宿迁市教师招聘考试题库及答案

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一、单项选择题（每题2分，共10题）1.首次提出“教育遵循自然”观点的教育家是（）A.孔子B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良2.义务教育的基本特征是（）A.强制性、普及性、免费性B.强制性、基础性、免费性C.普遍性、基础性、免费性D.强制性、普遍性、基础性3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力4.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时5.学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，我们把这种现象称为（）A.高原现象B.低谷现象C.停滞现象D.倒退现象6.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛7.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）A.教育的性质B.教育的任务C.教育的内容D.教育的规律8.在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）实现的。A.直接感知事物B.间接经验C.学生的实践活动D.成绩的提高9.教师成长公式“经验+反思=成长”是（）提出的。A.布卢姆B.波斯纳C.布鲁纳D.科顿10.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）A.热情B.心境C.激情D.应激二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育现代化的主要内容有（）A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.教育条件设备现代化2.教师的职业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.我国中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法4.影响学生学习动机的内部因素有（）A.学生的需要与目标结构B.学生的志向水平和价值观C.学生的性格特征和个别差异D.学生的焦虑程度5.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于合理安排学校计划6.以下属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法7.课程计划的基本内容包括（）A.教学科目的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排8.智力的群体差异包括（）A.性别差异B.年龄差异C.种族差异D.智商分数差异9.教师的教育专业素养包括（）A.具有先进的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有优良的个性品质10.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A.互访B.家长会C.家长委员会D.校外指导三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）3.教师的根本任务是传授知识。（）4.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）5.德育过程即品德形成过程。（）6.班级管理的主要功能是维持班级秩序，形成良好班风。（）7.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）8.学习动机越强，学习效果越好。（）9.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）10.学校课程就是在学校中开设的所有课程。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。2.简述影响课程开发的主要因素。3.简述如何培养学生的学习动机。4.简述班级授课制的优缺点。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何建立良好的师生关系。2.谈谈你对素质教育的理解。3.讨论在教学中如何运用启发式教学。4.谈谈如何加强学校与家庭之间的联系。答案一、单项选择题1.C2.A3.D4.D5.A6.C7.A8.B9.B10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABC三、判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题1.教师劳动具有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、劳动方式的个体性和劳动成果的群体性等特点。2.影响课程开发的主要因素有社会需求、学科知识水平、学习者身心发展特点、课程理论等。3.培养学生学习动机可通过了解和满足需求、激发兴趣、设置目标、培养自我效能感、归因训练等方式。4.优点：高效、利于教师主导、利于学生交流；缺点：不利于因材施教、实践性差、限制独立性和创造性发挥。五、讨论题1.建立良好师生关系要做到尊重信任学生，提高自身素养，公平对待学生，主动与学生沟通，理解关心学生。2.素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体