2026年安徽省马鞍山八中中考化学二模试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年安徽省马鞍山八中中考化学二模试卷一、选择题1.成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是(

)A.刻舟求剑 B.火上浇油

C.立竿见影 D.杯弓蛇影2.构成物质的微观粒子有分子、原子、离子等。下列物质由分子构成的是(

)A.氧化镁 B.金

C.金刚石 D.水3.电影《哪吒之魔童闹海》中哪吒与敖丙用藕粉重塑真身，雕刻成型。下列关于藕粉的认识正确的是(

)A.藕粉中含有丰富的维生素A(C20H30O)，可以预防疾病，属于有机高分子化合物

B.藕粉中含有的钠、钾等电解质，可以帮助人体维持正常的血压、心率和酸碱平衡

C.藕粉中含有钙、钠、钾、锰、锌、硒等这些人体必需的常量元素

D.藕粉中淀粉【(C6H4.下列实验方案，能达到目的的是(

)A.验证质量守恒定律B.测定空气中氧气含量C.镁和稀盐酸反应放热D.比较Al、Fe、Cu的金属活动性5.某不纯的铁粉与稀硫酸反应时质量关系如图所示．X表示在反应中不纯铁粉消耗的质量，Y表示生成氢气的质量，试判断不纯铁粉中混入的杂质是(

)A.Mg

B.Zn

C.Cu

D.Ag6.热爱劳动是中华民族的传统美德。下列劳动项目与化学原理关联错误的是(

)选项劳动项目化学原理A家务劳动：炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭隔绝空气B社区活动：回收废弃塑料，减少“白色污染”塑料在自然环境中难降解C学农活动：清理鱼塘，并通入空气空气中的氧气易溶于水D学工活动：炼铁高炉将铁矿石炼成铁铁矿石中铁的氧化物被还原A.A B.B C.C D.D阅读下列材料，完成下面小题。

我国神舟飞船返回舱采用自主研发的隔热材料，25毫米厚的“防热衣”中含有钛合金等材料，能有效阻止舱体外表面与大气摩擦产生的巨大热量进入舱内。为更好地抵御太空中的极端环境，保护宇航员的安全，生产航天服的原料中还含有二苯甲烷二异氰酸酯(C15H7.如图是钛元素在元素周期表中的信息。下列有关说法正确的是(

)A.钛原子的中子数是22 B.钛属于非金属元素

C.一个钛原子的质量为47.87 D.钛合金具有较强的隔热性能8.下列有关航天服材料中的二苯甲烷二异氰酸酯的说法错误的是(

)A.是一种有机物 B.一个分子中含有29个原子

C.其中氮元素的质量分数最小 D.能有效提升航天服的性能9.“自热锅”给人们的生活带来便捷。某品牌自热锅部分说明如图，下列说法错误的是(

)A.外锅使用的聚丙烯塑料属于合成材料 B.食材料包中富含糖类的是牛肉

C.发热包发热原理是生石灰与水反应放热 D.使用铝箔作食材锅是利用了铝的导热性10.如图所示，U型管中是滴有酚酞溶液的蒸馏水，向左、右两管中同时逐滴滴加一定量氢氧化钠溶液和稀盐酸，充分反应后U型管中溶液全部呈无色。下列说法不正确的是(

)A.开始时左管溶液呈红色，右管溶液呈无色

B.充分反应后溶液呈无色，则溶液中Na+和Cl−个数比为1：1

C.该实验可以证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生了化学反应

D.充分反应后溶液中的溶质一定含有NaCl

11.兴趣小组设计图1装置探究铁钉锈蚀过程中气态物质的变化，恒温下，向锥形瓶中加入少量稀盐酸，同时测量锥形瓶内气体压强随时间的变化，直至反应完全，变化曲线如图2，下列有关说法错误的是(

)A.测量过程中要保持恒温，目的是排除温度变化对压强的影响

B.0～t1时，压强增大的原因有氢气产生

C.t1～12.《水经注》中描述：“入汤口四十三里，有石，煮以为……竭盐成。”“煮石成盐”得到的粗盐中含有氯化钠和氯化钾，这两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法中正确的是(

)A.氯化钠的溶解度受温度变化影响较大

B.20℃时，氯化钠饱和溶液的溶质质量分数为36%

C.40℃时，等质量的两种饱和溶液中溶质质量：氯化钾>氯化钠

D.通过升高温度的方法可将接近饱和的氯化钾溶液变为饱和溶液

二、非选择题13.阅读下列科普短文，回答问题。

葡萄酒的酿造是一场微生物与化学物质的“协作之旅”，SO2作为关键的“保鲜卫士”。新鲜葡萄榨汁后，汁液中含有糖分、水及多种微生物。SO2可以增加酒的酸度，使酒更加清爽可口；SO2能够与酒中的氧气反应，从而保护葡萄酒不受氧化，避免酒变质，作为保鲜剂可有效抑制杂菌的滋生和减缓酿酒葡萄的腐烂。4℃时采用不同浓度的SO2对酿酒葡萄进行预处理，4周内，酿酒葡萄的腐烂率如图所示。

(1)如果葡萄酒中二氧化硫的含量过高，打开瓶盖后会闻到刺激性气味，从微观角度解释此现象______，通常用硫粉在空气中燃烧制备SO2，写出该反应的化学方程式______。

(2)从图中可得出4℃时酿酒葡萄的腐烂率与二氧化硫的含量关系是______14.“筑梦”实验小组以气体的制取为课题展开了项目式探究。

(1)装置A中仪器a的名称是：______。

(2)用装置B制取二氧化碳气体，装置内反应的化学方程式为______。当控制反应停止后，试管内液面位于______(填“1或2”)处。

(3)用装置D收集氧气和二氧化碳时，气体均可从______(填“m或n”)端通入。

(4)小组同学将制得的二氧化碳气体通入到生态缸中，如图E。定期观测发现二氧化碳含量持续下降，从不同视角解释二氧化碳含量下降的原因：______(答一点即可)。15.二氧化碳“捕集”技术实现了二氧化碳的捕捉、封存和资源化利用。如图为“氨法”捕集二氧化碳生产甲醇(CH3OH)的流程图。

资料：氨气极易溶于水，水溶液呈碱性。

(1)“吸收室”中为了提高CO2的吸收率，应该先通入的是______(填“NH3”或“富含CO2气体”)。

(2)根据流程分析NH4HC颜色红色紫色蓝色绿色黄色pH<4.04.0～7.57.5～8.58.5～11.5>11.5实验组别实验1实验2实验3实验4实验5碳酸钠质量/g0.440.661.331.992.65气球体积VVVVV反应后溶液颜色红色红色紫色蓝色绿色16.化学兴趣小组对盐酸与碳酸钠反应的实验进行了拓展性探究。

实验一：向盛有25mL稀盐酸的锥形瓶中滴入5滴紫甘蓝汁，然后在锥形瓶口套住一只盛有碳酸钠粉末的气球(如图)，将气球中的粉末全部倒入瓶中，振荡。

【资料卡片】紫甘蓝汁在不同酸碱度溶液中呈现的颜色如表：

其他条件不变，改变气球中碳酸钠粉末的质量，进行5次对比实验，记录实验结果如表：

(1)能使紫甘蓝汁变绿色的溶液可以使石蕊溶液变

______

色。

(2)结合上表分析，气球体积V4

______

V5(填“>”、“<”或“=”)。

【特殊现象】半个小时后，观察实验5的气球明显变小，且溶液由绿色变为蓝绿色。小组同学推测：碳酸钠溶液能吸收二氧化碳，对此同学们借助pH传感器进行深入探究。

实验二：如图a，20℃时在三颈瓶中加入饱和碳酸钠溶液，在瓶颈处分别套上充满CO2的气球1和气球2(气球口用细线扎紧)。解开气球1上的细线，使CO2充满三颈瓶。

(3)检验CO2是否充满三颈瓶的方法是

______

。

(4)如图b，在瓶口3处塞上带有pH传感器的塞子，并将气球1换成橡皮塞，再解开气球2的细线。然后打开磁力搅拌器，其目的是

______

；采集数据得到如图c的曲线，同时观察到气球2逐渐变小，变瘪，最后甚至进入瓶中向内鼓起。由此说明碳酸钠溶液能吸收二氧化碳，进一步研究表明碳酸钠溶液吸收二氧化碳生成碳酸氢钠，该反应的化学方程式为

______

。

查阅资料：20℃时，饱和碳酸氢钠溶液的pH约为8.2；20℃时，碳酸钠的溶解度为21.5g，碳酸氢钠的溶解度为9.6g。

(5)图C中pH为9.93时溶液中的溶质是

______

(填化学式)；若气球2中二氧化碳充足，则图b溶液中最终会观察到的现象是17.为测定某品牌蒸汽眼罩发热剂(主要含有铁粉、氯化钠、活性炭)中铁粉的质量。取10g该发热剂于烧杯中，加入50g稀盐酸，充分反应后(杂质不参与反应)，烧杯内物质总质量为59.8g。

(1)计算10g蒸汽眼罩发热剂中铁粉的质量是多少(写出计算过程)？

(2)通过上述实验测得发热剂中铁的质量比实际值偏大，原因是______。

参考答案1.B

2.D

3.B

4.C

5.A

6.C

7~8.D

、C

9.B

10.B

11.C

12.C

13.分子不断运动;S+O2SO2

4℃时，酿酒葡萄在低浓度SO2下储存4