初中道德与法治七年级下册《第二课 假如我是你》《第一课 你我同行》等（同步训练）

初中道德与法治七年级下册《第二课假如我是你》《第

一课你我同行》等（同步训练）

目录

《第一课你我同行》同步训练.......................................1

《第二课假如我是你》同步训练....................................18

《第三课交往有艺术》同步训练....................................35

《第一单元人与人之间》试卷......................................52

《第一课你我同行》同步训练（答案在后面）

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、小华在班级里遇到了与同学之间的矛盾,他决定通过以下哪种方式来解决?

A.立即找老师寻求帮助

B.采取暴力手段解决问题

C.私下与对方沟通，寻求和解

D.放弃这段友谊，避免冲突

2、以下哪项行为体现了对他人权利的尊重？

A.在课堂上大声喧哗，影响他人学习

B.在公共场合大声播放音乐，不考虑他人感受

C.遵守学校纪律，按时完成作业

D.在网络上发表侮辱他人的言论

3、下列哪个行为最能体现“你我同行”的精神？

A.看到地上有垃圾，独自将其捡起。

B.在公交车上为老人让座。

C.在考试中抄袭他人的作业。

D.在网络上发布不实信息。

4、在班级里，如果你发现同桌在课堂上偷偷玩手机，你应该采取哪种做法?

A.坚决制止并报告老师。

B.想办法也偷偷玩手机。

C.不予理睬，继续自己的事情。

D.举报其他同学来惩罚同桌。

5、以下哪项行为体现了对他人负贡的态度？

A.父母生病，子女忙于工作无法照顾

B.同学遇到困难，主动提供帮助

C.课堂上不认真听讲，课后抄袭作'也

D.作业完成得慢，向老师请假休息

6、以下哪种情况属于合作学习？

A.一个人独自完成作业

B.一群同学讨论问题，共同解决

C.学生之间互相竞争，看谁成绩好

D.教师布置任务，学生各自为战

7、下列哪项行为最符合“你我同行”的主题？

A.小明在公交车上给老奶奶让座。

B.小红独自完成作业，从不向同学求助。

C.小华经常帮助班里的同学补习功课。

D.小刚觉得学习太辛苦，打算放弃。

8、在集体生活中，我们应该如何做到“你我同行”？

A.以自我为中心，只关注自己的事情。

B.积极参与集体活动，乐于助人。

C.只有成绩好的同学才能成为班级的核心人物。

D.遇到困难时，尽量自己解决，避免麻烦他人。

9、以下哪项行为体现了尊重他人、与人为善的道德品质？

A.在公共场合大声喧哗

B.在他人遇到困难时主动伸出援手

C.随意打断他人的讲话

D.在排队时插队抢先

10、在集体活动中，以下哪种做法有助于维护集体的和谐与团结?

A.只关注个人利益，忽视集体利益

B.主动承担责任，积极参与集体活动

C.常常批评他人，提出不同意见

D.对集体活动漠不关心，只顾自己

11、关于公民基本权利的描述，以下哪项是正确的？

A.公民的基本权利是宪法赋予的，不因个人行为而改变。

B.所有公民都拥有选举权和被选举权。

C.财产权属于公民的基本权利之一。

D.受教育权是公民的基本权利，但并非所有年龄段的人都享有。

12、根据我国宪法，下列哪个不是国家机构？

A.国务院

B.最高人民法院

C.中国共产党中央委员会

D.中华人民共和国主席

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，

共52分）

第一题；

阅读材料

随着科技的飞速发展，网络已经深入到我们生活的方方面面。在享受网络带来的便

利的同时，我们也需要学会如何正确使用网络，保护自己的合法权益。以下是一段关于

网络道德与法治的材料：

材料一：小华在网络上看到一篇关于网络安全的信息，他认真阅读后，决定将这篇

文章转发给他的朋友，提醒大家注意网络安全。

材料二：小明在网络上看到一则招聘信息，声称可以轻松赚钱。他按照招聘信息的

要求填写了个人信息，结果被不法分子利用，导致个人信息泄露。

材料三：小王在网络上看到一部热门电影，但他没有购买版权，而是通过非法渠道

下载观看。这种行为侵犯了电影版权。

1、根据材料一，小华的做法体现了哪种网络道德观念？

2、根据材料二，小明的行为可能导致哪些后果？请列举至少两种。

1.个人信息泄露，遭受诈骗或其他不法侵害。

2.信誉受损，难以在社会上立足。

3、根据材料三，小王的行为违反了哪项法律规定？请简要说明理由。

第二题

阅读以下材料并回答问题：

材料：

在日常生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，如学生、子女、朋友等。每个人

的行为都会影响到周围的人，因此，我们要学会如何与他人和谐相处。在社会中，人与

人之间的关系是复杂多样的，我们需要掌握一定的交往技巧，才能更好地适应社会生活。

本课主要探讨的是作为学生应该如何处理与同学之间的关系，以及如何成为一个有责任

感和爱心的人。

1、根据材料，请简要概括什么是良好的人际关系？

2、结合材料，谈谈作为学生应该如何处理与同学之间的关系？

3、在日常生活中，我们如何做一个有责任感和爱心的人？

第三题：

阅读材料《共建和谐社区》

在社区中，居民们共同生活，彼此之间需要相互尊重、相互帮助，共同维护社区的

和谐。以下是一段关于社区和谐的描述：

“和谐社区是我家，共建共享靠大家。社区居民张大爷每天早上都会在小区内义务

巡逻，帮助老人过马路，维护社区的秩序。李阿姨则是社区的志愿者，她定期组织社区

居民开展丰富多彩的文体活动，增进邻里间的感情。此外，社区还建立了微信群，方便

居民交流信息，共同解决问题。在大家的共同努力下，社区的环境越来越美好，居民们

的幸福感也越来越强。”

请根据以上材料，回答以下问题：

1、张大爷在社区中扮演了什么角色？他的行为对社区和谐有何作用？

2、李阿姨在社区中做了哪些工作？这些工作对社区居民有何影响？

3、社区建立微信群有哪些好处？这对社区居民的交流有何积极影响？

第四题

根据上述背景材料，以下是四个非选择题：

1、分析在日常生活中，我们如何体现对他人和社会的责任感？（10分）

2、列举三种你认为能够增强班级凝聚力的方式。（6分）

3.组织团队建设活动，增进成员间的了解和信任。

4.设立“优秀小组”或“优秀个人”奖项，鼓励大家共同进步。

5.开展班级主题活动，如主题班会、知识竞赛等，增加集体荣誉感。

3、你认为作为学生，在校园生活中应该如何做到“你我同行”？（8分）

第五题

阅读材料：

《第一课你我同行》

在我国，法治是治国理政的基本方式，法治意识是公民的基本素质。为了建设法治

国家，我们需要学会依法办事，自觉维护法律权威。

材料一：小华和小明是邻居，一天，小华不小心摔伤了小明家的花盆，小明要求小

华赔偿。小华认为花盆是自己家的，不应该赔偿。双方因此发生了争执。

材料二：学校组织了一次法律知识讲座，邀请了律师为同学们讲解法律知识。讲座

结束后，同学们纷纷表示受益匪浅，认识到法律的重要性。

材料三：某小区内，居民们为了方便出行，私自将公共绿地改造成了停车场。小区

物业管理部门发现后，及时制止了这种行为，并向居民们普及了相关法律法规.

1、小华和小明发生争执的原因是什么？

2、结合材料一，谈谈你对依法办事的理解。

3、如果你是小华，你会如何处理与小明之间的纠纷？

《第一课你我同行》同步训练及答案解析

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、小华在班级里遇到了与同学之间的矛盾，他决定通过以下哪种方式来解决？

A.立即找老师寻求帮助

B,采取暴力手段解决问题

C.私下与对方沟通，寻求和解

D.放弃这段友谊，避免冲突

答案：C

解析：在处理与同学之间的矛盾时，私下沟通并寻求和解是较为恰当的方式，这有

助于维护友谊，同时也能够在相互尊重的基础上解决问题。A选项虽然寻求帮助也是一

种方法，但私下沟通更符合人际交往的常规。B选项采取暴力手段是不正确的行为，D

选项放弃友谊也不是解决问题的正确态度。因此，C选项是最佳答案。

2、以下哪项行为体现了对他人权利的尊重？

A.在课堂上大声喧哗，影响他人学习

B.在公共场合大声播放音乐，不考虑他人感受

C.遵守学校纪律，按时完成作业

D.在网络上发表侮辱他人的言论

答案：C

解析：尊重他人权利的行为应当体现对他人的关心和尊重。A选项和D选项都是不

尊重他人权利的行为，因为它们干扰了他人的正常学习和生活，以及侵犯了他人的人格

尊严。B选项虽然考虑到了他人的感受，但未体现出尊重权利的具体行为。C选项遵守

学校纪律，按时完成作业，是尊重他人权利的表现，因为这样做有助于维护良好的学习

环境和他人权益。因此，C选项是正确答案。

3、下列哪个行为最能体现“你我同行”的精神？

A.看到地上有垃圾，独自将其捡起。

B.在公交车上为名人IL座。

C.在考试中抄袭他人的作业。

D.在网络上发布不实信息。

答案：B

解析：本题考察的是道德与法治中的社会公德和个人品德。选项A体现了个人主义,

缺乏团队协作精神；选项B是在公共场合展现出对他人的尊重和关爱，体现了“你我同

行”的精神；选项C是不诚信的行为，违反了基本的道德准则；选项D是传播不良信息,

对他人和社会造成负面影响。因此，选项B是最符合“你我同行”精神的选择。

4、在班级里，如果你发现同桌在课堂上偷偷玩手机，你应该采取哪种做法?

A.坚决制止并报告老师。

B.想办法也偷偷玩手机。

C.不予理睬，继续自己的事情。

D.举报其他同学来惩罚同桌。

答案：A

解析：本题考察的是学生在面对不正确行为时应有的态度和行动。选项A的做法是

负责任的表现，能够维护课堂纪律，同时也有助于营造良好的学习氛围；选项B和D

是不负责任的表现，容易助长不良风气；而选项C则是一种冷漠的态度，不利于问题的

解决。因此，选项A是最佳选择。

5、以下哪项行为体现了对他人负责的态度？

A.父母生病，子女忙于工作无法照顾

B.同学遇到困难，主动提供帮助

C.课堂上不认真听讲，课后抄袭作业

D.作业完成得慢，向老师请假休息

答案：B

解析：选项B中，同学遇到困难时主动提供帮助，这体现了对他人负责的态度。而

选项A中子女忙于工作无法照顾生病的父母，选项C中课堂上不认真听讲抄袭作业，以

及选项D中作业完成得慢而请假休息，这些行为都没有体现出对他人负责的态度。因此,

正确答案是Bo

6、以下哪种情况属于合作学习？

A.一个人独自完成作业

B.一群同学讨论问题，共同解决

C.学生之间互相竞争，看谁成绩好

D.教师布置任务，学生各自为战

答案：B

解析：合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

选项B中，一群同学讨论问题，共同解决，正符合合作学习的定义。而选项A中一个人

独自完成作业，选项C中学生之间互相竞争，以及选项D中教师布置任务，学生各自为

战，这些都不属于合作学习。因此，正确答案是B。

7、下列哪项行为最符合“你我同行”的主题？

A.小明在公交车上给老奶奶让座。

B.小红独自完成作业，从不向同学求助。

C.小华经常帮助班里的同学补习功课。

D.小刚觉得学习太辛苦，打算放弃。

答案：A、解析：本题考查的是互助合作精神的体现。小明在公交车上给老奶奶让

座的行为体现了对他人的关心和尊重，是良好社会风尚的表现，故A正确；B选项中，

小红独自完成作业，没有体现出对同学的帮助和支持，不符合“你我同行”的主题；C

选项中，小华帮助同学补习功课，体现了团结协作的精神，也符合“你我同行”的主题;

D选项中小刚放弃学习，天仅对自己不负责任，也不符合团队合作的精神。

8、在集体生活中，我们应该如何做到“你我同行”？

A.以自我为中心，只关注自己的事情。

B.积极参与集体活动，乐于助人。

C.只有成绩好的同学才能成为班级的核心人物。

D.遇到困难时，尽量自己解决，避免麻烦他人。

答案：B、解析：本题考查的是在集体生活中如何践行“你我同行”。积极参加集体

活动并乐于助人，可以增强班级凝聚力，促进同学之间的相互理解和帮助，这是“你我

同行”的具体表现，因此B选项正确。A选项忽视了集体的重要性，过于强调个人中心

主义；C选项忽略了公平竞争的原则，每个人都有机会展现自己的价值；D选项则过于

消极，不利于问题的解决和班级氛围的建设。

9、以下哪项行为体现了尊重他人、与人为善的道德品质？

A.在公共场合大声喧哗

B.在他人遇到困难时主动伸出援手

C.随意打断他人的讲话

D.在排队时插队抢先

答案：B

解析：选项B中的行为是在他人遇到困难时主动伸出援手，这体现了尊重他人、与

人为善的道德品质。其他选项A、C、D中的行为都是不尊重他人、不礼貌的表现。因此,

正确答案是Bo

10、在集体活动中，以下哪种做法有助于维护集体的和谐与团结？

A.只关注个人利益，忽视集体利益

B.主动承担责任，积极参与集体活动

C.常常批评他人，提出不同意见

D.对集体活动漠不关心，只顾自己

答案：B

解析：选项B中的做法是主动承担责任，积极参与集体活动，这样的行为有助于维

护集体的和谐与团结。选项A、C、D中的做法要么忽视集体利益，要么可能导致人际关

系紧张，不利于集体的和谐与团结。因此，正确答案是B。

11、关于公民基本权利的描述，以下哪项是正确的？

A.公民的基本权利是宪法赋予的，不因个人行为而改变。

B.所有公民都拥有选举权和被选举权。

C.财产权属于公民的基木权利之一。

D.受教育权是公民的基本权利，但并非所有年龄段的人都享有。

答案：C、财产权属于公民的基本权利之一。

解析：公民的基本权利通常包括但不限于选举权和被选举权、政治权利和自由、宗

教信仰自由、人身自由、人格尊严、通信自由和通信秘密等。其中，财产权确实属于公

民的基本权利之一。然而，选举权和被选举权并不是所有公民都有的权利，因为这取决

于公民是否年满18岁，并且在法律上满足了特定条件。受教育权确实是公民的基本权

利，但其适用范围主要限于适龄儿童和青少年，而非所有年龄段的人。

12、根据我国宪法，下列哪个不是国家机构？

A.国务院

B.最高人民法院

C.中国共产党中央委员会

D.中华人民共和国主席

答案：C、中国共产党中央委员会

解析：根据我国宪法，国家机构主要包括全国人民代表大会及其常务委员会、国务

院、中央军事委员会、国家监察委员会、最高人民法院和最高人民检察院。中国共产党

中央委员会是中国共产党的核心领导机构，它虽然具有重要地位，但不属于国家机构的

范畴。

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，

共52分）

第一题：

阅读材料

随着科技的飞速发展，网络已经深入到我们生活的方方面面。在享受网络带来的便

利的同时.，我们也需要学会如何正确使用网络，保护自己的合法权益。以下是一段关于

网络道德与法治的材料-：

材料一：小华在网络上看到一篇关于网络安全的信息，他认真阅读后，决定将这篇

文章转发给他的朋友，提醒大家注意网络安全。

材料二：小明在网络上看到一则招聘信息，声称可以轻松赚钱。他按照招聘信息的

要求填写了个人信息，结果被不法分子利用，导致个人信息泄露。

材料三：小王在网络上看到一部热门电影，但他没有购买版权，而是通过非法渠道

下载观看。这种行为侵犯了电影版权。

1、根据材料一，小华的做法体现了哪种网络道德观念？

答案：小华的做法体现了网络责任意识和网络安全意识。

2、根据材料二，小明的行为可能导致哪些后果？请列举至少两种。

答案：小明的行为可能导致以下后果：

6.个人信息泄露，遭受诈骗或其他不法侵害。

7.信誉受损，难以在社会上立足。

3、根据材料三，小王的行为违反了哪项法律规定？请简要说明理由。

答案：小王的行为违反了《中华人民共和国著作权法》。理由是，小王未经电影版

权所有者授权，非法下载并观看电影，侵犯了电影版权所有者的合法权益。

第二题

阅读以下材料并回答问题：

材料：

在日常生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，如学生、子女、朋友等。每个人

的行为都会影响到周围的人，因此，我们要学会如何与他人和谐相处。在社会中，人与

人之间的关系是复杂多样的，我们需要掌握一定的交往技巧，才能更好地适应社会生活。

本课主要探讨的是作为学生应该如何处理与同学之间的关系，以及如何成为一个有责任

感和爱心的人。

1、根据材料，请简要概括什么是良好的人际关系？

2、结合材料，谈谈作为学生应该如何处理与同学之间的关系？

3、在日常生活中，我们如何做一个有责任感和爱心的人？

答案：

1、良好的人际关系是指一种和谐、友好、相互尊重、理解和支持的关系。它不仅

包括家庭、朋友之间，也包括在学校与同学之间的关系。

2、作为学生，应该尊重同学，乐于助人，主动关心同学的困难，建立互帮互助的

良好学习氛围。同时，也要学会倾听和表达自己的想法，增进彼此的理解和信任，促进

班级团结。

3、做一个有责任感和爱心的人，首先要有责任心，对自己的行为负责，这家人、

朋友和集体负责；其次要有爱心，关爱身边的人，帮助那些需要帮助的人，积极参与公

益活动，为社会做出贡献。

第三题：

阅读材料《共建和谐社区》

在社区中，居民们共同生活，彼此之间需要相互尊重、相互帮助，共同维护社区的

和谐。以下是一段关于社区和谐的描述：

“和谐社区是我家，共建共享靠大家。社区居民张大爷每天早上都会在小区内义务

巡逻，帮助老人过马路，维护社区的秩序。李阿姨则是社区的志愿者，她定期组织社区

居民开展丰富多彩的文体活动，增进邻里间的感情。此外，社区还建立了微信群，方便

居民交流信息，共同解决问题。在大家的共同努力下，社区的环境越来越美好，居民们

的幸福感也越来越强

请根据以上材料，回答以下问题：

1、张大爷在社区中扮演了什么角色？他的行为对社区和谐有何作用？

答案：1、张大爷在社区中扮演了义务巡逻者的角色。他的行为有助于维护社区的

秩序，保障居民的安全，对社区和谐起到了积极的促进作用。

2、李阿姨在社区中做了哪些工作？这些工作对社区居民有何影响？

答案：2、李阿姨在社区中组织了丰富多彩的文体活动，定期开展社区志愿服务。

这些工作增进了邻里间的感情，丰富了居民的文化生活，提高了居民的幸福感。

3、社区建立微信群有哪些好处？这对社区居民的交流有何积极影响？

答案：3、社区建立微信群的好处包括方便居民交流信息、快速解决问题、增强社

区凝聚力等。这对社区居民的交流有积极影响，有助于居民之间的沟通更加便捷，共同

解决社区问题，促进社区和谐发展。

第四题

根据上述背景材料，以下是四个非选择题：

1、分析在日常生活中，我们如何体现对他人和社会的责任感？（10分）

答案:

在日常生活中，我们可以通过以下方式体现对他人和社会的责任感：

•尊重他人：学会倾听别人的意见，尊重他人的观点和感受。

•关心他人：主动帮助有困难的人，给予力所能及的帮助。

•勇于承担责任：对于自己的错误勇于承认并改正，对于需要帮助的人及时伸出援

手。

•积极参与公益活动：比如参加志愿者活动，为社区做一些力所能及的事情。

•维护公共秩序：遵守交通规则，保持环境卫生等。

2、列举三种你认为能够增强班级凝聚力的方式。（6分）

答案：

8.组织团队建设活动，增进成员间的了解和信任。

9.设立“优秀小组”或“优秀个人”奖项，鼓励大家共同进步。

10.开展班级主题活动，如主题班会、知识竞赛等，增加集体荣誉感。

3、你认为作为学生，在校园生活中应该如何做到“你我同行”？（8分）

答案：

作为学生，我们应该做到“你我同行”，具体可以从以下几个方面着手：

•主动参与集体活动：积极参与学校组织的各种活动，促进同学间的交流与合作。

•学会分享：与同学共享学习资源，共同进步。

•互相支持：遇到困难时，互相帮助和支持；在取得成绩时，互相庆祝。

•传递正能量：用积吸的态度感染周围的人，营造和谐的学习氛围。

•遵守校规校纪：维寸良好的校园秩序，不违反校规校纪。

•积极反馈意见：对于校园生活中的问题，积极提出合理化建议，推动校园环境的

改善。

第五题

阅读材料：

《第一课你我同行》

在我国，法治是治国理政的基本方式，法治意识是公民的基本素质。为了建设法治

国家，我们需要学会依法办事，自觉维护法律权威。

材料一：小华和小明是邻居，一天，小华不小心摔伤了小明家的花盆，小明要求小

华赔偿。小华认为花盆是自己家的，不应该赔偿。双方因此发生了争执。

材料二：学校组织了一次法律知识讲座，邀请了律师为同学们讲解法律知识。讲座

结束后，同学们纷纷表示受益匪浅，认识到法律的重要性。

材料三：某小区内，居民们为了方便出行，私自将公共绿地改造成了停车场。小区

物业管理部门发现后，及时制止了这种行为，并向居民们普及了相关法律法规。

1、小华和小明发生争执的原因是什么？

答案：小华和小明发生争执的原因是小华不小心摔伤了小明家的花盆，小明要求小

华赔偿，但小华认为花盆是自己家的，不应该赔偿。

2、结合材料一，谈谈你对依法办事的理解。

答案：依法办事是指公民在日常生活中，按照法律规定行事，尊重他人的合法权益,

自觉维护社会公平正义。依法办事是建设法治国家的基础，也是公民的基本素质。

3、如果你是小华，你会如何处理与小明之间的纠纷？

答案：如果我是小华，我会主动与小明沟通，了解情况，并愿意承担相应的赔偿责

任。同时，我会向小明解释花盆损坏的原因，并承诺以后会更加注意，避免类似事件再

次发生。通过沟通和协商，化解纠纷，共同维护邻生和谐。

《第二课假如我是你》同步训练（答案在后面）

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、在一次班级讨论中，小明分享了自己帮助一位迷路的老人回家的经历。他之所

以这么做，是因为：

A.他想要得到老师的表扬

B.他认为这是每个人应该做的事情，出于对他人的关爱

C.他希望通过这个行为交到更多的朋友

D.他害怕如果不帮助老人会受到惩罚

2、假如你是班上的新同学，当你发现其他同学在背后议论你的穿着打扮时，你应

该怎么做？

A.立即改变自己的穿着以迎合大家

B.生气并告诉老师，要求对议论的同学进行批评

C.尝试理解他们可能只是好奇，并且自信地做自己

D.回避这些同学，不再与他们交流

3、在人际交往中，以下哪种行为不利于建立和谐的人际关系？

A.尊重他人，倾听他人的意见

B.自私自利，忽视他人的感受

C.真诚待人，关心他人

D.主动沟通，解决分歧

4、以下哪种观点符合“假如我是你”这一道德原则？

A.我可以随意批评他人的缺点，因为我知道自己的不足

B.在评价他人时，要考虑到对方的感受，避免伤害

C.我总是对他人吹毛求疵，因为我认为这样能帮助他们进步

D.我从不考虑他人的感受，只关注自己的利益

5、以下哪一项是正确的换位思考行为？

A.我们应该理解并尊重他人的感受。

B.只关注自己的需求，不考虑他人感受。

C.当他人犯错时，立即指出并批评。

D.为了维护自己的利益，可以采取任何手段。

6、假设你是某位同学的朋友，在他心情低落时，你会如何表达关心？

A.“你怎么这么烦啊，快开心起来！”

B.“别想那么多，一切都会好起来的」

C.“我陪你一起难过，直到你不再伤心。”

D.“如果你愿意，我们可以聊聊，也许能帮你找到解决问题的方法」

7、在一次小组讨论中，如果你发现你的观点和大多数同学的观点不同，你应该怎

么做？

A.立刻放弃自己的观点，附和大家

B.保持沉默，不表达自己的意见

C.坚持自己的观点，并试图说服其他同学

D.尊重他人的意见，同时礼貌地表达自己的看法，并愿意倾听他人理由

8、当你看到一位同学被其他人欺负时，最合适的行动是什么？

A.加入他们一起嘲笑那位同学

B.置之不理，认为这是他们之间的事情

C.站出来制止欺凌行为，并向老师报告情况

D.在一旁观看，不做任何事情

9、关于社会角色的理解，以下哪项描述是正确的？

A.社会角色是由个人自主决定的。

B.每个人在社会中只有一个固定的角色。

C.社会角色随着时间和情境的变化而变化。

D.一个人可以同时扮演多种不同的角色。

10、假如你是老师，在课堂上遇到了一个不遵守纪律的学生，你会如何处理？

A.立即严厉批评该学生。

B.轻微提醒，若无效再进行严厉批评。

C.先了解情况，给予适当的指导和帮助。

D.对该学生置之不理，任其发展。

11、在一次小组讨论中，你的同学提出了一个你不完全同意的观点。根据本课所学,

最恰当的做法是：

A.直接指出同学观点的错误，并提供正确答案。

B.不发表任何意见，避免冲突。

C.询问更多细节，尝试理解对方立场，再表达自己的看法。

D.支持多数人的意见，忽视个人想法。

12、如果你发现自己在某件事情上误解了朋友，依据本课的内容，你应该怎么做？

A.等待朋友先道歉，毕竟误会已经形成。

B.主动承认自己的错误，并向朋友解释清楚。

C.尽量避免与该朋友接触，直到时间淡化误会。

D.在背后告诉其他朋友你的想法，希望他们能芍达给那位朋友。

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，

共52分）

第一题：

阅读以下材料，然后回答问题。

材料：小明和小华是邻居，一天，小明在玩耍时不小心摔倒了，头部受了伤。小华

看到后，立刻扶起小明，并立即拨打急救电话，同时用干净的布条为小明包扎伤口，等

待救护车的到来。救护车到来后，小华和小明一起上了救护车，并陪同小明去了医院。

医生对小明进行了检查，发现伤口较深，需要住院治疗。小华一直陪在小明身边，安慰

他，并帮他处理一些日常事务。

1、根据材料，小华在什么情况下帮助了小明？

2、小华的行为体现了哪些道德品质？

3、如果你是小华，你会怎么做？

第二题

假如你是某位著名科学家，在一次意外中，你的实验室突然发生爆炸，导致你失去

了一条腿。然而，你并未因此而放弃科研事业，反而更加努力地工作，最终在科学研究

领域取得了非凡成就。如果你是那位科学家，请回答以下问题：

1.从这个故事中，你可以获得哪些人生感悟？（不少于50字）

2.这个故事给了你怎样的启示？它对你今后的人生道路有何影响？（不少于50字）

3.如果你是那位科学家，你会如何向公众讲述你的经历？（不少于50字）

第三题

阅读材料:

假设你是班级里的一名学生，有一天你突然发现自己拥有了超能力，能够任意改变

周围事物的状态。这个超能力给你带来了很多便利，但也引发了各种问题。如果你是这

个超能力拥有者，你会如何运用你的超能力？又会遇到哪些挑战？请结合实际情况，谈

谈你的看法。

1、如果拥有超能力，你最想用它来做什么？

2、你认为拥有超能力可能带来的最大挑战是什么？

3、面对这样的超能力，你觉得应该如何培养自己的责任感和道德感？

第四题

阅读材料：

在我们的生活中，我们常常会遇到各种不同的情况和挑战。如果有一天你突然变成

了另一个人，你会如何应对？《假如我是你》这一课带领我们思考这样的问题，鼓励我

们从他人的角度看待世界，培养同理心和责任感。想象一下，如果你变成了一位老人、

一位残疾人或是一个小孩，你的生活会发生怎样的变化？你又将如何调整自己的行为和

态度来适应新的身份？

现在，请设想自己成为了以下三种不同身份中的一种，并回答相关的问题。

1、假设你变成了一位刚刚退休的老人，面对新的生活方式，你最担心的是什么？

你会采取哪些方法来丰富自己的退休生活？

2、如果你成为了一位使用轮椅的残疾人，你认为日常生活中最大的不便是什么？

你会期望周围的人怎样帮助你？

3、想象你现在是一位七年级的学生，当遇到学业压力时，你会怎么处理？你会向

谁寻求支持?

第五题：

《假如我是你》同步训练及答案解析

阅读材料：

小华和小明是同班同学，两人性格迥异。小华性格内向，不善言辞，而小明性格外

向，善于交际。在一次班级活动中，小华不小心将小明的文具盒碰到了地上，文具盒里

的东西散落一地。小明看到后，并没有责怪小华，而是主动帮助小华一起捡起文具。事

后，小华对小明说：“谢谢你，小明，我以后会更加注意的。”小明微笑着说：“没关系,

我们是同学，互相帮助是应该的」

1、请结合材料，分析小明在面对小华不小心碰倒文具盒的行为时，表现出了哪些

优秀品质？

（1）宽容他人，不计较个人得失；

（2）乐于助人，主动帮助他人解决问题；

（3）关心同学，与人为善。

2、请从道德与法治的角度，淡淡我们应该如何学会宽容他人？

（1）树立正确的价值观，认识到宽容他人是一种美德；

（2）学会换位思考，站在他人的角度考虑问题；

（3）遵循法律，尊重他人的合法权益；

（4）学会沟通，增进彼此的了解和信任。

3、请结合材料，谈谈我们应该如何践行“假如我是你”的理念？

（1）学会换位思考，站在他人的角度考虑问题；

（2）尊重他人，关心他人，乐于助人；

（3）学会宽容他人，不计较个人得失;

(4)树立正确的价值观，做一个有道德、有法治观念的人。

《第二课假如我是你》同步训练及答案解析

一、单项选择题(本大题有12小题，每小题4分，共48分)

1、在一次班级讨论中，小明分享了自己帮助一位迷路的老人回家的经历。他之所

以这么做，是因为：

A.他想要得到老师的表扬

B.他认为这是每个人应该做的事情，出于对他人的关爱

C.他希望通过这个行为交到更多的朋友

D.他害怕如果不帮助老人会受到惩罚

答案：B

解析：此题考察的是学生对于社会责任感和同情心的理解°根据课程内容，我们

应该培养学生的同情心和社会责任感，意识到帮助他人不仅仅是为了获得回报或避免惩

罚，而是一种内在的价值观体现。因此，选项B最符合课程所传达的精神。

2、假如你是班上的新同学，当你发现其他同学在背后议论你的穿着打扮时，你应

该怎么做？

A.立即改变自己的穿着以迎合大家

B.生气并告诉老师，要求对议论的同学进行批评

C.尝试理解他们可能只是好奇，并且自信地做自己

D.回避这些同学，不再与他们交流

答案：C

解析：本题旨在测试学生如何应对来自同伴的压力和评价。正确的做法是保持自

信，同时尝试理解和接纳他人的不同反应。通过这样的处理方式，可以更好地保护自己

的自尊心，同时也促进了与同学之间的和谐关系。选项C体现了成熟和自信的态度，符

合本课程关于自我认同和人际交往的教学目标。

3、在人际交往中，以下哪种行为不利于建立和谐的人际关系？

A.尊重他人，倾听他人的意见

B.自私自利，忽视他人的感受

C.真诚待人，关心他人

D.主动沟通，解决分歧

答案：B

解析：选项B中的“自私自利，忽视他人的感受”是不利于建立和谐人际关系的行

为，因为它忽视了与他人之间的相互尊重和关心。而选项A、C、D都是有利于建立和谐

人际关系的积极行为。因此，正确答案是B。

4、以下哪种观点符合“假如我是你”这一道德原则？

A.我可以随意批评他人的缺点，因为我知道自己的不足

B.在评价他人时，要考虑到对方的感受，避免伤害

C.我总是对他人吹毛求疵，因为我认为这样能帮助他们进步

D.我从不考虑他人的感受，只关注自己的利益

答案：B

解析：选项B中的观点符合“假如我是你”这一道德原则，因为它强调了在评价他

人时要考虑到对方的感受，避免伤害。而选项A、C、D都存在忽视他人感受或自私自利

的倾向，不符合这一道德原则。因此，正确答案是及

5、以下哪一项是正确的换位思考行为？

A.我们应该理解并尊重他人的感受。

B.只关注自己的需求，不考虑他人感受。

C.当他人犯错时，立即指出并批评。

D.为了维护自己的利益，可以采取任何手段。

答案：A

解析：本题考查的是换位思考的重要性。A选项强调了理解和尊重他人感受的重要

性，这是正确的行为；B选项忽略了对他人的尊重，不符合道德规范；C选项中指出并

批评他人错误，可能会伤害他人感情，不利于和谐的人际关系；D选项则违背了公平正

义的原则，损害了人际关系。因此，正确答案为A。

6、假设你是某位同学的朋友，在他心情低落时，你会如何表达关心？

A.“你怎么这么烦啊，快开心起来！”

B.“别想那么多，一切都会好起来的。”

C.“我陪你一起难过，直到你不再伤心。”

D.“如果你愿意，我们可以聊聊，也许能帮你找到解决问题的方法。”

答案：D

解析：本题旨在考察在朋友心情低落时如何恰当表达关心。A选项直接说“你怎么

这么烦”，可能让对方更加情绪化，不利于问题解决；B选项虽然有安慰之意，但过于

消极，缺乏建设性；C选项虽然表达了关心，但可能让对方觉得被控制或依赖，不利于

个人成长；D选项体现了真正的关心和帮助，鼓励对方寻求解决方案，是更合适的选择。

因此，正确答案为D。

7、在一次小组讨论中，如果你发现你的观点和大多数同学的观点不同，你应该怎

么做？

A.立刻放弃自己的观点，附和大家

B.保持沉默，不表达自己的意见

C.坚持自己的观点，并试图说服其他同学

D.尊重他人的意见，同时礼貌地表达自己的看法，并愿意倾听他人理由

答案：D

解析：

选项D是最佳选择。在社会生活中，尊重他人与自己不同的观点是非常重要的。当

个人的意见与其他成员不一致时，应该以开放的态度交流，既能够清晰表达自己的想法,

也愿意听取别人的意见，从而达到相互理解的目的。这样的行为有助于培养良好的沟通

能力和团队协作精神。

8、当你看到一位同学被其他人欺负时，最合适的行动是什么？

A.加入他们一起嘲笑那位同学

B.置之不理，认为这是他们之间的事情

C.站出来制止欺凌行为，并向老师报告情况

D.在一旁观看，不做任何事情

答案：C

解析：

正确答案为C。面对校园欺凌现象，我们应该勇敢站出来，保护受到伤害的同学。

这不仅体现了对同学的关爱和支持，也是维护正义的行为。向老师报告可以确保问题得

到妥善处理，同时也让学校管理层意识到需要采取措施防止类似事件再次发生C选择C

展示了积极的社会责任感和个人勇气，符合道德与法治课程所倡导的价值观。

9、关于社会角色的理解，以下哪项描述是正确的？

A.社会角色是由个人自主决定的。

B.每个人在社会中只有一个固定的角色。

C.社会角色随着时间和情境的变化而变化。

D.一个人可以同时扮演多种不同的角色。

答案：D、解析：每个人在社会中可以有多种不同且动态的社会角色，这些角色可

能会随着时间或情境的变化而改变。

10、假如你是老师，在课堂上遇到了一个不遵守纪律的学生，你会如何处理？

A.立即严厉批评该学生。

B.轻微提醒，若无效再进行严厉批评。

C.先了解情况，给予适当的指导和帮助。

D.对该学生置之不理，任其发展。

答案：C、解析•：面对课堂上的问题行为，首先了解情况并给予适当的指导和帮助,

有助于维护良好的课堂秩序，同时也能促进学生的自我成长。严厉批评可能会加剧问题,

置之不理则可能对其他学生产生不良影响。

11、在一次小组讨论中，你的同学提出了一个你不完全同意的观点。根据本课所学,

最恰当的做法是：

A.直接指出同学观点的错误，并提供正确答案。

B.不发表任何意见，避免冲突。

C.询问更多细节，尝试理解对方立场，再表达自己的看法。

D.支持多数人的意见，忽视个人想法。

答案：C

解析：

根据“假如我是你”这一课程内容，尊重他人意见和表达自己观点同样重要。选项

C体现了理解和尊重他人的态度，同时积极沟通交流，这是健康的人际交往方式。直接

否定他人（A）或完全沉默（B）都不利于良好的沟通；而盲目跟随大多数人的意见（D）,

则忽略了独立思考和个人价值的休现。

12、如果你发现自己在某件事情上误解了朋友，依据本课的内容，你应该怎么做？

A.等待朋友先道歉，毕竟误会已经形成。

B.主动承认自己的错误，并向朋友解释清楚。

C.尽量避免与该朋友接触，直到时间淡化误会。

D.在背后告诉其他朋友你的想法，希望他们能，专达给那位朋友。

答案：B

解析：

当意识到自己犯错时，勇于承担责任并及时改正是非常重要的品质之一。选项B

展示了诚实和责任感，这有助于维护和加深友谊。等待对方先采取行动（A）、试图通过

时间解决问题（O,或者通过第三方传递信息（D）,都不是直接面对问题的有效方法，

也不符合本课程提倡的正面沟通原则。

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，

共52分）

第一题：

阅读以下材料，然后回答问题。

材料：小明和小华是邻居，一天，小明在玩耍时不小心摔倒了，头部受了伤.小华

看到后，立刻扶起小明，并立即拨打急救电话，同时用干净的布条为小明包扎伤口，等

待救护车的到来。救护车到来后，小华和小明一起上了救护车，并陪同小明去了医院。

医生对小明进行了检查，发现伤口较深，需要住院治疗。小华一直陪在小明身边，安慰

他，并帮他处理一些日常事务。

1、根据材料，小华在什么情况下帮助了小明？

答案：小华在小明摔倒并受伤的情况下帮助了小明。

2、小华的行为体现了哪些道德品质？

答案：小华的行为体现了关爱他人、乐于助人、有责任心等道德品质。

3、如果你是小华，你会怎么做？

答案：如果我是小华，我会像材料中一样，及时帮助受伤的小明，拨打急救电话，

为他包扎伤口，并陪伴他去医院治疗。同时，我会尽我所能为他提供帮助，关心他的病

情，并帮助他处理一些日常事务。

第二题

假如你是某位著名科学家，在一次意外中，你的实验室突然发生爆炸，导致你失去

了一条腿。然而，你并未因此而放弃科研事业，反而更加努力地工作，最终在科学研究

领域取得了非凡成就。如果你是那位科学家，请回答以下问题：

4.从这个故事中，你可以获得哪些人生感悟？（不少于50字）

5.这个故事给了你怎样的启示？它对你今后的人生道路有何影响？（不少于50字）

6.如果你是那位科学家，你会如何向公众讲述你的经历？（不少于50字）

答案

7.从这个故事中，我获得了很多人生感悟，比如面对困难不轻言放弃，保持乐观积

极的态度；挫折和失败只是成长道路上的一道坎，重要的是如何从中吸取教训,

继续前行；勇敢面对生活中的困境，用行动去证明自己。

8.如果我是那位科学家，我会用平实的语言来讲述我的故事，首先表达我对生活的

热爱和对科学的执着追求，然后讲述在遭遇不幸后如何调整心态，坚持自己的研

究方向，并且强调在面对挫折时，我们不应该逃避，而是应该勇敢地面对，这样

才能够更好地成长和进步。

第三题

阅读材料：

假设你是班级里的一名学生，有一天你突然发现自己拥有了超能力，能够任意改变

周围事物的状态。这个超能力给你带来了很多便利，但也引发了各种问题。如果你是这

个超能力拥有者，你会如何运用你的超能力？又会遇到哪些挑战？请结合实际情况，谈

谈你的看法。

1、如果拥有超能力，你最想用它来做什么？

答案：如果我拥有超能力，我会首先利用它来帮助那些需要帮助的人，比如帮助生

病的同学恢复健康，帮助有困难的家庭改善生活条件等。此外，我还希望可以用它来保

护环境，比如通过改变天气状况来减少污染，或者在灾害发生时进行救援。

2、你认为拥有超能力可能带来的最大挑战是什么？

答案：最大的挑战可能是滥用超能力。一旦拥有超能力，很容易因为一时冲动或不

理智的想法而做出一些伤害他人或破坏公共设施的行为，从而引发一系列社会问题。因

此，学会控制和合理使用超能力非常重要。

3、面对这样的超能力，你觉得应该如何培养自己的责任感和道德感？

答案：面对超能力，我认为应该培养自己的责任感和道德感，首先要明确超能力的

用途，不能滥用；其次，要遵守法律法规，不能对社会造成危害；最后，要学会分享和

帮助他人，提升自身价值的同时也能帮助到更多需要帮助的人。同时，也需要社会各界

的监督和引导，共同维护曳好的社会秩序。

第四题

阅读材料：

在我们的生活中，我们常常会遇到各种不同的情况和挑战。如果有一天你突然变成

了另一个人，你会如何应对？《假如我是你》这一课带领我们思考这样的问题，鼓励我

们从他人的角度看待世界，培养同理心和责任感。想象一下，如果你变成了一位老人、

一位残疾人或是一个小孩，你的生活会发生怎样的变化？你又将如何调整自己的行为和

态度来适应新的身份？

现在，请设想自己成为了以下三种不同身份中的一种，并回答相关的问题。

1、假设你变成了一位刚刚退休的老人，面对新的生活方式，你最担心的是什么？

你会采取哪些方法来丰富自己的退休生活？

答案解析：

作为一位刚退休的老人，最担心的可能是失去工作的意义感以及与社会脱节。为了

丰富退休生活，可以采取的方法包括：参加社区活动，如志愿者服务；学习新技能，例

如绘画、书法等艺术课程；加入兴趣小组，如摄影、园艺等；定期与家人朋友聚会交流,

保持社交联系；也可以利用闲暇时间旅行，探索未曾去过的地方。

2、如果你成为了一位使用轮椅的残疾人，你认为日常生活中最大的不便是什么？

你会期望周围的人怎样帮助你？

答案解析：

作为•位使用轮椅的残疾人，日常生活中最大的不便可能来自于公共设施的无障碍

设计不足，这可能会限制出行的自由度。期望周围的人能够提供的帮助包括：确保公共

场所具备无障碍通道；在需要时提供主动的帮助，比如开门、搬运物品等；尊重个人空

间，不未经同意就推动轮椅；给予平等对待，避免过度同情或忽视。

3、想象你现在是一位七年级的学生，当遇到学业压力时，你会怎么处理？你会向

谁寻求支持？

答案解析：

作为一个七年级的学生，面对学业压力，合理的处理方式是首先尝试制定合理的学

习计划，保证休息和娱乐的时间，以维持良好的身心状态。其次，可以通过运动、听音

乐、写日记等方式释放压力。此外，当感到难以独自应对时，应该勇敢地向父母、老师

或同学寻求支持，他们可以提供宝贵的建议和实际的帮助。同时，学校的心理咨询师也

是一个很好的资源，可以帮助学生找到适合自己的减压方法。

第五题：

《假如我是你》同步训练及答案解析

阅读材料：

小华和小明是同班同学，两人性格迥异。小华性格内向，不善言辞，而小明性格外

向，善于交际。在一次班级活动中，小华不小心将小明的文具盒碰到了地上，文具盒里

的东西散落一地。小明看到后，并没有责怪小华，而是主动帮助小华一起捡起文具。事

后，小华对小明说：“谢谢你，小明，我以后会更加注意的。”小明微笑着说：“没关系,

我们是同学，互相帮助是应该的J

1、请结合材料•，分析小明在面对小华不小心碰倒文具盒的行为时，表现出了哪些

优秀品质？

答案：小明在面对小华不小心碰倒文具盒的行为时，表现出了以下优秀品质：

（1）宽容他人，不计较个人得失;

（2）乐于助人，主动帮助他人解决问题；

（3）关心同学，与人为善。

2、请从道德与法治的角度，谈谈我们应该如何学会宽容他人？

答案：从道德与法治的角度，我们应该学会以下宽容他人的方法：

（1）树立正确的价值观，认识到宽容他人是一种美德；

（2）学会换位思考，站在他人的角度考虑问题；

（3）遵循法律，尊重他人的合法权益；

（4）学会沟通，增进彼此的了解和信任。

3、请结合材料，谈谈我们应该如何践行“假如我是你”的理念？

答案：结合材料，我们应该践行以下“假如我是你”的理念：

（1）学会换位思考，站在他人的角度考虑问题；

（2）尊重他人，关心他人，乐于助人；

（3）学会宽容他人，不计较个人得失；

（4）树立正确的价值观，做一个有道德、有法治观念的人。

《第三课交往有艺术》同步训练（答案在后面）

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、（A）

在人际交往中，掌握一定的交往艺术显得尤为重要。以下哪个选项最能体现这一观

点？

A.小王在与同学交往时，总是能够理解并尊重他人，这体现了良好的沟通技巧。

B.小李经常独来独往，从不主动与人交流。

C.小张对朋友的事情从不关心，只顾自己。

D.小赵总是试图改变他人的想法和行为。

2、(B)

在班级里，小明总是乐于助人，但他有时会因为过度帮助他人而感到疲惫。这说明

了什么？

A.小明缺乏时间管理能力。

B.小明重视友谊，愿意付出。

C.小明应该学会拒绝。

D.小明的性格过于内向。

3、在人际交往中，以下哪一项不是有效沟通的基本要素？

A.保持眼神交流

B.使用模糊不清的语言

C.积极倾听对方

D.表达清晰和简洁

4、当你不同意某人的观点时，最恰当的做法是叶么？

A.立刻打断并表达自己的看法

B.完全不表达自己的意见以避免冲突

C.在对方说完后礼貌地提出不同意见，并给出理由

D.讽刺或嘲笑对方的观点

5、在人际交往中，以下哪种行为方式是不尊重他人的表现？

A.主动打招呼

B.倾听他人意见

C.随意打断他人说话

D.尊重他人隐私

6、以下哪种说法体现了在交往中学会倾听的重要性？

A.“我总是说，很少听，所以我的人际关系很糟糕」

B.“只要我说，别人就听，这很重要。”

C.“我不需要听别人说什么，我只需要表达自己。”

D.“别人说的话都是废话，我不感兴趣。”

7、在人际交往中，学会倾听是一种重要的沟通技巧。以下哪个选项最能体现良好

的倾听态度？

A.随意打断对方讲话，表达自己的观点。

B.给予对方充分的时间来表达自己，不急于评价。

C.对于对方的观点保持冷漠，不予理会。

D.听的过程中不断思考自己的回应，忽视对方的感受。

8、在与人交往时，恰当的肢体语言可以起到很好的辅助作用。以下哪种肢体语言

最有助于建立积极的人际关系？

A.目光游离，频繁看表或手机。

B.面部表情呆板，缺乏变化。

C.手势夸张，频繁做手势。

D.微笑，保持眼神交流。

9、小华在班级里遇到了一个同学，他性格内向，不太爱说话。小华想要主动与他

交往，以下哪种方式最合适?

A,直接邀请他参加聚会

B.通过共同的朋友介绍

C.在课堂上经常找他讨论问题

D.在课堂上故意提问他，让他答案：B

解析：选项B最为合适，因为通过共同的朋友介绍可以减少直接交往的尴尬，更容

易让内向的同学接受。而其他选项可能会让内向的同学感到压力或不自在。因此，正确

答案是B。

10、在人际交往中，以下哪种行为是不尊重他人的表现？

A.主动询问他人的意见

B.在他人发言时认真倾听

C.随意打断他人的讲话

D.对他人的观点表示尊重

11、在人际交往中，正确的沟通方式应该是：

A.只讲事实，不涉及个人情感

B.直接表达自己的观点，避免他人反驳

C.尊重对方意见，积极倾听

D.善于使用幽默，让对方感觉轻松

12、在与朋友相处时，以下哪种行为更体现交往的艺术？

A.遇到问题时，总是先指责对方

B.在朋友遇到困难时，给予真诚的帮助和支持

C.当朋友犯错时，直接指出错误，不给改正的机会

D.对朋友的小秘密视而不见

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，

共52分）

第一题：

阅读材料：

随着互联网的普及，网络社交成为了人们生活中不可或缺的一部分。小明在网络上

结识了许多朋友，他们经常一起讨论学习、生活等方面的问题。一天，小明在论坛上看

到一个关于网络道德的讨论，他深感自己在这方面还有很多不足。于是，他决定学习网

络交往的艺术。

以下是小明在学习过程中记录的一些内容：

1.在网络交往中，我们要遵守法律和道德，尊重他人，保护个人隐私。

2.网络交往要诚实守信，不传播虚假信息，不散布谣言。

3.网络交往要注重语言文明，礼貌待人，避免恶意攻击和侮辱。

1、根据材料，网络交往中应遵守的原则有哪些？

2、结合材料，谈谈在网络交往中，我们应该如何保护个人隐私？

3、在网络交往中，如何做到文明礼貌、尊重他人？

第二题：

阅读以下材料并回答问题：

在日常生活中，良好的人际关系对于我们的成长和发展至关重要。而有效的沟通技

巧则是建立良好人际关系的关键。根据《初中道德与法治一七年级下册_《第三课交

往有艺术》》，我们了解到了在人际交往中，应该注重哪些方面？并且，如何才能更好地

与他人进行有效沟通呢？

1,在人际交往中，我们应该注重哪些方面？

2、请列举三种具体的方法，以帮助我们更好地与他人进行有效沟通。

3、你认为在实际交往中，有哪些具体的场景需要特别注意，以展示你的沟通技巧？

第三题：

阅读材料《网络交友的艺术》

随着互联网的普及，网络交友已成为许多人生活中的一部分。以下是一段关于网络

交友的描述：

小王通过社交媒体认设了一位名叫小红的网友，两人通过网络聊天逐渐熟悉起来。

小王觉得小红很有趣，便约她见面。见面后，小红表现得非常热情，两人度过了一个愉

快的下午。然而，在随后的日子里，小王发现小红在现实生活中与网络上判若两人，这

让小王感到困惑。

1、请分析网络交友可能存在的风险。

2、结合材料，谈谈如何正确对待网络交友。

3、根据材料，谈谈如何在现实生活中与网友建立良好关系。

第四题

阅读材料：

在人际交往中，我们常常会遇到各种各样的人，无论是朋友还是陌生人，都需要我

们用恰当的方式去交流和相处。良好的交往不仅能够增进彼此之间的了解，还能促进社

会和谐。因此，掌握一定的交往技巧是非常重要的。下面是一些交往的艺术：

4.善于倾听：善于倾听是交往的基础，它能让我们更好地理解对方的需求和想法。

5.能够表达自己的观点：清晰、准确地表达自己的想法，有助于让别人理解你的立

场。

6.尊重他人：尊重他人的人格和意见，是建立良好人际关系的关键。

7.积极主动：在交往中，积极主动的态度有助于建立良好的人际关系。

8.请列举至少两个交往的艺术，并说明这些艺术的重要性。

9.在日常生活中，如何做到善于倾听？

10.请举一个你亲身经历的例子，说明尊重他人的重要性。

11.请列举至少两个交往的艺术，并说明这些艺术的重要性。

12.在日常生活中，如何做到善于倾听？

13.请举一个你亲身经历的例子，说明尊重他人的重要性。

第五题：

阅读以下材料，结合所学知识回答问题。

材料：

小明的同桌小华在班级里人缘很好，他乐于助人，经常主动与同学交流，分享学习

心得。以下是小明和小华的对话：

小明：小华，你觉得我们在交往中应该注意些什么呢？

小华：我觉得首先要尊重他人，真诚地对待朋友。其次，要学会倾听，不要总是只

顾着自己说。最后，还要学会表达自己的观点，但要注意方式和时机。

1、小华在交往中提出的三个建议中，你认为最重要的是哪一个？为什么？

2、请结合实际，谈谈你在日常生活中是如何尊重他人的？

3、在表达自己观点时，你遇到过哪些困难？你是如何克服这些困难的？

《第三课交往有艺术》同步训练及答案解析

一、单项选择题(本大题有12小题，每小题4分，共48分)

1、(A)

在人际交往中，掌握一定的交往艺术显得尤为重要。以下哪个选项最能体现这一观

点？

A.小王在与同学交往时，总是能够理解并尊重他人，这体现了良好的沟通技巧。

B.小李经常独来独往，从不主动与人交流。

C.小张对朋友的事情从不关心，只顾自己。

D.小赵总是试图改变他人的想法和行为。

解析：本题考察的是对人际交往艺术的理解。选项A展示了理解与尊重他人的良好

沟通技巧；选项B则体现了缺乏社交的倾向；选项C忽略了对他人的关心，不符合积极

的人际交往态度：选项D试图改变他人的想法和行为，可能过于强势且缺乏灵活性，因

此选项A最符合良好的交往艺术。

2、(B)