电机与电气控制技术 第2版 教案3：低压电气元件认识与检测

电机与电气控制技术教案教案3：电动机连续运行控制电路安装与调试任务名称任务2.1低压电气元件认识与检测授课教师课时4课程类型理实一体化授课地点授课班级授课时间参考教材1、《电机与电气控制技术》，机械工业出版社，李艳玲、朱光耀主编，2020.10。2、《维修电工国家职业技能培训与鉴定教程》，电子工业出版社出版社，李广兵主编,2012.8。教学内容分析本次课是项目二“电动机连续运行控制电路安装与调试”中的任务1。主要包括以下内容：1、常见低压电气元件认识与选用。2、低压电气元件检测。学情分析本次课的授课对象是机电一体化技术专业高职大一学生，学情分析如下：1、知识基础：认识一些常见低压电气元件，不太清楚工作原理。2、技能基础：会使用常见电工工具和仪表。3、学习习惯：学生好奇心强、有较强的信息处理能力。喜欢利用动画、视频等数字资源和信息化平台获取信息。教学目标知识目标1、掌握常见低压电气元件的结构和工作原理。2、掌握常见低压电气元件的选择和检测方法。能力目标1、能认识常见低压电气元件的文字和图形符号。2、能按要求正确选择常见低压电气元件并检测好坏。素质目标1、培养学生团队协作精神和规范操作的职业素养。2、培养团队协作精神和诚信意识。3、培养学生精益求精的工匠精神。教学重点及解决方法重点：低压电气元件的工作原理化解方法：借助视频和动画，帮助学生掌握电气元件结构和工作原理。教学难点及解决方法难点：低压电气元件的检测化解方法：教师先示范，学生再动手检测，帮助学生掌握检测方法。资源准备教学资源：教案、多媒体课件、成绩册、任务单、评价表、低压电气元件动画。任务单评价表低压电气元件动画电动机正反转控制动画教学方法案例教学法、任务驱动法、讲授法、讨论法、小组合作法、探究法、练习法课程思政1、要求学生严格按照任务单上规程操作，培养安全、规范操作的职业素养。2、通过小组协作和评价，培养团队协作精神和诚信意识。3、通过不遗漏检测所有低压电气元件触点好坏，培养精益求精的工匠精神。教学过程No.1课前资源导学【任务发布】通过课程教学平台发布任务：低压电气元件认识与检测【平台资源】教案、多媒体课件、任务单、评价表、低压电气元件动画。【自主学习】低压电气元件检测方法与注意事项。【数据分析】对课程教学平台上的情况进行分析，确定课程的重难点以及教学内容的侧重点。【考勤】学生登录app签到，教师通报考勤情况。No.2课中做学结合教学环节教学内容教师活动学生活动教学方法课程思政教学资源明任务（10分钟）1、发布任务教师播放货梯的电气控制仿真视频并提出问题，引导学生思考电气控制原理图中各元件的作用，引出本次课的任务。1、清点人数；2、课前学习情况总结；分析视频观看情况、课前预习完成情况、参与讨论情况，引出本次课内容。3、播放动画：电动机正反转控制动画。并提问：电动机是怎么实现控制的？4、通过问题解析，引导学生了解低压电气元件的作用。发布任务：低压电气元件认识与检测。1、登录课程教学平台进行签到；2、观看视频，思考问题：货梯的电动机是怎么控制的？3、解读任务，回顾课前学习资讯，回答问题。4、思考老师发布的任务。案例教学法、任务驱动法课前平台学习情况统计、电动机正反转控制动画、任务单探新知（35分钟）（20分钟）2、探索新知1）要求学生对照任务单完成实验台上低压电气元件清单，总结低压电气元件的文字、图形符号和工作原理。1、要求学生两个人一组进行分小组，四人组成一个团队。2、讲解低压电气元件的结构和工作原理，提出要求：罗列实验台上所有低压电气元件清单。3、巡回指导，观察学生总结情况，针对巡回指导发现的问题（如文字、图形符号写错等）进行提问，引导学生思考规范操作的重要性。1、按照教师要求分组和组团。2、了解低压电气元件的结构和工作原理。3、对照实验台罗列所有电气元件的清单，完成后向老师报告。任务驱动法、探究法、练习法通过分组协作，培养学生团结协作精神。通过按规则绘图，培养规范操作职业素养。电气元件动画、任务单2）根据电动机参数完成电气元件选型。1、发布要求：找出低压电气元件的电气参数，总结常见低压电气元件的选用方法。2、巡回指导，记录每个小组总结的情况，针对巡回指导发现的问题进行提问。引导学生思考电气元件选用方法。1、学生思考常见低压电气元件的选用方法；2、以小组为单位，总结常见低压电气元件的选用方法。讨论法、任务驱动法教材析原理（35分钟）3、解析原理1）小组汇报学生上台汇报选用结果。1、安排每个团队派一名学生上台展示本组电气元件清单。2、汇报低压电气元件选用情况。1、小组成员按要求上台展示电气元件清单。2、展示本组成员选用情况。小组合作法、讨论法任务单2）教师讲解教师点评学生汇报情况。公布正确的电气元件清单，总结低压电气元件的工作原理及选用方法。示范低压电气元件的检测方法。1、点评学生汇报过程中出现的问题；总结选用过程中出现的问题。2、公布标准的电气元件清单，总结电气元件选型、列电气元件清单要点、注意事项。3、示范低压电气元件的检测方法。采用看外观、检查动作机构、万用表测触点和线圈三个步骤来检查电气元件好坏。1、听取教师点评，对照老师公布的元件清单和选用方法，思考自己不正确的地方。2、看老师示范低压电气元件的检测方法，。案例教学法课件练技能（30分钟）4、学生操作1）学生完善低压电气元件清单。2）学生动手检测低压电气元件的好坏。1、巡回指导学生完善低压电气元件清单。2、指导学生按规范检测低压电气元件的好坏。强调安全、规范操作。1、完善低压电气元件清单。2、按规范完成检测低压电气元件的好坏，熟记安全、规范操作方法。任务驱动法通过正确规范操作，培养安全、规范操作职业素养。精技艺（30分钟）5、技能提升总结低压电气元件检测及处理方法。1、总结低压电气元件检测方法及故障处理方法。2、要求学生对照要求不遗漏检测所有低压电气元件的触点，通过典型案例分析，强调精益求精的工匠精神。1、听教师总结知识点，思考学习中存在问题的解决方法。2、对照要求不遗漏检测所有低压电气元件的触点。讲授法、案例教学法通过不遗漏检测所有低压电气元件触点好坏，培养精益求精的工匠精神。任务单2）自诊改进学生完善低压电气元件好坏的检测，总结低压电气元件故障处理方法。1、发布自查要求：（1）完善低压电气元件好坏的检测。（2）总结低压电气元件故障处理方法。2、巡回指导学生，给检查合格的学生评分。1、对照自查要求，完善低压电气元件好坏的检测，总结低压电气元件故障处理方法。结果正确后向教师报告；2、获得教师评分。任务驱动法评价表3）课堂总结1、点评学生完成任务情况。1、了解自己本次任务表现，明确下次课的努力方向。讲授法通过自评分环节，培养诚信意识。4）实训室卫生安排与任务布置要求学生按”7S”标准搞好工位卫生，布置下次课学习任务：电动机连续运行控制电路分析1、了解下次课学习任务。No.3课后拓展技能拓视野发布拓展任务：罗列电动机控制电路的元件清单的方法。接收拓展任务，思考完成任务具体步骤。1、在课程教学平台上上电动机连续运行控制电路分析教案、多媒体课件、任务单、评价表等资讯。2、在课程教学平台发布讨论。讨论1