商丘市教师招聘考试题库及答案

商丘市教师招聘考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.育人性C.历史性D.相对独立性2.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.教书育人D.组织活动3.学校教育制度在形式上的发展经历的过程是（）A.前制度化教育—制度化教育—非制度化教育B.非制度化教育—前制度化教育—制度化教育C.前制度化教育—非制度化教育—制度化教育D.非制度化教育—制度化教育—前制度化教育4.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的发展影响。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性5.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1902年C.1903年D.1912年6.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力7.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这属于（）A.注意的分配B.注意的广度C.注意的稳定性D.注意的转移8.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型9.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略10.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重需要D.自我实现的需要答案：1.B2.C3.A4.B5.A6.D7.A8.C9.B10.D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性3.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）A.对个体发展作出社会性规范B.具有加速个体发展的特殊功能C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值D.开发个体特殊才能和发展个性4.贯彻循序渐进教学原则的基本要求有（）A.教师的教学要有系统性B.抓主要矛盾，解决好重点与难点C.按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学D.将系统连贯性与灵活多样性结合起来5.注意的品质有（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移6.气质类型包括（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质7.认知学习理论包括（）A.桑代克的联结理论B.布鲁纳的认知—结构学习论C.奥苏贝尔的有意义接受学习论D.建构主义学习理论8.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望9.心理健康教育的意义有（）A.预防精神疾病，保障学生心理健康B.提高学生心理素质，促进其人格健全发展C.是对学校日常教育教学工作的配合与补充D.是社会发展的需要10.新课程改革的具体目标有（）A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.密切课程内容与生活和时代的联系D.改善学生的学习方式答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.BCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的专业素养包括职业道德素养、知识素养和能力素养。（）3.一个国家学制建立的主要依据是生产力发展水平和科学技术发展状况。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.注意是一个独立的心理过程。（）6.智商越高，创造力就越强。（）7.学习动机越强，学习效果越好。（）8.班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。（）9.心理健康就是没有心理疾病。（）10.新课程改革倡导的学习方式是自主学习、合作学习和探究学习。（）答案：1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育目的的作用。答：教育目的有导向作用，为教育活动指明方向；调控作用，调节教育活动的进程；评价作用，是衡量教育效果的标准；激励作用，激励师生为目标努力，是教育活动的出发点和归宿。2.简述教师应具备的职业道德素养。答：要爱国守法，遵守法律法规和规章制度；爱岗敬业，对工作高度负责；关爱学生，关心学生成长；教书育人，培养学生全面发展；为人师表，做到言行一致；终身学习，不断提升自身素质。3.简述影响问题解决的主要因素。答：因素有问题情境，影响对问题的理解；定势与功能固着，影响思维灵活性；已有的知识经验，丰富知识有利解决；原型启发，从其他事物获灵感；情绪与动机，影响人的解决动力和状态。4.简述班级授课制的优缺点。答：优点：能大规模培养人才，提高效率；有严格制度保证教学正常开展；便于教师系统传授知识；充分发挥教师主导作用。缺点：不利于学生主体地位发挥；难以照顾个体差异；实践性不强。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何激发学生的学习动机。答：可从多方面激发。设置合理目标，让学生明确努力方向；运用多样化教学方法，如游戏、实验等增加趣味性；及时给予反馈和评价，肯定学生进步；培养学生兴趣，结合生活实际教学；引导学生自我激励，增强学习信心。2.谈谈如何建立良好的师生关系。答：教师要关爱学生，尊重学生人格和差异。提高自身素养，展现专业魅力。主动与学生沟通，了解其需求和想法。公平公正对待每个学生，处理问题合情合理。营造民主和谐氛围，鼓励学生表达观点。3.讨论新课程改革背景下教师角色的转变。答：教师从知识传授者变为学生学习引导者，引导自主学习；从教学管理者变为组织者和促进者，组织活动促进学习；从课程执行者变为开发者，开发校