2026春小学信息技术苏科版三年级下册期末练习卷含答案（三套）

2026春小学信息技术苏科版三年级下册期末练习卷（一）班级：__________姓名：__________得分：__________考试时间：60分钟满分：100分一、填空题（每空1分，共20分）1.__________是指通过互联网实现的人与人之间的信息传递，它打破了时间和空间的限制，让沟通更便捷。2.在线沟通的方式有很多种，其中可以实时发送文字、语音，还能进行在线交流的方式叫做__________交流。3.在在线交流中，我们要遵守__________，做到语言文明、态度友好，不发表不恰当、不礼貌的言论。4.创作数字作品时，首先要进行__________，明确作品的主题、用途和呈现形式，这是作品成功的基础。数字作品的制作需要结合文字、声音等元素，制作完成后，要进行__________，检查作品是否符合设计要求，有无错误。6.展示交流数字作品时，要清晰、有条理地介绍作品的__________、制作过程和设计思路，认真倾听他人的评价并虚心接受。7.在线协作学习是指多个同学通过__________，共同完成学习任务、分享学习成果的一种学习方式。8.开展在线协作学习前，要做好规划，明确学习目标、任务分工和__________，确保协作顺利进行。9.选用在线协作平台时，要根据协作任务的需求，选择__________、操作简便、适合小学生使用的平台。10.在线协作学习结束后，要及时__________协作成果，总结协作过程中的优点和不足，积累学习经验。11.自主可控技术是指由我国自主研发、自主生产、自主__________的技术，它能保障我国信息安全和科技发展。12.我们在使用网络和信息技术时，要树立__________意识，学会用自主可控技术保护自己的信息不被泄露。13.自主可控技术能帮助我们抵御网络风险，保护国家和个人的__________，是我们信息安全的重要保障。14.人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的__________的理论、方法和技术，它已经深入我们的生活。15.人工智能可以帮助我们高效完成很多任务，比如语音识别、智能推荐、__________等，让我们的生活更便捷。16.在探索航天奥秘的学习中，我们了解到航天技术结合__________，能实现对太空的探索和研究。17.开展跨学科主题学习“探索航天奥秘”时，我们需要结合信息技术、科学等学科知识，培养__________和创新能力。18.在线沟通时，我们要学会区分不同的沟通场景，选择合适的沟通方式，做到__________、高效沟通。19.制作数字作品时，要合理运用所学的信息技术技能，将自己的__________和创意融入作品中。20.参与在线协作学习时，要积极参与小组讨论，主动承担任务，学会__________和分享，提升协作能力。二、选择题（每题2分，共20分）请将正确答案的序号填在括号内，每题只有一个正确答案。1.下列哪种方式不属于在线沟通交流？（）A.发送在线消息B.面对面聊天C.在线分享文件D.在线留言__________2.关于文明规范的在线互动交流，下列说法错误的是（）A.尊重他人，不辱骂、不嘲讽他人B.可以随意发表自己的观点，不用考虑他人感受C.不传播虚假信息和不良内容D.遇到不文明言论，及时提醒或举报__________3.创作数字作品的正确流程是（）A.制作作品→设计作品→展示交流作品B.设计作品→制作作品→展示交流作品C.展示交流作品→设计作品→制作作品D.设计作品→展示交流作品→制作作品__________4.下列关于在线协作学习的说法，正确的是（）A.在线协作学习不需要分工，大家一起做就行B.协作平台越复杂越好，功能越多越实用C.协作过程中，要及时沟通，解决遇到的问题D.只要完成自己的任务，不用关注小组整体成果__________5.下列哪项不属于自主可控技术的作用？（）A.保障信息安全B.依赖国外技术，降低成本C.推动科技自主发展D.保护国家科技主权__________6.关于人工智能，下列说法正确的是（）A.人工智能可以完全代替人类工作B.人工智能是一种能模拟人类智能的技术C.人工智能不属于信息技术的范畴D.我们小学生无法接触到人工智能__________7.在规划协作学习时，不需要明确的是（）A.学习目标B.任务分工C.每个同学的家庭住址D.完成时间__________8.展示交流数字作品时，下列做法不合适的是（）A.清晰介绍作品的设计思路B.骄傲自满，不接受他人的合理建议C.认真倾听其他同学的作品介绍D.主动分享自己的制作经验__________9.下列哪种行为能体现文明在线交流？（）A.随意转发未经证实的消息B.用礼貌用语回复他人的提问C.在在线交流群里刷屏D.嘲笑同学的错误发言__________10.关于跨学科主题学习“探索航天奥秘”，下列说法错误的是（）A.只需要学习信息技术知识即可B.需要结合科学、信息技术等多学科知识C.能培养我们的综合探究能力D.可以了解航天技术的相关知识__________三、判断题（每题1分，共10分）对的打“√”，错的打“×”，将答案填在括号内。1.在线沟通交流只能发送文字，不能发送语音和文件。（）__________2.创作数字作品时，设计环节不重要，只要制作得好看就行。（）__________3.在线协作学习中，小组内的每个同学都要承担相应的任务，共同完成学习目标。（）__________4.自主可控技术和我们小学生没有关系，我们不需要了解。（）__________5.文明在线互动交流，不仅要语言文明，还要尊重他人的观点和想法。（）__________6.数字作品制作完成后，不需要检查，直接展示交流即可。（）__________7.选用在线协作平台时，要选择适合小学生使用、操作简单的平台。（）__________8.人工智能能帮助我们解决很多问题，所以我们可以完全依赖人工智能。（）__________9.在线协作学习结束后，总结协作成果和经验，能帮助我们提升协作能力。（）__________10.探索航天奥秘的跨学科学习，能让我们感受到科技的魅力，培养创新意识。（）__________四、简答题（每题5分，共20分）请结合本学期所学知识，认真作答，做到条理清晰、内容完整。1.请列举出三种常见的在线沟通交流方式，并简要说明每种方式的特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.简述创作数字作品的主要步骤，并说明每个步骤的核心任务。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.什么是在线协作学习？开展在线协作学习时，我们应该注意哪些事项？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.请简要说明自主可控技术的重要性，并举例说明我们生活中可能接触到的自主可控技术相关产品。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、应用题（每题10分，共20分）请结合本学期所学知识，结合实际场景，详细作答，体现知识的应用能力。1.场景：班级要开展一次“人工智能作用大”的主题分享活动，需要同学们分组完成一份数字作品，并通过在线协作的方式开展准备工作，最后在班级内展示交流。请你完成以下任务：（1）说说你们小组会如何规划这次在线协作学习任务，明确任务分工和完成时间。（2）你们会选用哪种在线协作平台，为什么选择这个平台？（3）这份数字作品的主题是“人工智能作用大”，请你简要设计作品的主要内容和呈现形式。（4）展示交流作品时，你会如何介绍你们的作品，让同学们清楚了解人工智能的作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.场景：在日常的在线沟通和学习中，我们经常会遇到各种情况，需要运用本学期所学的知识规范自己的行为，保护自己的信息安全。请你回答以下问题：（1）如果在在线交流群里，有同学发表不文明、不恰当的言论，你会怎么做？请说明理由。（2）在使用在线平台学习和沟通时，如何运用自主可控技术相关知识保护自己的信息安全？（3）结合“探索航天奥秘”的学习，说说信息技术在航天领域的应用，以及我们能从中学到什么。（4）请结合自身经历，说说你在本学期的信息技术学习中，掌握了哪些技能，这些技能对你的学习和生活有什么帮助。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、拓展题（10分）结合本学期所学的信息技术知识，联系生活实际，回答下列问题，体现创新思维和综合应用能力。1.随着人工智能技术的发展，它已经深入我们的学习和生活，请你想象一下，未来人工智能还能在哪些方面帮助我们学习和生活？请列举3个具体场景，并简要说明。2.结合自主可控技术的学习，说说作为小学生，我们能为我国的科技自主发展做些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2026春小学信息技术苏科版三年级下册期末练习卷答案一、填空题（每空1分，共20分）1.在线沟通交流2.即时3.网络礼仪（文明规范）4.设计5.检查修改6.主题7.在线平台8.完成时间9.安全可靠10.分享总结11.可控12.信息安全13.信息安全（科技主权）14.智能15.智能助手（合理即可）16.信息技术17.探究能力18.文明礼貌19.想法20.合作二、选择题（每题2分，共20分）1.B2.B3.B4.C5.B6.B7.C8.B9.B10.A三、判断题（每题1分，共10分）1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.（每个方式1分，特点1分，答出3种即可，合理即可）示例：①在线消息：实时发送文字、语音，沟通及时，可随时回复；②在线分享文件：能将文档、音频等文件快速分享给他人，方便协作；③在线留言：无需实时在线，可随时留言，对方看到后再回复，适合不紧急的沟通。2.（步骤3分，核心任务2分，步骤顺序正确，核心任务合理即可）主要步骤：①设计数字作品：核心任务是明确作品主题、用途和呈现形式，规划作品的内容和结构；②制作数字作品：核心任务是运用信息技术技能，整合文字、声音等元素，完成作品制作；③检查修改作品：核心任务是检查作品是否符合设计要求，修改其中的错误和不足；④展示交流作品：核心任务是介绍作品，倾听他人评价，交流制作经验。（答出3个核心步骤即可）3.（定义2分，注意事项3分，合理即可）定义：在线协作学习是指多个同学通过在线平台，分工合作、互相配合，共同完成学习任务、分享学习成果的一种学习方式。注意事项：①明确学习目标和任务分工，每个同学承担相应责任；②选择合适的在线协作平台，确保操作便捷、安全；③协作过程中及时沟通，解决遇到的问题，互相帮助；④认真完成自己的任务，关注小组整体成果；⑤协作结束后，总结经验和不足。（答出3点即可）4.（重要性3分，举例2分，合理即可）重要性：自主可控技术能保障我国的信息安全，避免依赖国外技术带来的风险；能推动我国科技自主发展，提升国家科技实力；能保护国家科技主权，为国家发展提供有力支撑。示例：我们使用的国产操作系统、国产办公软件、国产智能手机等，都属于自主可控技术相关产品。五、应用题（每题10分，共20分）1.（每小点2.5分，合理即可，结合知识点，符合实际场景）（1）规划：首先明确学习目标是完成“人工智能作用大”的数字作品并展示；然后进行分工，如组长负责统筹协调，有的同学负责收集人工智能的相关资料，有的同学负责设计作品结构，有的同学负责制作作品，有的同学负责准备展示发言；确定完成时间，如3天收集资料，2天设计和制作作品，1天准备展示，确保按时完成。（2）选用平台：示例：选用班级在线学习群（或简单的在线协作文档平台）；理由：操作简单，适合小学生使用，能方便地分享资料、沟通讨论，还能快速传递作品和修改意见，符合协作需求。（3）作品设计：主题围绕“人工智能作用大”，内容可分为人工智能的定义、人工智能在学习中的作用（如智能答疑、在线学习助手）、人工智能在生活中的作用（如语音识别、智能推荐）、人工智能的未来发展等；呈现形式可采用文字搭配音频，清晰、有条理地展示内容。（4）展示介绍：首先问候同学们，介绍作品的主题和制作目的；然后依次介绍作品的各个部分，结合具体例子说明人工智能的作用；最后分享制作过程中的收获，邀请同学们提出意见，认真倾听他人评价。2.（每小点2.5分，合理即可，结合知识点，体现应用能力）（1）做法：及时提醒该同学注意文明发言，告诉他在线交流要遵守网络礼仪，语言文明；如果该同学不听劝阻，及时告诉老师，由老师进行教育。理由：文明在线互动交流是我们的责任，能营造良好的在线沟通环境，尊重他人，也能保护自己和他人的权益。（2）做法：尽量使用国产的在线平台和软件，这些软件采用自主可控技术，安全性更高；不随意在不明平台填写自己的个人信息，不泄露自己的学习和生活隐私；遇到可疑的链接和信息，不点击、不传播，提高信息安全意识。（3）信息技术在航天领域的应用：示例：利用信息技术实现对航天器的远程控制和监测，收集太空数据并进行分析；利用信息技术制作航天相关的模拟演示，帮助我们了解航天知识；利用在线平台分享航天成果，开展跨学科学习。学到的内容：了解航天技术的发展，感受到科技的魅力，培养探究精神和创新意识，学会结合多学科知识解决问题。（4）掌握的技能：如在线沟通交流的技能、数字作品的设计和制作技能、在线协作学习的技能、了解自主可控技术和人工智能的相关知识等。帮助：能通过在线沟通便捷地和同学、老师交流学习问题；能制作数字作品展示自己的想法和创意；能通过在线协作提升合作能力；能提高信息安全意识，保护自己的隐私。六、拓展题（10分）（每小点5分，合理即可，体现创新思维和综合应用能力）1.示例：①学习方面：人工智能可以成为专属学习助手，根据每个同学的学习情况，定制个性化的学习计划，针对性地解答学习中的疑问，帮助我们高效学习；②生活方面：人工智能可以帮助我们整理家务，如智能扫地、智能整理物品，节省时间；③出行方面：人工智能可以实现智能导航，提醒我们交通状况，规划最优出行路线，还能帮助我们识别交通标志，保障出行安全。（列举3个场景，每个场景简要说明，合理即可）2.示例：①努力学习科学文化知识，尤其是信息技术知识，打好基础，为未来从事科技研发做准备；②主动了解自主可控技术和我国的科技发展成果，增强科技自信；③培养创新意识和探究能力，敢于尝试，积极参与科技相关的实践活动；④向身边的人宣传自主可控技术的重要性，带动大家关注我国科技发展；⑤爱护科技产品，正确使用信息技术，养成良好的信息素养。（答出3点即可，合理即可）2026春小学信息技术苏科版三年级下册期末练习卷（二）班级：__________姓名：__________得分：__________一、填空题（每空1分，共20分）1.在线沟通的方式多种多样，常见的有文字聊天、语音通话、__________和__________等，这些方式能让我们快速与他人传递信息、分享想法。2.即时交流工具的核心特点是__________，我们可以通过这类工具实时发送消息、分享文件，实现高效互动。3.在线互动交流时，要遵守__________，做到语言文明、态度友善，不发送不良信息，不恶意攻击他人。4.创作数字作品时，首先要进行__________，明确作品的主题、用途和呈现形式，再开展后续制作工作。5.制作数字作品需要运用合适的工具，常见的数字作品类型有电子小报、__________、__________等。6.展示交流数字作品时，要清晰、有条理地介绍作品的__________、制作过程和__________，认真倾听他人的评价并积极改进。7.在线协作学习前，要做好规划，明确协作的__________、分工和__________，确保协作顺利开展。8.选用在线协作平台时，要根据协作的需求，选择__________、操作简便、适合小学生使用的平台。9.开展在线协作学习时，小组成员要__________、互相配合，及时沟通遇到的问题，共同完成学习任务。10.分享协作学习成果时，要结合自身的协作经历，分享收获、__________和改进建议，互相学习、共同进步。11.自主可控技术是指由我国自主研发、__________、自主维护的技术，能保障信息安全和国家科技独立。12.自主可控技术能帮助我们抵御网络安全风险，保护个人信息和__________，守护我们的在线生活安全。13.人工智能已经深入我们的生活，常见的人工智能应用有语音助手、__________和__________等，能为我们的生活和学习提供便利。14.跨学科主题学习中，我们通过信息技术手段探索航天奥秘，了解航天知识，感受__________的魅力。二、选择题（每题2分，共20分）请将正确答案的序号填在括号内，每题只有一个正确答案。1.下列哪种不属于在线沟通的方式？（）A.面对面交谈B.文字聊天C.语音通话D.视频通话__________2.关于即时交流与分享，下列说法错误的是（）A.可以实时发送消息，快速得到回应B.可以分享文件、链接等内容C.发送消息后无法撤回D.要注意保护个人隐私，不随意分享敏感信息__________3.在线互动交流时，下列行为符合文明规范的是（）A.发送辱骂、嘲讽他人的消息B.认真倾听他人发言，礼貌回应C.随意转发未经证实的信息D.刷屏发送无关内容，干扰他人交流__________4.创作数字作品的正确流程是（）A.制作作品→设计作品→展示交流作品B.设计作品→制作作品→展示交流作品C.展示交流作品→设计作品→制作作品D.设计作品→展示交流作品→制作作品__________5.下列关于数字作品展示交流的说法，正确的是（）A.展示时不用介绍作品，直接让他人观看即可B.要虚心接受他人的合理建议，改进作品C.只关注自己的作品，不用观看他人的作品D.他人评价自己的作品时，不用认真倾听__________6.在线协作学习中，小组分工的主要目的是（）A.让每个人都有事情做，提高协作效率B.把任务都推给别人，自己不干活C.区分谁做得好、谁做得差D.不用共同完成任务，各自做各自的__________7.下列哪种平台适合小学生开展在线协作学习？（）A.内容复杂、操作繁琐的专业平台B.适合小学生使用、安全可控的学习平台C.有不良信息、无安全保障的平台D.需要付费才能使用的平台__________8.关于自主可控技术，下列说法正确的是（）A.自主可控技术不需要我国自主研发B.自主可控技术与信息安全无关C.自主可控技术能保障我们的信息安全D.自主可控技术对国家发展没有意义__________9.下列哪种属于人工智能的应用？（）A.手动书写文字B.语音助手帮我们查询天气C.手动发送消息D.用尺子测量长度__________10.跨学科主题学习“探索航天奥秘”中，我们可以通过信息技术手段（）A.直接登上太空B.查找航天相关资料、观看航天科普内容C.制造航天飞船D.成为航天员__________三、判断题（每题1分，共10分）对的打“√”，错的打“×”，将答案填在括号内。1.在线沟通的方式只有文字聊天一种。（）__________2.即时交流工具可以实时传递信息，非常便捷。（）__________3.在线互动时，想说什么就说什么，不用遵守文明规范。（）__________4.创作数字作品时，不需要设计，直接制作就可以。（）__________5.数字作品制作完成后，不需要展示交流，自己满意就好。（）__________6.在线协作学习时，小组成员要互相配合，共同完成任务。（）__________7.选用在线协作平台时，越复杂越好，这样显得专业。（）__________8.自主可控技术能保护我们的信息安全，我们要了解和支持自主可控技术。（）__________9.人工智能离我们很远，我们的生活中用不到。（）__________10.跨学科主题学习中，我们可以结合信息技术和航天知识，丰富学习体验。（）__________四、简答题（每题5分，共20分）请认真思考，条理清晰地回答下列问题，书写工整，尽量详细。1.请列举三种常见的在线沟通方式，并简要说明每种方式的特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.创作数字作品时，设计环节非常重要，请说说设计数字作品需要考虑哪些方面的内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.请简要说明在线协作学习的主要流程，以及每个流程的核心任务。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.什么是自主可控技术？请说说自主可控技术对我们的生活和国家发展有什么重要意义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、实操应用题（每题10分，共20分）请结合本学期所学知识，认真思考并完成下列应用题，要求思路清晰、表述具体、符合实际。1.情境：班级要开展一次“人工智能作用大”的主题分享活动，需要你创作一份数字作品，用于展示人工智能在生活中的应用。请你完成以下任务：（1）明确这份数字作品的主题和用途；（2）设计数字作品的主要内容（至少包含3个人工智能应用场景）；（3）说明你将如何展示这份数字作品，以及希望通过展示达到什么效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.情境：你和小组同学要开展一次在线协作学习，主题是“探索航天奥秘”，需要共同完成一份学习成果分享。请你完成以下任务：（1）规划这次在线协作学习的任务和分工（至少4名成员，明确每人的任务）；（2）选择合适的在线协作平台，并说明选择的理由；（3）说说你们将如何开展在线协作学习，以及如何分享协作学习成果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、拓展提升题（10分）结合本学期所学的信息技术知识，联系生活实际，回答下列问题，要求观点明确、内容具体、有自己的思考。1.随着信息技术的发展，在线沟通、在线学习、数字创作已经成为我们生活和学习的重要组成部分，请说说信息技术给我们的生活和学习带来了哪些便利，同时我们需要注意哪些问题（至少各答3点）。2.结合自主可控技术和人工智能的相关知识，谈谈你作为小学生，应该如何努力，为我国的科技发展贡献自己的一份力量。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2026春小学信息技术三年级下册期末练习卷（苏科版）参考答案一、填空题（每空1分，共20分）1.视频通话、文件分享（答案不唯一，合理即可）2.实时性（或“即时响应”）3.文明规范（或“网络礼仪”）4.设计（或“规划”）5.电子文档、音频作品（答案不唯一，合理即可）6.主题、创作思路（答案不唯一，合理即可）7.目标、时间安排（答案不唯一，合理即可）8.安全可靠（答案不唯一，合理即可）9.分工合作（答案不唯一，合理即可）10.不足（答案不唯一，合理即可）11.自主可控（或“自主生产”）12.国家信息安全（答案不唯一，合理即可）13.智能搜索、人脸识别（答案不唯一，合理即可）14.航天科技（答案不唯一，合理即可）二、选择题（每题2分，共20分）1.A2.C3.B4.B5.B6.A7.B8.C9.B10.B三、判断题（每题1分，共10分）1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.（5分，每种方式1分，特点1分，答出3种即可，合理即可）示例：①文字聊天：特点是简洁、便捷，不需要语音或视频设备，可随时发送和查看消息，适合快速传递简单信息。②语音通话：特点是直接、高效，能通过声音传递情感，适合需要快速沟通、不方便打字的场景。③视频通话：特点是直观、真实，能看到对方的表情和动作，适合远距离面对面交流，增强沟通的亲切感。2.（5分，答出5点即可，合理即可）示例：①明确作品主题：确定作品要表达的核心内容，让作品有明确的方向；②确定作品用途：明确作品是用于展示、分享还是交流，根据用途设计作品的内容和形式；③规划作品内容：梳理作品要包含的具体内容，合理安排内容的顺序和结构；④选择作品形式：根据主题和用途，选择合适的数字作品形式，如电子小报、电子文档等；⑤考虑作品的实用性和美观性：确保作品内容实用、易懂，同时排版合理、简洁美观。3.（5分，流程2分，每个流程核心任务3分，合理即可）示例：在线协作学习的主要流程：规划协作学习→选用在线协作平台→开展在线协作学习→分享协作学习成果。核心任务：①规划协作学习：明确协作目标、任务分工和时间安排，制定详细的协作计划；②选用在线协作平台：根据协作需求，选择安全、便捷、适合小学生使用的平台；③开展在线协作学习：小组成员按照分工完成各自任务，及时沟通问题、互相配合；④分享协作学习成果：展示协作成果，分享学习收获和经验，倾听他人评价并改进。4.（5分，定义2分，意义3分，合理即可）定义：自主可控技术是指由我国自主研发、自主生产、自主维护，不依赖外国技术，能够自主掌控的技术。意义：①对生活：能保护个人信息安全，避免信息泄露，保障我们的在线生活和学习安全；②对国家：能保障国家信息安全和科技独立，避免被外国技术“卡脖子”，推动我国科技发展和民族复兴。五、实操应用题（每题10分，共20分）1.（10分，每点3分，表述完整、合理即可，第（2）点需答出3个场景）示例：（1）主题：人工智能在生活中的应用；用途：用于班级主题分享，让同学们了解人工智能的作用，感受科技的魅力。（2）主要内容：①语音助手：帮助我们查询天气、播放音乐、解答简单问题，方便我们的日常生活；②智能搜索：快速查找我们需要的资料，助力学习和生活；③人脸识别：用于门禁、支付等场景，既便捷又安全。（3）展示方式：在班级里通过在线平台展示数字作品，逐一向同学们介绍每个人工智能应用场景的特点和作用；展示效果：让同学们全面了解人工智能在生活中的应用，激发大家对科技的兴趣和探索欲。2.（10分，每点3分，表述完整、合理即可，第（1）点需答出4名成员及分工）示例：（1）任务：共同完成“探索航天奥秘”学习成果分享，包括航天知识收集、成果整理、分享文稿撰写、成果展示；分工：①成员1：负责收集航天相关基础资料，如航天飞船、航天员的相关知识；②成员2：负责整理收集到的资料，筛选有用信息，分类整理；③成员3：负责撰写学习成果分享文稿，梳理学习内容和收获；④成员4：负责准备成果展示的内容，规划展示方式。（2）选择的平台：适合小学生的在线学习协作平台；理由：该平台安全可靠、操作简便，能支持小组分工协作、文件分享和实时沟通，适合我们开展在线协作学习。（3）开展协作学习：小组成员通过平台实时沟通，按照分工完成各自任务，遇到问题及时在平台上交流解决，定期汇总学习进度；分享成果：通过班级在线平台展示学习成果，由成员3宣读分享文稿，其他成员补充说明，最后倾听同学们的评价和建议。六、拓展提升题（10分，每点5分，合理即可）示例：1.便利：①在线沟通让我们能随时随地与他人交流，不受时间和距离的限制；②在线学习让我们能便捷地获取学习资料，自主安排学习时间，提升学习效率；③数字创作让我们能发挥创意，用多种形式展示自己的想法和成果；④在线协作让我们能与同学分工合作，共同完成任务，培养合作能力。（答出3点即可，每点1分）注意问题：①注意保护个人隐私，不随意在网上分享自己和家人的敏感信息；②遵守网络文明规范，不发送不良信息，不沉迷网络；③学会辨别网络信息的真伪，不随意相信和转发未经证实的信息；④合理安排使用信息技术的时间，保护视力和身体健康。（答出3点即可，每点1分）2.①努力学习科学文化知识，尤其是信息技术相关知识，打好基础，为今后学习和应用科技知识做好准备；②主动了解自主可控技术和人工智能的相关知识，关注我国科技发展，树立科技报国的信念；③培养自己的创新意识和动手能力，积极参与数字创作、在线协作等活动，提升自己的信息素养；④爱护科技成果，尊重科技工作者，树立正确的科技观，努力成为一名懂科技、爱科技、用科技的新时代少年。（答出合理内容即可，5分）2026春小学信息技术苏科版三年级下册期末练习卷（三）班级：__________姓名：__________得分：__________说明：1.本试卷满分100分，考试时间60分钟；2.所有题目均为纯文字表述，答题时请在留白处书写答案；3.答题要规范、整洁，字迹清晰，不得随意涂改。一、填空题（每空1分，共20分）1.在线沟通交流的方式有很多种，常见的有文字聊天、语音通话、__________等，这些方式能让我们快速与他人传递信息、分享想法。2.即时交流工具的特点是__________，发送信息后对方能快速收到并回复，适合实时沟通。3.在线互动交流时，要做到文明有礼，不发表不恰当言论，不传播不良信息，尊重他人的__________和想法。4.创作数字作品时，首先要进行__________，明确作品的主题、用途和想要表达的内容。数字作品的制作需要用到相应的工具，常见的制作工具能帮助我们编辑文字、处理素材，完成作品的__________。6.展示交流数字作品时，要清晰地介绍作品的__________、制作过程和创作思路，认真倾听他人的评价并虚心接受。7.在线协作学习前，需要先规划协作任务，明确小组分工，确定__________和完成时间，确保协作顺利进行。8.选用在线协作平台时，要根据协作任务的需求，选择__________、操作简便的平台，方便小组成员交流和共享资料。9.开展在线协作学习时，小组成员要相互配合、积极参与，主动分享自己的想法和资料，共同解决协作中遇到的__________。10.分享协作学习成果时，可以通过在线展示、文字汇报等方式，向大家介绍小组的__________和收获。11.自主可控技术是指由我国自主研发、自主生产、自主__________的技术，不受外部限制，能保障信息安全。12.自主可控技术能保护我们的信息不被泄露、不被篡改，守护个人和国家的__________安全。13.人工智能已经走进我们的生活，它能帮助我们解决简单的问题，提高做事效率，常见的人工智能应用有语音助手、__________等。14.人工智能的作用很大，能在学习、生活、工作等多个领域为我们提供帮助，体现了__________给人类生活带来的便利。15.探索航天奥秘的跨学科学习中，我们了解到航天技术的发展离不开__________的支持，信息技术在航天领域有着广泛的应用。16.在线沟通时，遇到不认识的人发送的陌生链接，我们应该__________，避免泄露个人信息。17.制作数字作品时，要合理选用素材，素材的选择要贴合作品__________，不使用无关的素材。18.在线协作学习中，小组组长要负责协调成员分工，督促大家按时完成各自的__________，确保协作任务顺利完成。19.认识自主可控技术时，我们知道，使用自主可控的软件和设备，能减少__________风险，保障信息安全。20.探索航天奥秘时，我们了解到航天器的运行需要依靠__________技术进行定位和控制，体现了信息技术与航天技术的融合。二、选择题（每题2分，共20分）请将正确答案的序号填在括号内，每题只有一个正确答案。1.下列哪种方式不属于在线沟通交流方式？（）A.面对面聊天B.文字留言C.语音通话D.在线视频交流__________2.关于即时交流与分享，下列说法错误的是（）A.即时交流工具可以实时发送和接收信息B.可以通过即时交流工具分享文字、文件等内容C.发送信息后不需要等待对方回复D.即时交流能拉近人与人之间的距离__________3.在线互动交流时，下列行为符合文明规范的是（）A.随意发表辱骂他人的言论B.认真倾听他人发言，不随意打断C.传播未经证实的谣言D.不尊重他人的观点，强行反驳__________4.创作数字作品的正确流程是（）A.制作作品→设计作品→展示交流作品B.设计作品→制作作品→展示交流作品C.展示交流作品→设计作品→制作作品D.设计作品→展示交流作品→制作作品__________5.下列关于数字作品展示交流的说法，正确的是（）A.展示作品时不需要介绍创作思路B.他人的评价不需要认真倾听C.可以根据他人的建议修改完善作品D.展示作品时不用注意语言表达__________6.在线协作学习中，规划协作学习的核心是（）A.确定小组人数B.明确任务分工和完成目标C.选择协作平台D.分享学习成果__________7.下列哪种平台适合开展在线协作学习？（）A.只能单独使用的绘画软件B.可以共享文件、实时交流的在线平台C.只能播放视频的软件D.只能编辑文字的文档软件__________8.关于自主可控技术，下列说法正确的是（）A.自主可控技术不需要自主研发B.自主可控技术能保障信息安全，不受外部限制C.我们不需要了解自主可控技术D.自主可控技术与我们的生活无关__________9.下列哪种属于人工智能的应用？（）A.手动书写文字B.语音助手帮我们查询信息C.手动整理文件D.面对面交流__________10.探索航天奥秘的跨学科学习中，信息技术的作用不包括（）A.帮助航天器定位B.处理航天数据C.替代航天技术D.辅助航天研究__________三、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）1.在线沟通交流的方式只有文字聊天一种。（）__________2.即时交流工具发送的信息，对方可以随时查看并回复。（）__________3.在线互动交流时，发表不恰当言论没关系，不会有不良影响。（）__________4.创作数字作品时，不需要设计，直接制作就可以。（）__________5.制作数字作品的工具越多，作品就一定越好。（）__________6.在线协作学习中，只需要组长完成任务，其他成员不用参与。（）__________7.选用在线协作平台时，越复杂的平台越好。（）__________8.自主可控技术能保护我们的个人信息不被泄露，很重要。（）__________9.人工智能能帮助我们解决所有问题，我们不需要自己努力。（）__________10.探索航天奥秘时，信息技术与航天技术没有关联。（）__________四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要说明，在线沟通交流时，我们应该遵守哪些文明规范？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.创作数字作品时，设计环节非常重要，请说说你在设计数字作品时，会考虑哪些方面的内容？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.请简要描述，在线协作学习的完整流程是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合学习内容，说说自主可控技术对我们的生活和国家有什么重要意义？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、辨析题（每题6分，共12分）1.有同学说：“在线沟通时，反正对方看不到我，我可以随意说话，不用讲文明。”请你判断这种说法是否正确，并说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.有同学认为：“制作数字作品，只要把素材拼凑起来就可以，不需要花费太多时间设计和修改。”请你判断这种说法是否正确，并说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、实践应用题（共18分）1.结合本学期学习的在线沟通和文明互动知识，假设你要通过在线方式向远方的朋友分享自己的学习收获，请你写一段沟通内容，要求语言文明、表达清晰，体现出在线沟通的特点，不少于80字。（8分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.结合创作数字作品、在线协作学习和人工智能的相关知识，假设你和小组同学要协作完成一份“人工智能在生活中的应用”主题数字作品，请你规划一下这份作品的设计思路和小组协作流程，要求思路清晰、分工合理，体现本学期所学知识点，不少于100字。（10分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________