一、绘制截图轮廓教学设计小学信息技术粤教版B版六年级下册-粤教版（B版）

PAGE课题一、绘制截图轮廓教学设计小学信息技术粤教版B版六年级下册-粤教版（B版）课程基本信息1.课程名称：绘制截图轮廓教学设计

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年10月25日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过绘制截图轮廓的教学，学生将学会使用截图工具，提升信息获取和处理能力。同时，通过实际操作，学生能够培养解决问题的计算思维，并在创新设计过程中锻炼数字化学习能力。此外，学生将学会与他人合作，提高团队协作和沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生对计算机操作有一定的了解，能够熟练使用鼠标和键盘。在之前的学习中，他们已经接触过简单的图片编辑和保存操作，但对于截图工具的具体使用和截图轮廓的绘制方法可能还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有着较高的学习兴趣。他们在操作能力上表现良好，能够较快地掌握新工具的使用方法。学习风格上，大部分学生倾向于动手实践，通过实际操作来学习和巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在操作截图工具时遇到困难，如无法准确选取截图区域或保存截图。此外，学生在绘制截图轮廓时可能对绘图工具的使用不够熟练，导致轮廓不清晰或不符合要求。为了克服这些困难，需要教师提供细致的指导和耐心辅导。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体演示，讲解截图工具的基本操作和轮廓绘制的技巧，确保学生理解操作步骤。

2.实验法：引导学生进行实际操作，通过小组合作，让学生在动手实践中学习绘制截图轮廓。

3.讨论法：在操作过程中，鼓励学生分享遇到的问题和解决方法，培养学生的合作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示截图轮廓绘制的步骤，直观展示操作过程。

2.信息技术教学软件：运用截图工具软件进行实际操作演示，让学生跟随步骤进行练习。

3.实物操作设备：确保每位学生都能亲自操作计算机，体验截图和绘图的全过程。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的截图作品，如游戏中的精彩瞬间、生活中的有趣场景等，引导学生思考截图在生活中的应用，激发学生对绘制截图轮廓的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前学习中掌握的图片编辑和保存知识，如图片的裁剪、调整大小等，为学习截图轮廓绘制打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解截图工具的使用方法，包括如何打开截图工具、选择截图区域、保存截图等步骤。同时，介绍绘制截图轮廓的技巧，如使用矩形、圆形等工具绘制轮廓，调整轮廓的线条粗细和颜色等。

-举例说明：通过具体例子，如展示不同类型截图轮廓的绘制效果，帮助学生理解不同轮廓的特点和适用场景。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，分享自己在截图轮廓绘制过程中遇到的问题和解决方法，培养学生的合作和沟通能力。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每个小组选取一个感兴趣的主题，如校园风景、班级活动等，进行截图轮廓的绘制。学生在操作过程中，可以互相帮助，共同完成任务。

-教师指导：教师在巡视过程中，对学生的操作进行指导和帮助，解答学生在操作过程中遇到的问题。同时，对优秀作品进行点评，鼓励学生继续努力。

-课堂展示：每组学生展示自己的截图轮廓作品，分享创作心得和经验。教师和学生共同评价作品，指出优点和不足，提出改进建议。

4.总结提升（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调截图轮廓绘制的重要性及技巧。

-引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高信息素养。

-鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的截图轮廓绘制能力。

5.作业布置（约2分钟）

-布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的主题，进行截图轮廓的绘制，并提交作品。

-要求学生在作业中注意构图、色彩搭配等方面，提高作品的整体质量。

6.课堂反思（约2分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

-鼓励学生在课后反思自己的学习过程，找出自己的不足，制定改进计划。教学资源拓展1.拓展资源：

-**截图工具介绍**：除了教材中提到的截图工具，还可以介绍其他常用的截图软件，如SnippingTool、Lightshot等，让学生了解不同工具的特点和适用场景。

-**图片编辑技巧**：提供一些基本的图片编辑技巧，如调整亮度、对比度、色彩饱和度等，帮助学生提高图片处理能力。

-**图片格式知识**：介绍常见的图片格式，如JPEG、PNG、GIF等，以及它们的特点和应用场景，让学生了解图片格式的选择对图片质量的影响。

-**创意设计案例**：收集一些优秀的截图轮廓设计案例，展示不同风格和创意的截图轮廓，激发学生的创作灵感。

2.拓展建议：

-**实践操作**：鼓励学生在课后使用不同的截图工具进行实践，尝试不同的截图区域和轮廓绘制方法，提高操作技能。

-**创意设计**：让学生尝试设计自己的截图轮廓，结合个人兴趣和创意，创作出具有个性化的作品。

-**团队合作**：组织学生进行小组合作，共同完成一个截图轮廓设计项目，培养学生的团队协作能力。

-**作品分享**：鼓励学生将自己的截图轮廓作品分享到班级或学校的平台，与其他同学交流学习心得。

-**课外阅读**：推荐一些关于计算机操作和设计基础的书籍或在线教程，帮助学生拓宽知识面，提高自学能力。

-**技术应用**：引导学生思考如何将截图轮廓设计应用到实际生活中，如设计个人博客、社交媒体头像等，提高信息技术的实用性。板书设计①教学重点知识点：

-截图工具的使用方法

-截图区域的选择技巧

-截图轮廓的绘制方法

②教学重点词句：

-“截图”：指从屏幕上截取图像的过程。

-“轮廓”：指围绕物体边缘的线条或形状。

-“工具”：指用于截图和绘制的软件或硬件。

③教学重点操作步骤：

-打开截图工具

-设置截图区域

-保存截图

-绘制轮廓线条

-调整轮廓样式（线条粗细、颜色等）课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对截图工具使用和轮廓绘制技巧的理解程度。例如，询问学生如何选择截图区域，如何调整轮廓线条等。

-观察：在学生操作过程中，观察他们的操作步骤是否正确，是否能够独立完成任务，以及遇到问题时是否能够及时解决。

-测试：设计一些简单的测试题，如选择题、填空题等，让学生在规定时间内完成，以评估他们对知识的掌握情况。

2.教学反馈：

-及时发现问题：通过课堂评价，教师能够及时发现学生在操作过程中遇到的问题，如对截图工具不熟悉、轮廓绘制不准确等。

-解决问题：针对发现的问题，教师可以提供现场指导，帮助学生纠正错误，确保他们能够正确掌握操作技巧。

3.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行细致的批改，包括截图工具的使用、轮廓绘制的准确性和创意性等方面。

-点评反馈：在批改作业的同时，给予学生具体的点评和建议，指出他们的优点和需要改进的地方。

-及时反馈：将批改结果及时反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，鼓励他们继续努力。

4.鼓励与激励：

-鼓励学生：对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，提高他们的学习积极性。

-激励进步：对于进步较大的学生，给予特别的关注和激励，帮助他们树立自信心。

-鼓励创新：鼓励学生在作业中尝试不同的设计风格和创意，培养他们的创新思维。课后作业1.实践作业：

-作业内容：使用截图工具截取自己电脑屏幕上的某个应用界面或窗口，并绘制出该界面的轮廓。

-答案示例：学生可以选择截取浏览器中的网页界面，绘制出网页的边框和主要内容区域轮廓。

2.创意作业：

-作业内容：设计一个具有创意的截图轮廓，可以是动物、植物或抽象图形。

-答案示例：学生可以设计一个以心形为基础的轮廓，中间填充不同的颜色，代表不同的心情。

3.分析作业：

-作业内容：分析教材中提供的截图轮廓设计案例，讨论其设计思路和优点。

-答案示例：学生可以分析教材中的“校园风光”截图轮廓，讨论其如何通过轮廓突出校园建筑的特点。

4.应用作业：

-作业内容：将截图轮廓设计应