初中信息技术川教七年级上册第一单元 走进信息技术第一课 信息与信息技术

第一课信息与信息技术

教学目标：

知识与技能：了解信息的相关常识和信息与我们的生活、学习的关系知道计算机的主

要组成设备及其功能，了解计算机在生活学习中的应用情况。

情感态度：培养学生良好的上机习惯

重点难点：

教学重点：计算机的主要组成设备及其功能

教学难点：计算机各部分功能的理解

教学方法：小组协作、观察法、分析法、讨论法自主学习、探究学习。

教学环境及资源准备：教学环境：多媒体教室。

资源准备：课件，实物教具（竹简、硬盘等）

教学过程设计：

教学活动

环教师活动学生活动教学意图

节

引1、提问：你们为学生回答问题引导学生认识上

入什么回到教室里来课铃是我们刚刚

了？获取到信息。

2、播放几张关于

烽火狼烟的图片。学生观看多媒体，激趣，将学生的

3、提问：烽火狼回答问题。学生思注意力引入到课

烟告诉我们什么？考并回答问题堂教学中

信1、请同学们看书学生看书思考回答让学生感受我们

息P1中的图1一1、问题生活在信息社会

的图1一2、图1一里，信息与我们

社3、图1—42、提的学习、生活息

<-问：每幅图能带给学生回答问题息相关

我们什么信息？

3、提问，我们平

时都通过什么样的

方式来获取信息学生小组讨论、协引导学生总结

呢？作完成这个问题。Hi：看、听、

闻、触这几种获

取信息的方式。

信1、请同学们看书1、学生通过看书和计学生初步了解

息P2了解信息记录观看视频，了解信信息记录的相关

的方式的变化2、请息记录方式的变化知识激趣，促使

记同学们观看信息记情况

录录变化的一组图

方片。3、提问：通同学们想和计算

式过看书和观看多媒2、学生回答问题，机交朋友，让它

与体，同学们有什么谈谈自己对信息记成为我们生活和

计感受？4、评价录方式变化感受学习中的好朋友

算

机

m

友

计1、提问：请孩广1、学生回忆并回答学生在自身知识

算们说说自己所见过问题，描述自己所建构的基础上提

机的计算机的样子？见过的计算机的情出自己的想法、

基2、演示多媒体、况看法，充分发挥

本实物等介绍计算机2、学生观看演示，学生学习的主体

组的发展过程，让学了解计算机的发展性。让学生对计

成生理解随着信息量情况算机相关知识有

及的增大，传统的处一个较全面的了

其理方式已不能胜解学习计算机基

功任，必须由功能强本组成部分及其

能大的计算机来帮助功能的相关知识

我们处理这些复杂巩固学生对计算

的信息。机组成及功能知

3、请学生看书P4识的掌握

图1—9试着填图3、熟悉计算机的主

4、提问：试着说要组成设备及功能

说计算机各组成部4、学生回答问题

分的功能

5、做游戏：《角

色扮演》每4一5通过游戏掌握计

个孩子分别扮演计算机的组成部分

算机的主要组成部5、学生参与游戏

分、并相互讨论说

说各自的作用

6、介绍第一台计激发学生兴趣，

算机，播放多媒体观看多媒体，了解了解发展过程

计算机发展上

计1、过渡：同学们学生思考并回答问充分发挥学生的

算我们已经了解了计题学生观看学习，主体性让他们大

机算机的许多知识，学生倾听，思考试胆的说出自己的

在现在让我们大家自着回答使用计算机观点看法让学生

学己来说一说，我们时应该注意的问题了解更多的计算

习可以用计算机做哪学生观察、分析思机应用方面知

和些事情？考，学习计算机使识，为学好计算

生引导学生分类别同用的注意事项机知识激发兴

活答题，从学习、应趣。学生通过谈

中用、娱乐方面回自己的体会，然

的答。评价后通过现场表

应2、视频或图片或重点展示计算机在演、视频、图片

用实物演示计算机在生活中的应用，让的演示可以加深

及生活和学习中的应学生理解计算机重学生对计算机使

良用情况。3、计算要的功能不是游用规则的深刻印

好机有那么多的用戏。象，对学生养成

行处，它是我们的好良好的行为习惯

为朋友，我们应该怎有促进作用。

习样对待我们的好朋

惯友呢？评价4、

的引出使用计算机时

养应该注意的问题，养成良好的上机

成使用计算机的时候小组协作讨论自己习惯C

有哪些坏习惯呢？总结出使用计算机

5、并用视频、图的注意事项

片或现场演示在计

算机使用中的一些

现象和表现。

小1、计算机设备的学生倾听知识再现巩固本

结基本组成及其功课所学的知识

能。多媒体展示

2、良好行为习惯