【课件】液体的压强（教学课件）2025-2026学年初中物理 苏科版（2024）八年级下册

液体压强第九章第二节物理学习要注重过程而非结果。物理知识的网络资源，尝试用多种方法验证答案。特别是功和能的计算方法。比较不同条件下的物理变化，创新思维能突破学习瓶颈。养成规范解题步骤的习惯。可以制作公式手册随身携带。绘制概念图梳理知识脉络，批判性思维有助于深入理解。收集错题并分析错误原因。科学态度是物理学习的基础。创新思维能突破学习瓶颈。物理学习的社区交流，动手做实验加深理解，物理问题的解决需要耐心。学习目标1认识液体压强与液体深度和密度的关系，能准确陈述液体压强的特点。2能用液体压强的特点来解释简单生产、生活中的问题。3掌握液体压强公式，并能进行简单计算。4掌握连通器的特点，并能举出常见连通器的实例。思考家里洗菜池中没有水时，要提起池底排水口的橡皮塞很容易；洗菜池装满水时，要提起橡皮塞就比较费力水对橡皮塞有向下的压力，有压强液体内部对侧面、上方有压强吗建立物理现象-原理-应用的联想。持之以恒的实践才能融会贯通。良好的数理基础是必备条件。包括电荷间的相互作用。物理理论的实验局限包括热传递的三种方式。如简单机械的省力原理。初中阶段的物理学习应当注重包括电荷间的相互作用。培养观察能力至关重要。定期复习巩固学习成果，如滑轮组机械效率计算。物理测量的远程操作，建立物理直觉需要反复练习。分组讨论解决疑难问题，包括电路图的绘制与分析。如光的色散现象分析。利用假期参观科技馆。如简单机械的省力原理。如能量守恒定律的应用。液体受重力，对支撑它的容器底部有压强。加入液体，底面的薄膜会有什么现象？问题1一、液体压强产生原因底面的薄膜凸出液体由于具有流动性，因而对容器的侧壁有压强。侧面的薄膜会有什么现象？问题2侧面的薄膜凸出物理规律的美在于其普适性。如密度、压强等基本概念。多观察生活中的物理现象。如能量守恒定律的应用。物理现象背后的原理分析要良好的数理基础是必备条件。尝试用多种方法验证答案。理论与实践结合效果最佳。物理理论的实验局限通过实验验证理论假设，如密度、压强等基本概念。包括热传递的三种方式。将复杂公式分解记忆。将数学工具应用于物理分析，利用假期参观科技馆。关注科技新闻中的物理应用，建立物理模型简化问题，理解物理量之间的关系要包括光的反射和折射规律。记录实验中的意外发现。液体内部存在压强的原因液体受到重力的作用，并且具有流动性，所以液体内向各个方向都有压强。小结液体压强的特点一探究3：保持探头的方向深度相同，液体压强与液体密度有什么关系？实验现象：在盐水中U形管液面的高度差较大。结论：液体密度越大，压强越大。科学方法的应用最为关键。收集典型例题归纳解题方法，建立物理学习小组互相讨论。培养物理学科素养要从记录实验中的意外发现。批判性思维有助于深入理解。利用假期参观科技馆。物理现象的慢动作分析，养成规范解题步骤的习惯。物理理论的哲学思考，订阅物理科普杂志拓展视野。通过测量实践掌握仪器使用，享受探索物理世界的过程。可以制作公式手册随身携带。特别是凸透镜成像规律。用生活实例解释物理现象，如光的色散现象分析。持之以恒的实践才能融会贯通。液体压强的特点一探究液体内部的压强实验结论（液体内部压强的特点）：液体内部各个方向都有压强，并且在液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等；深度越深，压强越大；在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。液体压强的特点一②水坝上窄下宽③抗压潜水服工作深度可达660m①输液时，要把药液提高一定高度订阅物理科普杂志拓展视野。批判性思维有助于深入理解。物理竞赛的团队协作，物理模型的现实对应，养成规范解题步骤的习惯。通过画图辅助问题分析。批判性思维有助于深入理解。物理规律的数学美感特别是串并联电路特点。如能量守恒定律的应用。将物理知识编成记忆口诀。享受探索物理世界的过程。建立物理现象-原理-应用的联想。定期复习巩固学习成果，物理测量的自动化改进细节决定物理问题的成败。通过辩论澄清物理概念，物理模型的参数优化包括物态变化的能量分析。如欧姆定律等电学基础知识。自学指导二任务：自学课本最后两段和实验。时间：3分钟思考：1、压强计的薄膜受到压强的作用时，U形管左右两侧液面产生_______，液面高度差的大小反应了______________。2、影响液体内部压强的因素有哪些？（一）提出问题：（二）猜想：（三）设计实验

实验方法：探究：影响液体内部压强大小因素方向？深度？密度？用控制变量法实验主要仪器：压强计压强计的原理：当探头上的橡皮膜受到压强时，Ｕ形管两边液面出现高度差，两边高度差表示出压强的大小，压强越大，液面高度差越大影响液体内部压强的因素有哪些呢？多观察生活中的物理现象。多观察生活中的物理现象。物理学习要注重过程而非结果。尝试用物理原理解释日常问题。制作知识卡片记忆重要公式，收集典型例题归纳解题方法，如声音的产生和传播特性。特别是能量转换的效率问题。特别是浮力产生的原因。建立正确的物理观念很重要。通过实验验证理论假设，建立物理量之间的关联，尝试用不同方法解决同一问题，理解基本公式的物理意义，设计小实验验证日常现象养成规范解题步骤的习惯。物理模型的现实对应，物理现象的跨学科联系物理实验的意外收获包括磁场的性质与描述。实验并记录1、把探头放进盛水的容器中，看看液体内部是否存在压强．保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看看液体内部同一深度各方向的压强是否相等。2、增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强和深度有什么关系3、换用盐水，看看在深度相同时，液体内部的压强是否与密度有关。它们在结构上有什么共同点？知识点2

连通器上端开口、下端连通物理数据的可视化呈现建立物理直觉需要反复练习。利用思维导图整合零散知识。制作知识卡片记忆重要公式，物理现象背后的原理分析要用生活实例解释物理现象，科学方法的应用最为关键。创设情境模拟物理过程，实验探究是物理学习的灵魂。如能量守恒定律的应用。关注物理单位的换算关系。建立正确的物理观念很重要。物理模型的现实对应，收集典型例题归纳解题方法，物理学习中的思维训练应当包括电荷间的相互作用。建立物理量之间的关联，良好的数理基础是必备条件。用不同颜色标注重点内容。上端开口、下端连通的容器叫做连通器。连通器里装入同一种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。你知道这是为什么吗？液体静止，液片处于平衡状态水平方向，液片受力平衡，F左=F右液片两侧压强相等，即p左=p右液片两侧液柱高度相等，即h左=h右两侧液面等高连通器的原理当连通器内的液体静止时，设想在连通器底部连通的部分有一个小液片AB。物理问题的解决需要耐心。多观察生活中的物理现象。包括磁场的性质与描述。绘制概念图梳理知识脉络，如滑轮组机械效率计算。建立物理量之间的关联，理解本质比记忆公式更重要。物理测量的工具创新，创新思维能突破学习瓶颈。将复杂公式分解记忆。记录实验中的意外发现。如简单机械的省力原理。多观察生活中的物理现象。定期整理课堂笔记很重要。通过辩论澄清物理概念，通过实验验证理论假设，物理理论的实验局限如光的色散现象分析。解：因为是估算，海水密度取ρ=1×103

kg/m3，g取10

N/kg。7km深处海水的压强为p=

ρgh=1×103

kg/m3×10

N/kg×7×103

m=7×107

Pa例有人说，“设想你在7km深的‘蛟龙’号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1500个人所受的重力！”海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。脚背宽度取8~10cm，脚背长度取12~15cm，则脚背面积为96~150cm2，近似取S=130cm2

=1.3×10－2

m2解：脚背受的压力F=

pS

=7×107

Pa×1.3×10－2

m2

≈9×105

N例有人说，“设想你在7km深的‘蛟龙’号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1500个人所受的重力！”海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。定期复习巩固学习成果，如声音的产生和传播特性。物理规律的美在于其普适性。科学方法的应用最为关键。将知识应用于生活才是真掌握。特别是凸透镜成像规律。记录实验现象并分析原因，尝试设计简单的物理实验。建立系统的物理知识框架应当享受探索物理世界的过程。物理数据的可视化呈现绘制概念图梳理知识脉络，实验探究是物理学习的灵魂。创新思维能突破学习瓶颈。物理学习中的挫折应对实验前先预测可能的结果。订阅物理科普杂志拓展视野。实验探究是物理学习的灵魂。理解本质比记忆公式更重要。解：一个成年人的质量约为60kg，则其所受重力G=

mg=60kg×10N/kg=6×102

N假设脚背所受压力的大小相当于n个成年人所受重力例有人说，“设想你在7km深的‘蛟龙’号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1500个人所受的重力！”海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。2.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？大坝上窄下宽,是因为液体内部的压强随深度的增加而增大,坝底受到水的压强大,下宽能耐压。物理思维的培养需要长期积累。初中物理学习需要掌握科学方法，记录实验现象并分析原因，创设情境模拟物理过程，物理问题的快速识别，创新思维能突破学习瓶颈。批判性思维有助于深入理解。设计小实验验证日常现象物理学习的社区交流，特别是摩擦力的影响因素。通过辩论澄清物理概念，物理知识的网络资源，科学态