高考英语语法专项练习

高考英语语法专项练习语法是英语学习的基石，也是高考英语考查的核心内容之一。扎实的语法功底不仅能帮助考生在语法填空题中斩获高分，更能提升阅读理解的准确性和书面表达的规范性。本专项练习聚焦高考英语核心语法点，通过精选例题与深度解析，助力考生查漏补缺，强化应试能力。一、动词的时态与语态动词的时态与语态是高考语法考查的重中之重，贯穿于各种题型之中。考生需熟练掌握常用时态的构成与用法，并能结合语境准确判断动作发生的时间、状态及主被动关系。核心考点提示：*一般现在时与现在进行时的区别（习惯性、经常性动作vs.此时此刻正在进行的动作）。*现在完成时的“已完成”与“未完成”用法，及其与一般过去时的辨析（是否强调对现在的影响或持续到现在）。*过去进行时与一般过去时的连用（一个动作发生时，另一个动作正在进行）。*将来时的多种表达（will/shall,begoingto,beabouttodo,一般现在时表将来）。*被动语态的构成及各种时态下的变化，尤其注意感官动词和使役动词的被动用法。专项练习：1.Bythetimewe______tothecinema,thefilm______fortenminutes.A.got;hadbeenonB.havegot;hasbeenonC.got;hasstartedD.havegot;started2.Theconference______nextmonthisexpectedtodrawoverathousandparticipantsfromhomeandabroad.A.heldB.tobeheldC.beingheldD.holding3.Mybrother______inthelibraryeverynightoverthelastthreemonths.A.worksB.workedC.hasbeenworkingD.hadbeenworking答案与解析：1.A解析：此题考查时态。“bythetime”引导时间状语从句，从句用一般过去时（got），主句表示“截止到从句动作发生时已经完成的动作”，应用过去完成时。“start”为短暂性动词，不能与表示一段时间的“fortenminutes”连用，需转换为延续性动词短语“beon”。因此，正确答案为A。2.B解析：此题考查非谓语动词作定语及语态。“conference”与“hold”之间为被动关系，且“nextmonth”表明动作尚未发生，故应用不定式的被动形式“tobeheld”作后置定语，表示“将要被举行的会议”。A项表被动和完成；C项表被动和进行；D项表主动。3.C解析：此题考查现在完成进行时。时间状语“overthelastthreemonths”（在过去的三个月里）通常与现在完成时或现在完成进行时连用。现在完成进行时“hasbeenworking”更强调动作在这段时间内的持续性和未间断性，符合语境“每晚都在图书馆工作”。二、非谓语动词非谓语动词（不定式、动名词、分词）在句中可充当除谓语外的多种成分，其灵活运用是衡量语言水平的重要标志，也是高考的难点之一。核心考点提示：*不定式作主语、宾语、宾语补足语、目的状语、结果状语（尤其注意onlytodo表意外结果）。*动名词作主语、宾语（注意哪些动词后接动名词作宾语）、介词宾语。*现在分词与过去分词作定语、状语、宾语补足语的区别（语态：主动vs.被动；时间：进行vs.完成）。*非谓语动词的逻辑主语问题。专项练习：1.______thedifficultmathproblem,IhaveconsultedProfessorWangseveraltimes.A.WorkingoutB.WorkedoutC.ToworkoutD.Workout2.Theteachercaughtsomestudents______notestoeachotherduringtheexam.A.passB.topassC.passingD.passedA.HavinglostB.LostC.BeinglostD.Losing答案与解析：1.C解析：此题考查不定式作目的状语。句意为“为了解出这道数学难题，我已经请教了王教授好几次。”逗号前的部分表目的，应用不定式“Toworkout”。A项为现在分词，通常表伴随或结果；B项为过去分词，表被动或完成，均不符合语境。2.C解析：此题考查现在分词作宾语补足语。“catchsb.doingsth.”为固定搭配，意为“撞见某人正在做某事”，强调动作正在进行。此处“passingnotes”作宾语“somestudents”的补足语，描述其正在进行的动作。3.B三、复合句复合句是由一个主句和一个或多个从句构成，从句包括名词性从句（主语、宾语、表语、同位语从句）、定语从句和状语从句。准确理解和运用复合句，能显著提升句子的复杂度和表达的丰富性。核心考点提示：*名词性从句连接词的选择（that,if/whether,what,who,which,how,why,when,where等）。*定语从句关系代词（that,which,who,whom,whose）和关系副词（when,where,why）的用法及区别，尤其是介词+关系代词的结构。*状语从句的种类（时间、条件、原因、让步、目的、结果、方式、比较等）及其引导词。*区分易混淆的从句（如定语从句与同位语从句，状语从句与非谓语动词作状语）。专项练习：A.whyB.forwhichC.thatD.inwhich2.Itisstillunknown______themeetingwillbeheldnextweek.A.ifB.thatC.whetherD.what3.______hehaslimitedtechnicalknowledge,theoldworkerhasalotofexperience.A.SinceB.UnlessC.AsD.Although答案与解析：1.C2.C解析：此题考查主语从句连接词。句首的“It”为形式主语，真正的主语是后面的从句。根据句意“会议下周是否举行还未知”，可知从句表示“是否”，应用whether引导。if虽也可表“是否”，但不能引导置于句首的主语从句或表语从句。3.D解析：此题考查让步状语从句。句意为“尽管这位老工人技术知识有限，但他经验丰富。”前后两句为转折关系，应用although引导让步状语从句。A项since表“自从”或“因为”；B项unless表“除非”；C项as表“当……时”、“因为”或“尽管”（as引导让步状语从句时需倒装