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文档简介

新苏教版（2026春）小学科学三年级下册第二单元学业质量检测试卷亲爱的同学，欢迎来到“小小植物学家”探究营！在《植物的一生》这一单元中，我们一起种下了番茄和黄瓜，观察了它们从种子到果实的完整生命周期。现在，让我们用学到的本领，完成这场有趣的科学挑战吧！记住：认真思考、仔细观察，就像真正的科学家那样！一、我是小博士·我会填（将正确的答案填在括号里）1.植物的一生通常从（

）开始，它萌发需要适宜的温度、（

）和（

）三个条件。2.植物的根、茎、叶属于（

）器官，而花、果实、种子属于（

）器官。3.花蕊是花的组成部分，它分为（

）和（

）。4.果实由（

）和（

）两部分组成，它是由花的（

）发育而来的。二、我是小机灵·我会选（将正确的选项序号填在括号里）5.在观察番茄花时，看到的现象是（

）。A.蕃茄花只有雌蕊

B.蕃茄花只有雄蕊C.番茄花既有雌蕊也有雄蕊6.为了解决黄瓜花传粉率不足的问题，人们常常采用的方法是（

）。A.多浇水

B.多施肥

C.人工辅助授粉7.春天里，桃花盛开时有许多蜜蜂飞来飞去，这说明桃花可能是（

）。A.风媒花

B.虫媒花

C.不需要传粉的花8.下列选项中，不属于植物果实的是（

）。A.松子

B.苹果

C.梨三、我是小法官·我会判（对的打“√”，错的打“×”）（

）9.地球上所有的植物都是由种子发育而成的。

（

）10.把植物的叶子全部摘掉，植物还能靠根和茎继续生存。

（

）11.植物只要开花了，就一定会结出果实。

（

）12.人们利用甘蔗制糖，用橡胶做轮胎。四、我是小行家·我会连（用直尺连线）13.将植物的器官与其主要功能连起来。根

运输水分和养分茎

繁殖后代叶

吸收水分和固定植物花

制造养料五、我是小实验员·我会动手实践14.小科在探究“种子萌发是否需要空气”时，设计了如下实验：实验材料：两个透明杯子、20粒饱满的绿豆、湿润的纸巾、保鲜膜、清水。实验方法：（1）将10粒绿豆放在湿润的纸巾上，杯子不封口，放在温暖的地方；（2）将10粒绿豆放在湿润的纸巾上，用保鲜膜将杯口密封，放在温暖的地方。观察记录：3天后，杯子没封口的那组绿豆大部分发芽了，长出了白白的小根；杯子被保鲜膜密封的那组绿豆没有发芽，而且有些变臭了。（1）这个实验中，改变的条件是（

①水分

②空气

③温度），保持相同的条件有（

①水分

②空气

③温度

）。（在正确答案的序号上打“√”）（2）依据实验现象，可以得出的结论是：种子萌发（①需要

②不需要）空气。（在正确答案的序号上打“√”）（3）如果小科想继续探究“种子萌发是否需要适宜的温度”，你认为这个实验中应该改变的条件是（①水分

②空气

③温度

），保持相同的条件有（

①水分

②空气

③温度

）。（在正确答案的序号上打“√”）六、我是小分析师·我会用脑思考15.小科记录了番茄开花与结果的情况，如下表：日期开花数量结果数量6月15日4朵3个6月17日12朵8个6月19日10朵7个（1）从表格中可以看出，番茄开花后，并不是每朵花都能结果。结合你的生活经验及课堂所学知识，你认为可能的原因是（

①有些花没有授粉

②有些花是雄花

③温度太低

）。

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