Unit1AnimalfriendsStartup（课件）-外研版英语三年级下册

Unit1AnimalfriendsStartupLesson5:Hititbig制作并介绍动物海报，学会关爱动物、保护动物、与动物和谐相处。Lesson4:Fuelup

了解动物习性、能力，关注不同文化中的动物形象内涵，介绍生活中常见的动物形象。Lesson3:Speedup了解动物属性，体会Tippi和动物间的深厚情谊，感受人与动物和谐相处的美好。Lesson2:Startup询问和介绍动物，描述动物特征。Unit1Animalfriends

Describetheanimals描述动物特征Feelthebeautyofhamansandanimalslivinginharmony感知故事情感体会相处美好Learntoloveanimalsandliveinharmonywiththem学会关爱动物共建和谐家园Exploreanimalimagesinlifeandperceivemeanings探寻动物形象感知文化内涵用所学语言询问和介绍动物，了解动物的基本特征，发现身边的动物形象，认识到动物是人类的朋友，学会关爱和保护动物。认识动物，学会与动物和谐相处单元内容框架图Nameanimals认识动物名词Lesson1:Getready认识常见动物的英文名称。主题范畴：人与自然子主题：常见的动物，动物的特征与生活环境。单元大任务：Tobethebestyoungguidefortheanimal-themedexhibition.子任务3：Makeacardofanimalfriend.子任务4：LookforanimalimagesinChinesecultureandreport.子任务5：Makeaposterofanimalsandshow.子任务1：Nameanimals.子任务2：Describethepicturesofanimals.Whatanimalscanyousee?Enjoyavideo.Ourclasswillhaveananimalpictureshow.Let'sdescribeourpictures.

我们班级将举办一场动物图片秀，学习之后，让我们一起介绍自己的动物图画吧！Task.WhatanimalsdoesTomdraw?画，绘画Watchandanswer.tigersgiraffeselephantspandasWatchandanswer.WhatanimalsdoesTomdraw?强壮的strong（观察图2，回答）

Lookandsay.___________

Whatarethey?（听图3，填空）

Listenandfill.

Tips：They’re=TheyarebigDifferentanimalshavedifferentfeatures.不同的动物有不同的特征。AnimalFeature（特征）tigersstrongelephantsbiggiraffesaren’tshort/tallThink-Pair-Share.Step1:Thinkbyyourself.（自己思考）Step2:Talkwithyourpartner.（同桌讨论）Step3:

Shareinclass.（班级内分享）（自读图片4-5，完成表格。）

Tips：从文本中提取关键词，了解动物及其特征。Giraffesaren’t

.They’re

.shorttallballLet’slearn.all

call

tallAnimalFeature（特征）tigersstrongelephantsbiggiraffes

tallpandasblackandwhiteReadandfill.blackwhite

Is

that

right?Thinkandsay.WhydoesTommakemistakes?（Tom为什么会画错了？）

WhatdoyouwanttosaytoTom?（你想对Tom说什么呢？）Thinkandsay.Whatarethey？They’re+动物名称.They’re+动物特征.WithAmy’shelp,Tomdrawsagain.Askandanswer.②①③④Tigers,tigers,they’restrong!Elephants,elephants,they’rebig!Giraffes,giraffes,they’retall!Pandas,pandas,they’reblackandwhite!Let’ssing.Listenandimitate.（听音,指读模仿，注意语音语调。）

Pronunciation语音Intonation语调Emotion感情Step1:Readingroups.Step2:Chooseonepictureandshare.

（小组选择一幅图片并分享。）Actitout.③②④⑤Evaluation（评价标准）StarsReadclearlywiththebook.（借助课本，朗读清晰、完整）Speakconfidentlywithoutthebook.（脱稿表达，声音响亮、自信大方）Showwithbodylanguageandfeelings.（配合动作、表情，生动展示）Therearemanyanimalsintheworld.Canyoudrawthem?Let'shaveananimalpictureshow.

世界上有许多动物。你会画吗？让我们我们举办一场动物图片秀吧！Step1:Chooseonetype.选择一种方式。Step2:Discussingroups.小组讨论。Step3:Shareintheclass.全班分享展示。

A:Whatarethey?B:They’rebears.(名称)C:They’re

big

.(特征)

D:They’rebrown.(颜色)

Ouranimalpictureshow.They’rebears.(名称)They’re

big

.(特征)

They’rebrown.(颜色)

Type1（方式一）Type2（方式二）Animals:pandas,tigers,giraffes,elephants,dogs,cats...

Feature（特征）:strong,tall,short,big,white,black,brown...

Speakfluently（表达流利）Speakaloud

（声音洪亮）Actvividly（表演生动）

A:Whatarethey?B:They’rebears.(名称)C:They’re

big

.(特征)

D:They’rebrown.(颜色)

Type1（方式一）They’rebears.(名称)They’re

big

.(特征)

They’rebrown.(颜色)

Type2（方式二）Ouranimalpictureshow.Whathaveyougottoday?（今天你们学到了什么？）提升作业：Trytoactoutthestorywithyourclassmates.

尝试和你的同学表演故事。拓展作业：Searchmoreinformationabouttheanimals.

查询更多的关于动物的信息。基础作业：Listenandrepeatthestory.

听音并复述故事Assignment.ShowTimeKeepquiet.（保持安静）Listencarefully.（认真倾听）Tobeagoo