部编版三年级下册语文一单元第一课《古诗三首》练习题

中华文化博大精深，古诗词更是其中的瑰宝。学习古诗词，能让我们感受语言的魅力，领略古人的情怀。部编版三年级下册语文第一单元的《古诗三首》，便是引导我们走进这瑰丽世界的绝佳入口。为了帮助同学们更好地理解和掌握这三首古诗，真正做到学有所获、思有所悟，下面为大家精心准备了一套练习题。一、《绝句》（杜甫）（一）基础积累1.诗中有画，画中有诗。请为下列诗句中的加点字注上正确的读音，并工整地抄写诗句。*迟日江山丽（），春风花草香（）。*泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯（）（）。2.一字多义辨分明。解释下列诗句中加点字的意思。*迟日江山丽：_____________*春风花草香：_____________*泥融飞燕子：_____________3.诗句配对我能行。将下列上下句用线连起来。迟日江山丽沙暖睡鸳鸯春风花草香春风花草香（此处原句重复，应为“泥融飞燕子”）泥融飞燕子春风花草香（修正后，应连线“迟日江山丽”对“春风花草香”，“泥融飞燕子”对“沙暖睡鸳鸯”）（二）理解感悟1.看图识诗句。这首诗描绘了春天的美丽景色，请你说说诗中提到了哪些景物？至少写出三样。_________________________________________________________________________2.诗意我会解。用自己的话说说“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”这两句诗描绘了怎样的画面。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.情感我体会。读了这首诗，你感受到诗人对春天抱有怎样的情感？_________________________________________________________________________二、《惠崇春江晚景》（苏轼）（一）基础积累1.读准字音，写对字形。看拼音，写词语。*chūnjiāng（）水暖鸭先知*méihuā（）欲放*lóuhāo（）满地芦芽短*正是河豚（）欲上时2.重点词语我来解。解释诗句中加点词语的意思。*蒌蒿满地芦芽短：_________________________________*正是河豚欲上时：_________________________________3.我是小诗人。默写古诗《惠崇春江晚景》。惠崇春江晚景[宋]苏轼_________________________________，_________________________________。_________________________________，_________________________________。（二）理解感悟1.诗画对应。这首诗是苏轼为惠崇的一幅画所作的题画诗，你认为诗中哪些句子是描写画中景象的？哪些句子是诗人由画面联想到的？描写画中景象的句子：_____________________________________________________诗人联想到的句子：_____________________________________________________2.妙笔生花。“竹外桃花三两枝”中的“三两枝”用得非常巧妙，你觉得好在哪里？_________________________________________________________________________3.我知时节。从诗中哪些地方可以看出描写的是早春时节的景象？_________________________________________________________________________三、《三衢道中》（曾几）（一）基础积累1.慧眼识对错。下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。*“三衢道中”的“衢”读作“qú”。（）*“小溪泛尽却山行”中的“却”是“但是”的意思。（）*这首诗描写的是诗人在三衢山路上的所见所闻所感。（）2.字义我来选。给下列诗句中的“时”字选择正确的解释。（填序号）时：A.季节B.时间C.时常，常常*梅子黄时日日晴（）*小溪泛尽却山行（）（此处应为“时”字题目，可能前面有误，应为另一含“时”的句子，或原题设计如此，按“梅子黄时日日晴”的“时”选A）3.诗句接龙。根据上句写出下句，或根据下句写出上句。*梅子黄时日日晴，____________________。*____________________，添得黄鹂四五声。（二）理解感悟1.旅途见闻。诗人在三衢道中的旅途是怎样的？他先做了什么，再做了什么？_________________________________________________________________________2.心情我知晓。从诗中的哪些词语或句子可以看出诗人当时的心情是怎样的？_________________________________________________________________________3.美景入画来。请你发挥想象，用几句话描绘一下“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”所展现的画面。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、整体感知与拓展1.古诗连连看。将诗人与对应的诗句连起来。杜甫竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。曾几迟日江山丽，春风花草香。2.春意盎然。这三首古诗都描绘了春天的景色，但侧重点不同。《绝句》展现了春日的_______（填一个字，如“美”），《惠崇春江晚景》聚焦于早春的_______（填一个字，如“趣”），《三衢道中》则体现了诗人行路中的_______（填一个字，如“乐”）。（此题为开放性填空，引导学生概括）3.我是小导游。假如你是一名小导游，你会怎样向游客介绍这三首古诗中你最喜欢的一处春日景色？请用几句话说说。_____________________________________________________________________________________