沈阳市教师招聘考试题及答案

沈阳市教师招聘考试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.个体身心发展的顺序性要求教育要（）A.因材施教B.抓关键期C.循序渐进D.扬长避短3.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.教书育人D.传授知识4.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法5.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（）A.演示法B.练习法C.实验法D.讨论法6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量8.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力9.学生根据已知信息，利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（）A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维10.最早提出“关键期”这一概念的是（）A.劳伦兹B.埃里克森C.皮亚杰D.维果斯基多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.我国中小学常用的教学原则有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则4.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作5.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.影响问题解决的主要因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.情绪与动机7.学生的学习特点有（）A.以间接经验的掌握为主线B.具有较强的计划性、目的性和组织性C.具有一定程度的被动性D.完全是主动的8.教师职业道德的特点有（）A.适用的针对性B.要求的双重性C.内容的全面性D.行为的典范性和示范性9.课程目标的规定性有（）A.时限性B.具体性C.预测性D.操作性10.良好师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的是教育方针的政策性表达。（）3.教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等特点。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.德育就是道德教育。（）6.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）7.学习动机越强，学习效果越好。（）8.智力水平越高，创造力就越强。（）9.教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。（）10.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述现代教育制度的发展趋势。2.简述教师劳动的特点。3.简述教学过程的基本规律。4.简述如何培养学生的创造性思维。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何建立良好的师生关系。2.谈谈你对素质教育的理解。3.讨论如何在教学中培养学生的学习兴趣。4.分析当前教育中存在的问题及解决策略。答案单项选择题1.A2.C3.C4.A5.B6.D7.B8.D9.A10.A多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.√简答题1.发展趋势：加强学前教育并重视与小学教育衔接；强化普及义务教育，延长义务教育年限；中等教育中普通教育与职业教育相互渗透；高等教育大众化、多样化；终身教育体系构建。2.特点：复杂性和创造性；连续性和广延性；长期性和间接性；主体性和示范性；劳动方式个体性和劳动成果群体性。3.基本规律：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。4.培养方法：创设有利于创造性产生的环境；注重创造性个性的塑造；开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。讨论题1.建立良好师生关系：教师关爱尊重学生，公平对待；提高自身素养，赢得认可；主动沟通，了解需求；民主管理，鼓励参与。2.素质教育以全面提高学生基本素质为根本目的，强调面向全体学生、促进全面发展，注重培养创新精神和实践能力，改变重知识轻能力的局面。3.培养学习兴趣：教