六年级上册Unit 4 I have a pen pal partB read and write教学设计

教学设计基本信息

所用教材人教版PEP小学英语Unit4IhaveapenpalPart

BReadandwrite

课型读写课所教册次六年级上册

课题Noticeboard作者

1.整体设计思想

本单元核心句型是Whatareyourhobbies?!like....

Whatisher/hishobby?She/Helikes....

通过自己的兴趣爱好出发提炼参与、合作、交流的学习方式，提

高学生的综合运用能力。本课是以公告栏中俱乐部招募内容为主要学

习内容，六年级的学生已经有一定单词量同时已基本掌握本单元主要

句型的条件下，将支架建立，提出公告的特点。此篇读写课的目的是

引导学生准确的提炼公告栏里公告要点和格式，让学生形成建立写作

目的，写作主题内容与写作策略之间关联意识,并且让学生进行实际

运用.

围绕主题语境和写的意见明确写着内容重点及评价要点，为学生

建立多维支架，引导其综合运用单元手续，完成写作任务并持续反思

与调整。

整个教学围绕以下：文本阅读，自主复述，范列阅读，自主写

作，对比反射，优化写作。

2.教学背景分析

教学内容分析：

对他人兴趣爱好进行询问，运用第三人称单数及动词的一ing形

式。简单的介绍他人的公告。

学情分析：具备一定的语言基础,Whatisyour/her/hishobby?I

like...She/Helikes...Whatareyourhobbies?Ilike...

-ing形式的动词词组。

3.教学目标

学生通过本课时的Noticeboard他们团队招募启示提高以下能力。

1.语言能力

（1）询问某人爱好的句型

（2）能够正确询问和简单描述业余爱好。

（3）能够正确运用第三人称单数以及动词的-ing形式。

2.学习能力

（1）将公告栏中的主要内容进行提炼。

（2）拼出鱼骨，为写好一篇招募公告提出自己的写作要求，并完善。

3.思维品质

（1）培养良好的兴趣爱好，陶冶生活情操

（2）逐渐养成乐于与人交往的性格。

4.文化意识

（1）了解各种俱乐部，寻找自己的爱好同时也是自我能力的提升。

（2）中西方文化差异，导致我们学生参加社团活动多为学习服务，

而西欧国家则多以兴趣为出发点丰富自己的视野和探究或运动能力。

4.教学重点、难点

词汇：

title、contactenvironment^attractive、Shall>Goal、Join>

share.

句型：

Whatisyour/her/hishobby?Ilike...She/Helikes...

5、教学资源工具

希沃、黑板贴图、调查表

6、教学方法与策略

（1）问题驱动阅读策略：

（2）核心内容驱动构建策略：

（3）小组合作完成任务策略：

（4）支架式组织文本构成策略：

7、教学过程设计

Steplwarmup

T:Goodmorning,boysandgirls,Let?sreadthetitleofthis

unit.Doyouwanttobemypenpenpal?Howcontactwithme?Can

youfindtheseinformationfromthispicture?Sothisismy

contactnumber（并贴上板书contact（联系）带读两边）Doyouhave

telephonenumber?That,sallright.LetJsplayagame.

Sharpeye（快闪单词）

Whatareyourhobbies?!?dlikeshowyouashortvideonow.What

aretheirhobbies?

1.通过上课老师的联系方式点出本篇阅读理解Notice的重要信息，

通过展示我校的学科社团，小蜜蜂合唱团红黄蓝书画社舞蹈团队引出

社团单词，

T:Theylikereading/drawing.Yes,theyjoininourschoolclub.

带读几遍，Club.并贴上板书。

T:Whichclubdowanttojoinin?

T:Whatareyourhobbies??:Idivideyouintofourgroups..

将学生进行分组比赛，分成Readingclub.Dancingclub,Reading

club>SciencecluboIfyouarerightyoucangetastepforyour

group.Whichgroupgettothetop.Youcanopentheemailfrom

England.

通过小组赛将外社团视频隐藏，由获胜方开启。

Step2Presentation

1.Let'ssay

T：AletterfrommyfriendAnna.Whichclubdoesshewanttojoin

in?Why?

将目光转向一封来信来自于Anna

Listenandanswerthequestion

DearMissXiao：

Hi!bo乎andgirls.ImAnncb.Ilikecooking.ButI

cantcookwell.IwanttolearnTnore.CanyoukeRme?

Bestwishes,

Anna

111

Hi,boysandgirls.I'mAnnaIlikecooking.ButIcan'tcook

well.Iwanttolearnmore.Canyouhelpme?

Annawantstojointothe,Becauseshe.

对这封信的问题进行回答，再进行提问.

T:Boysandgirls,HowtohelpAnna?Whereisthecookingclub?

What'sthis?T:It'sanoticeboard.带读两遍Notice.What's

meaning?将课文的主题让学生读一读.

T:Whatclubarethey?Sotherearefournotices,therefourtitle

oftheseclub.(引出Title朗读并板书)

T:Whatysthetitle?Let,sreadit.What'sclubisit?

ShallisAorB.(let'makesentencewithShall.Shallwe?)

Goal!Goal!Goal\goal(可以通过球场呐喊视频展示)Whatclabis

it?T:Let,sreaditloudly.Goal!Goal!Doyoufeel

excited?T:letJsthesetitle!Whatclubisit?T:Howdoyou

thinkofthesetitle?Pleasepayattentiontothebigletter

andthequestionmarks.Isitlongorshort?Isitdifficultor

easy?Doesthetitlecatchyoureyes?(wecallitattractive).

提出主题并且就主题进行感知和写主题的要素问。

如：T：Lookatthesetitle.Howdoyouthinkofthesetitle?

T：Isitlongorshort?S:It'sshort.Titleshort

Easy,

attractive

2.Fastreading

Readandmatch(Findthekeyword)

WhosetuptheClub?

Ijurnthe夕对542―

TaskJ：Readquicklyandcircle（快速阅读，困出关键词）.

☆Whosetu?（血）theclub?

3.While-reading

Whatisherhobby?Whenistheclub?Whereistheclub?Howto

contact?Pleasereadthesenoticeandfillinthetable.

4.Readaftertape,imitationandintonation

跟读模仿语音语调.提出具体问题DoesAmyneedapartner?

What'smeaningofgreat/share?（进行简单的造句）

5.Let'sthink

T：FirstnoticeWhat\When\Who\How.Thenreadandfillinthe

table.

Who&What(hobbies)WhenwhereHow

AmylikesSunday1pm

John

Mike

Robin

对学生的情况进行手机投屏，请学生自主复述。(教师评价与引导)

Read、circleandnamethetitle.Doyourememberthecooking

clubthatAnnawantsjoinin?Ineedyouhelpcircletheright

one.

T:Hereisasmallchallenge.Whocantry?

6.Let'splay

关于第三人称单数的游戏。

Forexample

Shallwecook?

ThereisacoohtnqclassonFrid(^

at5p.m.

Ilike遍工州M(LIneedapartner,

callMissXido/p>

short

easy

attractive

Noticeboardclub------contactnumber&e-mail

clear

bodyshort

interesting

1.Groupwork

Makeanoticeforyourclub.（给学生一个示范，视频或动画），并

下发纸张，给出框架。

Shallwe?

Thereisaclassonat.1like_____,andIneeda

partner,

call_______

Let's________

Whatisyourhobby?

Doyoulike?Ihavewecanshare.

cal1:______________

自己自由完成一篇公告。

What*sthekeyfactorinchoosingaclub?

T:Maybeishobby

让学生来进行思考并且回答What'sthekey?

hobbies,teacher,partner,environment（环境）受此些因素的影响，

在整体当中的占比分析

makefriends,doitbetter（对答对的学生进行小组鼓励奖励）

7.Readthenotice

8.Watchthevideofromothercountry.

9.Homework分为基础性作业，拓展性作业，研究性作业、

Homework,

卜Mustdo五成英语作业本P