六年级读书活动方案（32篇）

六年级读书活动方案（32篇）

六年级读书活动方案篇1

指导思想：

以学校《书香校园行动计划》为指导，以提升中小学生文学素

养为宗旨，切实开展各种形式的读书活动。在快乐轻松的阅读氛围

里，激发学生的读书兴趣，使他们乐读、会读，促进学生综合能力的

提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋

溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。

活动目标：

1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，让书成为他们成长

的‘伴侣。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得

愉悦，感受成长。

读书口号：

阅读经典丰富人生

活动阶段：

一、宣传发动，制定计划。

1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。

2、班级中贴读书标语，办黑板报，开主体队会，捐自家藏书,

建班级书屋。

3、推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图

书的有关事宜，提供读书平台。

4、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课

余时间来读书。

5、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引

导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围,

拓展知识面。

二、实施行动C

（一）开辟“班级读书园地”

1、在班级文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”o出好

一期相关主题的黑板报。

2、在班级中设立专门的图书角，制定借阅规章制度，选派专人

管理。

（二）校内品读

1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。推荐读物，利用午

自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析，并结合

语文学科教学时间进行评点。提倡个性阅读，初步教给学生读书做

记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的

精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓励学生

多写读后感。

2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生

每天在校利用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间。让学

生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要

做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。

4、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开辟“唐诗专栏”，

已备遗忘。

5、进行主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时，学生搜集

与本单元主体相关的材料，可后请学生查找相关作者作品来读，有

目的的拓展课外阅读知识，以加深对文本的理解感悟及对作者的了

解。

6、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感

情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介

绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换

看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，

供大家欣赏。

六年级读书活动方案篇2

正如著名儿童文学作家祁智老师说的，读书的价值就是种树的

价值。不仅仅是一个人获益，是更多的人获益。书是人类进步的阶

梯，学生仅仅靠手中教材摄取知识那是远远不够的，那只是知识海

洋中的一滴水。要让学生与经典为友，与好书同行，与大师对话，

让学生多读书，好读书，读好书，读整本的书。提高学生的阅读能

力和理解能力，促进课内与课外阅读的结合。

3.使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。

4•让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

四、读书主题：

让书香溢满我们的教室。

五、读书名言：

理想的书籍，是智慧的钥匙。（列夫托尔斯泰）六、读书活动

安排与构想：

L教师以身作则，从自身做起，坚持在四月阅读至少四本书籍,

坚持每天早上及中午饭后做到和学生一起看书，坚持每周五指导集

体读书活动，确保读书的质与量。

2.每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来

读书，如安排午读、晚上完成家庭作业后读、双休日读等，每天读

书不得少于半小时C建立自己的读书档案，装入读书心得，读书计

划等。

3.营造读书氛围。在班里张贴一些读书的名言，如，长成需读

五车书；读书改变人生；热爱书吧，这是知识的源泉等。还可以挂

上激励学生读书的话，如：亲爱的孩子，老师在书里等着你们。

4.丰富班级图书角。进一步丰富班级图书角的藏书，力争人均

2本，每个孩子都有自己的喜爱的书，大家可以交换着看。

5.利用学校图书资源。以班委名义，由学习委员负责，向学校

图书室借阅相关图书，增加学生阅读面。

6.每周每日活动明确读书内容：开展好“每日半小时必读”，

周一制订一周读书内容并阅读，周二为“名言汇萃”，周三为“经

典诵读”，周四为“故事集锦”，周五为“同读一本书”。

7.通过孩子把这个活动告诉他们的家长，争取家长的支持，进

而积极参与到这次活动中来，亲子共读。

8.每人准备一个“采蜜本”，把好词好句积攒下来，月末评比。

9.读书委员会：设立读书委员会成员10名，学生可以在委员那

儿背文章或古诗，如果满十篇就可去老师那里领取一枚图标，作为

“阅读之星”评选标志。

10.举办形式多样的读书交流，如，写读书卡、写一篇读后感、

谈谈自己读书的快乐、说说读书给自己带来的收获等、好书推荐、

我最喜欢的、动手制作读书小报等。

六年级读书活动方案篇3

一、指导思想

丰富活跃师生校园生活，让全体师生自觉养成爱护书、勤读书、

读好书的好习惯。在读书活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操，

充实学生的文化底蕴和综合素养，提高学生的创新精神和实践能力，

增强他们做合格公民的意识。

二、读书节的口号：我读书，我成长，我快乐

三、时间安排：4月一一9月

四、活动内容安排：

（一）第一阶段：启动阶段

1、启动仪式：（4月25日），大队部负责，六（1）班承办。

2、黑板报评比：（4月25日），大队部负责。

3、“快乐营养餐”：校园广播连续播出历史故事。（4月25—

6月20日中午12:00—12:30）

（二）第二阶段：实施阶段

1、主题队会：（5月11H）,班主任负责，可结合本年级活

动，开展形式多样、由学生为主的主题队会，作为本学期主题队会

评比活动。（大队部负责）

2、年级活动

一年级一一“读书好”活动

（1）制作好书推荐卡

亲子制作“好书推荐卡”。内容包括：书名、内容介绍、推荐

理由、班级、推荐人姓名。（尺寸：32开特种纸设奖：每班选出15

张优秀好书推荐卡于5月6日上交评比并展示）

（2）“好书”交流活动（时间：5月4日班队课地点：内操场

（雨天延期，在某天第四节课）

把自己最喜欢的书和级段内同学互换，一周内阅读好并进行评

价，归还书籍。（之前要在书籍上写好班级姓名，练习与人交往的

礼仪和语言，好书互换时可介绍好书的主要内容和推荐理由。也可

与“好书推荐卡”活动结合起来）

二年级一一“读书好”活动

（1）比比我的阅读量

数数自己家中的藏书情况、罗列自己阅读过的书目、和同学交

流自己最喜欢的一本书。（时间：5月4日班队课）

（2）“给喜欢的故事配插图”绘画大赛

给自己喜欢的故事配幅插图，注明书名、故事的主要内容、设

计者姓名、班级。（尺寸：A4设奖：每班选出15张优秀插图于5

月6日上交评比并展示。）

三年级一一“读好书”活动

（1）开展好书共读活动，共读《查理和巧克力工厂》（罗尔

德•达尔），欣赏影片《查理和巧克力工厂》，教师引导学生读书

方法的养成，做到边读书边划好词佳句。班级进行阅读方法评比和

总结。（4月27、28日中午12:30—1:30）

（2）利用废品，制作巧克力模型，并设计巧克力包装，包装上

注明设计者的班级、姓名，开展“我爱巧克力”设计评比活动。

设奖：每班选出15块造型别致、包装新颖精美的巧克力模型于

5月13日上交评比并展示。

四年级一一“读好书”活动

（1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养

成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅

读方法评比和总结C

（2）开展“我喜爱的作家”交流会并制作走进作家小报（内容

可包括作家简介、作家的作品书目、作家的故事、作家的生活、喜

欢的理由等）

小报尺寸：A4设奖：每班选出15张小报于5月6日上交评比

并展示。

五年级一一“好读书”活动

（1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养

成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅

读方法评比和总结C

（2）向学生推荐同一篇文章，进行现场写读后感比赛。（5月

4日午间+班队课）

六年级年级一一“好读书”活动

（1）读书节倡议书征文比赛。

作为一名即将毕业的小学生，六年的阅读生活是否给你留下了

许多美好的回忆，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，

也或许还有一丝遗憾，融这些回忆化作倡议，对学弟学妹们写一封

发自肺腑的,阅读倡议书吧！

尺寸：400格作文纸或A4打印设奖：每班选出10篇优秀倡议

书于5月6日上交评比并展示。

（2）“我的阅读生活”演讲会。（可结合倡议书，希望人人都

有上台的机会。时间：5月11日班队课）

3、教师读书活动：开展教师阅读儿童文学活动（4月至9月）

和《鞍马池小学学生阅读手册》撰写活动（6月上旬完成）

4、家长学校活动：《让阅读引领孩子成长》家庭教育讲座（暂

定5月中旬）

（三）第三阶段：总结阶段

1、“阅读三士”评比活动

根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学

生、家长、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”10名，“阅

读小硕士”5名，“阅读小博士”2名，学校进行表彰。（9月份）

2、书香班级评比活动

评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；有专

人管理；有一定的借阅量；有阅读的氛围。

评选办法：查看现场。由大队部统一评审出若干“书香班级”。

（9月份）

3、书香家庭评比活动

父或母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，

有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检

查孩子阅读情况。（各班各推荐1个家庭）（9月份）

4、优秀阅读教育工作者评比活动

教师积极倡导做儿童阅读的引领者，自身能积极开展阅读活动,

并在班级中积极开展阅读，做到有计划、有过程实施、有总结反馈。

并大力支持学校阅读工作的开展。（9月份）

六年级读书活动方案篇4

一、活动意义

阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月

累的、潜移默化的精神活动。可以促进同学的全面发展，营造内涵

丰富、特色鲜明的学校文化氛围，提高学校的办学品位，提高教师

的文化素养，陶冶同学的情操，本学年我校将全面贯彻市教育局的

精神，在全校师生中积极开展读书活动，把读书活动作为工作中的

重中之重。

二、活动对象

全校同学

三、活动主题

养成读书习惯创立书香学校

四、活动目的

1、通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的.阅读热情，开

阔其视野，增加其知识，陶冶其情操，空虚其文化底蕴，提高其综

合素质。

2、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香学校”特

色，不时提升我校的办学品位。

3.启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样

的读书活动以和召开家长会等活动，让每一个小朋友都感到读书是

最快乐的，让每一个家长更加关注小朋友的读书情况，关心小朋友

的学习和生活。

4、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习

惯等方面培养同学，教师要真心实意地爱司学。

五、活动时间

一年3月一一年12月

六、活动实施过程

1、活动发起阶段（一年3月）

三月中下旬，在我校召开“书香溢学校、知识伴我行”启动仪

式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时句各年级推荐读书目录，

下发建议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求规范。

各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。

2、积极开展读书活动阶段（—年3月年11月）：

（1）3月起一11月下旬，要求同学充沛利用早上到校、每天午

饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地

读书。利用好每周三的最后一节课时间，每名同学建立“采撷集”，

收集积累好词好句C

（2）“书香班级”要求：班级图书角的书能在同学中进行流动,

使教室里充溢书香c班级同学能够主动借阅图书，并根据年级段特

点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。

（3）“书香家庭”要求：读书的小朋友真棒，读书的家长真美,

读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和小朋友

一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体

会。

（4）“读书之星”要求：成果优秀，平时能坚持读书，并认真

写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。

（5）教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同

时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的

读书心得体会并和时发送到学校网页上。

(6)建立同学“读书记分卡”制度。分年级、班级记录同学的

读书情况，并对同学的读书情况在期末予以评价。

3、总结表彰阶段(一年12月)

一年6月和10月为我校读书节活动月，7月、12月进行总结表

彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进

个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。

七、活动要求

1、读书阵地建设

学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用

率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；班级建

好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动；家

庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资,

积极参与学校读书活动。

2、开展《古诗词》诵读活动

一二年级：熟读背诵诗词15—30首，推荐书目以短小的儿童诗、

注音童话等图文并茂的书籍为主。

三四年级：熟读背诵诗词40—60首，推荐书目以节奏感强，富

有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培

养同学不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

五六年级：熟读背诵诗词70—80首，推荐书目以科幻作品、富

有哲理的历史故事或人物传记和长篇儿童小说和优美儿童散文等为

主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努

力给同学发明展示自身课外阅读效果的机会。

3、具体活动

开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们

介绍自身看过的新书、好书，交流自身在读书活动中的心得体会，在

班级中形成良好的读书氛围。并要求每个班级每周最低向广播站和

《存蕾文学报》报分别投稿一篇，稿件采用后会择优向其它报纸或

刊物投寄。

4、课程建设

各班制定学期（年）班级读书计划，每学期确定两本共读书目，

安排导读提纲，精心指导阅读，适当布置师生共读；根据同学兴趣,

每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本

班特色的读书活动，设置“读书”课，每周午间和每周一节课（一、

二年级利用一节自习课；五、六年级利用小作文课）进行读书活动,

内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。

5、考试评价

我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、

“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发同学的读书兴趣，

体验胜利的快乐。

6、长效管理

将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期，每年举办一次

读书现场会。将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公

布重点推荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书

之星”，并对下一阶段工作提出要求。

八、组织领导

组长：张一刚

副主长：李—霞乔一涛

组员：王一峰刘一鹏张_郑_芳李_张_梅

贾新芝张—文邹—莲王一暖薛—铃汪—霞

六年级读书活动方案篇5

为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，

养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师

群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定教师读

书活动方案。

一、活动目的

为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育潜力，养成每日

读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书

香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔

的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的构成作出贡献。

1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改

善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实

践，推进课程改革进程，有效改善自我的教学行为，促进教师专业

发展。

2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成

“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研潜力。

3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，努力学习的氛围，用

心建构学习型组织c使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，

有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一

目标不断迈进，提高教师综合素质。

4、透过活动，构建有特色的书香校园文化，构成校园文化特色。

二、活动主题

读书，为精神打底，为人生奠基。

三、活动口号

与知识为友，与书本为友。

四、参加人员

全校所有在职教师。

五、读书资料

读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅仅要

专，更要博。推荐教师阅读以下五类书刊：

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活能够

带给有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性

思考、自身教育实践的时效性经验，能够对教师具体工作有多方面

的启发知指导作用C

3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科

的教师就应不断学习最新的专业书籍，让自我的专业知识更新换代,

这样才能保证自我的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有

助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自我教学工作

的针对性。

5、学习方法书。教师帮忙学生学会学习是教育成功关键，教师

了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和

教学效果是很重要的。

六、活动措施

1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定

出读书成长规划和读书目标。

2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育

刊物；每一天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习

心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对

教师读书状况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选

活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。

4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织

一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。

5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工

作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。

6、认真做好书籍管理和借阅工作。

七、保障措施

1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为

副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体

负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从

上至下层层管理，职责到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实

施和管理走向规范化。

3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书状

况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认

真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修

读书活动正常进行C

六年级读书活动方案篇6

一、活动目的：

继续创设休闲式的读书沙龙氛围，将暑期师德培训与读书沙龙

合为一体，在轻松的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂，从而充

分认识到“学为中心”的意义，在新学期的课堂中努力实践，以期

激发学生的主动学习的兴趣、培养自主学习的能力。

二、活动时间：

20年8月27日（星期五）上午8:00——11:30

三、活动地点：

—市教师教育院雁荡分院（雁荡书院）会议厅

四、沙龙主题：

构建学为中心的课堂一——市实验小学第二期读书沙龙活动

五、活动准备：

（一）推荐阅读书籍（网站）、撰写读后感

1、阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍一一《教

学革命一一蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。

2、阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的内容，

如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目（以下内容很

值得一读）：

杭州市学军中学校长《让童心穿越整个人生》

—市教师教育院、教育教学研究院院长《教育因“不同”而美

好》

_市教育局党委书记、局长《什么是好学校？》

《—教育系统掀起“头脑风暴”》

3、撰写与自己的教学或者教研相联系的读后感（也可以是新学

期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想）。

（二）会场布置：桌椅安排（分组）、背景布（大小+主题+日

期+图片）

（三）摄影摄像音响

（四）沙龙之星推荐表、证书及礼品

（五）与新城校区沟通

（六）活动报道

六、具体行程安排：

8月26日16：00_市实验小学出发

17:00入住雁荡书院

18:00用餐

8月27日8：30—-11；30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动

12:00中餐

13:30退房

六年级读书活动方案篇7

一、活动主题：

浓情读书，情系财经

二、活动意义：

丰富学生的校园文化生活，通过大众参与活动的形式，让每个

人体会读书文化的魅力，在各种节日冲击中国文化节日的今天，继

承和发扬中国的传统文化。

三、活动目的：

在祖国生日之际，在红色之月，在文化西化的年代，重温中国

文字的美好，也为师生带来一些高雅的乐趣。很多同学之间缺少主

动性、配合与交流，可以通过此次活动的调动性，增进友谊，给以

感染。

四、活动对象：

财经系全体师生

五、活动时间：

4月23日

六：活动流程：

(1)前期准备，4月23日，了解奖品所需资金，确定题量和奖

品数目。

9月6日，收集灯谜及安排工作人员。

(2)前期宣传，4月7日，张贴海报宣传、大型背景喷绘。

(3)活动布置，用绳子将挂有附灯谜的灯笼串联一起，在将灯笼

放在空中跑道左边的围墙上，每个灯笼隔1.5m,每位工作人员负责

看相应的灯笼，活动参与者若知道谜底，讲撕下选中的灯谜，去旁

边的兑奖桌告诉工作人员编号及答案，若答案正确，则可当场获得

奖品。

(4)活动结束阶段，落实好场地的清理工作。

六年级读书活动方案篇8

一、指导思想：

为进一步营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，引导师生

与书为伴，立德树人，培养高尚情操，让学生在读书活动中拓宽视

野、感悟人生、学会思考、快乐成长，积淀深厚的文化内涵，增强

文化底蕴，打造学习型校园，促进优良校风学风养成。特举办第五

届读书节活动。

二、活动主题：

与书为伴，立德树人

三、活动时间：20_年3月12日(第4周)一5月14日(第

13周）。

四、组织机构：

组委会主任：_

组委会副主任：_

组委会成员：一及高二前级部各班班主任

五、具体安排：

（一）活动策划

项目具体事项完成时间责任部门

活动准备制定《第五届读书活动方案》3月7日年级组

成立读书节组委会，分工并明确任务3月7日—主任

购书给全体教师集体购买图书第五周年级组

书店来校售书，师生购书3月15、16日年级组

注:教职工购买的教学类图书，书店盖章后，于3月24日前带

着图书到教务处盖章登记。过期不再统计。

（二）教师读书活动

项目具体事项开展时间负责人检查部门

读书写感悟每天坚持挤时间阅读，每月读书不少于2本，写读

书笔记不少于3000字第8、11周检查班主任年级组

读书感悟交流备课组内教师读书交流第6-10周大集备时间

备课组长年级组

年级主任组织级部内教师进行交流，优秀者在闭幕式上展示4

月27日级部例会年级主任年级组

评优依据读写情况，评选50个“教师读书先进个人”，读书

感悟5月9日前级部组委会主任

（三）高一、高二学生读书活动

项目具体事项开展时间负责人检查部门

营造班级读书氛围

各班召开“与书为伴，立德树人”主题班会，制定“书香班级”

计划，出三期以读书为主题的黑板报3月17日班主任级部主任

开放图书馆

学生持借书证到图书馆借阅每天开放图书馆教务处

学生阅读

周日下午为规定阅读时间，其它任何学科不得挤占，读书不少

于2本，写读书笔记不少于3000字3月17日至5月10日班主任

级部

征文比赛

每人写一篇读书感悟文章，各班向级部推荐2--3篇参评第9

周语文教师级部

级部组织评选出一、二、三等奖0、12、10人）第10周备

课组长级部

语文演讲比赛

语文教师组织各班进行班内初赛，评出班内名次第8周语文

教师级部

每班产生的第一名代表本班参加级部复赛，评出一二三等奖5、

6、5人），级部第一名在闭幕式上表演第9周语文教师级部

外语朗诵大赛

外语教师组织各班进行班内初赛，评出班内名次第8周外语

教师级部

每班产生的第一名代表本班参加级部复赛，评出一二三等奖

（高一5、6、6人，高二5、6、5人），级部第一名在闭幕式上表

演第9周外语教师级部

书香班级评选

依据活动开展情况，初选出5个“书香班级”，并把班级活动

材料报级部第10周班主任级部依据班级材料组织校级初评第

11周班主任级部

六、整体要求：

1、以上列出的所有项目必须按要求在规定时间内完成。为确保

本次读书节达到预期效果，所有班级、学科组活动情况都要留存文

字材料和照片。

2、本次活动实行二级督导制度，班级和备课组活动情况有级部

督导，学生活动情况有学生学习委员督导。对没按要求完成规定项

目的单位或个人实行责任追究。

3、4月28日各班级把读书节活动材料整理后年级组，年级组

根据活动开展情况评选优秀班级。

六年级读书活动方案篇9

营造更加浓厚的校园阅读氛围，激发广大教师的阅读热情，帮

助广大教师进一步开阔眼界、增长知识、夯实底蕴、提高学科素养

和审美情趣，引导广大教师用独具的人格魅力和日新的知识魅力，

熏陶、涵养学生，用高度的文化自觉和文化自信感召、感染学生，

努力成为热爱学习、善于学习、终身学习的典范。学校决定开展

“教师的心灵之约”为主题的20_年第二学期教师读书活动。

本次读书活动在广泛宣传发动，学校行政、各级名优教师、教

研组长带头示范下，带领全体教职工开展读好书，形式主要以集中

学习或分散自学为途径，以活动推进与考核奖励为手段，以学校购

书为保障有序进行c主要内容有：

一是教师自己选择确定一本教育专著（推荐书目附后），重点

是有关教育学、心理学、课改理论、教科理论以及学科教学理论，

并进行有计划地研读Q推荐书籍已经存放在学校图书馆，请各位老

师及时借阅。

二是每位教师撰写一篇不少于20—字的“读书心得”，以“廉

政从教、服务学生”为主题，于6月20日前将电子稿上交教科室。

三是举办两场读书交流会，具体安排另行通知。

四是总结评比c对获奖教师进行表彰；对学习的成效列为教科

研工作、校本培训加教师学科素养考核的重要内容之一。

学校将通过活动，意在进一步营造浓烈的读书氛围，引导教师

学习教育理论，更新教师观念，丰富教育智慧，促进教育创新，实

现教师的专业发展，为教好书，育好人打下扎实的基础。

育英学校

二。一五年三月十日

六年级读书活动方案篇10

一、指导思想：

读书是人们终生的事情，读书应重在平时，读书有益于育德、

励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。”让读书成

为习惯”已是建设学习型、知识型社会的时代要求，也是学校全面

落实素质教育，打造“书香校园”的需要，对加强同学们的思想道

德建设，提高教育教学质量，培养同学们创新精神和实践能力，具

有十分重要的意义c为此学校的决定，举办滨江中学20_年读书节

活动。

本次读书节的主题：为“民族站起来一一建国一周年”、《多读

书吧，这就是我的希望》为主题，按照“全员参与，以校为点，辐

射家长”的思想和“内容充实，形式多样，积极创新，持之以恒”

的要求，大力开展校园读书活动，通过指导学生制定读书计划、征

文比赛等活动，培养学生读书习惯，提高的读书能力，并引导教师、

学生、家长共同参与，努力构建学习型班级，学习型校园，学习型

家庭，营造和谐的文化氛围。

二、活动主题：

“民族站起来一一建国一周年”

《多读书吧，这就是我的希望》

三、活动时间：

第4周一一第8周，为期一个月。

四、活动内容:

1、读书节启动仪式，发放倡议书。

2、图书展。

3、制定读书计划，评选优秀读书计划。

4、读书节黑板报比赛。

5、“民族站起来一一建国一周年”征文比赛。

《多读书吧，这就是我的希望》读后感比赛。

6、班级优秀组织奖评选。

五、活动安排：

1、读书节启动仪式

(1)第五周晨会上举行读书启动仪式。

(2)由学生会代表宣读致全体学生和家长的倡议书。

(3)各班在第五周班会课上做好认真布置。

2、图书展：

(1)联系新华书店，组织优秀书籍来校服务，优惠师生。

(2)书展时间：第5周一一第6周。

3、制定读书计划，评选优秀读书计划：

(1)语文教师负责，布置学生制定读书计划。

(2)班级评选：一等奖2名；二等奖4名；三等奖8名。由学生干

部组织自评，语文老师、班主任审述，班级颁奖(奖状政教处组织)。

(3)学校优秀读书计划评选：各班一等奖参加学校联评，选出一

等奖8名；二等奖等名；三等奖24名。

(4)参加对象：七、八年级学生。

(5)时间：第五周布置，班级一等奖在第六周周二上交政教处

(要用word文稿上交，要有电子文稿备取)。

4、读书节黑板报比赛：

(1)组织形式：班主任负责，由政教处组织人员摄影评选

(2)参加对象：全校班级

(3)时间：第六周周三

(4)各段奖项：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名

5、“民族站起来一一建国一周年”、《多读书吧，这就是我的

希望》征文比赛和读后感。

(1)全体学生购卖或借阅爱国主义书籍，并写一篇有关爱国主义

的文章，体裁不限°

(2)读后感比赛：学生阅读优秀书籍后，写一篇读后感上交。

(2)由班主任负责布置和语文老师组织班级评选，每班评出征文

和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。(奖状政教处负

责)

(3)学校组织评选：各班征文、读后感比赛一等奖作品参加学校

联评，再各选出一等奖8名；二等奖16名；三等奖24名。

(4)参加对象：全校学生。

(5)时间：第五周布置，班级一等奖文章在第七周周二前上交政

教处(要用word文稿上交，要有电子文稿备取)

6、班级优秀组织奖:

以班级在本届读书节参与活动的活跃度、各项活动上交的时间

及质量等，在政教处综合评定后给班级打分，评出优秀组织奖若干

名。

六年级读书活动方案篇11

各部门、管理处：

为了切实开展读书学习活动，引导公司全体员工崇尚读书，自觉

读书的良好习惯，激发员工的学习热情，不断提升自主学习能力，

从而提高综合素质及管理水平，结合公司实际，决定在公司范围内

开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：

一、指导思想：

以品质铸就品牌，人才创造效益，创新谋求发展为指导，以建

设学习型单位、争当学习型员工为目标，紧紧围绕公司中心工作，

致力增强员工自主学习能力，鼓励员工多读书、真读书、读好书，

将学习成果贯穿运用于工作实践，促进职能履行到位，进一步提升

工作效率。

二、学习目标而基本要求

目标：

通过活动营造良好的学习氛围及风气，提高管理能力，改善工

作质量，强化工作效率。

基本要求：

1、提倡管理人员每人自费购买2本相关书籍，（大约50元，互

相可交换阅读，两年更换）由公司安排人员统一保管。更换的书籍可

发至各服务中心，用于员工阅读。

2、精读业务书籍（物业管理实务）、经营管理、励志篇。坚持联

系实际，重在效果c紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性

质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握行业基础知识、物业管

理知识、房地产业务、工程技术、营销管理等专业知识，不断提高

做好本职工作的本领。

3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、

经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断

拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。

三、活动形式知步骤

以培养员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导

向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、

真读书、读好书。

1、宣传动员阶段（9月上旬）：各部门要认真学习领会实施方案

要求，根据公司推荐读书，明确必读书目，制定出详细的读书计划。

主管及以上管理人员要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，

选定自己的阅读书籍。

2、读书及交流阶段（9月中旬至12月）：管理处主任每月两次

参加公司组织的集体读书学习，各部门按照读书计划搞好集体学习

和自主学习，做好学习记录，在全公司营造全员读书的良好氛围。

同时，要在学好理论知识和业务知识的'基础上，在读书学习中，创

新学习形式，增强读书效果。

(1)、举办读书交流会。员工在多读书、读好书的原则下，选择

自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体

会。召开读书心得交流会，参会人员都要踊跃发言，将自己对某一

本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍

给大家，畅谈体会C引领全体员工从自身做起，养成良好的读书习

惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。

(2)、举办有奖征文活动，以“员工在学习中进步，公司在学习

中发展”为主题的征文，使员工以奋发有为的精神状态投入到工作

中来。

(4)组织读书心得评比。读书活动期间，组织一次心得评比，读

书心得内容为读一本书、一篇文章的体会，或对一本书、一篇文章

的生动解读、或与一本书、一篇文章的不解之缘，以及一本书、一

篇文章对自己成长成才的影响。读书心得要求主题鲜明、积极向上、

有真情实感、可读性强，文章篇幅不少1200字。

3、认真总结阶段(12月下旬)：每年12月下旬做年度读书总结,

认真探索和总结本年度在读书活动中一些好的做法和经验，整理优

秀读书心得和经验材料。

四、工作要求

1、提高认识，加强领导。各部门、管理处要加强重视，精心组

织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位置，坚持常抓不懈,

不搞形式主义。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，

真正成为广大员工读书的楷模。

2、落实措施，保障时间。各部门要以此次活动为契机，统筹兼

顾，合理安排，处理好读书活动和各项工作关系，为读书活动提供

充足的时间保障，确保工作学习两不误。

六年级读书活动方案篇12

一、指导思想：

让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨

游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子优的知识，开阔他们的视野,

让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！

二、活动目标

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。

2、通过活动，提高学生的综合素质°

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动时间

201—年4月1日&4月30日

四、读书口号：漫步书林遨游学海

随风潜入夜，润物细无声。书是人类进步的阶梯！我相信，在

我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面

貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我

们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学

会做人！

五、活动构想

1、营造一个书香班级

⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

⑵记住班级读书口号走进教室就看书，要求每个同学无论是早晨还

是中午，走进教室就看书。

2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优

美的段落。利用班、队活动，举办以好书推荐、名人名言、我最喜

欢的诗歌朗诵等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读

书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的

古诗或诗歌

4、建立班级图书角。学生每人至少带两本图书。由学生自己选

出图书管理员，并制定借阅制度。

5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多

读好书。

6、指导做好笔记本，每天记5个好词，记一句好句。

7、鼓励同学之间有好书要互相交换着，好书共分享，换一本好

书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要

提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

8、开展我和父母共读书活动

利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得

重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也

要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验,

不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的

读书习惯。

9、评比读书能手

(1)能完成老师布置的读书或背书任务的。

(2)自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字)。

六年级读书活动方案篇13

活动意义：

书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。

为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、

“书香家庭”的环境氛围。我们年级组将在四月进行亲子读书日活

动。

通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓

浓的读书氛围，激发孩子读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗,

开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思

维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

活动主题：

书香浸润童年，阅读点亮人生

活动口号：

我阅读！我成长！

活动时间：

20_年4月一日。

活动地点：

各班班级教室及操场。

活动内容：

第一阶段：策划启动阶段

1、组织年级组教师对活动要求进行学习，使教师们对本次活动

有一个统一的认识C

2、筹备活动日当天所需活动物品。

3、以班级群向家长下发活动方案及倡议书。

4、制定班级的具体活动方案并传至班级群里。

5、以班级群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读

书目、方法、理念的宣传。使家长对本次活动有所了解。

6、提前请家长和幼儿一起制作完成亲子活动“自制图书”的半

成品。

第二阶段：实施阶段

1、集体观看学习读书意义及好处。

2、请个别家长进行亲子绘本阅读分享经验交流。

3、亲子图书交流分享。

4、图书漂流活动（旧书义卖）。

六年级读书活动方案篇14

活动目的：理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能

与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他

们学会感激，懂得感激，学校将举办“风景这边‘读'好”读书节,

通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感

知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神

打底，为人生奠基C

活动主题：感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧

活动时间：20_年12月

活动实施：

第一阶段：宣传准备阶段(20_.12.1〜20_.12.5)

1、明确本届读书活动主题。

2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

(1)班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。

(2)布置、完善图书角，备有借阅记录。

(3)开放班级图书角，记载学生借书的情况。

第二阶段：活动实施阶段(20_.12.812.31)

1、读书节开幕式“孔小好声音，从诵读开始”。(12月8日集

体晨会)

2、分年段开展活动。

一年级：流动的故事，悦读的旅行。一年级到学校图书馆借绘

本读物，也可以动员学生自带。在4个班级中进行绘本阅读的流动,

并形成物化的成果，成果的形式各班自由发挥。(负责人：年级组长。

成果上交时间12月26日前。)

二年级：快乐读书节，巧手做书签。二年级同学自主阅读各类

书籍，并自己动手做一做书签。(12月26日前，每班上交5张精美

书签。)

三、四年级：悠悠古诗词，声声情韵长。三、四年级背诵古诗

75首，以年级为单位开展“我爱记诗词”活动。活动地点：孔子学

堂、老阶梯教室均可。活动时间12月26日之前。）

五、六年级：菁菁孔小园，朗朗书声传。五、六年级诵读课文，

五年级《去打开大自然绿色的课本》，六年级《安塞腰鼓》，以班

级为单位集体诵读，诵读场地放在宝塔山公园。时间待定。

备注：

1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排

任务。

2、未尽事宜，由德育处解释。

六年级读书活动方案篇15

一、指导思想

“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，

成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。本着“读书育人”

的理念，引领广大教师从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅

读习惯，营造浓郁的读书氛围。特对全校教师进行读书笔记评比活

动。

二、领导小组

组长：

组员：

三、比赛对象：

1、全体教师

四、比赛时间：1月10日

五、比赛地点：

二年二班教室

六、评比办法：

按评分标准，分别评出一、二、三等奖，并对评选出的获奖读

书笔记统一摆放进行展览。

六年级读书活动方案篇16

一、指导思想

为了进一步浓厚某某小学书香校园的氛围，进一步培养全校学

生读书的兴趣，养成良好的读书习惯，学校决定开展“读书伴我成

长”校园读书比赛活动。通过开展读书活动，促进学生语文学习效

率，提升班级和校园文化氛围，让师生共同体验到：我读书，我幸

福。

二、活动主题

让读书成为习惯，让书香伴我成长！

三、活动对象

全体师生

四、“读书伴我成长”读书活动领导小组

组

长：

副组长：

成员：各班语文教师及搭班教师

评委：各班语文教师

成员职责：负责组织好本次演讲比赛活动参赛选手的报名、选

拔、打分、比赛工作。

六、活动过程：

1、预赛：各班语文教师本周认真开展预赛，分别选出优秀选手

三名参加全校决赛C

2、各班参加决赛的学生名单、节目须在某某之前上报。节目要

报串词的也一并上报。

3、决赛：下星期各语文教师带参赛学生准时到指定地点参加比

赛。

四、活动说明及要求：

本次活动是学校德育工作的‘重要组成部分，各班语文教师要高

度重视，明确任务，搭班教师配合语文教师认真做好本次活动的组

织、

可编辑word,供参考版！准备工作。各班要以读书比赛及展示

活动为契机，采用多种形式，运用多种手段广泛深入开展读书活动,

以达到比赛活动的预期效果。

1、读书活动比赛形式：

(1)、低年级为故事会

(2)、中年级为成语故事和名人故事

(3)、高年级为“我与好书交朋友”的读书心得交流会或语文

实践活动(格言警句交流等)。

2、读书活动展示比赛

(1)、读书笔记、读书卡片的展示

(2)、(3_6年级)读书征文比赛展示

(3)、(1_2年级)绘画展示“我与书的故事”(时间另行通

知)

3、比赛要求：内容主题鲜明，思想性强；演讲、交流时精神饱

满，声音切合主题；形式有创意。演讲、交流时间不超过5分钟，

4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。仪表大方、

举止得体。脱稿演讲。

5、评委打分：各班语文教师为本次诵读比赛的评委，遇到本班

的选手不进行打分c五位评委教师分数相加，最后取平均分，即该

学生的最后得分。

6、分数汇总：

五、活动时间：

待定

六、评奖情况：

低、中、高段各评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个

六年级读书活动方案篇17

一、活动背景：

为响应学校加强学风建设，营造勤奋读书、努力学习奋发向上

的校园文化环境，丰富学生精神生活，创建良好校风班风。同时，

也为我团总支创建学习型组织做出响应，共同为此次创建活动留下

自己的足迹。为此，特举办了本次的读书报告会，让大家尽情享受

阅读的欢乐，让性情得以陶冶。

二、活动目的：

通过本次活动增加对书籍的热爱，增长读书的兴趣，加强同学

们自我学习、自我增值能力；并且为同学们提供一个展示文采哲思、

分享读书心得的广阔平台；让广大同学们能够明确自己的学习目的，

明确自己的未来，提高自身学习积极性，并借此激发学生的学习热

情，培养学生的学习兴趣

三、活动对象：商学院全体师生。

四、活动安排：

1、活动时间：20_年一月

2、活动地点：待定

3、活动对象：商学院全体同学

4、活动要求：要求报名参加此项活动的同学根据自己所报类别

及所讲内容主题制作PPT进行演讲，选手演讲时间8——10分钟。

五、活动流程：

（一）活动宣传阶段

1、通过电子文稿的形式向各部门发出相关文件，附带报名表，

动员各部门同学积极参与。

2、制作一块宣传板在教学楼前展出，以宣传此次活动和动员同

学们参加。

3、争取通过校广播台对书评做进一步的宣传报道。

4、院报、记者站对书评进行宣传。

（二）组织筹备阶段

1、报名时间：3月11日至3月19日

2、遴选时间：3月20日至3月21日

3、决赛时间：3月22日

4、工作人员安排：

活动策划兼总负责：等（负责整个活动的策划、组织和安排）

主持：

技术顾问：

安全组：（负责现场安全和秩序的维护）

组长：

成员：

统分组：（负责各个选手的成绩统计）

组长：

成员：

礼仪组：（活动前负责接待嘉宾、评委及做好观众迎接）

服务组：（负责现场活动礼品发放等服务工作）

记时组：

5.嘉宾及评委：

嘉宾席：（校团委组织部部长）

评委席：

（三）活动开展阶段

1、场地布置及人员安排就绪，做好活动开展前各项准备工作的

安排以及活动开展前的气氛渲染。

2、参赛选手提前30分钟到场做准备工作。

3、事先将准备好的纯净水放在嘉宾及评委席，技术组将选手和

我们所需要的PPT拷到电脑上。

4、邀请嘉宾及评委入座。

5、活动流程：

（1）介绍到场嘉宾及评委。（铭牌两个）

（2）主持人介绍比赛流程

（3）参赛选手主讲内容分为两个板块，每个板块开始之前播放

优秀书籍集锦。

（4）选手正式开讲，两个选手之间有提问或互动环节。

（5）评委做现场点评。

（6）主持人宣读比赛成绩。

（7）颁奖。

（8）嘉宾点评。

（9）工作人员做好材料的整理和归档。

（10）活动结束后安排所有人员安全有序离场，工作人员清理

现场。

（四）活动奖励及奖项设置

进入最后决赛的选手获奖后均由团委颁发荣誉证书。（及纪念

奖品）

活动设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干。

（五）活动预算

纯净水1提2。」.0=20.0

中性笔10支」.0=10.共计：30.0%

六年级读书活动方案篇18

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是人类

获取精神文化不可缺少的重要途径。为充分展示学生暑假期间读书

成果，促进每个孩子养成热爱书籍、博览群书的好习惯，学校将于

九月份开学初举行“我爱读书快乐暑假”读书小画报、手抄报展评

活动。现将有关事宜通知如下：

二、活动目的

1、以暑假为契机，引导学生多读书、读好书，体会读书的乐趣,

构建有特色的书香校园文化，提升学校办学品位。

2、培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画

笔、生动的文字向大家展示自己在暑假期间的读书成果，激发学生

的‘阅读、写作兴趣。

三、作品内容及形式

以“我爱读书快乐暑假”为主题，每位学生出一份读书手抄报。

（一、二年级读书小画报，三至五年级读书手抄报）向大家展示自

己在暑假里的读书情况。要求内容健康向上，版面布局合理、活泼

新颖，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。一、二年级书写内容

必须用铅笔规范书写，不会写的字可以用拼音代替，三至五年级书

写内容须用纯蓝色钢笔规范书写。

四、作品规格

作品一律采用学校统一提供的小画报、手抄报专用纸。在小报

的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。

五、参赛方式

各班级班主任向语文教师要积极组织本班学生全员参与，然后

每班择优推荐8份作品于9月6日（周五）下午放学之前上交教导

处，参加学校评比c其余作品由各班级语文老师用档案封条装订成

册，一并上交。（各班级上报参赛作品不得突破8份）

六、奖项设置

本次评比分低年级组（一、二年级）和中高年级组（三、四、

五年级），分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。学校将组织

评委对作品进行赋分，取平均分计入作品最后得分。本次评比根据

各班级学生作品获奖情况，分别计入班主任综合评估和书香班级评

估中。优秀作品将在全校内展示。

临沂杏园小学

—年7月2日

六年级读书活动方案篇19

古人云“芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。”的确，夏天给

人的不仅仅是炎热，还有清凉、悠闲以及许多美好的回忆。

夏天来了，暑假到了，想必同学们已经开始计划自己的暑假生

活了。在此，老师想告诉你，读几本名著，看几部佳片不失为很好

的选择。轻轻翻看书本，让我们在作者的引领下做一次思想的旅行。

感悟张晓风娟秀睿智的文字；聆听白落梅温婉唯美的诉说；漫步在

丁立梅的世界，你会发现，生活中有那么多感动和温暖；那广袤无

垠的-撒哈拉，三毛向我们娓娓道出她的人生哲思，心路历程……

打开荧幕，那些佳片同样会给我们留下深刻的印象。你会认识

憨厚乐观的圭多，勇敢执着的肖申克，曾经迷茫又不改自己志向的

查克……

让我们与名著为友，与佳片相伴，从名著和影片中汲取文学的

营养和成长的动力，老师希望你在这个暑假，认真读书，勤做竺记,

做一个爱读书、读好书、会读书的少年。夏木阴阴固然可人，但长

夏有书为伴，不亦乐乎？

一、推荐读几本好书

1.张晓风经典散文集《细数那些叫思念的羊》

2.白落梅散文《你是锦瑟我为流年》

3.丁立梅散文《风会记住一朵花的香》

4.三毛的《梦里花落知多少》

二、推荐几部励志电影

1.《美丽人生》

2.《当幸福来敲门》

3.《肖申克的救赎》

4.《跑吧，孩子》（新加坡）

5.《风雨哈佛路》

6.《荒岛余生》

三、选做题

L写几篇随笔,

2.夯实基础：七、八年级的基础知识（如古诗、文言文等）。

3.预习九年级：提前背诵九年级文言文中考必考篇目。

四、活动要求

（一）对于学生阅读的建议和要求。

1.要求从以上作品中至少选择两部假期阅读。

2.准备一本读书笔记本。对每天的阅读进度进行记录。

3.每天摘录三至五行，摘录感动你的细节、优美的语段、闪耀

智慧之光的段落等C

4.每天写一段短至几句话长至几百字的读书感受。

5.读书后至少完成一篇不少于600字的读书笔记或读书故事。

（二）读书笔记格式：

读书日期：月日读书进度：

勤劳的采撷：

我的感受：

（三）邀请你的家人与你“同读一本书”活动（可选做）

1.每天有不少于半小时的家庭成员共司阅读时间；

2..时常与你交流读书感受；

3.在不勉强的前提下，也请你的父母在你的读书笔记里写下他

的阅读感受。

五、成果呈现

L假期结束后上交读书笔记；

2.学校将进行“品读经典，滋养心灵”读书笔记评选活动。

3.假期结束后，语文组将评寻书香家庭”。

六年级读书活动方案篇20

一、活动主题：

美文共欣赏，心得大家谈！

二、活动目的：

加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶

冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围，读书活动方案。

三、主办单位：

企划部

四、活动时间：

—月17日———月15日

五、参加对象：

集佳科技全体员工

六、活动内容及细则：

1、公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自

己的原创作品）推荐给其他员工一起欣赏；

2、全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后

感和心得体会。

、推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人

以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限，规划方

案《读书活动方案》。

、活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部

的员工人数不一，特制