高中政治哲学主观题题目及详解

高中政治哲学主观题题目及详解一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）哲学的基本问题是（）A.世界是否处于普遍联系和永恒发展之中的问题B.思维和存在的关系问题C.世界的本原是否是物质的问题D.认识是否具有能动性的问题答案：B解析：哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，它包含两个核心方面：一是思维和存在何者为第一性的问题，二是思维和存在有无同一性的问题。A选项属于唯物辩证法的总特征范畴，C选项是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，D选项属于认识论的内容，均不符合哲学基本问题的定义，因此B选项正确。物质的唯一特性是（）A.可知性B.运动性C.客观实在性D.普遍性答案：C解析：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，客观实在性是物质区别于意识的唯一特性。A选项可知性是物质的属性但非唯一特性，B选项运动是物质的根本属性，D选项普遍性是物质的存在特点之一，因此C选项正确。下列选项中属于唯物主义观点的是（）A.理生万物，理主动静B.心外无物，心外无理C.形存则神存，形谢则神灭D.未有此气，已有此理答案：C解析：唯物主义主张物质是世界的本原，物质第一性、意识第二性；唯心主义主张意识是世界的本原，意识第一性、物质第二性。A、B、D均属于唯心主义观点，A、D是客观唯心主义，B是主观唯心主义；C选项认为人的精神依赖于肉体存在，属于古代朴素唯物主义观点，因此C选项正确。“人不能两次踏进同一条河流”的观点体现的哲学道理是（）A.相对主义诡辩论B.形而上学静止观C.绝对运动与相对静止的统一D.意识具有能动性答案：C解析：该观点既承认河流的绝对运动（河水不断流动变化），又承认河流的相对静止（河流的基本形态未发生根本改变），体现了绝对运动与相对静止的统一。A选项否认相对静止，B选项只承认静止，D选项与题意无关，因此C选项正确。实践是检验真理的唯一标准，这是因为（）A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践能把主观认识与客观实际联系起来D.实践是认识的目的答案：C解析：检验真理的标准需要满足能把主观认识和客观实际对照起来的条件，只有实践具备这一属性：实践是主观见之于客观的活动，能将主观的认识转化为客观的行动，从而验证认识是否与客观实际相符。A、B、D分别对应实践对认识的来源、动力、目的的作用，均不是检验真理的直接原因，因此C选项正确。下列属于量变引起质变的事例是（）A.千里之行，始于足下B.城门失火，殃及池鱼C.物极必反，否极泰来D.士别三日，刮目相看答案：A解析：“千里之行，始于足下”强调通过一步步的积累（量变）最终达成千里之行的目标（质变），体现了量变是质变的必要准备。B选项是联系的普遍性，C选项是矛盾的相互转化，D选项是用发展的眼光看问题，均与量变引起质变无关，因此A选项正确。唯物辩证法的实质与核心是（）A.联系的观点B.发展的观点C.矛盾的观点D.实践的观点答案：C解析：矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾规律即对立统一规律，是唯物辩证法的实质与核心。A、B是唯物辩证法的总特征，D属于认识论和历史观的基础，因此C选项正确。“对症下药”“量体裁衣”体现的哲学道理是（）A.具体问题具体分析B.两点论和重点论的统一C.矛盾的普遍性D.内因是事物发展的根据答案：A解析：“对症下药”“量体裁衣”强调针对不同的具体情况采取不同的解决方法，体现了矛盾具有特殊性，要求坚持具体问题具体分析。B选项强调全面看待问题并抓住重点，C选项强调矛盾的共同性，D选项强调内因的作用，均与题意不符，因此A选项正确。社会存在决定社会意识，下列属于社会意识范畴的是（）A.生产力B.生产关系C.道德观念D.地理环境答案：C解析：社会存在是指社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素、生产方式等；社会意识是指社会生活的精神方面，包括政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等。A、B、D均属于社会存在，C属于社会意识，因此C选项正确。人民群众是历史的创造者，其根本原因在于（）A.人民群众是社会物质财富的创造者B.人民群众是社会精神财富的创造者C.人民群众是社会变革的决定力量D.人民群众的社会实践是社会存在和发展的基础答案：D解析：物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础，人民群众是物质资料生产的主体，他们的社会实践创造了社会的物质财富、精神财富，推动了社会变革，因此人民群众是历史创造者的根本原因在于其社会实践构成了社会存在和发展的基础。A、B、C是具体表现，D是根本原因，因此D选项正确。二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，每题至少2个正确选项）下列关于哲学与具体科学的关系，说法正确的有（）A.哲学是对具体科学的概括和总结B.具体科学为哲学提供世界观和方法论的指导C.哲学与具体科学是一般与个别的关系D.具体科学的进步推动哲学的发展答案：ACD解析：哲学与具体科学是一般与个别的关系，哲学以具体科学为基础，是对具体科学的概括和总结，具体科学的发展会推动哲学的进步；反过来，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。B选项颠倒了二者的关系，正确说法是哲学为具体科学提供指导，因此正确选项为ACD。下列选项中属于客观唯心主义观点的有（）A.世界是“绝对精神”的外化B.上帝创造了世界C.心外无物，心外无理D.理在事先，理生万物答案：ABD解析：客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的本原；主观唯心主义把人的主观精神（如人的感觉、经验、观念等）看作世界的本原。A选项的“绝对精神”、B选项的“上帝”、D选项的“理”都属于客观精神，是客观唯心主义；C选项的“心”属于人的主观精神，是主观唯心主义，因此正确选项为ABD。规律的客观性表现在（）A.规律不以人的意志为转移B.人不能创造、消灭规律C.人在规律面前无能为力D.违背规律会受到惩罚答案：ABD解析：规律是客观的，其存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭，违背规律必然会受到规律的惩罚。C选项错误，人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和利用规律改造客观世界，因此正确选项为ABD。下列关于实践的基本特征，说法正确的有（）A.实践具有客观物质性B.实践具有主观能动性C.实践具有社会历史性D.实践是纯主观的思维活动答案：ABC解析：实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有三个基本特征：客观物质性（实践的主体、对象、手段都是客观的）、主观能动性（实践是有目的、有意识的活动）、社会历史性（实践是在一定社会关系中进行的，是历史发展着的）。D选项错误，实践是物质性活动，不是纯主观的思维活动，因此正确选项为ABC。矛盾的同一性是指矛盾双方（）A.相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提B.相互贯通，在一定条件下可以相互转化C.相互排斥，相互对立D.相互分离，相互斗争答案：AB解析：矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。同一性指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质，包括相互依赖和相互贯通（转化）两个方面；斗争性指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。C、D选项属于矛盾的斗争性，因此正确选项为AB。下列选项中属于辩证否定观的内容有（）A.否定是事物自身的否定B.否定是事物发展的环节C.否定是事物联系的环节D.否定是全盘的抛弃答案：ABC解析：辩证否定观认为，否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；否定是事物发展的环节和联系的环节，是既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。D选项是形而上学的否定观，全盘抛弃事物的一切，因此正确选项为ABC。认识过程的两次飞跃是指（）A.从感性认识到理性认识的飞跃B.从理性认识到实践的飞跃C.从实践到感性认识的飞跃D.从认识到实践的飞跃答案：AB解析：认识的发展过程包括两次飞跃：第一次是从实践到认识，即从感性认识上升到理性认识；第二次是从认识到实践，即把理性认识应用于实践，指导实践并接受实践检验。C、D选项表述不完整或不准确，因此正确选项为AB。下列属于社会基本矛盾的有（）A.生产力与生产关系的矛盾B.经济基础与上层建筑的矛盾C.统治阶级与被统治阶级的矛盾D.人与自然的矛盾答案：AB解析：社会基本矛盾是贯穿人类社会始终的矛盾，包括生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，这两对矛盾决定了社会的性质和面貌，推动社会的发展。C选项是阶级社会的主要矛盾，D选项是具体的社会矛盾，均不属于社会基本矛盾，因此正确选项为AB。价值观的导向作用体现在（）A.价值观影响人们对事物的认识和评价B.价值观影响人们的行为选择C.价值观是人生的重要向导D.价值观决定社会的发展方向答案：ABC解析：价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，具体体现在影响认识评价、行为选择，以及作为人生的向导。D选项错误，价值观不能决定社会发展方向，社会发展方向由社会基本矛盾运动决定，因此正确选项为ABC。实现人生价值的主观条件包括（）A.树立正确的价值观B.充分发挥主观能动性C.全面提高个人素质D.具备良好的社会环境答案：ABC解析：实现人生价值需要一定的客观条件和主观条件，主观条件包括树立正确的价值观、发挥主观能动性、提高个人素质等。D选项属于客观条件，因此正确选项为ABC。三、判断题（共10题，每题1分，共10分，判断“正确”或“错误”）哲学是科学的世界观和方法论的统一。答案：错误解析：哲学是世界观和方法论的统一，但哲学有科学与非科学之分，只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论的统一，并非所有哲学都是科学的，因此该说法错误。运动是物质的唯一特性，是物质的根本属性和存在方式。答案：错误解析：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性和存在方式，该选项混淆了物质的唯一特性和根本属性，因此错误。意识是人脑对客观存在的反映，意识的内容是主观的，形式是客观的。答案：错误解析：意识的内容来源于客观存在，是客观的；意识的形式（如感觉、思维）是主观的，该说法颠倒了内容和形式的性质，因此错误。真理是客观的，因此真理是永恒不变的。答案：错误解析：真理具有客观性，但真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，随着实践的发展，真理会不断丰富和发展，并非永恒不变，因此错误。矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性、绝对和相对的关系。答案：正确解析：矛盾的普遍性是事物的共性、绝对性，矛盾的特殊性是事物的个性、相对性，二者的关系是共性与个性、绝对与相对的统一，该说法符合辩证法原理，因此正确。量变必然引起质变，因此只要有量变就会有质变。答案：错误解析：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，但量变只有达到一定程度才会引起质变，并非只要有量变就会发生质变，因此错误。实践是认识的唯一来源，因此人们获得认识的途径只有亲身实践。答案：错误解析：实践是认识的唯一来源，一切认识归根到底来自实践，但人们获得认识的途径有两个：一是亲身实践获得直接经验，二是通过学习书本等获得间接经验，间接经验同样来源于实践，不能混淆认识的来源和途径，因此错误。人民群众是社会历史的创造者，因此可以随心所欲地创造历史。答案：错误解析：人民群众是历史的创造者，但人民群众创造历史的活动要受到社会历史条件的制约，不能随心所欲，因此错误。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。答案：正确解析：价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有驱动、制约和导向作用，包括指导人们认识世界和改造世界，该说法符合价值观的导向作用原理，因此正确。实现人生价值需要社会提供的客观条件，因此个人不需要努力就能实现人生价值。答案：错误解析：实现人生价值需要客观条件，也需要主观努力，包括提高个人素质、发挥主观能动性等，不能只强调客观条件而忽视主观努力，因此错误。四、简答题（共5题，每题6分，共30分）简述物质和意识的辩证关系。答案要点：第一，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映，意识的内容来源于客观世界；第二，意识对物质具有能动的反作用，正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。解析：物质和意识的辩证关系是唯物论的核心原理，需明确“决定作用”与“反作用”的主次关系，不能颠倒；同时要区分意识的反映（内容客观）和意识的形式（主观），反作用的双重性（积极与消极）也是考点之一，该原理常结合“一切从实际出发、实事求是”的方法论进行考查。简述量变和质变的辩证关系。答案要点：第一，量变是质变的必要准备，任何事物的变化都从量变开始，没有量变的积累就不会有质变的发生；第二，质变是量变的必然结果，量变达到一定程度时必然引起质变；第三，量变和质变相互渗透，在总的量变过程中有部分质变，在质变过程中有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。解析：量变和质变是事物发展的两种状态，三者要点中前两点是基本关系，第三点是二者的相互渗透，需注意部分质变是局部性质变，并非根本性质变，该原理常结合“循序渐进”“防微杜渐”等俗语例证。简述实践对认识的决定作用。答案要点：第一，实践是认识的来源，人的认识只能在实践中产生，一切认识归根到底来自实践；第二，实践是认识发展的动力，实践的需要推动认识的产生和发展，实践提供新的认识工具和技术手段，提高人的认识能力；第三，实践是检验认识真理性的唯一标准，只有实践能把主观认识与客观实际联系起来判断其是否正确；第四，实践是认识的目的，认识从实践中来，最终要回到实践中去指导实践，为实践服务。解析：实践对认识的决定作用是认识论的核心内容，四个要点的逻辑顺序是来源→动力→检验→目的，体现了认识从实践中产生到回到实践中应用的完整过程，需避免将认识的反作用与实践的决定作用混淆。简述矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。答案要点：第一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性离不开普遍性，任何事物都包含着普遍性；第二，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则为特殊性，反之亦然。解析：矛盾普遍性和特殊性的关系是关于事物矛盾问题的精髓，“寓于”是核心术语，需明确普遍性是共性、特殊性是个性，二者的转化是具体场合的变化导致的，该原理常结合“马克思主义中国化”等实际问题考查。简述社会存在和社会意识的辩证关系。答案要点：第一，社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会存在的性质决定社会意识的性质，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展；第二，社会意识具有相对独立性，社会意识有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展，同时社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。解析：社会存在和社会意识的关系是唯物史观的基本问题，需区分“决定作用”和“相对独立性”，反作用是相对独立性的重要体现，该原理是理解社会历史发展的基础，常结合“社会思潮的变化”等现象进行分析。五、论述题（共3题，每题10分，共30分）结合我国科技创新的实际，论述实践是认识的基础。答案：论点1：实践是认识的来源。我国在北斗卫星导航系统的研发过程中，针对国土测绘、交通运输等领域的实际需求，通过大量的航天实践、地面测试，逐步积累了关于卫星轨道、信号传输等方面的认识，最终形成了完整的北斗系统技术理论，这说明科技创新中的认识是在解决实际问题的实践中产生的，没有相关实践就不会有北斗系统的理论突破。论点2：实践是认识发展的动力。随着我国物流行业、自动驾驶等领域的快速发展，对卫星导航的精度、时效性提出了更高要求，这一实践需求推动科研人员不断优化北斗系统的算法、升级卫星硬件，推动认识从“覆盖亚太”发展到“全球组网”，体现了实践需求对认识发展的推动作用。论点3：实践是检验认识真理性的唯一标准。北斗系统研发过程中，每一项理论成果都通过实际的测试和应用来验证，比如在沙漠、高原等复杂环境下的导航测试，验证了北斗系统的稳定性和可靠性，证明了相关理论认识的正确性，若脱离实践，无法判断理论是否正确。论点4：实践是认识的目的。北斗系统的最终目的是服务于国家建设，通过在农业植保、应急救援等领域的应用，将研发的理论认识转化为实际的生产力，解决了现实问题，实现了认识的价值。结论：实践是认识的来源、动力、检验标准和目的，我国的科技创新实践充分证明了这一原理，因此在实践中坚持创新，才能不断深化认识、推动科技进步。解析：本题要求结合科技创新实例，需紧扣实践对认识的四个方面决定作用，每个论点对应北斗系统研发中的具体做法，避免空泛；同时要明确四个方面的逻辑关系，从产生到发展再到检验和应用，体现完整的认识论链条，符合高中哲学对实践与认识关系的考查要求。结合乡村振兴战略的实施，论述整体与部分的辩证关系。答案：论点1：整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分没有的功能。乡村振兴是一个整体战略，包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴五个部分，这五个部分的有机结合构成了乡村振兴的整体，其整体功能大于各个部分功能之和，比如通过产业振兴带动人才回流，通过生态振兴打造文旅品牌，实现整体的协同发展，体现了整体的主导作用。论点2：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。乡村振兴中的“产业振兴”是关键部分，是乡村经济发展的基础，若产业发展滞后，人才、文化等振兴就缺乏物质支撑，会影响整个乡村振兴战略的推进；又如农村基层党组织（组织振兴的核心）是关键部分，其战斗力强弱直接影响其他部分的实施效果，体现了部分对整体的重要影响。论点3：要坚持整体与部分的统一，既要树立全局观念，立足整体统筹全局，实现整体的最优目标；又要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。实施乡村振兴中，国家统筹规划五个振兴的协同推进，同时各地根据自身的资源特点，优先发展特色产业（如特色种植、乡村旅游），通过局部突破带动整体发展，正是对这一原理的应用。结论：整体与部分的辩证关系要求我们在工作中处理好全局和局部的关系，乡村振兴的实践证明了这一点，只有统筹兼顾各部分发展，同时抓住关键部分，才能推动乡村振兴战略的顺利实施。解析：本题需结合乡村振兴的具体内容，明确整体与部分的两层辩证关系，既要谈整体的统率作用，也