古诗词诵读《登岳阳楼》教学课件2025-2026学年统编版高中语文必修下册

学习目标语言的建构与运用诵读文本，感知形象；品读炼字艺术，体会杜诗严整章法；赏析气象宏伟诗境。思维的发展与提升：了解杜甫沉郁顿挫诗风，把握意象特征，体会雄浑阔大意境。审美的鉴赏与创造：重点理解诗歌颈联、尾联的含义，理解诗人为己流泪更为国为民流泪的博大情怀，与之产生共鸣。文化的传承与理解：学习杜甫“达则兼济天下，穷也胸怀天下”的精神品质，树立“天下兴亡匹夫有责”的爱国观念。课前预习走进作者裘马清狂旅食京华白头拾遗三吏三别

有客子美

天地沙鸥。这些词条是纪录片《千古风流人物》中对一位诗人的概括，请同学们想一想是哪位诗人？并说一下你的理由。课前预习走进作者杜甫(712~770)，字子美，自号少陵野老，唐代著名现实主义诗人，与李白合称“李杜”，在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部、杜少陵、杜草堂。裘马清狂：出自《壮游》“放荡齐赵间，裘马颇清狂。”诗人青少年时期，生活优越，四处漫游，还有一段与李白，高适一起找仙人，采仙草，炼仙丹的经历。旅食京华：出自《奉赠韦左丞丈二十二韵》“骑驴三十载，旅食京华春。朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜杯辛。”这段时间是诗人三十五岁以后应试落第，客居长安，奔走献赋的时光，从诗句中可以看出诗人生活贫苦，贫苦到他的小儿子被饿死了。课前预习走进作者白头拾遗、三吏三别：白头拾遗是诗人在“安史之乱”被俘后逃脱，冒险到凤翔投奔肃宗时，被授予的官职，“三吏三别”则是诗人逃亡途中所见所闻的记录。有客子美：诗人因上书营救当时的宰相房琯被贬华州，不被重用，郁郁不得志，再加上时政污浊，诗人弃官西去秦州（今甘肃天水），几经辗转，在严武等人的帮助下，寄居成都，建了一座草堂。天地沙鸥：出自《旅夜抒怀》“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”严武去世后，诗人像沙鸥一样四处漂泊，公元768年，56岁的诗人听说中原收复，在返乡途中又有战乱，顺湘江而上漂泊到湖南岳阳，登上神往已久的岳阳楼，写下了《登岳阳楼》这首诗。（写作背景）沉郁顿挫所谓“沉郁”指诗歌内容的广阔深刻，思想情感的深沉蕴藉。所谓“顿挫”指诗歌韵律的抑扬跌宕，表现手法的含蓄曲折。作品风格大历三年(768)冬，杜甫从公安（今湖北公安）到达岳阳，到达之时正是深冬。时年57岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋，靠饮药维持生命。当时，诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，贫病交加，再加上北归无望，全家人寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊。面对烟波浩渺、广阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的感叹;继而又想到自己晚年仍漂泊无定，国家也多灾多难，不免悲伤感慨，于是挥笔写下这首蕴含着洗然胸怀和痛苦的名篇。背景介绍课前预习岳阳楼岳阳楼位于湖南省岳阳市古城西门城墙之上，下瞰洞庭，前望君山，自古有"洞庭天下水，岳阳天下楼"之美誉，与湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为"江南三大名楼"。提问：诗歌标题《登岳阳楼》蕴含了哪些信息？登临诗的特点：登山临水，着重绘景，借景抒情。昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。登岳阳楼诵读感知早就听闻洞庭湖水的波澜壮阔，今天有幸登上了岳阳楼来一睹洞庭湖的雄姿。只见吴楚两地被广阔浩瀚的湖水一分为二，分布于东南两边，苍茫无际的湖面上，波浪一浪掀过一浪，向天边汹涌而去，大地长天、日月星辰日日夜夜在湖里浮荡着，景象壮美极了！回头想一想自己，亲朋故旧竟无一字寄给漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。透过这浩渺无边的洞庭湖，遥望关山以北，那里仍然是兵荒马乱、战火纷飞；一想到这，靠在窗轩之上的我不禁涕泪交流。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。登岳阳楼杜甫疏通诗意分裂，撕裂。日月星辰，天地万物。书信战马，代指战争。倚靠着窗户眼泪鼻涕首联赏析昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

昔闻：今上：渴望向往已久如愿以偿欣喜今昔对照，强调登楼时的喜悦“昔”与“今”之间，是一段漫长的时间距离，天在变，地在变，国在变，人也在变。首联从“昔闻”到“今上”长达数年，。早闻洞庭盛名，早有渴望尽兴一游的夙愿，可惜未能一游，如今无奈战乱频繁，身世漂荡，到了暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现的叹惋，包含着诗人对人世沧桑的感慨。颔联赏析吴楚东南坼，乾坤日夜浮。①坼：分裂，洞庭湖将吴、楚两地分开；浮：漂浮，日月和星辰都漂浮在洞庭湖上。③吴楚两地被广阔浩瀚的湖水分隔于东南两边，日月星辰昼夜都在洞庭湖上漂浮。这两个字使意境更加辽阔雄浑，景色宏伟奇丽。②运用夸张、拟人的手法。炼字题的答题步骤第一、析字义，即解释该字在句中的含义。第二、明手法（活用、修辞等技巧），绘景象。第三、析效果（意境、感情）。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。把“坼”字换成“分”，把“浮”字换成“纳”可以吗？“坼”字，十分有力。仿佛洞庭水把吴、楚两地广阔的区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字，具有鲜明的动态感，洞庭湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂浮起落，雄伟壮阔。

炼字亲朋无一字，老病有孤舟。颈联赏析“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”，漂流湖湘，以舟为家，前途茫茫,无处安身。面对洞庭湖的汪洋浩渺,自己的孤寂与上联的湖阔雄伟形成鲜明的对比，愈益显出自已的痛苦之情，更加重了身世的孤危感。尾联赏析戎马关山北，凭轩涕泗流。写眼望国家动荡不安。自己报国无门的哀伤。

全诗将眼前雄伟壮阔的景色与诗人个人的身世悲凉之感及对国事的忧心有机地结合了起来，写得意境阔大情景交融，这与诗人忧国忧民的博大胸怀分不开的，充分表现了沉郁顿挫的杜诗本色。

诗人的情感是怎样的？为什么流泪？这份泪水中包含着什么感情？悲个人国家远离家人、亲人消息音信全无——孤独之感年老多病穷苦漂泊无依——飘零之感——落魄困顿之感身世之悲家国破碎，战乱频繁家国之痛诗人为什么从写个人的“亲朋无一字，老病有孤舟”突然转向了“戎马关山北”这样的宏大话题？这其中的关联在哪里？推己及人昔、今——世事变迁、人世沧桑之感思考探究杜甫的眼泪为谁而流？“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这泪是为山河破碎而流；“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，这泪是为君王平定叛军，中兴有望而流；“戎马关山北，凭轩涕泗流”，这泪是为碌碌不得为的一生和割舍不下的国家而流。为国为民而流诗歌小结

本诗标题是《登岳阳楼》，但诗歌并不局限于写“岳阳楼”和“洞庭水”。孤舟虽小却装着整个天下。衰老多病的躯体中，仍然跳动着—颗忧国忧民的志诚之心。诗人摒弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，“穷”也兼济天下。儒家说：“达则兼济天下，穷则独善其身。”此时的杜甫呢？“文士可以是民族的灵魂和良知，却难以成为民族的脊梁。我总觉得陶潜站得稍稍远一点，李白站得稍稍高一点。而杜甫似乎不是古人，就好像今天还活在我们堆里似的。杜甫是中华民族的脊梁。”——鲁迅比较阅读楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注：开元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳阳楼赋诗，使岳阳楼更添一层神秘色彩。与夏十二登岳