人教版(2024)七年级下册英语Unit 1 知识清单

中考复习：人教版七年级下册英语Unit1知识清单一、重点单词1.care（n.照顾；照料；护理；小心v.关心；在乎）→careful（adj.仔细的；小心的）→careless（adj.粗心的；大意的）→carefully（adv.仔细地；小心地）2.funny（adj.滑稽的，有趣的；奇怪的）→fun（n.娱乐，乐趣）3.scary（adj.吓人的；恐怖的）→scare（v.惊恐；使害怕n.惊恐；惊吓）→scared（adj.惊恐的；担心的）4.Africa（n.非洲）→African（adj.非洲的；非洲人的n.非洲人）5.dangerous（adj.危险的；有危害的）→danger（n.危险）6.celebrate（v.庆祝；庆贺）→celebration（n.庆祝；庆典；庆祝活动）7.different（adj.不同的）→difference（n.差别；差异；不同；分歧）8.heavy（adj.沉重的；(在数量、程度等方面)超出一般的）→heavily（adv.在很大程度上；大量地；重载地）9.culture（n.文化；文明）→cultural（adj.文化的；与文化有关的）10.friendly（adj.友好的）→friend（n.朋友）→unfriendly（adj.不友好的）二、重点短语1.beback回来2.takecareof=lookafter照顾；照料；处理3.keep+adj.保持……状态4.begoodfor有益于；适合（1）begoodto对……友好/和蔼（2）begoodwith善于应付……，善于和……相处（3）begoodat擅长5.befrom=comefrom来自6.pickup拾起；捡起；搭载，开车去接；(偶然)学会，获得7.cutdown砍伐；减少8.toomany太多9.(be)madeof由……制成的10.partof...……的一部分11.not...atall一点也不；完全不三、重点句型1.helpsb.withsth.帮助某人某事（1）help(to)dosth.帮助做某事（2）helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事2.befriendlytosb.=bekindtosb.对某人友好3.What’sone’sfavouriteanimal?某人最喜欢的动物是什么？4.—Whydoyou...?你为什么……?—Because...因为……5.Whatdo/doessb./sth.looklike?某人/某物长什么样子？6.Where+be动词+主语+from?……来自哪里？这些句型考试经常遇到，接下来看看Unit1的语法。四、重点语法（一）why、what、where引导的特殊疑问句1、why引导的特殊疑问句（1）why为疑问副词，意为“为什么”，用来询问原因或理由，一般由“Why+一般疑问句”构成特殊疑问句。（2）常用“Because...”来回答，because为连词，意为“因为”，其后要接一个句子来陈述原因或理由。（3）例句：Whyishehere?他为什么在这里？WhydoyoulikeEnglish?你为什么喜欢英语？——Whydoyoulikepandas?你为什么喜欢熊猫？——Becausetheyarecute.因为它们可爱。2、what引导的特殊疑问句（1）常对姓名、物品、学科、事件等进行提问。（2）例如：——Whatishername?她的名字是什么？——HernameisLucy.她的名字是露西。——What’syourfavouritesubject?你最喜欢的学科是什么？——MyfavouritesubjectisEnglish.我最喜欢的学科是英语。3、where引导的特殊疑问句（1）常对地点进行提问。回答时常用“主语+be动词/come(s)+from+地点名词.”或直接回答地点名词。（2）例如：——Whereareyoufrom?你来自哪里？——I’mfromChina./China.我来自中国。/中国。——WheredoesLucycomefrom?露西来自哪里？——ShecomesfromCanada./Canada.她来自加拿大。/加拿大。（二）形容词1、定义：常用来修饰名词，用来说明事物或人的性质、特征等状况。2、用法（1）作定语：用于修饰名词或代词one/ones，常位于这些词之前。a、例如：Thepandasareverycuteanimals.熊猫是很可爱的动物。b、Chinahasalonghistory.中国有着悠久的历史。c、注意：当形容词作定语修饰不定代词（something、everything等）时，形容词要放在被修饰的不定代词之后。d、例如：Thereissomethinginterestinginthebook.书中有些有趣的东西。（2）作表语：放在连系动词（be、look、feel、sound等）后构成“系表”结构。a、例如：Thegirlisshy.这个女孩很害羞。b、Thatsoundsgood.那听起来不错。（3）作补语：通常用来补充、说明主语或宾语的状态或特征。a、例如：Weneedtokeepourschoolcleanandtidy.我们需要保持学校干净、整洁。b、Shemademeangrylastnight.昨晚她让我生气了。（三）可数名词复数1、规则变化（1）一般情况下，在词尾加-s。-s的读音如下：a、在清辅音后读/s/，例如：book→booksb、在浊辅音和元音后读/z/，例如：bag→bags、boy→boysc、在/s/、/z/、/tʃ/、/dʒ/等后读/ɪz/，例如：orange→oranges（2）以s、x、ch、sh结尾的词，加-es，读作/ɪz/，例如：box→boxes、watch→watches、brush（刷子）→brushes（3）以f或fe结尾的词，通常变f或fe为v，再加-es，-ves读作/vz/，例如：leaf→leaves、knife→knives、wife→wives（4）以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加-es，-ies读作/ɪz/，例如：family→families、dictionary→dictionaries（5）以o结尾的可数名词变复数时a、表示人或农作物等有生命的事物，通常在词尾加-es，读作/z/，例如：hero（英雄）→heroestomato（西红柿）→tomatoespotato（土豆）→potatoes

b、表示无生命的事物，通常在词尾加-s，读作/z/，例如：photo（照片）→photosradio（录音机）→radios

2、不规则变化（1）单复