体育教学计划

体育教学计划

体育教学计划篇1

指导思想：

根据国家教委新颁发的“九年义务教育教学大纲”的要求以及

燕山体育教育的实际情况出发，以“身体为革命的本钱”为宗旨和

探索新型教学手段，深入教改为目的，使学生的身体素质得到提高

和掌握基本的运动技巧。

教学目的：

通过教学，使学生了解早进行体育锻炼之前应先做准备活动，

锻炼之后要做整理运动的意义和作用，指导学生今后参加体育锻炼

时要自觉做好准备活动和整理运动，从而提高锻炼的质量，避免伤

害事故的产生。

教学任务：

根据儿童身心特点和锻炼身体的价值安排理论教学、课堂常规

教学、卫生保健基础知识教学、队列教学、田径教学、体操教学、

球类教学、民族传统体育教学、基本体操教学、游戏教学、韵律活

动和舞蹈以及身体素质练习等各方面的知识教学。

提高学生参加酸炼的积极性、自觉性、及文化素质，培养自我

锻炼的能力和习惯，为小学生今后从事体育活动乃至终身体育锻炼

打下基础。

一、学生情况分析：

我执教303班、401班、402班、403班、501班、502班共计6

个班的体育课，共学生约285名，其中男生150人，女生135人。

其中501班与502班为我原任教班级的学生，从2年级教到现在，

已经建立起深厚的感情。401、402、403、303班为本年度新接手班。

有相当一部分同学，（包括大部分学生家长）不重视体育课。

一部分同学被其他老师留在补作业或者作业，希望引起班主任、家

长以及学生家长及学校行政的重视，共同担当起学生全面锻炼身体、

促进学生正常的生长发育的任务。

二、教材分析：

1、分类

按内容性质分体育知识和卫生保健知识两大部分。

1）人体与生长发育的知识

2）卫生保健和体育卫生体育知识

3）体育的内容、手段和方法的知识

2、特点

小学体育基础知识教材，是贯彻理论与实践相结合的原则，建

立卫生保健与身体报锻炼相结合的教材体系，其特点：

1）体育基础知识与体育实践活动紧密结合，满足小学生对对体

育基础知识的需求

2）体育基础知识教材，既是体育的内容，又是进行教育的手段

和方法，具有鲜明的.教育性

3）体育基础知识教材具有严密的科学性和知识性，是小学生应

具有的文化素养。

三、单元重点、难点：

队列教学

复习

复习

跑步教学

培养学生400耐速跑和障碍跑的技巧和动作

发展起耐速跑的能力

投掷教学

学习助跑投垒球的动作和技巧和实心球的动作和技巧

挥臂的角度和力度

跳跃教学

学习背跃式跳高的动作和技巧：倒肩、挺髓、举小腿。

摆动腿驱膝向内、向上摆到水平

体操教学

巩固和复习跳短绳的动作技巧、广播操的正确的动作和韵律体

操的节奏和韵律感

发展其能力

技巧教学

前滚翻交叉转体180度一一后滚翻起立

连贯性

支撑跳跃教学

用力蹬地、提臀分腿；

向上跳、空中挺身

屈膝落地、注意缓冲、稳定站立

武术教学

学习武术的简单套路

爆发力

自选教材教学

侧手翻加到力的组合动作的技巧

四、月度工作安排：

9月10月进行《国家学生体质健康标准》测试的训练与准备

11月：根据上级规定，进行全员标准化测试，记录并上报测试

数据；

12月：常规体育活动，民族性、传统体育活动

20_年1月：花样跳绳教学

五、教学措施：

1、认真备课、钻研教材、明确教学任务

上好每一节课，备好每一节课，吃透教材，保证教学的思想性、

系统性和科学性，使教学有计划进行。在备课中明确教学任务，根

据教学任务来安排教学活动。

2、教学内容安排合理，突出重点

教学内容安排正确合理，保证教师所讲述的内容准确无误。同

时在保证教材系统性基础上，教材安排内容上安排突出重点，顾及

教材难点，注意教材间的联系。教材安排分量适当、层次分明，防

止空洞抽象、无长复杂、枯燥无味。

3、提高课的组织水平，准确掌握教学进度

提高课的组织水平，整个课的进程要有计划，课上要井井有条,

秩序良好。在教学中善于观察学生反应堆，善于集中学生注意力和

引起学生注意力。课的各个教学环节要安排合理。

4、抓好精神文明建设，渗透思想教育

抓好精神文明建设，课堂中渗透思想教育，发展学生的思想意

识，提高学生的思忍境界，培养学生吃苦耐劳、拼搏、勤奋锻炼、

认真学习、积极动施、团结合作、团结同学、助人为乐等一系列的

优秀品质。

5、教法得当，注意启发性、形象性和可接受性

教法得当，使学生生动活泼地进行学习。在课堂上讲解生动、

通俗易懂、条理分明。教学中充分启发学生的积极思维，充分调动

学生积极性，注意培养学生观察思维能力。注意培养学生分析和解

决问题能力。

6、贯彻课堂常规，注意课堂纪律

贯彻课堂常规，严格要求课堂纪律，要求学生课堂纪律，要求

学生认真听讲，课堂上严格管理、严格要求、严格教育。

7、深入教改运用现代化媒体教学

课堂教学以外，全身心地犹如体育教学教改，深入探讨各种新

型教学手法，参加“活动教学”课题研究，研究协同教学理论与创

新教育的新型教学手段，同时进行自我探讨新的教学课题，如“交

叉式平行教学法”、环抱教育：等，以及新的教学手法，如“运用

现代化教学媒体（电脑教学、电脑制作、摄影屏幕教学等）进行体

育教学的设想。

在教学中，已经实施电脑备课，用电脑自制体育教案本备课。

六，转化潜能生措施：

潜能生的出现基本上出自我上面所作分析的两种情况。他们的

提能水平和在课堂上接受我在教学时的知识比一般同学来说也出现

两中情况：一是接受缓慢，影响课的进程；二是接受不过来，无法

完成教学任务。

出现情况要解决，解决问题要具体实施。

转化第一种情况，除了要因材施教外，还要花单独的时间和精

力去教他们。

转化第二种情况，基本上是课后进行专门的体能提高的训练，

相当于参加运动队的训练。体育教学计划篇2

一、学生

1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心

理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清

楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班

级的荣誉。

3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不

会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会

就恢复到原始状态C

二、教学目标：

<1）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，

<2）知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈3〉进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、健美操的方法,

发展身体素质和基本活动能力。

<5>体验参加体育活动的乐趣，

<6）遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学重难点

（1）教学重点：结合教学常规，进行队列队形教学。二年级的

体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、健美操、短跑、投掷、跳远等

项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的.练习。

（2）教学难点：二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行

一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。

四、教学措施

1、认真备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。

2、抓好课堂常规，多给予学生表扬、鼓励。

3、多培养体育骨干和学生组织能力，开展多种多样的活动

4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展研究。

5、教师处处以身作则，为人师表

五、教学进度

第1-2周课堂常规

第3-10周健美操一、二级

第11-17周趣味游戏

第18-20周复习健美操和游戏体育教学计划篇3

本学期是九年级很重要的阶段。既要完成初中阶段体育基本技

术学习和基本技能的提高，又要学习和提高中考项目成绩，因此制

定合理教学计划尤其重要，考虑学生实际及各方面因素制定以下工

作计划：

一、学生现状分析

所任教的7个班学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的

高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;

女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质

练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

二、分析教材：

1、体育升学考试的项目（必考：男生1000米、女生800米；

男女生跳绳、男生女生坐位体前屈）具有科学性、合理性，即强调

身体素质。有重视培养学生思想意志品质的教育，同时，也对学生

的心理素质和环境的适应能力提出了更高的要求。

2、必考：男生1000米、女生800米。对于绝大多数的学生来

说，都不是很乐于接受的，都觉得苦、累、难，是考验学生思想意

志品质的运动项目，学生练习时的积极性不是很足。在这种情况下,

教学手段上一定要进行创新，设计出让学生喜闻乐见或以游戏比赛

的方式进行教学，使学生觉得在练习的过程中充满乐趣，这样在潜

移默化的过程中，学生的毅力和耐力方面肯定会有所提高的，这将

对学生的身体健康和发展起到积极的作用，对他们的体育升学考试

来说是一种福音。

3、跳绳主要是考查学生的爆发力和腿部力量，是动作协调性的

展示，同时也强调动作的技巧，重点在于发展学生的跳跃能力。该

项目有很高的'锻炼价值，但从提高运动成绩来讲，该项目若想提高

成绩是需要一段时间的练习，短期内的效果是不明显的。教师需要从

多种方法去给予训练，促进学生技术动作发展，提高学生的运动成绩。

4、坐位体前屈是比较简单的体育项巨但是也不能忽视。

四.教学重、难点：

教学重点：结合学生的身体锻炼的实践活动，提高学生的自学

自练能力，让学生自主练习。积极参与体育活动，合理安排锻炼时

间，掌握测量运动负荷的方法，提高学生的自学能力和运动成绩。

教学难点：让学生形成自觉进行体育锻炼的意识，掌握自我锻

炼的方法，养成终生锻炼的好习惯。发挥学生的创新能力和实践能

力，提高创造性。重视体育中考，为体育中考取得好成绩而努力拼

搏。

五.教学措施：

根据九年级学生的身心发育的特点以及中考任务，结合我校学

生的特点，应采用灵活多便的教学措施，充分发挥学生的主动性、

积极性，加强对学生学法指导，创造合作学习的气氛，提高学生自

学自练的能力。让学生自主练习。通过实践、尝试探索来学会学习

方法。此外应加强教学民主和学生一起研究改进学习方法，来增强

学生的体能。根据体育的中考的测试内容，加强对学生的身体素质

训练，使每个学生都拥有一个健康的体质。最终能让学生在中考中

考出好成绩。

六.教学设想：

初三学生面临中考，所以在本学期应以学生的身体素质训练和

中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识,

在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课

堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼.体育教学计划篇4

一、指导思想

1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动的积极性为目的'；

2、以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨;

3、打造校园足球文化，发展后备足球人才。

二、工作方针

教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合，校园出台配套

性政策，充分利用资源优势，搞好校园足球活动。

三、领导小组：

组长：_

副组长：

组员：—

四、活动内容知职责分工

1、校内足球联赛；时间：9月TO月份（—负责）

2、校际联赛；每周五下午16：00（—负责）

3、校园代表队训练：每周一、六、日；（—负责）

4、校园足球日：每周三下午16：00—18：00全校学生参与。

（—负责）

5、体育课中开展足球活动。

五、要求：

1、认真负责，搞好各项足球活动。

2、注意安全，防止意外事故；

3、选拔足球苗子，有针对性训练；

4、在校内宣传足球活动的开展；

六、费用

1、一部分由校园支出、另一部分向西安市校园足球领导小组申

请；

2、积极与企业、社团共建。

七、奖励

1、获得名次的班级；（前三名）

2、最佳射手；（一名）体育教学计划篇5

一、学情分析：

本年级学生班级人数较多，学生身体素质参差不齐，但大部分

学生都好动，喜欢体育课，学生有体育学习的兴趣。

二、教学目标：

1.进一步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，

学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2.通过讲解、游戏活动和练习加深女田径、体操、小球类、民

族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，技能的掌握，进

一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3.培养学习各项基本技术的.兴趣和积极性，以及勇敢，顽强,

胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教学重点、难点：

L坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2.激发

运动兴趣,培养学生终身体育的意识。3.增进身体健康，提高心理健

康水平。

4获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。

_、教学措施：

1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学

习

掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养

成自觉锻炼的习惯C

2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不

带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要

做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵

守课堂各项规定。

4•在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动

器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后

要按教师的要求如数送还各种器材。

五、教学进度表：体育教学计划篇6

一、指导思想：

新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期

的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身体、

健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长,

根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。

二、教学条件分析：

二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较

薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比

较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。

个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定,

显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断

增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自

己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进

行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极

性和竞争意识。

三、教学目标：

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中

运用学到的知识，并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教

育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。进一步了解

上体育课和锻炼身体的好处。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强

自信心，为终身体育打下坚实的基础。

5、知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单

常识与方法，养成良好的卫生习惯。

6、培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体

姿势。积极参与体质测试，争取优秀。

7、体验参加体育锻炼的.乐趣，培养认真观察，积极思考，与

同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。

四、教学措施：

1、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。

让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、目练、

自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

2、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和

身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情

况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教

学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理

负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。

3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按

时上课。遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

五、教学进度安排：

三月份

纠正眼保健操、学习新广播体操

四月份

30米快速跑、前滚翻的学习

五月份

坐位体前屈的复习、考核

六月份

30秒跳短绳、立定跳远体育教学计划篇7

一、学情分析

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成

熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上

下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。六个

班级各有千秋，因比在教学中根据班级的特点进行因材施教。

二、教学目标

通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康,

增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定

基础。”

（一）知识与技能

1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体

健康的简单常识和方法。

2.进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方亚，

发展身体素质和基本活动能力。

3.让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。

（二）过程与方法

1.通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基

本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

2.通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极

态度，团结协作的团队精神。

（三）情感态度价值观

1.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

2.使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验

成功。

三、德育渗透

作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。

体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对

学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精

神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

四、教学常规

为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质

量。我将做到以下几个方面:

（一）教师方面

1.认真备课，精心写好教案。

2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务,

掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措

施等。

3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4.在教学中注意对学生能力的培养。

5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据

青少年的'心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运

动量。

6.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资

料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并

且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作

用。

9.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，

严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好

妥善处理。

（二）学生方面

1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学

习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养

成自觉锻炼的习惯C

2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不

带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3.有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4.在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许

不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。

5.同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任

务。

6.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后

要按教师的要求如数送还各种器材。体育教学计划篇8

一年级教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些俣护

身体健康的简单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方

法发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的'乐趣，遵守纪律，与同学团结合

作

一年级体育教学进度表

周次计划进度

一引导课体育常识：

做早操的好处

1＞队列队形；

2、游戏；块块集合

二基本体操：

1、基本体操；

2、游戏：块块集合；

三基本体操：

1、复习基本体操；

2、游戏：挑战应战

四队列：

1、技巧；前后滚动；

2、游戏：障碍赛跑；

五游戏课：

1、技巧：复习前后滚动;

2、游戏：绕木棒接力；

六韵律活动：

1、用各种正确姿势的走;

2、游戏：迎面接力；

七队列：

1、韵律活动；

2、队列：报数；

八技巧：

1、技巧：前滚翻；

2、游戏：换物接力；体育教学计划篇9

一、班级学生状况分析

本学期刚接任四年级体育课，本班学生组织纪律性较差、情绪

变化较大，运动潜力还有待提高，上课喜欢玩，运动系统发育不成

熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造较为薄弱，但学习兴趣易激

发。就应努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学

习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。

将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难

体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，透过

从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意

志。

二、教材分析

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的潜力以及学

校的条件，体育教材主要选取田径（跑、跳、投），体操、游戏、

篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并

挖掘生活中的实用技能。并透过体育锻炼，培养群众主义精神，进

行爱国主义教育，渗透法制教育，增强自信心，为终身体育打下坚

实的基础。

三、重点难点分析

教学重点：

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行必须时间的队列

练习。

2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越;

沙包掷远；50米_8或400米跑。

教学难点：

体操技巧；蹲距式跳远。

四、教学目标

1、具有用心参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加

各种游戏活动，认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。

2、获得运动基础知识，学习和应用运用技能，学生将能够在球

类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；

做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获

得野外活动的基本技能。

3、构成正确的身体姿势，发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和

协调潜力）；具有关注身体和健康的意识。

4、学会透过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描

述进步或成功时的'情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的情绪。

根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体

育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，渗

透法制教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

6、在水平二水平二第八章对抗、角力与游戏、顶牛角力和水平

二第九章武术•基本功中渗透法制教育。

（1）让学生了解《中华人民共和国教育法》第四十三条受教育

者应当履行下列义务：［（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行

为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力

学习，完成学习任务；（四）遵守所在学校其他教育机构的管理制

度。第四十四条教育、体育、卫生行政部门和学习及其他机构应当

完善体育、卫生保健设施，保护学生的身心健康。2、《伤害事故处

理办法》第三十五条］。

让学生初步了解。透过创设情境，组织讨论的方法，A、组织游

戏：（a）对抗性游戏：“背靠背，顶牛”；（b）合作性游戏：

“推小车”。B、师生共同讨论：（a）某同学在游戏中不遵守纪律,

不按教师要求进行活动，结果摔伤了对方，职责在谁？该同学的行

为是否违法？（b）同学被摔伤后，教师和其他同学就应怎样办？为

什么？（教师介绍《中华人民共和国教育法》、《学生伤害事故处

理办法》的相关资料）；

（2）让学生了解：A、《中华人民共和国治安管理处罚法》第

四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日

以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节约教轻的，处五

日以下拘留或者五百元以下罚款。B、《中华人民共和国刑法》第二

百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者

管制。

让学生初步了解。初步了解或初步理解。教师设计主题活动,

创设情境教学，拓展延伸。根据本课的教学资料，开展主题活动:

你了解中国武术吗？A、由喜爱武术的同学进行简单的武术表演。B、

师生共同讨论：中国武术的好处。C、拓展延伸：(a)讨论某人学

会了武术后，仗着自己有一点武功，经常欺负殴打他人，他的思想

行为对吗？(b)学生讨论后，教师总结：这种行为是不对的。第一,

违背了习武的宗旨，习武是为了锻炼身体，修身养性，传承民族精

神；第二，殴打他人是违法至犯罪的行为。

五、提高教学措施

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用,

激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身

体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐

趣。

4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进

行练习，充分发挥小组长的带头作用。体育教学计划篇10

一、教材分析

走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内

容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为

主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操知识为主，并

加大对1分钟跳绳的练习力度。

二、教学目的

体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全

面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本

的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑

的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。

三、教学重点、难点分析

根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1

分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，

在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。

四、教学内容

1、跑

改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的‘正确姿势,

主要以50米、400米为主要教学内容。

2、跳跃

掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四

个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳

高和蹲距式跳远为重点教学内容。

3、投掷

巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技

能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

5、游戏和韵律操

五、评量方式：

1、上课学习憨度（包含穿体育服装）30%

2、技能测验40%

3、健康常识测验30%

六、教学进度安排

课次教材内容课次教材内容

1韵律活动和舞蹈跑19韵律活动和舞蹈技巧

2武术投掷20技巧游戏

3跑游戏21跑韵律活动

4韵律活动和舞蹈投掷22技巧小篮球

5跳跃选修内容23技巧小篮球

6武术蹲踞式跳远24跑小篮球

7跑游戏25支撑跳跃游戏

8跳跃小篮球26实心球正面双手垫球

9武术投掷27跳跃选用教材

10韵律活动和舞蹈投掷28上步投掷垒球韵律活动和舞蹈

11跳跃游戏29小排球立定跳远考核

12韵律活动和舞蹈跳跃30投掷游戏

13武术跳跃31小排球技巧

14跳跃小篮球32投掷游戏

15技巧投掷33跑技巧

16跳跃小篮球34投掷选用教材

17技巧武术35民族传统体育跑

18武术游戏36民族传统体育跳跃体育教学计划篇11

引言:

体育活动对于幼儿来说有着极为重要的意义，能够帮助幼儿建

立起健康的体魄、积极向上的个性特征、高度协作的精神品质，并

且能够促进幼儿的身体发育和智力发展。因此，将体育教育融入到

幼儿园的课程之中，对于孩子们的成长有着非常重要的推动作用。

主题一：运动对幼儿的重要性

幼儿是一个正在成长过程中的群体，他们的身体相对于成人来

说还非常脆弱，需要通过科学的锻炼来增强身体。而体育运动正是

这个过程中非常重要的一部分，可以帮助幼儿增强肌肉力量、提高

耐力、塑造自信、提高免疫力等等。此外，在体育运动中，孩子们

还可以学习到很多重要的品质，例如令人尊重的团队精神和顽强不

屈的勇气等等。

主题二：全园体育教学计划

为了更好地推动幼儿园全园的体育教育，我们需要制定相应的

教学计划以确保体育锻炼的有效性。

1.各年龄段的课程设置

针对不同年龄阶段的幼儿，需要设置不同的体育活动。例如，

在幼儿园一年级，可开设足球比赛、犍子比赛等活动；在二年级，

可组织院内田径比赛、跳绳比赛等；在三年级，则可以开设篮球比

赛及游泳比赛等活动。针对不同年龄段的幼儿设置适当的体育运动

活动，将有利于孩子们体能的提升和成长的发展。

2.体育活动安排

安排适当的体育运动活动能够让幼儿在运动中获得快乐，更好

地激发他们对运动的热情。比如每周定期安排儿童体育活动，在体

育课上举行比赛等，召集一个小团队去参加市区的社区活动，或者

组织学生参加举办的.运动会等等，这些都是非常有效的体育教育安

排。

3.教学方法

幼儿在学习体育运动的过程中，需要采用相应的教学方法。比

如对于某些儿童体育运动需要示范，需要通过视觉教学来展示相关

的运动技巧；对于某些体育运动课上需要引导孩子们去动手实践；

对于某些孩子运动能力比较差，还需要适当安排单独辅导等。因此,

对不同的运动项目，我们需要采取不同的教学方法，以更好地激发

幼儿们的运动兴趣和发展潜能。

结论：

综上所述，幼儿园的体育教育应该是一个积极的、全园范围的、

有计划的、全员参与的，并且应该注重针对性和可操作性。幼儿园

要重视体育教育，为幼儿提供一个健康、快乐的成长环境。幼儿在

体育活动中得到锻炼，一方面可以放松心情，另一方面也可以形成

团结协作、积极向上的心理品质，从而促进幼儿全面发展。体

育教学计划篇12

一、学生分析

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他

们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新

知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要

求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念

不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其

中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识

韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练

习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生

养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适

当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身

体育的好