石家庄市教师招聘面试题及答案

石家庄市教师招聘面试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性2.新课程改革倡导的学习方式是（）A.自主、合作、探究B.自主、独立、发展C.合作、发展、探究D.探究、发现、启发3.教师职业道德的核心是（）A.终身学习B.为人师表C.教书育人D.关爱学生4.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来的课程评价模式是（）A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.CIPP评价模式D.差距评价模式5.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识6.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量7.人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）A.阶段性B.互补性C.不平衡性D.个别差异性8.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》9.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）A.演示法B.练习法C.实验法D.发现法10.学生学习了“平行四边形”概念后，再来学习“菱形”概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.组合学习二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养2.贯彻直观性教学原则的要求有（）A.正确选择直观教具和现代化教学手段B.直观要与讲解相结合C.重视运用言语直观D.调动学生学习的主动性3.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标，提高教学效率B.有助于维持班级秩序，形成良好的班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于培养学生的社会交往和适应能力4.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性5.下列属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实践锻炼法6.新课程改革的具体目标有（）A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.密切课程内容与生活和时代的联系D.改善学生的学习方式7.良好师生关系的特征有（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容8.教学工作的基本环节包括（）A.备课B.上课C.课外作业的布置与批改D.课外辅导9.心理健康的标准有（）A.自我意识正确B.人际关系协调C.性别角色分化D.社会适应良好10.教育目的的功能有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类特有的社会现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.教学永远具有教育性。（）4.德育过程即品德形成过程。（）5.新课程改革强调学生的主体地位，教师可以不用发挥作用。（）6.班级就是班集体。（）7.遗传素质是个体身心发展的决定因素。（）8.教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。（）9.学习动机越强，学习效果越好。（）10.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。2.简述一堂好课的标准。3.简述如何培养学生的学习兴趣。4.简述班主任如何组织和培养班集体。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论学生犯错时，教师应采取怎样的教育方式。2.谈谈如何促进学生的全面发展。3.探讨信息技术在教学中的应用利弊。4.论述如何创建良好的班级文化。答案一、单项选择题1-5：CADBB；6-10：BDCAB二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.√四、简答题1.教师劳动特点有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、劳动方式个体性和劳动成果群体性。2.一堂好课标准：目标明确；内容正确；方法得当；结构合理；语言艺术；板书有序；态度从容；充分发挥学生主动性。3.培养学习兴趣可丰富教学方法，展现学科魅力，联系实际生活，组织实践活动，鼓励并及时肯定学生进步。4.组织培养班集体：确定目标；选拔培养班干部；建立规章制度；开展活动增强凝聚力；培养正确舆论和良好班风。五、讨论题1.学生犯错，教师应冷静，了解原因，选择合适场合沟通，批评用合适方式，给予改正机会和具体建议。2.促进学生全面发展要提供多样课程，重视身心健康