平面图形的拼组（课件）人教版一年级数学下册

人教版数学1年级下册培优备课课件（精做课件）1.2平面图形的拼组一

认识平面图形授课教师：Home.

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一年级（---）班

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2026年5月13日新人教版数学一年级上册《认识平面图形》教案一、基本信息学科：数学

年级：一年级上册

版本：新人教版

课时：1课时（40分钟）课题：认识平面图形

授课类型：新授课

字数：约500字二、教学目标1.知识与技能：认识长方形、正方形、圆形、三角形、平行四边形5种平面图形，能准确区分它们的特征，能正确辨认和命名。2.过程与方法：通过观察、触摸、拼摆等活动，培养观察能力、动手操作能力和空间观念，体会立体图形与平面图形的联系。3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养主动探索、合作交流的意识。三、教学重难点重点：认识5种平面图形，掌握它们的基本特征，能正确辨认。难点：区分长方形与正方形的不同，建立平面图形的空间观念。四、教学准备多媒体课件（立体图形、平面图形图片）、立体图形实物（正方体、长方体、圆柱、三棱柱）、平面图形卡片、练习纸。五、教学过程1.情境导入（5分钟）：出示正方体、长方体等立体图形实物，引导学生观察、触摸，提问：“这些立体图形的面是什么样子的？”引出课题《认识平面图形》。2.探究新知（20分钟）：引导学生从立体图形上描出面，得到长方形、正方形、圆形、三角形、平行四边形。结合课件和卡片，逐一讲解每种图形的特征：长方形对边相等、四个角是直角；正方形四条边相等、四个角是直角；圆形是圆圆的、没有角；三角形有三条边、三个角；平行四边形对边相等、易变形。3.巩固练习（10分钟）：出示生活中的平面图形实例（课本、钟表、三角尺等），让学生辨认；开展“图形分类”游戏，学生分组将平面图形卡片分类，巩固认知。4.课堂小结（5分钟）：师生共同回顾5种平面图形的特征，鼓励学生说说生活中见过的平面图形。布置作业：回家找一找家里的平面图形，说给家长听。六、板书设计认识平面图形长方形

对边相等，四个直角正方形

四条边相等，四个直角圆形

圆圆的，无角三角形

三条边，三个角平行四边形

对边相等，易变形

用2个完全一样的正方形可以拼成一个（）形。2.用2个完全一样的三角形能拼成（）形、（）形或平行四边形。3.拼一个大长方形，至少需要（）个完全一样的小长方形。4.判断：用3个三角形一定能拼成一个大三角形（）。5.数一数：由图形拼成的大长方形中，有（）个小长方形、（）个三角形。复习导入上节课我们认识了哪些新的图形？探究新知2拼一拼。小组活动：（1）拿出准备好的学具，请你们选择几个同样的平面图形拼出其他平面图形。（2）说一说用了几个什么样的图形拼成了一个新的什么图形，怎样拼的。用2个同样的长方形拼一拼。1

长方形

长方形正方形用2个同样的正方形拼一拼。2

长方形用2个同样的平行四边形拼一拼。3平行四边形用2个同样的三角形拼一拼。4平行四边形三角形长方形平行四边形用4个同样的正方形拼一拼。5

长方形正方形用4个同样的三角形拼一拼。6平行四边形三角形试一试用

和

拼一拼。用两个同样的图形拼图1.选一选。(1)下面哪组图形不能拼成长方形？(

)①

②

③②【点拨】两个完全一样的平行四边形只能拼成平行四边形，不能拼成长方形。(2)用两个相同的

不能拼出(

)。①长方形

②三角形

③正方形【点拨】正方形的四条边相等，题图中的三角板三条边长度各不相等，不能拼出正方形。③用多个同样的图形拼图2.下面各图是用什么图形拼成的？拼成的图形是什么？(填一填)用(

)形拼成了(

)形用(

)形拼成了(

)形用(

)形拼成了(

)形正方正方三角平行四边三角正方空间想象：图形剪拼的操作与还原3.将下面的纸对折后沿虚线剪开，剪开后是什么图形？填一填。(1)剪长方形 (2)剪正方形分成(

)个一样的(

)形分成(

)个一样的(

)形分成(

)个一样的(

)形分成(

)个一样的(

)形2长方2长方2长方2三角图形的分解与组合6354【点拨】如图快乐应用【教材P3T1】1.将一张正方形的纸对折后沿虚线剪开，你发现了什么？我发现