2026年四川单招语文修辞手法练习题

2026年四川单招语文修辞手法练习题一、选择题（每题2分，共20分）（本部分考查对常见修辞手法的辨析能力）1.下列句子中，运用排比手法的项是（）A.春风吹拂，柳树发芽，桃花盛开。B.他勤奋好学，乐于助人，深受大家喜爱。C.火车飞驰，车轮滚滚，烟尘弥漫。D.花儿红，鸟儿唱，春天真美好。2.“弯弯的月亮像银盘，挂在夜空中。”这句话运用的修辞手法是（）A.拟人B.比喻（明喻）C.夸张D.反问3.“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”这句话运用的修辞手法是（）A.对偶B.排比C.反问D.拟人4.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话运用的修辞手法是（）A.拟人B.对偶C.反问D.比喻5.“他的声音像洪钟一样响亮。”这句话运用的修辞手法是（）A.拟人B.比喻（明喻）C.夸张D.反问6.“有的人把名字刻在石头上，想不朽；然而，名字被雨水冲刷了，不朽的只有那块石头。”这段话运用的修辞手法是（）A.拟人B.对偶C.排比D.比喻7.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗运用的修辞手法是（）A.拟人B.夸张C.比喻（明喻）D.反问8.“夜空中繁星闪烁，像无数只明亮的眼睛。”这句话运用的修辞手法是（）A.拟人B.比喻（明喻）C.夸张D.反问9.“他的手掌宽大如扇，粗糙如树皮。”这句话运用的修辞手法是（）A.拟人B.比喻（明喻）C.夸张D.反问10.“书籍是人类进步的阶梯。”这句话运用的修辞手法是（）A.拟人B.比喻（明喻）C.夸张D.反问二、填空题（每空1分，共10分）（本部分考查对修辞手法的理解和运用能力）1.“桂林山水甲天下”运用了______的修辞手法。2.“星星眨着眼睛”运用了______的修辞手法。3.“白发三千丈，缘愁似个长”运用了______的修辞手法。4.“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”运用了______的修辞手法。5.“虚心使人进步，骄傲使人落后”运用了______的修辞手法。6.“他的声音像黄莺一样动听”运用了______的修辞手法。7.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”运用了______的修辞手法。8.“叶子上的虫还用担心吗？叶子会保护自己的。”运用了______的修辞手法。9.“长城像一条巨龙，蜿蜒起伏在群山之中”运用了______的修辞手法。10.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”运用了______的修辞手法。三、判断题（每题2分，共20分）（本部分考查对修辞手法的正确判断能力）1.“他的脸红得像苹果一样。”这句话运用了比喻手法。（）2.“难道这不是最美的风景吗？”这句话运用了反问手法。（）3.“风吹过，树叶沙沙作响。”这句话运用了拟人手法。（）4.“长江、黄河、珠江，中国的大河。”这句话运用了排比手法。（）5.“他的眼睛像星星一样明亮。”这句话运用了比喻手法。（）6.“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天”运用了对偶手法。（）7.“他的声音像蚊子一样小。”这句话运用了夸张手法。（）8.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”运用了对偶手法。（）9.“他的手掌宽得像桌子一样。”这句话运用了夸张手法。（）10.“春天来了，花儿笑了。”这句话运用了拟人手法。（）四、简答题（每题5分，共25分）（本部分考查对修辞手法的综合运用能力）1.解释“桂林山水甲天下”中运用的修辞手法及其表达效果。2.解释“星星眨着眼睛”中运用的修辞手法及其表达效果。3.解释“白发三千丈，缘愁似个长”中运用的修辞手法及其表达效果。4.解释“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”中运用的修辞手法及其表达效果。5.解释“虚心使人进步，骄傲使人落后”中运用的修辞手法及其表达效果。五、写作题（10分）（本部分考查对修辞手法的实际运用能力）请以“家乡的春天”为题，运用至少三种修辞手法，写一段不少于100字的文字，描绘家乡春天的景色。参考答案与解析一、选择题1.B解析：排比是指把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势或表达强烈感情。选项B中，“他勤奋好学，乐于助人，深受大家喜爱”是三个结构相似的短语，构成排比。2.B解析：比喻是指用本质不同但有相似点的事物来描写另一个事物，分为明喻、暗喻、借喻。选项B中，“像银盘”是比喻词，“月亮”是本体，“银盘”是喻体，属于明喻。3.A解析：对偶是指字数相等、结构相同或相似、意义相关或相反的两个短语或句子对称地排列在一起，用来增强节奏感和表达效果。选项A中，“桂林山水甲天下”与“阳朔山水甲桂林”字数相等、结构相似，构成对偶。4.B解析：对偶是指字数相等、结构相同或相似、意义相关或相反的两个短语或句子对称地排列在一起。选项B中，两句结构相似、意义相反，构成对偶。5.B解析：比喻是指用本质不同但有相似点的事物来描写另一个事物。选项B中，“像洪钟一样”是比喻词，“声音”是本体，“洪钟”是喻体，属于明喻。6.D解析：比喻是指用本质不同但有相似点的事物来描写另一个事物。选项D中，“名字刻在石头上”与“名字被雨水冲刷”是两个本质不同但意义相关的喻体，构成比喻。7.B解析：夸张是指为了表达强烈感情或突出某种特征，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行有意地扩大或缩小。选项B中，“三千尺”“落九天”是夸张的描述。8.B解析：比喻是指用本质不同但有相似点的事物来描写另一个事物。选项B中，“像无数只明亮的眼睛”是比喻词，“繁星”是本体，“眼睛”是喻体，属于明喻。9.B解析：比喻是指用本质不同但有相似点的事物来描写另一个事物。选项B中，“像扇”“像树皮”是比喻词，“手掌”是本体，“扇”“树皮”是喻体，属于明喻。10.B解析：比喻是指用本质不同但有相似点的事物来描写另一个事物。选项B中，“像阶梯”是比喻词，“书籍”是本体，“阶梯”是喻体，属于明喻。二、填空题1.对偶解析：“桂林山水甲天下”与“阳朔山水甲桂林”字数相等、结构相似，构成对偶。2.拟人解析：“星星眨着眼睛”把星星当作人来写，赋予星星人的动作，属于拟人。3.夸张解析：“白发三千丈”是夸张的描述，突出愁绪之深。4.对偶解析：“墙上芦苇”与“山间竹笋”结构相似、意义相反，构成对偶。5.对偶解析：“虚心使人进步”与“骄傲使人落后”结构相似、意义相关，构成对偶。6.比喻（明喻）解析：“像黄莺一样”是比喻词，“声音”是本体，“黄莺”是喻体，属于明喻。7.对偶解析：“日出江花红胜火”与“春来江水绿如蓝”结构相似、意义相关，构成对偶。8.拟人解析：“叶子会保护自己”把叶子当作人来写，赋予叶子人的能力，属于拟人。9.比喻（明喻）解析：“像一条巨龙”是比喻词，“长城”是本体，“巨龙”是喻体，属于明喻。10.对偶解析：“千磨万击”与“任尔东西南北风”结构相似、意义相关，构成对偶。三、判断题1.√解析：比喻是指用本质不同但有相似点的事物来描写另一个事物。选项中，“像苹果一样”是比喻词，“脸红”是本体，“苹果”是喻体，属于明喻。2.√解析：反问是指用疑问的句式表达肯定或否定的意思。选项中，“难道这不是最美的风景吗？”用疑问句表达肯定的意思，属于反问。3.√解析：拟人是指把事物当作人来写，赋予事物人的动作或情感。选项中，“树叶沙沙作响”把树叶当作人来写，赋予树叶人的动作，属于拟人。4.√解析：排比是指把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起。选项中，“长江、黄河、珠江”是三个结构相似的短语，构成排比。5.√解析：比喻是指用本质不同但有相似点的事物来描写另一个事物。选项中，“像星星一样”是比喻词，“眼睛”是本体，“星星”是喻体，属于明喻。6.√解析：对偶是指字数相等、结构相同或相似、意义相关或相反的两个短语或句子对称地排列在一起。选项中，“雾锁山头山锁雾”与“天连水尾水连天”结构相似、意义相关，构成对偶。7.√解析：夸张是指为了表达强烈感情或突出某种特征，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行有意地扩大或缩小。选项中，“像桌子一样宽”是夸张的描述。8.√解析：对偶是指字数相等、结构相同或相似、意义相关或相反的两个短语或句子对称地排列在一起。选项中，“书山有路勤为径”与“学海无涯苦作舟”结构相似、意义相关，构成对偶。9.√解析：夸张是指为了表达强烈感情或突出某种特征，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行有意地扩大或缩小。选项中，“宽得像桌子一样”是夸张的描述。10.√解析：拟人是指把事物当作人来写，赋予事物人的动作或情感。选项中，“花儿笑了”把花儿当作人来写，赋予花儿人的情感，属于拟人。四、简答题1.解释：“桂林山水甲天下”中运用的修辞手法及其表达效果。修辞手法：对偶。表达效果：字数相等、结构相似，增强节奏感和表现力，突出桂林山水的美丽。2.解释：“星星眨着眼睛”中运用的修辞手法及其表达效果。修辞手法：拟人。表达效果：把星星当作人来写，赋予星星人的动作，生动形象，增强趣味性。3.解释：“白发三千丈，缘愁似个长”中运用的修辞手法及其表达效果。修辞手法：夸张。表达效果：用“三千丈”夸张地形容白发的长度，突出愁绪之深。4.解释：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”中运用的修辞手法及其表达效果。修辞手法：对偶。表达效果：结构相似、意义相反，对比鲜明，突出两种事物的特点。5.解释：“虚心使人进步，骄傲使人落后”中运用的修辞手法及其表达效果。修辞手法：对偶。表达效果：结构相似、意义相关，增强节奏感和表现力，强调虚心与骄傲的区别。五、写作题示例：家乡的春天