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文档简介

课题：自主选择课余生活第（一）课时主备教师集备时间9.11上课教师上课时间教学目标1.情感态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。2.能力目标：能够自主选择、合理选择课余生活。3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。教学重点学会自主选择课余生活。教学难点正确认识课余生活的重要性和作用。教学方法合作探究预习安排阅读2—5页教学流程知识、技能等双边活动安排备注导入新课课余生活助我成长辩论——课余生活谁选择你的困惑我来解小结观看PPT，我们在校上课之余，每天放学后，双休日，节假日等这些时间都是属于课余时间。你们是怎么度过这些课余时间的呢？今天我们就一起来讨论《自主选择课余生活》这一话题。让同学们说出我们学校的课余生活活动有拿些学生发言学生分小组自学、交流、探究1.阅读P4材料。2.课本中的三个片段分别描述的是什么事情？3.你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？4.除了片段中提到的课余生活，请将你熟悉的校内外生活片段极其带给我们带来的影响，与同桌进行分享。请3-4名代表进行分享。教师：有人认为：我们已经是高年级的学生了，课余应该自己来选择，这是我们的权利。学生：双方选择4名代表进行陈述。教师：追问，如果当你发现自己的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？学生：同桌相互讨论，再随机请同学分享。教师引导总结。学生：结合课本分小组讨论。小组代表发言。教师：同学们，平时，在你们的课余生活中都有哪些困惑呢？同桌两人相互说一说，用刚才提到的方法来帮帮对方解决生活中遇到的困惑。学生自由交流。教师总结：在自主选择时要开动脑筋，合理选择。并且在自主选择时，要听取父母意见，也要从实际出发，选择一些能够锻炼和促成长的课余活动。板书设计自主选择课余生活课余生活我选择课余生活助我成长课后作业填空1、在自主选择中，我们需要听取（）的意见，也要从自己的（）出发，争取一些（）和（）的机会。2、当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的（）和（），又要注重活动的（）和（），让课余生活促进我们健康成长。二、问答同学们希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。（1）我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么

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