劳动教育教案二年级

劳动教育教案二年级

教学目标：

1、让学生学会图书管理的步骤方法；

2、让学生明白图书管理的意义；

3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。

教学重难点：

1、让学生学会图书管理的步骤方法；

2、让学生明白图书管理的意义。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们到图书馆里借过书吗？谁能说一说你借的书在外观上有什么特别之处？

1、默读本节的内容，回答问题。

(1)、我们为什么要把图书纳入管理？

(2)、我们为什么要绐图书分类和编号？如何分类和编号？

(3)、贴书标要注意些什么？为什么要贴书标？

(4)、管理图书时我们应该注意些什么？

2、全班反馈，交流。

3、以图和文字代替实物进行分类和编号。

4、全班交流，学生板演，评议。

三、课堂小结：

通过这堂课，你学会了什么？全班交流。

四、布置作业：

回家试着把你自己的书分类、编号并贴上书标，对他们进行合。

理的管理。

2、图书修补。

教学目标：

1、让学生学会图书修补的步骤方法；

2、让学生明白图书修补的意义；

3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。

教学重难点：

1、让学生学会图书修补的步骤方法；

2、让学生明白图书修补的意义。

教学过程：

一、谈话导入。

同学们，大家的书现在都是崭新的，如果在使用过程中不小。

心弄破了，这时我们该怎么办呢？

今天，我们就来学习如何修补图书。

1、默读本节的内容，回答相关问题。

(1)、我们为什么要修补图书？

(2)、图书修补的步骤方法有哪些？

(3)、修补图书时我们应该注意些什么？

2、全班交流，反馈。

3、拿出准备好的破损了的图书自己动手修补，比一比谁修补得最。

好。

4、展示自己修补好的图书，全班评议。

三、课堂小结：

这堂课你们有什么收获？全班交流。

四、布置作业：

回家找一找破损T的书修补修补。

3、清除衣服上的污溃。

教学目标：

1、让学生学会清除衣服上污渍的步骤方法；

2、让学生明白清除衣服上污渍的注意事项；

3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。

教学重难点：

1、让学生学会清除衣服上污渍的步骤方法；

2、让学生明白清除衣服上污渍的注意事项；

教学过程：

一、谈话导入。

同学们，大家过年的时候有没有买新衣服？如果不小心溅上了。

油、墨水等污渍，我们该怎么办呢？

今天，我们就一起来解决这个难题。

二、教授正课：

1、默读本节的内容，回答老师的问题。

⑴、我们在清除污渍时需要准备些什么？

(2)、清除污渍的步骤方法有哪些？

(3)、清除污渍时我们应该注意些什么？

2、全班交流，反馈。

三、课堂小结：

这堂课你们有什么收获？全班交流。

四、布置作业：回家找几件衣服亲自实践一下今天所学的知识。

4、洗毛衣。

教学目标：

1、让学生学会洗毛衣的步骤方法；

2、让学生明白洗毛衣的注意事项；

3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。

教学重难点：

1、让学生学会洗毛衣的步骤方法；

2、让学生明白洗毛衣时的注意事项；

教学过程：

一、谈话导入。

同学们，大家会不会洗衣服？洗毛衣时有没有遇到什么困难。

呢？

今天，我们就一起来探讨一下这个问题。

二、教授正课：

1、默读本节的内容，回答老师的问题。

(1)、我们在洗毛衣时需要准备些什么？

(2)、洗毛衣的步联方法有哪些？

(3)、洗毛衣时我们应该注意些什么？

2、全班交流，反馈。

三、课堂小结：

这堂课你们有什么收获？全班交流。

四、布置作业：

回家找一件毛衣用今天所学的方法洗一洗。

5、叠衣服。

教学目标：

1、让学生学会第叠衣服的步骤方法；

2、让学生明白叠衣服的注意事项；

3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。

教学重难点：

1、让学生学会叠衣服的步骤方法；

2、让学生明白登衣服时的注意事项；

教学过程：

一、谈话导入。

同学们，大家衣服洗净、晾干后就要及时叠好。那大家会不会。

叠衣服呢？很多同学可能会觉得这有什么难的，可登衣服也是有讲究。

的哦！

二、教授正课：

1、默读本节的内容，回答老师的问题。

(1)、我们在叠衣服前为什么要先选好位置？

(2)、叠衣服的步联方法有哪些？

(3)、叠衣服时我们应该注意些什么？

2、全班交流，反馈。

3、动手叠一叠自己的衣服，看谁叠得又快又好。

4、交流，评议。

三、课堂小结：

这堂课你们有什么收获？全班交流。

四、布置作业：回家把自己的衣服好好地叠一叠。

制作技能。

6、制作山水盆景。

教学目标：

1、让学生学会制作盆景的步骤方法；

2、让学生明白制作盆景的注意事项；

3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。

教学重难点：

1、让学生学会制作盆景的步骤方法；

2、让学生明制作盆景的注意事项；

教学过程：

一、谈话导入。

同学们，前几节课我们都是在学习生活常识，今天我们就开始。

学习制作。

二、教授正课：

1、默读《制作山水盆景》这一节的内容，回答老师的问题。

(1)、我们在制作盆景前需要准备些什么？

(2)、制作盆景的步骤方法有哪些？

(3)、制作盆景时我们应该注意些什么？

2、全班交流，反馈。

3、小组合作，动手制作盆景。

4、交流，评议。

三、课堂小结：

这堂课你们有什么收获？全班交流。

四、布置作业：回家把未完成的作品把它继续做完，已经做好的同学自己再

动。

手试一试能不能制作出一个更好的山水盆景。

7、雕刻粉笔笔架。

教学目标：

1、让学生学会雕刻粉笔笔架的步骤方法；

2、让学生明白雕刻粉笔笔架的注意事项；

3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。

教学重难点：

1、让学生学会雕刻粉笔笔架的步骤方法；

2、让学生明白雕刻粉笔笔架的注意事项；

教学过程：

一、谈话导入。

同学们，上节课我们学习制作了什么？这节课我们学习另一种。

制作一一《雕刻粉笔笔架》。

二、教授正课：

1、默读这一节的内容，回答老师的问题。

(1)、我们在雕刻粉笔笔架前需要准备些什么？

(2)、雕刻粉笔笔架的步骤方法有哪些？

(3)、雕刻笔架时我们应该注意些什么？

2、全班交流，反馈。

3、自己动手雕刻粉笔笔架。

4、交流，评议。

三、课堂小结：

通过这节课的学习你们知道了些什么？全班交流。

四、布置作业：回家把未完成的作品把它继续做完，已经做好的同学自己再

动。

手试一试能不能再雕刻出一个更好的笔架。

8、做灯笼。

教学目标：

1、让学生学会做灯笼的步骤方法；

2、让学生明白做灯笼的注意事项；

3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。教学重难点：

1、让学生学会做灯笼的步骤方法；

2、让学生明白做灯笼的注意事项；

教学过程：

一、谈话导入。

同学们，过春节的时候你们家的大门上有没有挂上了灯笼？这节课我们去学

习制作灯笼。

二、教授正课:

1、默读这一节的内容，回答老师的问题。

(1)、我们在做灯笼前需要准备些什么？

(2)、制作灯笼的步骤方法有哪些？

(3)、做灯笼时我们应该注意些什么？

2、全班交流，反馈。

3、小组合作，动手做一做灯笼。

4、交流，评议。

三、课堂小结：

通过这节课的学习你们有什么收获？全班交流。

四、布置作业：回家把未完成的作品把它继续做完，然后把它挂在你家的大

门。

上。

9漂亮的宫灯。

教学目标：

1、学习纸盒的切割及粘技法，通过对纸盒的重新组合，学会对称形。

物体的制作方法。

2、通过纸盒宫灯的制作，培养学生勤俭节约、变废为宝的好习惯及。

大胆实践创造的精神。

教学重点和难点：

1、教学的重点是对纸条的切割与粘合。

2、教学难点是灯角与灯身的连接。

教学准备：方形纸盒一个、圆形纸盒两个、彩纸、彩色玻璃纸。

剪刀、胶水、美工刀等。

教学过程：

1、新课引入：教师先向学生展开宫灯作品或宫灯的图片，再利用多媒体课件

让学生了解传统的宫灯艺术（比如，它是怎样从宫廷走向民间的？它具有哪些特色？

与民间的彩灯、花灯有哪些不同之处）。可让学生谈谈体会或谈谈他们所了解的宫

灯。

2、设计：设计宫灯的制作方案时应注意，三个纸盒分别组成宫灯的上、中、

下三部分，纸盒的形状可以不限，但大小比例要合适。材料要备齐，灯角可以复

印或复制，其形状要统一。

3、制作：宫灯的制作相对复杂，建议采用集体合作的方法完成。将学生分成

两人或四人小组，进行分工合作，共同完成宫灯的制作。切割纸盒时要注意对称，

边要切光滑。灯顶灯底的装饰要注意对称、美观。教师对切直线、剪瓠线和装灯

角等基本的技术要领要要做适当的演示，同时要求学生熟练掌握。

4、装饰与美化：这一步骤也相当重要，注意色彩要鲜艳，灯体要通透。可以

从各种包装纸或糖果纸上剪一些小图案贴上去，产生亮光的效果。

活动建议：建议结合节庆活动，用自己制作的宫灯参加社区活动。小制作。

10、蛋壳彩绘。

发散性思维。

重点难点：通过制作蛋壳画的过程，在活动中向学生渗透探索性学习的意识；

培养学生的设计、创造能力。

教具学具：

（一）创设情境、设疑导入：

活动一是探索实践，通过设疑，让学生思考、实践、探索“把鸡蛋液从蛋秃

中弄出来，而不损坏蛋壳。”激发学生去探索，并在探索中引发学生对蛋壳的兴

趣。

（二）感知、自主探究：

教育学告诉我们：“兴趣是学生发展创造性思维能力的巨大推动力。”探索

将蛋壳“变废为宝”的方法，培养学生的发散思维。让学生讨论蛋壳可以变成怎

样的工艺品？（课件演示蛋壳工艺品。）。

1、让学生在讨论、活动中发现蛋壳的作用，从而明白“废”与“宝”的关系。

2、在欣赏中感受蛋壳作品的美，激发制作的欲望。

3、培养学生的环保意识。

（三）学生练习，教师辅导：

能力。

1分钟联想。

蛋壳外形的联想。

蛋壳作用的联想。

蛋壳碎片的联想。

1、通过1分钟联想，给学生思考的空间，让学生充分发挥联想力。培养学生

的想象力。

2、欣赏、讨论中开阔学生的思路，从而更有利于培养学生的发散性思维。

3、给学生充分的自由，让学生尽情的发挥。相信学生是最好的艺术家。

4、学生自由组合制作蛋壳作品。

（四）拓展知识、自主创造：

活动四是成果展示和交流。个人或小组代表展示制作的蛋壳工艺品，并进行

介绍和评说，互赠作品活动。给学生一个展示自己的机会，也让活动获得汛华和

延伸。

（五）创新实践、开拓延伸：

本课的教学，我将劳技与艺术进行了有机的整合，起到了在劳技教学中渗透

美育的目的，取得了很好的效果。在彩绘蛋壳的制作中，进行造型创新。如作

“不倒翁”，学生兴趣浓厚，许多学生除了在课堂上精心制作，课后还利用节假

日制作各种造型的彩蛋。他们都有了善于发现的眼、勤于创造的手、勇于探索的

心。

2、做相框。

教学目标：

1.使学生学会看示意图制作相框，巩固掌握纸工制作的划、折等技法。

2.启发学生自己动手设计相框外形，培养劳动意识。

3.在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力。教学重点：看懂

制作示意图并制作相框。

教学难点：启发学生展开想象的翅膀，自己动手设计相框外形。教学准备：

教师准备：已做好的房子相框。

学生准备：制作材料，剪刀，刻刀，双面胶，一张照片，一个自己喜爱的相

框。

教学安排：1课时。

教学过程：

1.让学生各自展示带来的相框，并说说这个相框是用什么材料制作的，为什

么你喜欢它？然后教师出世纸制相框成品，告诉学生用纸也可以作出漂亮的相槎,

激发学生的制作愿望。

2.让学生分组自学，对照示意图，将剪下的制作材料的各部件试着组合。发

现有看不懂或不理解的地方在小组内提出，共同讨论，逐步完成相框作品。

画出设计图，然后在小组内交流，相互提出修改意见。

4.将学生设计制作的相框展示出来，以每小组为一个专柜，选出代表介绍本

小组的相框，最后评出“优秀作品”。

5.教师可根据评价内容，先让一个小组进行自评和互评，为其它小组进行评

价作出示范。

3、巧做光盘架。

教学目标。

1、选择适当的材料，根据光盘的尺寸，利用指接的原理，使光盘与架子形戌

富有实用性和艺术性的整体。

教学过程：

一、激趣。

2、学生猜想交流。

3、现在生活水平好了，我们一定有很多学习与娱乐的光盘，它给我们的生活

和学习带来了无穷的乐趣和帮助，今天我们亲自动手制作一个光盘架，将这些光

盘有秩序地摆放在一起，既方便查，又可增添生活情趣。

4、板书课题：光盘架的设计。

二、师生探究。

小结：制作时用较硬的包装盒纸或硬纸，也可使用其他材料。根据光盘的尺

寸，利用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性与艺术性的整体。

三、体验创新。

1、我们是新时代的创造者，是未来的创造者，你觉得你的创新思维怎么样？

2、先来欣赏这些小创新者的作品吧。（出示书上的若干作品范图）。

集体讨论：选材造型创意。

和身边的同学交流下自己的想法看。

3、有比较才有发现，有胆量才有惊喜，老师期待着你们给我一个大大的惊喜,

用自己或小群体的智慧设计制作一个既实用又有个性的光盘架。

四、学生作业，师巡视指导。

五、展不作品：

2、相互展示。

3、师小结鼓励。

六、总结全课生活赋予我们很多的乐趣，制作光盘架的全过程你开心吗？热

爱生活，感受生活，你会更乐观，更接近成功！

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二年级劳动教案

根据《3-6儿童学习与发展》指南中健康领域目标：幼儿在跑步时能躲避他

人碰撞；以及双手向上抛球。通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人，以及

对抛这个动作初步认识，激发学生兴趣。

1、在跑动时躲避他人，不发生碰撞。

2、初步了解单手抛球的动作。

三、活动准备。

龟背、投篮器、托接球。

四、活动过程。

准备活动：在老师带领下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。

基础活动。

师：孩亍们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球，让我门

动手捡起来分类放好（龟背中）。物品放散开一点，太近学生容易撞到一起。

生：运用托接球把球捡回龟背中。

师：大家把校园重新打扫真干净，让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球

比赛（投篮器）比比那组神投手最多。

五、放松。

模仿动物起床伸懒腰，打哈欠，洗脸等等经行放松。

二年级劳动教案

秋天来了，落叶在秋风中翩翩飞舞，每当这个时候我都会帮外婆拣苦楮子，

外婆做的苦精豆腐特别好吃。

今大大气格外好.就是风大了点，我和爸爸妈妈又来到了山台山，苦榜树高

大笔直，爸爸妈妈在树底下草丛里捡，我在台阶上捡，一阵秋风吹来，每片叶子

都你推我挤地争着风婆婆给它们梳头，一不留神它们的孩子都纷纷跳下来，可调

皮了，它们想看看外面的世界，自己闯荡闯荡，结果它们刚落地，就被我给捡了。

一有风我就开始捡，用手保护着头，跑来跑去，没有风我就坐在台阶上，妈妈笑

我像守株待兔里的那个农夫。累了，我们就躺在海边的草坪上，悠闲地看着天空,

白云就像在大海里游一样，妈妈说她看到了天狗吃月亮，我看到了小白兔吃草，

爸爸说那明明是一只天鹅，看着看着，爸爸睡着了，我和妈妈再等待下一片云彩。

傍晚我们依依不舍地离开了山台山，我和爸爸抬着重重的苦样子，这可是我

们今天的劳动成果，劳动真好，不但能锻炼身体，心情还特别舒畅，期待着下次

和外婆一起来。

二年级安全教育教案

1.知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。

2.让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。

师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。

意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发父母离异

用危险的事情打赌情况遇到挫折

做危险性的游戏同学的交往

在工地附近玩耍

3.出示思考题。

(1)如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力,

想办法来克服。

(2)教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质

4.师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚

持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

二年级安全教育教案

1.能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。

2.初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全

常识。

(二)行为目标：

培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人

行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上

追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

(三)能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

1.确立自立、自卫的安全保护意识。

2.能认识有关的交通标志、交通设施。

学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。

教师：

1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。

2.交通标志图。

3.交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。

（一）、故事导入新课。

听故事录音。2.请学生就故事内容说说自己的看法。

3.看课件，听故事

4.请学生们就故事内容说说自己的看法。

3.教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不

要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在

日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。

给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。

4.板书课题，齐读课题。

（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。

1.小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；

多少同学由家人送上学。

2.小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然

后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。

3.四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。

（三）、合作学习，认识交通标志设施。

1.认识交通设施：

（1）同桌互相说说。

（2）指名上讲台说给大家听。

2.认识交通标志：

（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。

⑶汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说

对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）

3.让学生交流收集到的'其他交通标志。

（四）模拟活动，巩固新知。

1.布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等

2.全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和

学生轮流当警察。

（五）、总结：

通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。交通安全

关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个

同学都成为注意交通安全的小模范。

二年级劳动教案

今天，妈妈很累，也很不高兴，我想让妈妈高兴一点，突然，我想到了一个

好办法，通过自己劳动，逗妈妈开心。

我先让弟弟和妈妈一起看电视，我拿来扫把，在客厅里仔细地扫了起来。扫

完之后，我还检查了一些难扫的缝里还有没有灰尘，如果有，我就拿吸尘器吸掉,

为了防止吸尘器的声音被妈妈听见，我让弟弟先把电视的声音调高，然后，我就

放心地吸起来。吸干:争了，我再用拖把快速地一拖，干净的客厅展现在眼前，心

里非常痛快。

然后，我来到阳台，看见一堆没洗过的衣服，我卷起了袖子，擦了肥皂，搓

出了一个个可爱的小泡泡。搓好泡泡，再用水漂洗干净，我不一会儿就把衣服洗

好了。

妈妈看见后，非常高兴，我的办法成功了。

二年级劳动教案

今天是“五一劳动节”，我的爸爸、妈妈全不上班。我想：妈妈的.手昨天不

小心受伤了，还要洗全家的碗，一定很疼，我今天要帮妈妈洗碗。

中午吃完饭了，妈妈正准备收碗，我对妈妈说：“今天是劳动节，我来洗

碗。”妈妈笑着答应了。

我把碗筷收到水池里开始洗碗了，我先在碗里倒点洗洁精，再装点水在碗里,

然后用钢丝球把碗的里里外外刷的干干净净，最后把碗用清水涮一遍。刷、刷、

刷……我看着快洗完的碗，更加兴奋，心想：马上就要完成任务10碗终于洗完

了，妈妈看到了我洗完的碗，高兴的对我说：“你真是一个爱劳动的好孩子。”

今天虽然我付出了劳动，但我得到了从来没有过的快乐！

二年级安全教育教案

1.通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2.初步培养学生的.判断能力和分析能力。

正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课文图片的投影片。

一、导入：

同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我门

看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：

1.出示课文插图的投影，

清同学们讨论：(1)这些属于什么行为？(2)可能会导致什么后果？

2.分组讨论，指名汇报。

3.同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

4.讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建

议呢？

5.归纳总结。

二年级劳动教案

1、你在校表现一般，上课有时不专心听课，思想上容易开小差，成绩中等。

但能尊敬师长，团结司学，望能在以后的学习中专心听讲，认真对待作业，以顽

强的毅力改正缺点，争取好成绩，做一个好学生！

2、XXX：第一学期你开始展露锋芒，那时候我认为你是个人才，第二学期

时发现你有些懈怠，那时候我有些怀疑你的才能，第三学期的你开始了另一方面

的展现，让我几乎相信了你学习不是很努力认真。”一件事，只有始终坚忍不拔

地去做，才能披荆斩棘，在一千次的跌倒后一千零一次的站起来”。事实上在被

一件事情的时候，你总是在放大困难，老师希望你有乘风破浪的豪情和勇气，再

加把劲，得到真正属于自己的成绩！

3、诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。你爱好

广泛，知识丰富，好学好问，课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。

对班集体工作很关心，为班级荣誉做出极大的贡献。但老师要提醒你：山外有山，

人外有人，持之以恒、胆大细心永远是成功的法宝。只有学习上的优异成绩才能

最终证明你并非弱者。

4、你的聪颖众所皆知，你的成绩无懈可击，你的进步有目共睹。你的一笔字

有伤大雅，你的心胸还要开阔，望你持之以恒，扬长避短，不断提高自我修养，

早日成为品学兼优的学生。

5、你在校表现良好，上课有时不专心听课，思想上容易开小差，成绩中等。

但能尊敬师长，团结司学，望能在以后的学习中专心听讲，以顽强的毅力改正缺

点，充分发挥自身潜能，力争取得良好的成绩，做一个优秀的好学生！

6、你是一个活泼好动的孩子，思维开阔，对集体的荣誉很爱惜，尊敬老师，

但你总把你的聪明过多地用错了地方，假如你上课专心一点，假如你做作业认真一

点，假如……你将是一个多么出色的学生，老师拭目以待，期待着你明天的腾飞！

7、XXX：虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈；其实你踏实、上进，学

习上也能够按部就班。内秀也罢外露也罢，做事情还是中规中矩，顺风顺水。老

师喜欢你的不惹事不生非。俗话说“小洞不补，大洞吃苦”，“海阔凭鱼跃，天

高任鸟飞“。老师希望不那么喜欢表现自己的你能够放开自我，开朗乐观，勇敢

的走出自我！

8、聪明活泼的你有一颗上进的心，可是你不够自觉，贪玩调皮，上课不太专

心。其实，一个人无论他的思维多活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也

只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，那么你成绩会

更好。希望你能更懂事一些，正视自己的缺点，努力做个全面发展的好学生！

9、XXX：告诉你一个好消息，好多老师都在夸奖你，夸奖你的学习认真，

也夸你的执着努力。其实好多同学也在夸赞你，和你一起玩耍的他们都非常开心。

“单丝不成线，独木不成林”。看到你就看到了踏实和稳健，看到你就看到了善

良和果敢。“芳香的花不一定好看，会说话的人不一定能干”。老师希望你真金

不怕火炼！

10、XXX：其实偶尔你也在努力，但更多的是放纵自己，不能好好的约束

自己，我当然想你能够在班级出类拔萃，而你也总是那么的昙花一现，替你着急

的同时，也有对你失望的无奈，路是自己走出来的，没有别人能够成就你，你必

须用自己的实力来证明你是最棒的，否则收获不到应得的那份喜悦。虽然你也有

进步，也能感觉到你转变后的自信，但是还远远不够，最起码还没有达到我的期

望值，我希望在下学期，你一如既往的做好自己，做好作业，放掉手机，完成一

个彻底的蜕变。期望你的成长，期望你的成功！

11、XXX：其实如果论实力你在班级中应该在前几位，但是你在松懈在懒

惰在得过且过所以没能站在前列。其实如果认真努力刻苦你肯定能够博得学生老

师喜爱，但是你在潇洒的过自己。俗话说“囱囤吞枣，食而不知其味，一目十行,

虽看不知精神”。其实踏实一点、自信一点，让自己更加的英姿勃发“。勤劳的

人，沙漠中可以种出花”，老师希望你能种出自己的那朵花！

12、你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老

师，与同学也相处不错，有一定的责任心，老师发现你的学习也有了不少进步，

老师希望你改掉偷懒的毛病，以后上课能积极举手发言，多动脑思考，愿你坚持

不懈，取得理想的成绩！

13、XXX：时间也许能证明你自己，第一学期的默默无闻，第二学期的蜻

蜒点水，本学期的公然对抗。感觉你产生了大的变化，也许现在才是真实的你。

或许你根本就没有想过坚持不懈的学习，或许你也不想执着努力下去，或许你只

想在这里渡过日子。虽然你也聪颖活泼，浑身洋溢青春气息。但是“人在其位就

要谋其职”，老师希望你明智的选择做自己！

14、XXX：每天脸上都洋溢着快乐的笑容，每天浑身都散发着热情的光芒,

每天的宣誓都预示着上课的开始，看到了你就看到了乐观向上，看到你就看到了

心旷神怡，看到你就看到初升的太阳悠扬的歌谣、曼妙的舞姿是你帅帅的精彩，

希望学习和生活也帅帅的存在于你，希望你努力，希望我静待花开！

15、父母眼里你是一个乖巧懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐成绩良

好关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意思维敏捷的好学生，但老师希望

你今后能大胆发言，洽自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学

生！

16、你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也

很端正。你团结同学.组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。如果

你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力吧！

17、你是一个待人诚实的好孩子，你热爱劳动，关心集体，有较强的集体荣

誉感；课上听讲较认真，作业及时，但只是不能严格要求自己；学习缺乏刻苦钻研

精神，有时作业质量不高，可老师相信你一定能扬长避短，把握机会，多多努力,

改进学习方法，勇攀高峰！

18、你是个文静噬事的女孩，踏实、稳重、有礼貌，时刻起着模范带头作用,

给同学们作出表率。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你的作

业干净整洁、字迹又漂亮，令老师感到非常满意。你思维灵活，接受能力较强，

勤于思考，大胆质疑。你的学习成绩一直都很好，在班里是一个优秀的好女生。

愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！

你的聪明加上勤奋好学会令你成功，老师深深地祝福你。

二年级劳动教案

学习目标。

L通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣

的道理。有感情地演唱本课歌曲。

2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。

3.认识。

和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。

学习内容。

1、聆听《太阳出来喜洋洋》。

2、编创与活动。

3、聆听《拾稻穗的小姑娘》。

4、表演《小渔篓》。

5、编创与活动。

6、表演《采山》。

7、编创与活动。

第一课时。

学习内容：

1、聆听《太阳出来喜洋洋》。

2、编创与活动。

学习过程：

聆听《太阳出来喜洋洋》。

1.完整地聆听歌如。让学生注意歌曲的情绪是怎样的，听后你的心情是怎样

的？

2.复听歌曲。让学生随着音乐在纸上画线条，说一说为什么这样画？

3.再次复听。让学生用打击乐或拍手轻轻合着音乐，启发学生轻轻随着歌声

哼唱，看看能记住哪一句，哪一句给你的印象最深刻。

编创与活动？

将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》进行对比，把自己心里的感受用

颜色或线条涂画在课本上。

小结：指出存在问题与不足之处，并要求改正。

第二课时。

学习内容：

1、聆听《拾稻穗的小姑娘》。

2、表演《小渔篓》。

3、编创与活动。

学习过程：

聆听《拾稻穗的小姑娘》。

1.完整地聆听歌由，轻轻合着音乐拍手。提示：歌中唱出了哪些内容？

2.复听歌曲，边听边做动作表演。

3.分组听音乐表演，看哪一组表演的好。

表演《小渔篓》。

1.完整地聆听歌曲录音和教师范唱。提示：歌曲的情绪是怎样的？歌曲唱出了

哪些内容？

2.再次聆听，尽快地记住旋律、老师用琴带着学生熟悉旋律。

3.有感情地朗读歌词，歌曲表达了小朋友怎样的心情？你应该怎样唱？提示学

生：要有感情地表现歌曲的内容。

4.听琴试填唱歌词，发现错误的'地方要及时纠正。

5.有感情地演唱歌曲，并编创动作表现歌曲。

编创与活动？

1.本课的编创与活动安排填唱名编唱旋律的练习。学生在自己的课本上用笔

填写上唱名，唱出多条旋律。比一比看谁唱出的旋律好听、准确。

2.划分小组进行，每小组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律，比一比，

哪一小组演唱的准确、流畅，旋律好听，便将哪一组选为优胜组。

表演《采山》。

1.完整地聆听歌担录音或老师范唱，跟唱并学会歌唱。提示：小女孩在做什

么？

2.构思一个情景.清晨的大山静悄悄的，太隹出来了，鸟儿欢唱着，让学生

分组表演早晨的景色。加在歌唱前。

3.歌曲唱会后跟着老师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。

如。

4.跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中出现的地方。

编创与活动。

与四个都是一拍的时值。

2.将蘑菇上的节奏拍一拍，然后分小组组合节奏，按着课本右上方的例子每

人组合四拍，然后将一组几个人组合的节奏连起来读拍，形成一条节奏长龙，或

一个人接着一个人，耍一读，拍一拍自己组合的节奏，看哪一组连接得好，不空

拍、不出错，即为优胜组。

小结：指出存在问题与不足之处，并要求改正。

二年级安全教育教案

3.初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，

不含手指头的卫生习惯。

L爱清洁讲卫生光荣。

2.衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。

3.不随地吐痰。

4.正确使用手帕，口袋里不放脏东西。

1.显微镜下的细窗录象或挂图。

2.一个脏孩子图片。

3.一个病孩子图片。

4.一块大手帕。

2.创设情景明理。

(1)这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小,

是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们

人体有害的细菌。

(2)看挂图明理。

a这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我便不天天洗脸，细菌就会侵入我

们的眼晴、鼻子、耳朵。如果不大大刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我门

假前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里

钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。

b出示病孩子图片。小朋友这些图片上的.孩子为什么会生病？生了病的孩子

能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。

教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的

好孩子。

(3)讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。

a有时我们要吐痰，该怎么力、？为什么不要把痰吐在地上？

b出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。(要求学

生不随地吐痰)

3.学儿歌导行。

(1)我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？

学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。

天天要洗脸，早晚要刷牙。

饭前便后要洗手，不含手指头。

不要随地乱吐痰，手帕夭夭带身边。

人人爱清洁，个个讲卫生。

养成好习惯，大家都喜欢。

(2)对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。

(3)检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？

a教师出示大手帕，边示范边讲解。

最外：面擦汗；打开第一层，擦啸、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。

如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。

b集体练习，了解每一层，每一面的用处。

4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地

成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好

的习惯。

1.制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。

2.与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。

二年级健康教育教案

教师：引导学生深刻理解“助人为乐”的好处，让学生通过学习课文和活动,

明白为什么要关心、帮忙别人，同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被

别人帮忙，走出困境，摆脱烦恼的欢乐。

学生：通过教师的讲解和课堂活动，认识帮忙别人自我才欢乐的道理，学会

如何把欢乐带给大家。

教师在黑板上挂出三幅画：

第一幅画：小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。

第二幅画：一位老奶奶摔倒了。

第三幅画：壮壮生病躺在床上。

教师：此刻请一位同学念一遍课文，然后请同学们自我默读一遍。

教师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。

教师：同学们，我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中，已经看到并认

识到，只要你把欢乐带给了人家，我们在日常生活中要学会观察，发现老人、残

疾人行走时有困难，就立刻去帮且；发现同学学习有困难，主动去帮忙；发现爸

爸妈妈身体不舒服，要关心、疼爱和照顾他们。

1、想想议议。

教师：请同学们分组讨论以下三个问题，然后各组选派一名代表发言。讨论

题为：

a、路娜怎样把欢乐带给别人。

b、你向李素丽阿姨学习什么。

c、你想做一个把欢乐带给大家的人吗。

目的是让同学们明白向李素丽阿姨和路娜同学学习什么，鼓励学生做一个把

欢乐带给别人的人。

2、想想说说。

目的是让学生以实际行动，把欢乐带给自我周用的人。

3、观察论谈。

教师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”，并写在纸板上挂到

黑板上。

教师：我此刻请一位同学扮演红红，清一位同学扮演妈妈，我旁白，我们三

上人把纸板上的故事念一遍。

教师：“情景一”中，红红的做法对不对为什么“情景二”中，红红做法对

不对为什么。

目的是让学生用学过的知识来决定红红的做法对与不对。

4、想想谈谈。

教师在黑板上写出三个问题：

a、你明白爸爸妈妈最喜欢什么他们什么时候最高兴。

b、你何时帮忙同学解决了困难，当时你的情绪如何。

c、被你帮忙的同学为取得成功而欢乐时，你窄什么感受。

教师：请大家想一分钟后，再谈谈上头三个问题。

目的是让同学谈淡自我帮忙别人后的情感体验。

5、想想填填。

教师：（让学生把书翻到指定页）先默读一遍，然后在空白横线上填上适当的

字。

通过填字游戏，了解学生对所学知识的理解程度。

1、故事接龙。

教师：此刻我们清五位同学到讲台来，每人在讲台上抽一张卡片，然后的卡

片上a、b、c、d、e的顺序站好，用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最终五

个人衔之后讲完一段完整的故事。

目的是让学生明白怎样做，才能把欢乐带给别人。同时也培养学生的团结、

互助精神。

2、演讲。

教师把演讲的'题目和资料要求写在黑板上。

演讲的题目：《如何把欢乐带给大家》。

演讲的资料：

a、关心他人，使人感到欢乐。

b、帮忙别人成功，使人欢乐。

c、同情、宽容他人，使人欢乐。

d、有且人为乐的情感。

e、有强烈的社会职责感。

目的是了解学生能否将所学知识运用于实际。

通过本课学习，大家认识到“助人为乐”的道理。我们有困难时，需要别人

的关心和帮忙；当别人有困难时，也需要我们的关心和帮忙。我相信同学们必须

能主支地以帮忙别人，使他们获得成功。这样做，你就把欢乐带给了大家。

在课堂上，你没有来得及演讲，回家后，你向爸爸妈妈作一次演讲表演。

劳动教育教案

1、通过语言讲述与欣常活动，教育幼儿勤劳动的孩子人人爱。

2、通过调查活动，知道幼儿在家劳动的情况，鼓励幼儿要积极参加劳动。

3、通过实踏活动，教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的.心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

《爱劳动的孩子人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。

1、结合图片讲述，知道勤劳动的孩子人人爱。

2、图片上的小朋友在干什么？结合图片，引出中心：勤劳动的孩子人人爱。

3、老师提问：

（2）我们来看看明明在家是怎样做的？老师引导幼儿看书。让能力强的幼儿

看书讲述。

4、记录自己爱劳动的事。

5、和同伴互相交流。

我会洗毛巾。

教师提供脏毛巾，请幼儿积极参与自己会做的事，提高幼儿劳动的积极性。

使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的，只有劳动我们才会有幸福的生活从而激

励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。

劳动教育劳动概述教案

1、通过活动让学生相识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小培育爱劳动的习惯。

3、教化学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。

1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

2、视察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。

（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干

净、整齐、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创建出来的。劳动创建

了美、创建了完备的生活，劳动是最光荣的！

（二）学会敬重劳动者。

劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得敬重的人。让我们为

这些可敬的劳动者送上最美的‘赞歌吧！

下面请观赏诗朗诵《劳动之歌》。

劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创建出千般愉快，劳动使机器在飞速地动,

劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，

无论岗位是多么平凡，都是劳动创建新的生活。劳动是事业的根本，

劳动才能获得新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。

（三）共享劳动的故事。

（四）表扬爱劳动的同学。

劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最

爱劳动的同学有谁？他们平常是怎样做的？让我们向他竖起赞许的大拇指，说一句

赞美他的话！

（四）点燃热爱劳动之情。

（五）班长发起“爱劳动，惜成果”的倡议。

劳动光荣，懒散可耻。我们应从今刻做起，从身边做起，从小事做起，把热

爱劳动、珍惜劳动成果的习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧！（班长

宣读“爱劳动，惜成果”倡议书）。

“爱劳动，惜成果”倡议书。

1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，帮爸

妈洗洗碗、扫扫地。

2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业，专心地参与

班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得

干净。

3、珍惜别人的劳动成果。比如，每当你奢侈一些饭菜时，你应当想到这是农

夫伯伯的劳动成果，不就应奢侈，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里

的电灯是工人叔叔的不就应奢侈电，就应把灯关掉，还比如，你洗好手后就应刚

好把水龙头关掉，不能奢侈水。

同学们，我们都有一双灵活的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会

创建，都来做勤劳好孩孑；让我们用汗水描绘自己的幻想，用双手创建完备的将来!

劳动教肓课教案

1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。

1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。

（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干

净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造

了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！

（二）学会尊重劳动者。

劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为

这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！

下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》。

劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动,

劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，

无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的.生活。劳动是事业的根本，

劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。

（三）分享劳动的故事。

（四）表扬爱劳动的同学。

劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最

爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句

赞美他的话！

（四）点燃热爱劳动之情。

（五）班长发起爱劳动，惜成果的倡议。

劳动光荣，懒惰可耻。我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热

爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现到日常的生活中，做一个优秀的学生吧！

劳动教育课教案

1.通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知识，宏扬传统文化。

2.通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线

钉纽扣。

1.在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。

2.培养学生能根据老师要求收集资料进行探究性学习的能力和做事认真的好

习惯。

3.增强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力。

1.初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。

2.使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良好品

质。

重点：

1.通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。

2.学会纫针、打结、钉纽扣的方法。

难点：掌握不同纽扣的不同钉法。

教师准备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。

学生准备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。

1、激趣导入：

师：同学们，首先我们一起看大屏幕。

师：请同学们观察这两幅图，找出不同的地万？看看谁的观察能力强？（自由

答）。

师：那就让我们帮他把扣子钉上。（学生操作）（出示课题）。

2、激发学生探究。

师：同学们你们准备了什么样的扣子？（自由答）。

师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的'扣子？

师：好，老师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。

师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？（出示实物）。

师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具？（出示板书）工具:

针、线。

师：1、面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一1、你们收集到的针。

师：下面我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把它举起来。

（学生展示）。

师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颔色也要与扣子搭配好。

师：下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看边想钉扣子

需要哪几步？

（录像演示）。

（1）纫针：

（2）打线结：

（3）钉纽扣。

师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？都是什么？（出示板书）。

师：同学们今天带来了很多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿纽扣的钉

法，如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？（生答）。

师：为了保证同学们在钉纽扣比赛中能安全操作，请大家注意以下几点。（课

件演示）。

3、学生研究实践：

师：希望同学在分组实践时先一起研究一下你带来的纽扣该怎样钉？（学生研

究实践，老师辅助指导）。

4、师生共评:

师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。

师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？（学生汇报展示）。

师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？

5、师生共结：

师：同学们表现非常出色。今人我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今

天养成自己的事情自己做的良好习惯。

劳动课教育教案

1、学生产生爱劳动的.愿望。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事情。

3、知道五月一日式国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

知道五一劳动节的含义。

体验劳动是件快乐又辛苦的事情。

各行各业的图片，音乐《劳动最光荣》、多媒体课件

一、开始部分：

1、欣赏歌曲《劳动最光荣》，引发学生活动的兴趣。

“今天老师请你们听一首歌曲，你们听听里面讲了什么事？”

二、基本部分：

1、通过歌曲介绍“五一劳动节”，“这首歌曲是说小蜜蜂爱劳动，为人们采

花蜜，人们都喜欢他.我们也爱劳动，过几天就是一个节日，你们知道是什么节

日吗？”

2、教师出示五月一日的日历，引导学生观察。

“你会读这个日期吗？为什么这个字是红色的？它是什么节日？是谁的节

日？”

3、观看课件，认识劳动人民，说一说身边的劳动者。

“他们是谁？他们都是干什么的？他们为什么干这个？谁是最大的受益人？

你还知道哪些劳动者？”

“你什么有劳动者吗？他们是谁？他们都做了什么事？”

“他们是如何劳动的？你的父母是做什么工作的？”

4、学生讨论，帮助学生进一步理解劳动是件辛苦又快乐的事情。

“理发店的叔叔阿姨在干什么？没有他们会怎么办？他们每天劳动累吗？”

“既然累为什么还要做？你觉得他们的心情怎么样？为什么？”

“你做过劳动者吗？做过什么事情？心情怎么？为什么？”

“劳动者那么辛苦，我们要怎么对待他们？”

三、结束部分：

1、带领学生在班级内参加劳动，进一步劳动的快乐。

“平时都是保育员阿姨帮助我们，今天让我们也来帮助他们吧！”

2、教师小结，活动结束。

二年级劳动课教案

第二课我用纸做多面体1。

教学目标：

1.利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。

2.巩固做纸工的.各种制作符号。

3.培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。

教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。

教学准备：

1.教师准备：做好的成品。

2.学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。

教学时间：月（）日。

教学过程：

一、复习旧知，激趣导入。

提问：我们身边有那么多的多面体，今大，我们就来自己制作多面体。】。

制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最后一条边时要轻,

要粘贴凭证。

二、学学做做。

1.学生制作有变化的多面体。

拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。

指导制作时，需提出增添附加物的做法是在多面体做成后，再将附加物加贴

上去的。挖去一部分或切折，压印都必须在展开区上先做好，然后再把展开图折

叠成多面体。

2.教师巡视，帮助有困难的小组。

3o学习评价。

组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行

全面的评价。

劳动教育的教案

1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。

从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中

的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多

美好的回忆。

4、体验节日的快乐氛围。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

上午八点准时开始（场地有限，每位幼儿仅限一名家长参与，无特殊情况尽量

由爸爸参与）。

8：00-8：30晨间锻炼、早操比赛观摩活动。

1）集体合唱《我有一个好爸爸》。

2）体能热身。

3）堡垒战。

4）野人舞。

5）亲子自由战。

温馨提示。

L水战需要家长朋友为宝贝们准备水一把，如若家里有泳衣、潜水镜、太阳

镜或帽子的都可以带来幼儿园以便于孩子们更好的开展游戏活动。

2.活动当天请爸爸们穿上便于活动的休闲装与凉鞋，并请参与活动的爸爸们

带一套衣物以便战后更换。

3.活动当天请给孩子们穿上整齐的园服、考虑到后期游戏环节建议鞋子穿凉

鞋。

4.幼儿书包内请家长给孩子们准备好更换的衣物。孩子带入园的眼镜、帽子

等物品请写上名字、班级以免混淆。

六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在但是您给我的

爱却是永恒.....

父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭；父亲用亲情温暖着孩子的心灵；忆昨日仿

佛自己还是个孩子，现如今自己却已为人父，在这个属于您的节日里XX幼儿园为

老师和孩子们诚邀您加入到我们父亲节专题活动中来，咱们一起来重温儿时的记

忆、一起来与孩子学习、一起与孩子们游戏，一起来做孩子们最好的伙伴吧！

劳动教育教案

为了缓解教师平日工作的紧张，增进教师之间的友谊，丰富教师业余生活，

愉悦身心，构筑教师之间交流平台，丰富教工文化生活、引导激励教工努力工作、

争先创优，我会特制定庆祝五一国际劳动节方案如下：

4月29日下午放学后（15：20分开始）

学校篮球场

1.乒乓球拍托球接力：采用计时方法，以完成规定距离时间最短的队伍为胜

方。托球距离为篮球场的长度，中途若球落地则从篮球场端线重新开始。

5.拔河比赛：采用三局两胜制，每队8人

1、学校负责活动奖金。

2、具体活动内容由体育组统一组织。

3、每项活动设立一、二、三等奖和鼓励奖，奖金分别为400元、300元、

200元、100元。每个项目奖金小计为1000元，五个项目奖金合计：5000元。

1、教师无特殊情况，原则上不得请假。

2、教师集体活动要注重教师形象，言行文明

1、年级组长、办公室主任负责组织好本组成员参加活动。

2、活动期间要本着友谊第一，比赛第二的原则，公平合理竞技。

二年级劳动课教案

一、活动目的：

1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。

二、课前准备：

1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。

三、班会过程：

（一）激趣导入：司学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这

干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创

造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！

劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为

这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！

下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》。

劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动,

劳动使万物承载世界.我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，无论岗位是

多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，劳动才能获取新的生活。

劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。

（四）表扬爱劳动的同学