《第二单元 用金山画王画画：2.2 创作山水画》教学设计新世纪版（2023）三年级下册

《第二单元用金山画王画画：2.2创作山水画》教学设计新世纪版（2023）三年级下册教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025设计思路本课设计以《第二单元用金山画王画画：2.2创作山水画》为主题，针对三年级下册学生，以金山画王软件为工具，引导学生学习山水画的创作方法。课程内容与课本紧密相连，结合实际操作，注重培养学生的审美能力和绘画技巧。通过示范、指导与练习，让学生掌握山水画的构图、色彩搭配等基本知识，激发学生对美术的兴趣和创造力。核心素养目标1.培养学生观察自然、感受美的能力，提高审美素养。

2.培养学生动手实践、创新创作的意识，提升艺术实践能力。

3.增强学生团队合作意识，提高沟通协作能力。

4.培养学生独立思考、解决问题的能力，提高创新思维能力。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-掌握山水画的构图原则：教师应强调山水画中远景、中景、近景的层次感，以及山、水、树、石等元素的布局与比例。

-学习山水画的色彩搭配：指导学生认识自然界的色彩变化，学会运用冷暖色调和明暗对比来表现山水画的意境。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-突破山水画的构图难点：针对学生难以把握远景、中景、近景的层次感，通过示范作品分析、逐步引导的方式，让学生逐步掌握构图技巧。

-突破山水画的色彩运用难点：针对学生难以掌握色彩搭配，通过色彩理论讲解、实际操作练习，帮助学生理解色彩的冷暖、明暗对比，提高色彩运用能力。教学资源-软硬件资源：金山画王绘画软件、电子白板、电脑、投影仪

-课程平台：学校美术教学平台

-信息化资源：山水画作品图片、色彩理论讲解视频

-教学手段：实物展示、示范演示、小组合作、学生作品展示教学过程设计基本内容1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对山水画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道山水画是什么吗？你们在哪些地方见过山水画？”

展示一些著名山水画的图片或视频片段，让学生初步感受山水画的魅力或特点。

简短介绍山水画的基本概念和在中国美术史上的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.山水画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解山水画的基本概念、组成部分和构图原则。

过程：

讲解山水画的定义，包括其主要组成元素如山、水、树木、石头等。

详细介绍山水画的构图原则，如远近法、透视法等，使用示意图帮助学生理解。

3.山水画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解山水画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的山水画案例进行分析，如王维的《山水图》、范宽的《溪山行旅图》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和艺术价值，让学生全面了解山水画的多样性和艺术成就。

引导学生思考山水画对后世的影响，以及它在现代艺术中的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个山水画的主题进行深入讨论，如“山水画的色彩运用”、“山水画的构图技巧”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对山水画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调山水画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括山水画的基本概念、构图原则、案例分析等。

强调山水画在传统文化中的价值和它在现代艺术中的地位，鼓励学生进一步探索和应用山水画的元素。

7.课堂练习（20分钟）

目标：通过实际操作，让学生巩固所学知识，提高绘画技能。

过程：

教师示范山水画的创作过程，从构图到色彩搭配，让学生跟随示范进行练习。

学生根据所学知识，尝试独立创作一幅山水画，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

8.课堂评价（5分钟）

目标：对学生的学习成果进行评价，鼓励学生的进步。

过程：

展示学生的作品，教师和学生共同评价作品的优点和不足。

对表现优秀的学生给予表扬，对需要改进的学生提出具体建议。

9.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，激发学生对山水画的兴趣。

过程：

布置课后作业，要求学生回家后观察周围的自然风光，尝试用画笔记录下来，并思考如何将这些元素融入山水画创作中。

五、教学过程设计结束。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国山水画史》：这本书详细介绍了山水画的历史发展、代表画家及其作品，可以帮助学生更深入地了解山水画的演变过程。

-《山水画的构图与表现》：该书从构图技巧、色彩运用等方面讲解山水画的创作方法，适合学生课后阅读，提高绘画技能。

-《自然与艺术》：这本书探讨了自然景观在山水画中的表现，以及自然与艺术的关系，有助于学生从更广阔的角度理解山水画。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察自然：鼓励学生走出课堂，观察周围的自然景观，如山川、河流、树木等，积累绘画素材。

-模仿名作：让学生选择一本山水画名作，进行模仿练习，学习名家的构图、色彩运用等技巧。

-创作实践：学生可以尝试自己创作一幅山水画，运用所学知识，表达对自然美景的理解和感悟。

-交流分享：鼓励学生在家庭、学校或社区中分享自己的作品，与其他同学交流学习心得，共同提高。

-探索新技术：引导学生了解和尝试使用数字绘画工具，如金山画王等，探索山水画创作的新方法。

3.课外实践活动

-组织学生参观美术馆或博物馆，欣赏真实的山水画作品，感受艺术魅力。

-与当地艺术家或美术教师交流，学习山水画的创作经验和技巧。

-开展山水画创作比赛，激发学生的创作热情，提高绘画水平。课后作业1.实践作业：以“家乡的山水”为主题，创作一幅山水画。要求学生运用本节课所学的构图原则和色彩搭配技巧，描绘出家乡的自然风光，表达对家乡的热爱之情。

答案示例：学生可以选择家乡的山川、河流、树木等元素，运用远近法、透视法等构图技巧，以及冷暖色调和明暗对比来表现山水画的意境。

2.观察作业：课后观察一处自然景观，如公园、山林或河流，用文字描述你所看到的山水元素及其特点。

答案示例：描述山峦起伏的形态、水流蜿蜒的轨迹、树木的繁茂程度等，以及这些元素在色彩和光影上的变化。

3.分析作业：选择一幅山水画作品，分析其构图、色彩和表现手法，并写出你的观后感。

答案示例：分析作品中的远近法、透视法、色彩运用等，以及画家如何通过这些手法表达情感和意境。

4.创意作业：以“未来的山水”为主题，发挥想象力，创作一幅具有未来感的山水画。

答案示例：可以描绘山峦之间有高科技设施，河流中有清洁能源的船只，树木上挂有太阳能板等元素，展现对未来可持续发展的愿景。

5.拓展作业：收集关于山水画的诗词或成语，了解它们背后的故事和寓意，并尝试创作一首关于山水画的诗词或成语故事。

答案示例：收集“山清水秀”、“水天一色”等成语，了解其来源和含义，然后创作一首描述山水美景的诗词，如“青山绿水映晴空，碧波荡漾映夕阳。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《第二单元用金山画王画画：2.2创作山水画》这一课，通过观察山水画作品、学习构图原则和色彩搭配技巧，大家已经初步掌握了山水画的创作方法。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容：

1.我们了解了山水画的基本概念和在中国美术史上的重要性。

2.学习了山水画的构图原则，包括远近法、透视法等。

3.掌握了山水画的色彩搭配技巧，学会了如何运用冷暖色调和明暗对比来表现山水画的意境。

4.通过案例分析，我们了解了山水画的多样性和艺术成就。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.请用简短的文字描述你最喜欢的山水画作品，并说明理由。

2.画出一张简单的山水画草图，并说明你打算如何运用本节课学到的构图原则和色彩搭配技巧。

3.说出山水画中常用的几种色彩搭配方式，并举例说明。

4.