铁岭市教师招聘考试题及答案

铁岭市教师招聘考试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表3.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识4.最早提出“班级授课制”的是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫5.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律8.“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自（）A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.陈鹤琴9.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（）A.时快时慢B.很快C.很慢D.先快后慢10.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度答案：1-5AABAA6-10DBADB多项选择题（每题2分，共20分）1.教育活动的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育目的2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.下列属于我国中小学常用的教学方法的有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.参观法4.影响遗忘的因素有（）A.识记材料的性质与数量B.识记材料的系列位置C.身体状况D.学习的程度5.德育的途径主要有（）A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性7.我国教育目的的基本精神是（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.培养适应社会发展的人D.教育与生产劳动相结合8.下列属于学生不良行为的原因中外部因素的是（）A.家庭教育失误B.学校教育不当C.社会文化的不良影响D.学生的性格缺陷9.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理10.奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为（）A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义学习答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABD5.ABCD6.ABCD7.ABD8.ABC9.ABCD10.AB判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.教学方法就是教师教的方法。（）4.注意是一个独立的心理过程。（）5.德育就是思想政治教育。（）6.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）7.学习动机越强，学习效果越好。（）8.班级是学校进行教育教学活动的基本单位。（）9.教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。（）10.负强化就是惩罚。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×简答题（每题5分，共20分）1.简述教师职业道德的基本规范。答：教师职业道德基本规范有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。爱国守法是基本要求；爱岗敬业是本质要求；关爱学生是核心；教书育人是天职；为人师表是内在要求；终身学习是发展动力。2.简述如何培养学生的观察力。答：要明确观察目的任务，让学生带着目的去观察；教给观察方法，如顺序观察等；培养观察兴趣，激发主动性；重视观察结果处理，引导分析总结；加强观察训练，提升观察技能与习惯。3.简述教学过程的基本规律。答：一是间接经验与直接经验相统一；二是掌握知识与发展能力相统一；三是教师主导与学生主体相统一；四是传授知识与思想教育相统一，教学中要遵循这些规律以提高质量。4.简述班主任了解和研究学生的方法。答：有观察法，在自然状态下观察学生表现；谈话法，通过交谈了解情况；书面材料分析法，分析学生档案等；调查访问法，向家长、同学等了解学生。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答：可营造宽松民主氛围，让学生敢想敢说。鼓励质疑，打破常规思维。开展探究性学习，让学生自主探索。组织创新实践活动，提供表现机会。教师本身也要有创新意识，发挥榜样作用。2.谈谈怎样建立良好的师生关系。答：教师要关爱尊重学生，平等对待。提升自身素养，赢得认可。加强沟通交流，理解学生需求。公平公正评价学生，保护自尊心。同时，引导学生尊重教师，双方共同努力建立良好关系。3.讨论德育中如何做到尊重学生与严格要求相结合。答：尊重学生人格、想法和差异，给信任支持。同时严格要求，制定合理规范。要严而有理、有度、有方。在尊重基础上提要求，让学生在被尊