：鸡蛋的总数是12个，去掉煮了的5个，就是剩下的。*解答：12-5=7(个)答：还剩下7个鸡蛋。*停车场原来停了14辆小汽车，开走了8辆，停车场现在还有多少辆小汽车？*提示：原来的辆数减去开走的辆数，得到现在的辆数。*解答：14-8=6(辆)答：停车场现在还有6辆小汽车。2.“比多少”相关减法*小红有9支铅笔，小明有13支铅笔。小红比小明少多少支铅笔？*提示：求小红比小明“少”多少，就是求小明比小红“多”多少，用大数减小数。*解答：13-9=4(支)答：小红比小明少4支铅笔。*草地上有11只小鸡，5只小鸭。小鸭比小鸡少多少只？*提示：小鸭数量少，小鸡数量多，用小鸡的数量减去小鸭的数量。*解答：11-5=6(只)答：小鸭比小鸡少6只。二、100以内数的认识相关应用题这部分应用题主要涉及数的组成、大小比较以及简单的数量关系。1.数的组成与简单加减*一个两位数，十位上的数字是3，个位上的数字是7，这个数是多少？如果从这个数中去掉5个一，结果是多少？*提示：十位是3表示3个十，个位是7表示7个一，合起来是37。去掉5个一，就是减去5。*解答：这个数是37。37-5=32答：结果是32。*56里面有几个十和几个一？比它多3个十的数是多少？*提示：56的十位是5，个位是6。多3个十，就是在十位上增加3。*解答：56里面有5个十和6个一。56+30=86答：比它多3个十的数是86。2.比较多少与简单推理*小红有20颗糖，小明的糖比小红多得多，小刚的糖比小红少一些。小明可能有多少颗糖？小刚可能有多少颗糖？（给出几个选项供选择，如：5颗、18颗、25颗、50颗）*提示：“多得多”表示比20大很多，“少一些”表示比20小一点。*解答（示例）：小明可能有50颗糖，小刚可能有18颗糖。三、100以内的加法和减法（一）应用题本单元主要学习整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数（不进位、不退位）。1.整十数加减整十数*学校买来40本故事书，又买来20本科技书，学校一共买来多少本书？*提示：把故事书和科技书的本数合起来，用加法。*解答：40+20=60(本)答：学校一共买来60本书。*草地上有70只羊，其中白羊有30只，其余的是黑羊。黑羊有多少只？*提示：从羊的总数里去掉白羊的数量，就是黑羊的数量。*解答：70-30=40(只)答：黑羊有40只。*小明有50元零花钱，买玩具用去了20元，还剩多少元？*提示：原有的钱减去花掉的钱，就是剩下的钱。*解答：50-20=30(元)答：还剩30元。2.两位数加一位数、整十数（不进位）*小红有23张画片，小明又送给她5张，小红现在有多少张画片？*提示：用小红原有的画片数加上小明送的，就是现在的。*解答：23+5=28(张)答：小红现在有28张画片。*一班有34名学生，二班有30名学生，两个班一共有多少名学生？*提示：把两个班的人数合起来，用加法。*解答：34+30=64(名)答：两个班一共有64名学生。3.两位数减一位数、整十数（不退位）*妈妈买了48个橘子，第一天吃了8个，还剩多少个？*提示：总数减去第一天吃的，就是剩下的。*解答：48-8=40(个)答：还剩40个。*书架上原来有56本书，借出去30本，书架上还剩多少本书？*提示：原有的本数减去借出去的本数。*解答：56-30=26(本)答：书架上还剩26本书。四、100以内的加法和减法（二）应用题本单元主要学习两位数加减两位数（进位、退位），是本学期计算的重点。1.两位数加两位数（进位、不进位）*小红折了25只纸鹤，小丽折了38只纸鹤，她们一共折了多少只纸鹤？*提示：求一共折了多少，把两人折的数量相加。注意25+38是进位加法。*解答：25+38=63(只)答：她们一共折了63只纸鹤。*一年级有男生27人，女生23人，一年级一共有多少人？*提示：男生人数加女生人数等于总人数。27+23是进位加法吗？算一算。*解答：27+23=50(人)答：一年级一共有50人。2.两位数减两位数（退位、不退位）*学校图书馆有72本《童话故事》，借出了28本，还剩多少本？*提示：总数减去借出的数量。72-28是退位减法。*解答：72-28=44(本)答：还剩44本。*小明有53元钱，买一个书包用去31元，还剩多少钱？*提示：53-31，个位和十位都够减，是不退位减法。*解答：53-31=22(元)答：还剩22元。五、人民币的认识应用题认识人民币，能进行简单的元、角、分的加减计算，是生活必备技能。1.人民币的简单计算（不涉及找零或简单找零）*一支铅笔5角钱，一块橡皮3角钱。买一支铅笔和一块橡皮一共要多少钱？*提示：把铅笔和橡皮的价钱合起来。*解答：5角+3角=8角答：一共要8角钱。*一个文具盒8元钱，小明付了10元，应找回多少钱？*提示：付的钱减去文具盒的价钱，就是应找回的钱。*解答：10元-8元=2元答：应找回2元钱。*小红有1元钱，买了一张8角的邮票，还剩多少钱？*提示：1元等于10角，10角减去8角。*解答：1元=10角10角-8角=2角答：还剩2角钱。*妈妈买了一个面包6元5角，一杯牛奶3元，一共用了多少钱？*提示：元加元，角加角。*解答：6元5角+3元=9元5角答：一共用了9元5角钱。六、简单的两步应用题（拓展）在掌握一步应用题的基础上，可以尝试一些非常简单的两步应用题，为后续学习打下基础。1.先加后减或先减后加*商店里有18个皮球，上午卖出5个，下午又运来7个。现在商店里有多少个皮球？*提示：先算上午卖出后剩下的，再加上下午运来的。或者，先算运来后增加的，再考虑卖出的（这种思路对一年级稍难，建议分步）。*解答：18-5=13(个)13+7=20(个)答：现在商店里有20个皮球。*小明有9本故事书，小红有6本故事书。小明送给小红2本后，小明还有多少本？*提示：这道题问的是小明还有多少本，所以只需要关注小明的书本数量变化。*解答：9-2=7(本)答：小明还有7本。（注意：题目中“小红有6本”在此问中是多余信息，培养孩子筛选信息的能力）学习应用题小窍门：1.认真读题：至少读两遍，第一遍了解大意，第二遍找出告诉我们什么（已知条件），问我们什么（问题）。2.找准关键词：如“一共”、“合起来”通常用加法；“还剩”、“去掉”、“比……少”通常用减法。3.选择方法：根据已知条件和问题，想一想用什么方法计算。4.正确计