第16课《我一生中的重要抉择》（任务式教学）课件-统编版语文八年级下册

PPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMLFPPT网-WWW.LFPPT.COM免费PPT模板下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板免费下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT教程LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT素材LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT课件我一生的要抉择重中王选学习目标认识作者，掌握"抉择""笃行"等核心词汇，了解演讲者的观点。

梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。一片树林里分出两条路……而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。《未选择的路》每个人在自己的人生关键阶段做出的抉择决定着他一生的道路新课导入千年前，北宋的毕生发明了活字印刷术，促进了文化的传播，使中国得以走在世界的前沿，成为当时最早使用活字印刷术的国家。千年后，我国计算机专家王选与时俱进，发明了激光照排技术，又使我国印刷业领先于世界，开创了汉字印刷的一个崭新时代。可是，被誉为“汉字激光照排系统之父”的王选，并没有在激光照排这一领域继续研究下去，反而毅然退出设计第一线，这是为什么呢？我们一起到课文《我一生中的重要抉择》中去一探究竟吧！王选（1937-2006）王选，中国科学院院士，汉字激光照排系统的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代的毕升”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。认识作者认识作者本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的选择，都预示着一个人未来要走的路，面对选择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。背景资料抉择扶植阻碍势趋阳奉阴违多多益善招摇撞骗堕落干预膏药辩狡强词夺理风口浪尖平易近人不修边幅崭新逸事juézhíàiqūyùduòɡāojiǎowéizhuànɡyìqiǎngzhǎnyì字词积累阳奉阴违招摇撞骗不以为意风口浪尖论资排辈指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。寻机骗人，假借名义，进行蒙骗欺诈。不把它放在心上，表示对人、对事抱轻视态度。（不以为然：不认为是正确的。）比喻激烈尖锐的社会斗争前兆。据资历深浅、辈分的大小决定级别、待遇的高低。字词积累强词夺理不修边幅出类拔萃如日中天指无理强辩，明明没理硬说有理。原形容随随便便，不拘小节，后形容不注意衣着或容貌的整洁。超出同类之上，多指人的品德才能。好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。字词积累任务一感知“抉择”通读，知抉择“我一生中的重要抉择”，这个“抉择”到底是什么？

花大力气来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。选择：带有随意性，缺乏深思熟虑。抉择：是经过激烈的思想斗争后做出的决定，它代表着慎重、严谨，多用于较正式的场合。感知抉择作者一生中的8个重要选择

第一在大学二年级即1954年进入北京大学的数学力学系第二在24岁的时候，从硬件领域投身到软件领域第三我二十多岁的时候，我决定锻炼英语的听力第四在照排项目中采用新的技术途径第五致力于商品化和企业化第六扶植年轻人第七进军日本市场第八进军广电业围绕“讲给谁听”“讲了什么”“为什么讲”概括演讲词内容。讲给谁听讲了什么为什么讲青年学生第六个重要抉择就是大力扶植年轻人，并明确大力扶植年轻人的重要性和必要性，以及扶植年轻人的一些具体做法,并向年轻人揭示研究和创造的真谛。给青年学生树立了信心，并为其人生选择提供了指导。感知抉择

速读课文，为课文划分层次，并概括每部分的主要内容。01第一部分（1）02第二部分（2～7）分析第六个重要抉择，大力扶植年轻人，鼓励早出成果。03第三部分（8）总结全文，用荣格公式鼓励青年人融进集体，体现自我价值。引出演讲的话题：介绍自己退出一线和曾经的奋斗体会，引出一生中的重要抉择。感知抉择作者是如何引出话题的？交代现状：脱离技术、管理第一线引用微软原董事长比尔·盖茨的话，并把自己跟李素丽比照，阐述自己是个什么样的人。接着运用太阳的比喻，拉近了演讲者与现场听众的距离。引出话题：一生中的几次重要抉择幽默生动的开场白，引起下文，为提出演讲话题做铺垫；活跃了现场气氛，有吸引听众的效果。理解抉择

作者为什么要扶植年轻人？试结合2—5段谈一谈。相比年老人，年轻人才是干实事的群体。04我已年过花甲，高峰已过。01国外很多成绩杰出的都是年轻人。03国外有培养年轻人的传统。02年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年轻人做出成绩，却往往得不到肯定。05理解抉择不矛盾“可悲”是指在创造高峰时，是”小人物”，不被承认、肯定；在创造高蜂后，自己不需要的又让自己“一个劲儿地得到，多多益善。“可笑”是指在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预；在创造高峰已经过去，没什么创造了，反而“开始连续三年每年增加一个院士”。第三段中“世界上有些事情也非常可悲和可笑”中的“可悲”与“可笑”矛盾吗？为什么。理解抉择①要有真心诚意，不剥削年轻人。②要创造条件把他们推到需求刺激的风口浪尖。③要打破论资排辈、崇尚名人的风气。第6段中，作者认为应该怎样扶植年轻人？理解抉择如何理解作者送给我们的公式“IplusWeequalstoFullI”?有何用意？

这个公式的意思是“我加上我们就等于完整的我”。告诉我们，个人的力量是有限的，只有把个人融在集体当中，个人的力量和智慧才能完全被激发出来，才能成就一个完整的个体。用意：对在场的年轻人寄托期望，希望年轻人能把自己融入大集体，实现自己的价值。理解抉择感知“抉择”梳理，析抉择

这篇演讲词其实也可以视为一篇议论文，为了论证自己的观点，作者使用了哪些论证方法？试举例说明。方法解析常用

论证方法举例论证列举了……的事例，具体、典型而充分论证了……观点，使论证更有说服力。道理论证道理论证（引用论证），引用了……的名言，有力地论证了……观点，使论证更有权威性。比喻论证比喻论证，把……比作……，生动形象地论证了……观点，使论证更加通俗易懂。对比论证对比论证，把……与……作对比，突出地论证了……观点，使论证更鲜明。方法解析所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。（第1段）以不同时段的太阳来比喻不同学位和不同身份人的精气神特点，说明自己高峰已过，而在场的年轻人却处在最好的状态。生动形象，通俗易懂。举例论证方法解析我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。（实为“上电视演讲”）明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。（用不同时态比喻不同年龄段所起的作用）当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。（实为“重要的岗位或市场的前沿”）举例论证方法解析第3段作者列举“英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统”的事例，有力地证明了“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。第6段的5个例子，告诉大家年轻人是可以挑大梁、做出成绩的，从而阐述扶植年轻人的必要性。举例论证方法解析第4段将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精力下降却受人重视进行对比，告诉人们要正确看待权威。第8段将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比，说明名人和凡人在很多方面其实差不多，只是舆论的不同对待造成了身份的差别，从而提醒自己成名了要有良好的心态。对比论证方法解析第8段引用心理学家荣格的“IplusWeequalstoFullI”公式。公式的意思是“我加上我们等于完整的我”，意在告诉我们，只有把自己融在集体里面，才能最终完全体现自我价值。引用论证方法解析第二部分，作者讲要大力扶植年轻人，列举了哪些事例进行论述？演讲的思路是怎样的？第二部分第7段谈名人和凡人的差别，论述自己有自知之明第2段提出观点：大力扶植年轻人（举例英国卡文迪许实验室，论证了大力扶植年轻人是历史规律）3、4段谈扶植年轻人的必要性及自己对权威的认识（用自己的经历证明应该正确看待权威）5、6段阐述怎样扶植年轻人并提建议（举创业者的事例，论述创业的都是年轻人）扶植年轻人的理由呼应“对待权威”①世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。这篇演讲词口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，风趣幽默，从文中找出体现作者语言幽默的句子，并作简要分析。

诙谐幽默的语言蕴含着作者对盲目崇拜权威现象的批判。阐明自己现在已经不是权威，体现出不慕名利、实事求是的生活态度。方法解析②可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。

用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者自谦的态度。语言幽默风趣，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。方法解析③明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。借用语法中的三种时态作类比，表明把自己看成权威的错误所在，再次证明权威的真正意义。语言幽默，妙趣横生，便于听众理解。方法解析④我承认我剥削了年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解。

“剥削”采用大词小用的手法，生动形象地写出了作者在客观上“剥削”了许多年轻人，语言诙谐幽默，活跃气氛。方法解析感知“抉择”探究，悟抉择从这篇演讲稿中，可以看出王选是一个什么样的人？真诚、甘为人梯：他真心诚意地扶植年轻人，创造条件把年轻人推到重要岗位上。谦逊、实事求是：用“曾经取得过成绩”“现在高峰已过”“过时的科学家”来形容自己。敢做，远见卓识：建议设置一种风险投资的基金来支持创业者。从今天社会上风投、创业的繁荣，可以看出他这种观点的前瞻和远见。感悟抉择纵观整篇文章，讲述了作者的人生重要抉择，你认为作者成功的诀窍是什么？①爱国是他忘我工作的感情基石；②善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；③勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正确的人生观、价值观、名利观，是他迈向成功不可缺少的内在因素。56岁的王选退出科研第一线令人震惊，有人直陈这是人才的浪费。你同意这种观点吗？超过56岁的诺贝尔奖获得者大有人在，王选完全可以和他的团队一起在科研中再出成果，而且还可以在科研一线中更好地发现人才，培养人才，他激励年轻人成才的诸多做法，与他继续在科研一线并不矛盾。因为王选洞悉科学发展的趋势和人才成长规律，他退出科研第一线，是为了培养更多的人才，促进新人才、新成果不断出现。同意不同意你赞同王选先生的观点吗？请结合自己的经验举例阐述。赞同：年轻人有朝气，有活力。不赞同：老年人阅历丰富，有经验，头脑冷静。全文讲述了作者最重要的人生抉择，这给我们带来了哪些启示，请谈一谈你的看法。在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机