2026年中考语文考前冲刺押题试卷及答案（五）

2026年中考语文考前冲刺押题试卷及答案（五）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）A.镌刻（juān）恪守（kè）箴言（zhēn）忧心忡忡（chōng）B.畸形（jī）炽热（chì）庇护（pì）坦荡如砥（dǐ）C.濒临（bīn）绯闻（fěi）倔强（juè）深恶痛疾（wù）D.秀颀（qí）慰藉（jí）追溯（sù）惟妙惟肖（xiào）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.喧嚣嶙峋巧妙绝轮重峦叠嶂B.蔓延翰林坦荡如砥因地治宜C.辟邪吆喝粗制滥造正襟危坐D.狼藉赋闲自出新裁眼花缭乱3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快完成了作业，但正确率极低，真是事半功倍。D.他在选择中考志愿时，左顾右盼，见异思迁，最终选择了一所适合自己的学校。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“校园读书月”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发，阅读能力也有了明显提升。B.能否坚持体育锻炼，是增强学生体质、提高学习效率的关键因素之一。C.经过精心筛选和广泛征集，北京冬奥会最终确定了“冰墩墩”“雪容融”作为吉祥物。D.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了巡查力度，完善了相关的交通管理制度。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《背影》的作者朱自清，是我国现代散文家、诗人、学者，代表作有《春》《荷塘月色》等。B.《列夫·托尔斯泰》的作者茨威格，是奥地利作家，代表作有《三作家》《人类群星闪耀时》等。C.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史。D.《朝花夕拾》是鲁迅的一部小说集，收录了他童年、少年和青年时期的多篇回忆性文章。6.下列句子排序正确的一项是（）（3分）①月光下，古镇的青石板路泛着淡淡的光泽，仿佛铺着一层薄薄的银霜，静谧而悠远。②古镇的夜，是安静的，也是温柔的。③偶尔传来几声犬吠，打破了夜的寂静，却更添了几分古镇的幽深与静谧。④巷子里的灯笼次第亮起，暖黄的光映照着斑驳的墙壁，诉说着古镇的沧桑与故事。⑤漫步在古镇的巷子里，脚下的青石板发出清脆的声响，与远处的流水声交织在一起。A.②④⑤①③B.②⑤④①③C.④②⑤①③D.②④①⑤③7.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）微君之故，________________？（《式微》）（3）________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（4）沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）________________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（6）先天下之忧而忧，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）（7）文天祥在《过零丁洋》中，用“________________，________________”两句，将个人命运与国家命运紧密相连，表现出视死如归的崇高气节。8.综合性学习（4分）班级开展“非遗文化进校园，传统文化润心灵”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语（2分）（2）请结合本地非遗文化，谈谈如何让非遗文化在青少年中得到更好的传承（2分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成9-12题。【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之治，不宜偏私，使内外异法也。（诸葛亮《出师表》）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）9.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）先帝创业未半而中道崩殂（）（2）此诚危急存亡之秋也（）（3）静以修身（）（4）非淡泊无以明志（）10.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。11.【甲】文开篇为什么要强调“此诚危急存亡之秋也”？（3分）12.【甲】【乙】两文均为诸葛亮所作，都蕴含着他的思想智慧，请结合文章内容，分析两文分别体现了诸葛亮怎样的情怀与追求（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成13-16题。（13分）坚守，是最动人的风景①在喧嚣的尘世中，总有一些人，不随波逐流，不趋炎附势，坚守着自己的初心与信念，在平凡的岗位上，用一生的坚守，书写着不平凡的人生篇章。他们的坚守，如山间的清泉，涤荡人心；如夜空的星辰，照亮前路，成为世间最动人的风景。②老家的巷口，有一位老鞋匠，他的摊子摆了四十余年，从青丝到白发，从矫健到蹒跚，他始终坚守在那里，用一双巧手，修补着人们的鞋子，也修补着岁月的痕迹。老鞋匠的手艺精湛，无论是破损的皮鞋、开裂的布鞋，经他之手，总能焕然一新。他修鞋从不敷衍，每一针每一线，都缝得格外结实，每一个细节，都处理得恰到好处。③小时候，我总爱蹲在老鞋匠的摊子旁，看他修鞋。他的手布满老茧，指关节肿大，却灵活得很。他一边修鞋，一边和来往的人聊天，脸上总是挂着温和的笑容，没有一丝抱怨。有人问他，这么大年纪了，为什么还不退休，享享清福。他笑着说：“我修了一辈子鞋，习惯了。能帮大家修好用好鞋子，看着大家穿着我修的鞋安心走路，我就觉得踏实。”④随着时代的发展，越来越多的人喜欢买新鞋，修鞋的人越来越少，老鞋匠的摊子也渐渐冷清了下来。有人劝他，干脆把摊子收了，不要再遭这份罪。可老鞋匠却摇了摇头，说：“我不能收，万一有人急需修鞋，找不到地方怎么办？再说，这手艺，丢了太可惜了。”⑤有一次，我放学回家，不小心把鞋子划破了，急得团团转。老鞋匠看到后，连忙叫住我，笑着说：“孩子，别着急，爷爷帮你修。”他小心翼翼地把鞋子拆开，用针线仔细缝合，又用胶水加固，还特意帮我把鞋子擦得干干净净。修好后，他分文不取，说：“孩子，这点小毛病，不用给钱，以后走路小心点。”那一刻，我心里暖暖的，深深感受到了老鞋匠的善良与坚守。⑥如今，老鞋匠已经八十多岁了，再也不能像以前那样灵活地修鞋了，但他依然每天按时出摊，坐在摊子旁，看着来往的行人，偶尔有人来修鞋，他还是会尽自己所能，认真修补。他的摊子，就像巷口的一座灯塔，坚守着自己的位置，温暖着每一个经过的人。⑦老鞋匠的坚守，不是固执，不是墨守成规，而是对手艺的敬畏，对责任的担当，对生活的热爱。他用一生的坚守，告诉我们：平凡的岗位上，也能绽放出不平凡的光芒；简单的事情，坚持一辈子，就是伟大。13.文章围绕老鞋匠写了哪几件事？请简要概括（4分）14.赏析第②段中画线的句子（3分）“老鞋匠的手艺精湛，无论是破损的皮鞋、开裂的布鞋，经他之手，总能焕然一新。他修鞋从不敷衍，每一针每一线，都缝得格外结实，每一个细节，都处理得恰到好处。”15.结合文章内容，分析老鞋匠的人物形象（3分）16.谈谈你对文章标题“坚守，是最动人的风景”的理解（3分）阅读下面文章，完成17-20题。（14分）以坚守赴使命，以创新谋发展①坚守与创新，是一对相辅相成的辩证统一体。坚守是创新的根基，没有坚守，创新就会失去方向，沦为无源之水、无本之木；创新是坚守的动力，没有创新，坚守就会变得僵化，难以适应时代的发展。在新时代的征程上，我们既要坚守初心、坚守底线、坚守使命，也要勇于创新、勇于突破、勇于前行，以坚守赴使命，以创新谋发展。②坚守，是心中的信念，是行动的准则，是前行的力量。回望历史，无数仁人志士，坚守着自己的信念与使命，为国家、为民族，奉献着自己的一切。陶渊明坚守“不为五斗米折腰”的气节，隐居田园，坚守内心的淡泊与宁静；文天祥坚守“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节，宁死不屈，坚守对国家的忠诚与热爱；范仲淹坚守“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的信念，心系百姓，坚守自己的责任与担当。他们的坚守，跨越千年，依然闪耀着动人的光芒，成为我们前行的榜样。③新时代的我们，更需要坚守。坚守初心，就是要牢记自己的理想与追求，不被外界的诱惑所动摇；坚守底线，就是要坚守道德与法律的准则，不越雷池、不碰红线；坚守使命，就是要牢记自己的责任与担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。无论是科研工作者坚守科研一线，攻克技术难关；还是基层工作者坚守基层岗位，服务人民群众；亦或是普通劳动者坚守本职工作，默默付出，都是对坚守最好的诠释。④创新，是时代的要求，是发展的动力，是突破的关键。时代在发展，社会在进步，只有勇于创新，才能跟上时代的步伐，才能实现更好的发展。我国的航天工作者，在坚守航天报国初心的基础上，不断创新，攻克一个又一个技术难题，从“神舟飞天”到“嫦娥探月”，从“天宫遨游”到“天问探火”，每一次突破，都离不开创新的力量；非遗传承人，在坚守传统技艺的基础上，融入现代元素，创新传承方式，让古老的非遗技艺焕发新的生机与活力；企业经营者，在坚守诚信经营底线的基础上，创新产品与服务，提升核心竞争力，实现企业的可持续发展。⑤坚守与创新，从来都不是相互矛盾的，而是相互促进、相辅相成的。坚守为创新指明方向，创新为坚守注入活力。没有坚守的创新，是盲目的创新，终将迷失方向；没有创新的坚守，是僵化的坚守，终将被时代淘汰。在新时代的征程上，我们要既要坚守初心、坚守使命，守住自己的根与魂，也要勇于创新、勇于突破，走出自己的新路径。唯有如此，我们才能在时代的浪潮中，站稳脚跟，行稳致远，实现自己的人生价值，为国家的发展、民族的复兴贡献自己的力量。17.文章围绕“坚守与创新”，从哪几个方面进行了论述？（4分）18.第②段中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）19.结合文章内容，谈谈你对“坚守与创新，是一对相辅相成的辩证统一体”这句话的理解（3分）20.结合文章内容，谈谈新时代的我们应该如何做到“以坚守赴使命，以创新谋发展”（4分）三、作文（50分）21.阅读下面材料，按要求作文。坚守，是“咬定青山不放松”的执着；创新，是“柳暗花明又一村”的突破。人生路上，我们既要坚守心中的信念、底线与使命，不随波逐流、不迷失方向；也要勇于创新、勇于突破、勇于尝试，不墨守成规、不固步自封。坚守与创新，相辅相成，缺一不可，共同铸就我们的精彩人生。请以“坚守与创新”为题，写一篇作文。要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁。中考语文考前冲刺押题试卷（五）答案一、积累与运用（28分）1.A（3分）（解析：B项“庇护”bì；C项“绯闻”fēi、“倔强”jué；D项“慰藉”jiè）2.C（3分）（解析：A项“巧妙绝轮”应为“巧妙绝伦”；B项“因地治宜”应为“因地制宜”；D项“自出新裁”应为“自出心裁”）3.B（3分）（解析：A项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，用在此处形容面对歹徒的镇定不当；C项“事半功倍”指费力小，收效大，与语境不符，应为“事倍功半”；D项“见异思迁”含贬义，用在此处不当）4.C（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”）5.D（3分）（解析：《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，而非小说集，收录的是回忆性散文）6.A（3分）7.（8分，每空1分）（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）大漠孤烟直（4）病树前头万木春（5）忽如一夜春风来（6）后天下之乐而乐（7）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍8.（4分）（1）示例：非遗进校园，文脉润童心；传承非遗技艺，弘扬传统文化（2分，符合主题，语言简洁即可）（2）示例：我们可以邀请本地非遗传承人走进校园，开展非遗技艺展示、体验活动，让青少年近距离感受非遗的魅力；还可以将非遗文化融入课堂教学，开设非遗兴趣班，培养青少年对非遗文化的兴趣，让非遗文化在青少年中代代相传。（2分，结合本地非遗，建议合理即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）9.（4分，每空1分）（1）崩逝，指皇帝去世（2）时候（3）连词，表目的，用来（4）明确、坚定10.（4分，每句2分）（1）不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞了忠臣进谏的道路。（“妄自菲薄”“引喻失义”“塞”1分，句意1分）（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（“淫慢”“励精”“险躁”“治性”1分，句意1分）11.（3分）①点明蜀汉当前的危急形势，引起刘禅的重视；②为下文提出“开张圣听”“陟罚臧否不宜异同”等建议做铺垫；③体现了诸葛亮对蜀汉的忠诚和对局势的清醒认识（每点1分，意思对即可）。12.（4分）【甲】文体现了诸葛亮对先帝的忠诚、对后主的殷切期望，以及鞠躬尽瘁、死而后已的报国情怀，追求的是国家的兴盛、北伐的成功（2分）；【乙】文体现了诸葛亮对子女的殷切教诲，强调修身养性、立志向学的重要性，追求的是子女能修身立德、增长才干，成为君子（2分）。（二）现代文阅读（27分）13.（4分）①老鞋匠在巷口摆了四十余年修鞋摊，手艺精湛，修鞋认真不敷衍（1分）；②有人劝老鞋匠退休享清福，他拒绝并坚持出摊，担心有人急需修鞋，不愿丢掉手艺（1分）；③我鞋子划破，老鞋匠免费帮我修好，还细心擦干净鞋子（1分）；④老鞋匠八十多岁行动不便，依然每天按时出摊，尽己所能为他人修鞋（1分）。14.（3分）运用细节描写（1分），具体描写了老鞋匠修鞋的技艺和态度，生动形象地体现了他手艺精湛、一丝不苟、认真负责的匠心（2分）。15.（3分）①手艺精湛、认真负责：修鞋技术高超，每一个细节都处理得当，从不敷衍；②善良淳朴、乐于助人：免费帮“我”修鞋，关心他人；③坚守初心、执着坚定：四十余年坚守修鞋岗位，拒绝退休，不愿丢掉手艺，坚守对手艺的敬畏和对他人的责任（每点1分，结合文章内容即可）。16.（3分）①指老鞋匠四十余年坚守修鞋岗位，用手艺服务他人、坚守初心的身影，是巷口最动人的风景（1分）；②指像老鞋匠一样，坚守初心、坚守责任、默默奉献的人，他们的坚守本身就是世间最动人的风景（1分）；③表达了作者对老鞋匠的敬佩之情，以及对“坚守”这一精神品质的赞美（1分）。17.（4分）①坚守与创新是相辅相成的辩证统一体；②坚守的重要性及新时代我们需要坚守的内容；③创新的重要性及新时代创新的具体体现；④如何正确处理坚守与创新的关系，以坚守赴使命、以创新谋发展（每点1分）。18.（3分）运用举例论证的方法（1分），列举陶渊明、文天祥、范仲淹坚守信念与气节的例子（1分），具体有力地论证了“坚守，是心中的信念，是行动的准则，是前行的力量”这一观点（1分）。19.（3分）坚守是创新的根基，没有坚守，创新就会失去方向、沦为空谈；创新是坚守的动力，没有创新，坚守就会变得僵化、难以发展（1分）；二者相互促进、相辅相成，坚守为创新指明方向，创新为坚守注入活力（1分），只有将二者结合，才能行稳致远，实现更好的发展（1分）。20.（4分）①坚守初心，牢记理想与追求，不被外界诱惑所动摇；②坚守底线，坚守道德与法律准则，不越雷池、不碰红线；③坚守使命，牢记责任与担当，立足本职，默默付出；④勇于创新，在坚守的基础上，勇于突破、勇于尝试，创新方式方法，提升自身能力（每点1分，意思对即可）。三、作文（50分）21.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，能紧扣“坚守与创新”的辩证关系，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，有细节描写，符合文体要求，卷面整洁。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，能体现“坚守与创新”的关系，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，符合文体要求，卷面较整洁。三类文（35-39分）：立意基本明确，能提及“坚守与创新”，但关系体现不深刻，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，基本符合文体要求，卷面有少量涂改。四类文（30-34分）：立意不明确，偏离“坚守与创新”的主题，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，没有细节描写，不符合文体要求，卷面涂改较多。五类文（30分以下）：文不对题，字数不足，结构混乱，语言粗俗，卷面潦草，不符合写作要求。补充说明：①诗歌体裁，酌情给分；②文中出现真实人名、校名、地名，扣2分；③字数不足600字，每少50字扣1分，不足400字按五类文评分。示例作文（参考）：坚守与创新坚守是根基，如磐石般坚定，支撑着我们前行的方向；创新是羽翼，如雄鹰般矫健，承载着我们突破的梦想。人生路上，唯有将坚守与创新相融相伴，才能在岁月的浪潮中站稳脚跟，绽放出属于自己的精彩，实现真正的成长与发展。坚守，是心中不变的信念，是前行路上的灯塔。回