《演奏 竖笛练习（二）》教案2025-2026学年苏少版三年级下册音乐

PAGEPAGE4苏少版音乐三年级下册《竖笛练习（二）》教学设计教材分析竖笛练习（二），包含基础练习与四川民歌《太阳》。作为单元的器乐实践课，本课承接了第一单元《拍豆角》的竖笛基础，聚焦re音（2）的气息控制与《太阳》的旋律演奏，是学生竖笛技能进阶的关键环节。基础练习为C大调，核心围绕re音展开，通过长音“2---”与短句“2-2-|2323|”的组合，强化学生对re音的气息感知与指法稳定性。《太阳》作为四川民歌，旋律明快质朴，以“6-53|6-6-|”的重复乐句营造出阳光般的温暖感，既贴合竖笛的音域特点，又能激发学生的演奏兴趣。本课是“把爱唱成歌”主题的器乐延伸，通过演奏《太阳》，让学生在明快的旋律中感受“阳光般的爱”，实现“以乐传情”的目标。教材通过“指法图”“学习提示”等支架，降低了演奏难度，符合三年级学生“从基础到应用”的认知规律。核心素养教学目标1.审美感知：感受《太阳》明快质朴的情绪，感知拍的韵律感，识别re音与mi音的音色差异。2.艺术表现：掌握re音的气息控制技巧，能准确演奏基础练习与《太阳》的旋律，做到发音稳定、节奏精准。3.文化理解：了解四川民歌的风格特点，感受民间音乐的质朴与活力，体会音乐与生活的紧密联系。4.创意实践：能与同伴合作，通过“奏+律动”的综合形式表现《太阳》，创编简单的演奏动作。教学重点教学难点重点：掌握re音的气息控制技巧，准确演奏《太阳》的旋律。难点：在演奏中保持re音的稳定发音，做到气息平稳、节奏精准。教学准备多媒体资源：《太阳》音频、伴奏音频、四川民歌《太阳》的演唱视频片段。教具：竖笛（每人一支）、re音与mi音的指法图示卡片、节奏卡片。教学过程二次备课（一）情境导入：唤醒童趣，激发兴趣1.视频导入：播放四川民歌《太阳》的演唱视频，提问：“这首歌曲的情绪是怎样的？你听到了哪些让你感到温暖的词语？”（引导学生说出“明快、质朴，像太阳一样温暖”）师：“今天我们要用竖笛演奏这首四川民歌《太阳》，让我们的笛声也像太阳一样明亮温暖。”2.复习铺垫：复习mi音（3）的演奏，提问：“mi音的指法是怎样的？吹奏时需要注意什么？”（引导学生说出“指法、气息平稳”）导入re音：“今天我们要学习一个比mi音更低的音——re音，它的气息要求更特别，让我们一起探索吧。”（二）技能铺垫：攻克难点，夯实基础1.re音专项教学：指法教学：出示re音指法图示，示范正确指法——左手按孔严密，右手放松，确保按孔不漏气。气息教学：讲解re音的气息技巧：“re音比mi音更低，吹奏时要缓缓地送气，像吹蜡烛一样平稳，避免猛吹导致音高不准。”单音练习：练习re音长音“2---”，重点纠正气息不稳、按孔不严的问题，确保发音稳定、清晰。2.基础练习演奏：分句练习基础练习“2---|2-2-|2323|2-2-||”，重点突破re音与mi音的转换，做到指法流畅、气息平稳。完整演奏基础练习，教师巡回指导，针对学生的问题进行个别纠正。（三）演奏实践：分层递进，掌握旋律1.旋律模唱：带领学生用“lu”模唱《太阳》的旋律，重点练习重复乐句“6-53|6-6-|”，熟悉旋律线条与节奏。2.分句演奏：分句练习《太阳》的旋律，重点突破难点乐句：第一句“6-53|6-6-|”：练习6音与5音、3音的转换，做到指法流畅。第二句“3653|2-2-|”：重点练习re音的发音，确保气息平稳、音准准确。第三句“3253|222-||”：强化re音的重复演奏，做到节奏精准、发音稳定。教师巡回指导，针对学生的指法、气息问题进行个别纠正。3.完整演奏：跟随音频伴奏，完整演奏《太阳》，要求做到：①指法规范；②发音稳定；③节奏精准。分组演奏：将学生分为两组，一组演奏旋律，一组用拍手、拍腿模拟“太阳升起”的节奏，进行“奏+动”的综合练习。（四）创意拓展：合作表演，多元表现1.“太阳升起”综合表演：全班联动：一半学生用竖笛演奏《太阳》，一半学生用律动表现“太阳升起”的场景（双手从胸前慢慢升起，模拟太阳从地平线升起），实现“奏-动-情”的融合。2.同伴合作创编：分组创编：每组设计1种不同的表演形式，如“领奏+齐奏”“轮奏+律动”等，现场展示。师生评价：重点评价演奏的准确性、合作的协调性与表现的创意性。（五）课堂小结：梳理回顾，延伸拓展师：“今天我们学会了用竖笛演奏《太阳》，掌握了re音的气息控制技巧。希望大家课后多加练习，让我们的笛声像太阳一样明亮温暖，用音乐传递爱与活力。”学生对re音的气息控制掌握不佳。修改为：在气息练习前，加入“吹纸条”的游戏，让学生直观感受“缓缓送气”的力度，再带入re音演奏，提升发音稳定性。旋律练习优化：首次教学中，学生对re音与mi音的转换不够流畅。修改为：在分句练习时，用彩色笔在曲谱上标注re音与mi音的转换点，并配合“指法提示卡”，帮助学生快速切换指法，提升演奏流畅度。板书设计竖笛练习（二）《太阳》（四川民歌）─核心技巧：re音（2）——气息缓缓送气，按孔严密不漏气mi音（3）——气息平稳，指法流畅─重点乐句：6-53|6-6-|（重复练习，巩固旋律）教学反思1.亮点：本课紧扣“演奏”板块的要求，将“技能教学-旋律演奏-合作表演”的实践活动拆解为阶梯式练习，符合三年级学生的认知水平。“太阳升起”的情境导入，有效激发了学生的演奏兴趣，让器乐学习不再枯燥，而是充满活力与生活气息。2.不足：一是少数学生按孔不严，导致re音发音漏气，需要更多个