【课件】滑轮 2025-2026学年物理人教版八年级下册

第3节

滑轮八年级物理下册•人教版（2024新版）第十二章——简单机械学习目标知道定滑轮、动滑轮，并能识别它们；1理解定滑轮、动滑轮的特点与实质，并能用它们来解决简单的问题；（重点）2知道滑轮组的结构、特点和应用，会根据要求使用和组装滑轮组；（难点）3了解其他简单机械如轮轴和斜面的工作原理和使用方法。4

杠杆是一种常见的简单机械。除了杠杆之外，滑轮也是一种简单机械。大家在生活中见过滑轮吗？情境导入知识回顾1.使用定滑轮______力，______距离；但可以______力的方向。其实质是一个______杠杆。2.使用动滑轮______省力，但____距离；且________力的方向。其实质是一个_____________________的____力杠杆。不省不省改变等臂可以费不改变动力臂是阻力臂二倍省【活动1】能否用以下器材组装一套既可以省力，又能改变力的方向的装置？试试看。一、滑轮组【活动1】你做到了吗？1.如图甲，旗杆顶部轴__________的滑轮，这种滑轮叫做定滑轮。2.如图乙，起重机的电功机转动并收绳子时，滑轮随物体一起被提起，这种滑轮叫做________。固定不动动滑轮甲乙如图是手摇升降晾衣架的结构示意图，使用它可以方便地升降衣架来晾晒衣物。该装置通过一些机械的组合来实现此功能。该装置中属于定滑轮的是_______，属于动滑轮的是_______。（填写序号）①②③④设计实验：实验中要测哪些量？如何测得这些量？怎样操作对比知道是否省力或者费距离？一、定滑轮和动滑轮1.用弹簧测力计测量出钩码的重力。2.如图乙匀速拉动弹簧测力计，测出绳子的拉力。并用刻度尺测出钩码移动的距离与绳子移动的距离。3.如图丙匀速拉动弹簧测力计，测出绳子的拉力、钩码与绳子移动的距离。进行实验：一、定滑轮和动滑轮【思考】如果把定滑轮看作一个杠杆，你能指出用其提升重物时的五要素吗？其实质是一个

等臂杠杆物重G/N物体移动方向物体移动距离h/m拉力F/N拉力方向拉力移动距离s/m

2.研究动滑轮的特点(1)参考图片，安装动滑轮进行实验，记录实验时弹簧测力计拉力的大小和方向，以及弹簧测力计和钩码移动的距离。除了杠杆和滑轮，简单机械家族中还有轮轴、斜面、螺旋等。学以致用1.若不计绳重和摩擦，每个滑轮重20N，则拉力和绳端移动的距离分别是多少？F=____NF=____NF=____NF=____Ns=____ms=____ms=____ms=____m6020403040303040二、轮轴和斜面1.轮轴是由一个

和一个

组成能绕共同的轴线转动的简单机械。轮轴的实质是一个可以连续转动的杠杆，轴的半径相当于阻力臂，轮的半径相当于动力臂，由于动力臂大于阻力臂，故使用轮轴可以

。2.斜面是同

成一定倾斜角度的平面，也是一种简单机械。高度相同时，斜面与平面的倾角越

，斜面就越长，也就越

力。轮轴省力水平面小省动滑轮左端绳子下端挂着重物，若在动滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力(如图所示)，力的大小分别为F1、F2、F3，则（）A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.三个力一样大F2F1F3C例题＋==二、滑轮组FF讨论：这两种绕线方法有什么不同？FF

你发现了什么规律？

结论：

n为承担物重的绳子段数。

讨

论F=

Gs=

h能改变力的方向2F=

Gs=

h不能改变力的方向31、如果不考虑滑轮自重，用n表示承担重物的绳子段数，那s、h以及F、G之间遵循什么样的规律呢？2、如果考虑滑轮自身的重力呢？思考：课堂习题7、用甲的滑轮组提升重为200N的物体，已知拉力F为80N，不计绳重和摩擦，物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示，反映绳子自由端运动的图线是__________（填“A”或“B”），动滑轮重为__________N。A40课堂习题8、如图所示，用三种方式分别拉动同一物体沿相同水平地面匀速运动，拉力分别为F1、F2、F3