人教版语文七年级上要求背诵的课文

背诵是语文学习的基石，尤其在初中阶段，它不仅有助于积累语言素材、培养语感，更能加深对文本思想内涵与艺术魅力的理解。人教版语文七年级上册选编的背诵课文，皆是文质兼美的经典之作，涵盖古今中外，体裁多样。本文将对这些要求背诵的课文进行梳理，并提供专业的背诵指导，助力同学们高效掌握。一、现代文背诵篇目：感知语言魅力，体悟生活哲理现代文背诵篇目语言生动鲜活，贴近生活，易于理解，是培养语感、学习写作的优质范本。（一）《春》（朱自清）核心价值：这是一篇描绘春天、赞美春天的散文佳作。朱自清先生以其细腻的观察、生动的笔触，将春天的勃勃生机与美好景象展现得淋漓尽致。全文语言清新明快，多用比喻、拟人等修辞手法，富有感染力。背诵要点与方法提示：1.理清脉络：本文以“盼春—绘春—赞春”为线索。绘春部分又分别描绘了春草、春花、春风、春雨及迎春的人们。抓住这一结构层次，背诵时便能思路清晰，不易混淆。2.品味修辞：重点关注“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”的反复与拟人，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”的排比与比喻，以及“吹面不寒杨柳风”的引用与触觉描写。理解这些修辞的表达效果，有助于记忆其精妙句式。3.想象画面：在背诵时，尝试在脑海中构建文中描绘的春景图，将文字转化为鲜活的画面，以情境助记忆。（二）《济南的冬天》（老舍）核心价值：老舍先生用亲切、自然的语言，描绘了济南冬天“温晴”的特点，字里行间洋溢着对济南冬天的喜爱与赞美之情。其语言质朴中见精妙，比喻、拟人手法的运用恰到好处。背诵要点与方法提示：1.把握总起句：“济南的冬天是没有风声的”、“济南的冬天是响晴的”、“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气”，这些总起性的句子是段落的核心，记住它们有助于把握段落大意。2.体会情感基调：全文洋溢着老舍先生对济南冬天的温情与喜爱。背诵时，带着这种情感去读，去感受，能更好地把握语言的节奏和韵味。3.关注特色句式：如“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里”，这种生活化的比喻，形象生动，易于记忆。（三）《从百草园到三味书屋》（鲁迅）（节选：“不必说碧绿的菜畦……色味都比桑椹要好得远。”）核心价值：这段文字是鲁迅对童年百草园自由快乐生活的经典描绘，充满了童真童趣。其语言简练传神，调动了多种感官，将百草园的生机盎然描绘得令人神往。背诵要点与方法提示：1.按空间顺序记忆：从“不必说……也不必说……单是……”的句式入手，先整体后局部，先静态后动态。2.抓住景物特征与活动：菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”，皂荚树的“高大”，覆盆子的“又酸又甜”；油蛉的“低唱”，蟋蟀的“弹琴”，斑蝥的“喷烟”，何首乌与覆盆子的“寻找”。这些具体的景物和活动是背诵的骨架。3.感受童真童趣：以儿童的视角去理解和记忆，想象自己就是那个在百草园中探索的孩子，便能更快进入情境。二、古诗文背诵篇目：传承文化经典，涵养人文素养古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，背诵古诗文，能提升文学素养，感受古人的智慧与情怀。（一）《论语》十二章核心价值：《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，是儒家经典著作之一。所选十二章，涵盖了学习方法、学习态度、个人修养、为人处世等多个方面，思想深刻，言简意赅，对后世影响深远。背诵要点与方法提示：1.理解句意是前提：每一章都蕴含着深刻的道理，务必先结合注释理解其含义，如“学而时习之，不亦说乎？”讲的是学习并按时温习的快乐。2.分类记忆：可以将内容相近的章节放在一起记忆，如关于学习方法的“学而时习之”、“温故而知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等。3.抓住关键词和句式：如“三人行，必有我师焉”，“己所不欲，勿施于人”等，这些名句朗朗上口，是记忆的重点。4.反复诵读：古文的韵律感强，通过反复诵读，自然能上口成诵。（二）古代诗歌四首1.《观沧海》（曹操）核心价值：这是一首写景抒情诗，诗人借大海的雄伟壮丽景象，抒发了自己开阔的胸襟和统一中原的远大抱负。气势磅礴，意境开阔。背诵要点与方法提示：1.把握写景顺序与层次：从“东临碣石，以观沧海”的登临点，到“水何澹澹，山岛竦峙”的全景，再到“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”的近景与动态描写，最后是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的想象与夸张。2.体会诗人情感：背诵时，要体会曹操作为政治家、军事家的豪迈气概和博大胸怀。3.注意节奏与停顿：诗歌讲究平仄和节奏，如“日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里”，正确的停顿有助于理解和记忆。2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）核心价值：这是一首七言绝句，是李白为好友王昌龄被贬而作，表达了对友人的深切同情和关怀。全诗意境开阔，情感真挚。背诵要点与方法提示：1.理解意象含义：“杨花”、“子规”这些意象不仅点明了时节，也烘托了凄凉哀伤的气氛。“明月”则是诗人情感寄托的载体。2.把握抒情脉络：由景生情，再将情感托付给明月，遥寄远方。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是情感的高潮，也是背诵的关键。3.《次北固山下》（王湾）核心价值：这是一首五言律诗，描写了诗人旅途中停泊北固山下所见的壮丽景色，抒发了思乡之情。其中“海日生残夜，江春入旧年”一联，意境开阔，蕴含哲理，历来为人称道。背诵要点与方法提示：1.按律诗结构记忆：首联点题，颔联、颈联写景，尾联抒情。2.重点突破名句：“海日生残夜，江春入旧年”是全诗的精华，理解其新旧交替、时序变迁的哲理，有助于记忆。3.体会思乡之情：尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直接点明了思乡主题，背诵时要带着这种情感。4.《天净沙·秋思》（马致远）核心价值：这是一首元曲小令，被誉为“秋思之祖”。全曲仅五句二十八字，却以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，抒发了一个漂泊天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。背诵要点与方法提示：1.抓住意象组合：“枯藤、老树、昏鸦”，“小桥、流水、人家”，“古道、西风、瘦马”，三组九个名词性意象，勾勒出凄凉的秋景。2.理解“断肠人”的情感：最后一句“夕阳西下，断肠人在天涯”是点睛之笔，将游子的悲苦之情推向极致。背诵时，要体会这种浓浓的思乡之愁。3.感受其音韵美：小令节奏鲜明，音韵和谐，多读几遍，自然成诵。（三）《诫子书》（诸葛亮）核心价值：这是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，旨在劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。全文言辞恳切，说理透彻，是修身立志的名篇。背诵要点与方法提示：1.理清逻辑层次：开篇提出“静以修身，俭以养德”的中心论点；接着论述“静”与“学”、“才”、“志”的关系；然后从反面论述“淫慢”、“险躁”的危害；最后以慈父的口吻劝勉儿子。2.理解关键词句：如“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，“夫学须静也，才须学也”，“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”等，这些句子富含哲理，是背诵的重点。3.体会父爱情深与殷切期望：背诵时，感受诸葛亮对儿子的谆谆教诲和深沉的爱。三、背诵策略与建议1.明确目标，制定计划：根据自身情况，将背诵任务分解到每一天，明确每天背诵的篇目和段落，循序渐进。2.理解为先，熟读成诵：在背诵之前，务必扫清字词障碍，理解文章或诗句的含义、结构和情感。在此基础上进行朗读，读准字音、读清句读、读出情感，自然就能背诵下来。“读书百遍，其义自见”，多读是背诵的法宝。3.多种感官并用：眼到（看文字）、口到（朗读）、耳到（听自己读或听范读）、心到（理解思考）、手到（默写辅助），多种感官协同作用，能提高背诵效率。4.抓住线索，化整为零：无论是现代文还是古诗文，都有其内在的逻辑线索（如时间、空间、事件发展、情感变化等）。抓住这些线索，将文章分成若干小的部分，逐一攻克，最后再整合起来。5.及时复习，温故知新：根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘是先快后慢的。因此，背诵后要及时复习，当天内容当天复习，第二天巩固，一周后再回顾，这样才能记得牢。6.学以致用，融会贯通：背诵的目的