全国学前教育宣传月总结

全国学前教育宣传月总结

想必你也在寻找优秀的范文模板吧？范文的作用和价值正在

逐步为人们所认知和喜爱C正视结构问题，做好规划和安排更

利于行文，下面是我在网上找到的一篇题为“全国学前教育宣传

月总结”的文章，希望本文能给您带来一些收获！

全国学前教育宣传月总结篇1

幼小衔接问题社会关注、家长关心，对幼儿健康成长和后继

学习有重要影响。20_年，教育部颁布了《关于大力推进幼儿园

与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）及《幼儿

园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，对幼

儿园与小学衔接工作做了全面的部署，提出了幼儿园要将入学准

备教育渗透于三年保育教育工作的全过程，在大班实施有针对性

的入学准备教育，小学一年级上学期作为幼小衔接适应期，实施

与幼儿园相衔接的入学适应教育等措施，对幼儿园的入学准备教

育和小学的入学适应教育提出了具体、可操作的指导。今年4月

公布新修订的义务教育课程标准，突出幼儿园和小学的学段衔接,

提出要合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、前教育宣传

月启动20_年全国学游戏化、生活化的学习设计，降低幼儿衔接

坡度。明确要求在小学一年级第一学期安排必要的入学适应教育,

适当利用地方课程、校本课程和综合实践活动课时组织开展入学

适应活动，对学生学习、生活和交往进行指导。各地认真落实国

家政策要求，从统筹部署全面谋划，到试点先行全面铺开，从教

师实践教研指导，到专家引领培训提升，围绕入学准备教育和入

学适应教育开展了多方面的实践探索。

今年的宣传月将重点围绕国家幼公衔接相关政策、地方推进

幼小衔接工作的思路举措以及幼儿园与小学的实践探索，开展持

续深入的宣传，旨在引导幼儿园、小学和家庭树立科学衔接教育

观念，帮助幼儿做好入学准备和入学适应教育，自觉抵制违背幼

儿身心发展规律的行为，在全社会营造良好的社会氛围，帮助幼

儿从幼儿园到小学平稳过渡。

教育部强调，各地要高度重视学前教育宣传月工作，将其作

为本地深化基础教育改革，推进幼小衔接工作的重要举措，做好

各项活动安排部署。各地要总结宣传幼儿园和小学真实案例经验，

幼儿园要将入学准备教育自然融入幼儿每日生活和游戏，循序渐

进做好身心各方面准备的做法；小学要强化“为儿童准备好学校”

的理念，关注新入学儿童的发展状况和个体差异，调整一年级课

程教学方式，采取游戏化、生活化等方式实施入学适应教育的做

法。同时，要关注家长关注的热点问题，严把宣传方向，防止以

幼小衔接名义出现新的“小学化”行为，严防搭车搞商业化宣传。

宣传月期间，教育部将在官网设立专题，集中推出一批全国

范围内征集的幼小衔接工作的视频案例，供各地展示工作进展，

交流工作经验。

全国学前教育宣传月总结篇2

由省教育厅主办，西宁市教育局承办的20_年青海省学前教

育宣传月启动仪式在西宁市城中区龙源幼儿园举行。

今年是第八个全国学前教育宣传月，宣传主题是“科学做好

入学准备”。目的是深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—

6岁儿童学习与发展指南》，引导广大教师和家长树立科学理念，

尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学

准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好

准备，为其终身发展奠定良好素质基础。

近年来，省委和省政府高度重视学前教育，把发展学前教育

作为民生补短板的重要任务，先后组织实施了三期学前教育行动

计划，有力推动了学前教育改革发展。截至20_年底，全省1804

所幼儿园中公办园1260所，占幼儿园总数的69.84%；普惠性民

办园占民办园总数的70.59%,全省普惠性幼儿因覆盖率达到87%。

同时，全省学前教育毛入园率达89.4弧比20_年提高29.92个

百分点，提前两年实现了国家和我省“十三五”规划目标。

启动仪式现场，受邀学前教育专家表示，通过现场解答，教

家长掌握入学准备的方法，把衔接重点放在“为幼儿做好生活常

规、学习品质、社会交往”等方面的科学准备。从而缓解家长焦

虑，科学合理地为幼儿顺利渡过幼小衔接关键期保驾护航。

活动月期间，各地各幼儿园围绕学前教育宣传月活动主题，

通过举办启动仪式、“六一”国际儿童节，开展专家讲座、名师

专家访谈等多形式宣传活动，使学前教育科学保教理念家喻户晓、

深入人心。

全国学前教育宣传月总结篇3

5月20日一6月20日，是教育部自20__年开展全国学前教

育宣传月活动以来的第10个宣传月，今年的主题是“砥砺十年奠

基未来”。5月21日，20—贵州省学前教育宣传月在遵义启动。

据介绍，近年来，我省高度重视学前教育，学前教育事业实

现了快速健康发展，多次获得中央及教育部领导的肯定和表扬。

在快速发展的同时，部分幼儿园严重的“小学化”现象对幼儿身

心发展产生了巨大伤害。宣传月活动旨在引导广大教师和家长树

立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面

发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的

学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础。

启动仪式上，遵义市幼儿园和小学的老师和孩子们带来了精

彩的节目表演，幼儿园及小学教育专家向现场观众解读了教育者

如何做好幼小衔接工作，与会代表还对遵义市实验幼儿园将入学

准备渗透生活活动、游戏活动、教学活动进行实地观摩。

据悉，宣传月启动后，全省各市州、县将开展形式多样的学

前教育宣传月活动，通过开展公益讲座、专家访谈、开放日、家

长讲座等多种活动，向全社会宣传正确的儿童观、教育观。同时，

组织幼儿园和小学广泛参与，同步开展宣传活动，促进幼小协同，

双向衔接。

全国学前教育宣传月总结篇4

根据学前教育宣传活动的有关要求，我园积极采取措施，大

力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等

有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。

具体做了如下具体工作：

1、广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣

传单、等方式，积极宣传国家、省、市学前教育政策。

2、深入开展校内宣传。

在宣传期间要组织全校教职工集中学习，同时向广大幼儿家

长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其要组织教师通过撰

写学习笔记、集体交流、等方式，深刻理解规范办园、科学保教，

以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教

的自觉性和主动性。

3、组织科学俣教相关活动。活动月期间，组织3次游戏活动

开放日；召开1次全园家长会，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣

传规范办园、科学保教；以宣传栏、致家长一封信等方式介绍规范

办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。

通过宣传月活动，使我园进一步了解和理解国家的幼儿教育

发展政策，特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和社

会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育

的观点，进一步引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼

儿教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教育发展现状、

未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐

生活、健康成长。本次宣传月活动基本达到了预期的宣传效果。

全国学前教育宣传月总结篇5

为贯彻落实《教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活

动的通知》精神，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我

校根据辽宁省教育厅及县教育局关于《开展学前教育宣传月活动》

的要求，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的

保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长和幼教工

作者走出误区和困惑。我镇具体的工作开展情况如下：

一、我校接到通知后制定了学前教育宣传月的活动方案，并

成立了以校长为首的领导小组，专门负责宣传月的工作。

二、明确宣传工作的重点内容

我镇本次学前教育宣传月活动时间（5月25日一6月25日），

紧紧围绕“快乐生活.健康成长”的主题，广泛宣传《国务院关于

当前发展学前教育的若干意见》和国家有关部门政策文件，重点

宣传《幼儿园工作规程幼儿园收费管理暂行办法》《幼儿园教育指

导纲要》《教育部关于防止和纠正“小学化”现象的通知》等一系

列学前教育法规、规章制度及地方的相关管理文件，促进幼儿教

育规范化发展，宣传科学育儿的知识和方法，提升家长的育儿信

心和能力C

三、运用各种方法全方位多角度进行宣传

1、广泛开展社会宣传。通过悬挂宣传标语、板报、发放宣传

单等方法宣传学前教育政策。

2、深入开展校内宣传。在宣传月期间组织全园教师集中学习，

通过撰写笔记、集体交流等形式，理解规范办园，增强科学保教

的自觉性和主动性。

3、组织科学保教的相关活动。

活动月期间，我镇利用庆“六一”文艺活动，向社会和家长

宣传科学的育儿观和教育观，宣传相关的学前教育政策。中心园

召开了一次全园家长会，覆盖所有在园幼儿家长，重点宣传学前

教育发展政策，展示幼儿园特色活动成果，满足家长对科学育儿

方法的需求，切实把科学保教的先进理念变成全社会的共识和行

动。中心园还召开了一次以班为单位的大型组合玩具室及活动室

的游戏开放活动，向家长们倡导幼儿园的孩子们要在游戏中学习，

活动中学习，玩中学习的科学育儿模式。活动月期间还拟写了“致

家长的一封信”，主要介绍