湖北省武汉市江岸区2024-2025学年八年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页湖北省武汉市江岸区2024-2025学年八年级下学期语文期末试卷一、（10分）阅读下面的实用类文本，完成小题。你过得好不好，跟“出片率”无关①出门旅游必须有九宫格打卡，朋友聚会见面先开前置镜头，关食上桌摆盘拍照后才能动筷，甚至遇到麻烦也先把手机拿出来……“一生要出片的中国人”话题持续火爆。②为什么大家如此执着于“出片”？③客观来说，视觉经济是当下一种新型消费潮流。特别是随着“文旅热”遍地开花，社交媒体上的张张美图配以精彩文案，不仅满足了人们记录美好的愿望，更带动许多“心之所往”付诸行动。也正是为了满足这种注重视觉体验、社交属性的旅行需求，从景点商图到深巷小店，都把打卡点位、出片服务纳入营销管理的范畴。④在供需双方的合力之下，拍照在出行中的存在感越来越强。而且，这片是越出越多、越来越美，因此而“煞风景”的操作也着实不少。有人追求出片量，动辄霸着游乐园、博物馆的观景位不走，其他游客只能尴尬苦等；有人想要氛围感，专程到车来车往的隧道、公路一坐，全然不顾公共秩序和生命安全；甚至是胡同里有棵树生得别致，众人扛着“长枪短炮”一拥而上，街坊四邻被吵得没个安生……⑤“你有没有为一张图拼过命？”朋友圈里多少诗与远方、岁月静好，实际上却是反复摆拍、费尽心力，不禁让人发问：图什么呢？所有人都有“被看见”的渴望。而影像与雕塑、绘画等载体一样，其价值除了留存，更重要的是呈现。⑥美国社会学家欧文·戈夫曼的“拟剧理论”就从符号互动视角阐释了个体的自我呈现机制。在他看来，社会就像一个舞台，任何个体都要向社会呈现自我，人们都倾向于在他人面前展现自己好的一面，并由此产生一系列“印象管理”的策略。⑦相比于真实世界中面对面的互动，打造“数字人设”变得更加容易，“有图有真相”无疑是最为直接的方式。那些动人的风景、诱人的饭菜、精致的用品，其背后传递的信息往往是“我正在享受这些东西”。⑧确认自我价值，寻求外界肯定）本是正常的心理需求，却在网红文化的催动下被无限放大于是，“出片”逐渐成为一种社交资本，甚至被异化为一场畸形的竞争——反复挑选角度色调，但必须拿捏好松弛感；看似日常随手一拍，但得不经意间让关键元素入镜；连脸上的光影、嘴角的弧度头发丝的位置，可能都经过了精心设计与挑选。拍得难不难、累不累暂且不论，但一切看上去都那样恰到好处，反而给人强烈的不真实感。⑨明明风景就在眼前，却在低头选片修图中错过，回家得靠翻手机来回味体验；明明亲友就在身边，却渴求隔着屏幕被看见，还可能因为同行者的拍照技术吵上几句。当“出片卑”成为衡量生活质量的标尺，镜头外的我们反而失去了太多享受快乐的机会。⑩当然“绑架感”并不限于出片这一过程。如果图片经过了精心准备，那么自然会形成某种心理期待，一排排点赞、一句句“真美”才是预期中的正反馈，一旦没有又产生新的焦虑：为什么阅读量不多？为什么他没给我点赞？又得逐字推敲该如何回复评论，才能继续维持图里的人设。显然，这种对“台前之我”的表演、对“完美呈现”的偏执，没有起到愉悦自我的效果，反而成为某种负累。⑪有人会说，出不出片、怎么出片是个人选择。但当这种“精神赶集”演变为席卷社会的潮流，其背后的推手便不容忽视。仔细观察便能发现，网上那些被疯狂复制、奉为圭臬的“出片模板”，往往烙有精心策划的营销印记。人们追随网红与热帖蜂拥打卡，在不知不觉中，沦为资本流量生意中可复制的工具。⑫电影（楚门的世界》中，主角在不知情、非自愿的状态下被全球“围观”，最终觉醒并奋力逃离被操控的虚假人生。反观当下，我们已不能自控地拼命寻求着屏幕那端陌生或熟悉之人的点赞，竭力在虚拟空间里雕琢一个光鲜、无瑕的“理想自我”。这看似主动的分享与表达，实则深陷一场由内心焦虑与外部期待共同编织的“自愿楚门秀”。⑬其实千山万水，星河辽阔，世界之大，更值得亲身去丈量、用心去感受。很多时候，放下镜头，减少几次刻意的“记录”，或许反而能收获更多独属于自己、无法被滤镜复制的“人生相片”。（有删改）1．以下哪一种现象，不属于原文对“煞风景”拍照操作的理解（）A．某餐厅布置的打卡点“火出圈”，引得用餐人数激增。B．某游客为拍出心仪的照片，长时间占用景区观景位。C．某博主挖掘出小区内部的小众打卡点，众多游客前往打卡。D．“公路大片”风靡网络，某公路“s弯”聚集了前来“出片”的俊男靓女。2．下列不属于“出片文化”的消极影响的一项是（）A．助长了拍照功能从记录生活向获取功利化社交资本的转变。B．沉浸在拍照、选片、修图中，丧失了感受当下快乐的体验。C．想要向他人展示出自己美好的一面，寻求外界的肯定与认可。D．发朋友圈后，陷入渴望获得正向反馈的焦虑和持续维持人设的负累。3．读①～⑫段作者认为“畸形出片文化”的成因是什么？二、（20分）阅读下面的文学类文本，完成各题。让“内心小狗”舒舒服服打个滚①大概是30岁的时候，当时父亲做了个不大不小的手术，需要陪床。我请假回家照顾，想着既然回来了就一定要起到作用，于是整夜蜷在病床边的小床上，每隔一小时就起来看看床头的监护仪，所以白天也总是蓬头垢而。妈妈让我回家吃点好的，我不愿意；让我去附近找个澡堂泡泡澡，我也不肯。此时的我，就像是一只被自己紧紧栓在父亲病床边的小狗，蓬头垢面，达份狼须的牺牲正是它无声奉献的勋章。②我的一个大学同学有个“好日子坏日子”理论，坚信好日子过多了，坏日子就会来。所以人快乐时不该太张扬。她出去玩从不发朋友图，因为不想让外人觉得她太开心。聊到最近生活里的好事，比如“我这个冬天还没感冒呢”，她也会马上条件反射般地敲敲木头桌子，说，“打住打住，话不要说得太满”。③在老一辈人那里，网民们给这类行为起了个名叫“没苦硬吃”。家里明明有新鲜水果，非要吃放了好几天的疤口果，还得剜掉坏的部分，以示人定胜天；本可以直接使用加厚纸，非要撕成簿纸还得对折几次才使用；有现存的大垃圾袋，非用从超市讨来的小袋，塞到变形也不轻易更换。④年轻一代的生活习惯虽然不至于如此，但精神层面的“没苦硬吃”可一点都不少见。尤其在那些工作积极、学习勤奋的人身上，为休息和享受感到羞耻和焦虑，已经成为一种生活常态。⑤而这些案例，也恰恰说明了人类畏惧享受的一种心理动因：因为人的需求长期得不到满足，就会产生心理上的认知偏差。就像我那位认为“好日子过完了，坏日子就会来”的老同学一样，相信一切好的东西都是“有限且不可再生”的。因此欲望一旦产生，人们就把它视为洪水猛兽，避之不及。⑥有人会以为享受生活等于放纵。想必很多人都有过这样的体验，辛苦工作了一周后，想着在周末放松一下。如果侥幸能逃脱内心的审判，我们会补偿性地一觉睡到中午。然后我们觉得已经这么累了，不如不要做饭，吃个好点的外卖，口味要更重更刺激，出一身汗，这才能引起强烈的神经反应。吃完饭，再点杯奶茶，躺在床上追个剧，然后我们不知不觉再次入眠。这样的日子，如果只是暂时的某一天还好，但如果周末两天都如此“享受”般度过，我们反而会产生强烈的空虚之感。与之类似的，被称为“好好爱自己”的行为还有许多。比如疯狂消费购物、熬夜打游戏、吃高盐高糖的食物⑦哲学家威廉·詹姆斯区分了“快乐的行为”与“追求快乐的行为”：前者是我们在投入做某事的过程中，行动本身自然带来满足与愉悦，快乐是过程的内在属性；后者则将快乐剥离出来成为终极目标，成为需完成的任务。然而，当快乐成为目标，人们便会不断自我审视：我现在快乐吗？我够快乐吗？我是不是应该更快乐？享受不再是一种放松的体验，而变成了一场需要努力达标的考试。宛如一座压在人们心头上的大山。⑧而关于让自己真正获得快乐的方法，可以是将你自己想象成一条强健活泼的小狗。这时，什么样的事会让你感觉快乐？到室外呼吸新鲜空气，当然，还要去草地上撇欢，要和其他小狗朋友们社交。要有亲切的抚摸，要在完成任务后听到“好狗狗”的鼓励，要有温暖的窝、充足的食物。但在满足自身基本需求的同时，还需要一条内心深处的牵引绳，帮你做出理智的抉择。虽然你在路上见到什么东西都想去尝尝，但你一定不希望自己因为吃了不干净的东西拉肚子；虽然你很想到大马路上跑一场，但你也一样想让自己更安全。⑨为什么是养育内心的小狗呢？我想，这恐怕是因为与人类相比，它们追求快乐是那么坦诚直，不加矫饰。实际上如果能去除来自外部和内心的阻碍，我们每个人都有让自己获得舒适的本岂。而完成了这一步的解放，我们也得以步入自我关怀的大门。⑩当你逐渐抹去那些不恰当的自我评判，卸下外界加诸的负疚，再接下来的步骤是进阶流程，种关于快乐的源头会自然浮现：它指向行动本身。这些事或许伴随着身体的紧绷与酸痛，比如一长跑或力量训练；或许需要时间的沉淀与反复雕琢，比如沉浸在绘画或音乐的韵律里；甚至，也可只是某个黄昏，杯中物或指尖甜味带来的片刻松弛。关键在于，当你转向选择这些日常的美好，沉浸、感知其中，而非仅仅追逐结果时，某种源自过程的、更细微而持久的满足感便悄然滋生，如微光点亮了寻常时刻。（有删改）4．读①～②两段，说说画线句分别体现了人物怎样的内心感受。5．读③～④两段，理解两处“没苦硬吃”在文中的含义。6．读⑤～⑦段，说说人类“畏惧享受”的原因有哪些。7．结合⑧～⑩段，谈谈真正获得快乐的方法有哪些。三、（3分）8．阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成小题。①在接近地平线的远方，远航轮船吐出来的黑烟，像乌云一样在渐渐扩散。一群海鸥尖叫着，向海上飞去。②保尔双手抱着头，陷入了沉思。难道他能料到这种飞来的横祸吗？老天爷给了他一副什么都经受得起的、结结实实的身板。他没有吝惜，无保留地把全部精力奉献给了以不灭的火焰照亮他生活之路的斗争。他献出了他拥有的一切，到了二十四岁，风华正茂之时，正当胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰，他却被击中了。他没有马上倒下，而是像一个魁伟的战士，咬紧牙关，追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军。在耗尽全部精力以前，他没有离开过战斗的队伍。现在他身体垮了，再也不能在前线坚持战斗，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？③他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天他用什么来证明自己生命的价值呢？又有什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸吗？当一名毫无作用的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？④就这样成为战斗队伍的累赘吗？他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。⑤“谁想到你会有今天？”⑥枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手放到膝盖上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粉是胃牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。活得艰难，就自杀。对胆小鬼来说，没有比这更好的出路了。可你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁坏了吗？你忘了在诺沃格勒一沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。纵使到了生活已经无法忍受的时候，也要活下去，要竭尽全力，让生命变得有益于人民。”他站起来，朝大道走去。（有删减）从选文内容看，保尔具有什么突出的性格特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。四、（3分）9．阅读下面的古诗，完成小题。登柳州城楼寄漳汀封连四州①柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔③墙。岭树重遮千里自，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。【注释】①柳宗元与友人韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡一同参与“永贞革新”运动，分别被贬为柳州、漳州、汀州、封州、连州刺史。元和十年诗人到达柳州以后，登楼之际，面对满日异乡风物，不禁百感交集，写成了这首诗。②乱飐（zhǎn）：吹动。③薜（bi）荔：一种蔓生植物，也称木莲。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A．首联写诗人登上高楼，望着辽阔而荒凉的海天相连景色，产生茫茫“愁思”。B．颔联写的是近处所见，风雨过后芙蓉露出水面，薜荔爬满墙壁的美好景象。C．颈联江流的蜿蜒盘旋，让人联想到作者经历的人生道路与前途的曲折坎坷。D．尾联表达了诗人对五人被贬谪于蛮荒之地，连互通音讯都无法做到的痛心。五、（15分）阅读下面的文言语段，完成各题。材料一：庄子者，蒙人也，名周。其著书十余万言，大抵率寓言也。昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然①周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？材料二：惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠②之种，我树之成而容五石以盛水浆其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不大也，吾为其无用而掊③之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善为不龟手之药④者，世世以拼避觥⑤为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为拼避觥，不过数金；今一朝而鬻⑥技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于浒避绕，则所用之异也。”（有删改）【注释】①蘧蘧（qú）然：惊动的样子。②瓠（hù）：葫芦。③掊（pǒu）：击破。④不龟手之药：防止手冻裂的药物。⑤拼（ping）避（pi）觥（kuàng）：漂洗丝絮。⑥鬻（yù）：卖。10．下面各组句子中，加点词的意义相同的一项是（）A．自喻适志与选贤与能B．不知周也安知鱼之乐C．吾为其无用而培之壮有所用D．或不免于拼避觥一食或尽粟一石11．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）我树之成而容五石以盛水浆其脆不能自举也A．我树之成/而容五石/以盛水浆其脆/不能自举也B．我树之/成而容五石/以盛水浆/其脆不能自举也C．我树之成/而容五石/以盛水浆/其脆不能自举也D．我树之/成而容五石/以盛水浆其脆/不能自举也12．下列对课文《<庄子>二则》和所选材料的理解表述不正确的一项是（）A．《北冥有鱼》中，“不知其几千里也”反复出现，突出鲲鹏之大，表现了庄子想象的雄奇。B．《庄子与惠子游于濠梁之上》中庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，是他愉悦心境的外化。C．材料一中庄子梦见自己变成蝴蝶，醒来后很困惑：究竟是庄子梦见蝴蝶，还是蝴蝶梦见庄子？D．材料二中有人愿出百金买防冻药物，这家人商量后觉得漂洗收入微薄，卖药更划算，便同意了。13．把下列句子翻译成现代汉语。（1）客得之，以说吴王。（2）策之不以其道，食之不能尽其材。六、名篇名句默写（4分）14．补写出下列句子中的空缺部分。（1）存者且偷生，！（杜甫《石壕吏》）（2）安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）可怜身上衣正单，（白居易《卖炭翁》）（4），寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）七、（15分）15．下列词语书写或加点字注音不正确的一项是（）A．推搡（sǎng）迂回（yū）纷至沓来漫不经心B．抉择（jué）霎时（chi）不知所错接踵而至C．彷徨（páng）瞭望（liào）轻歌曼舞格物致知D．蛮横（hèng）拙劣（zhuō）不修边幅怒不可遏16．下列句子中没有语病的一项是（）A．端午假期，各地举办丰富多彩的文旅活动，拓展新业态，着力满足人民群众假日生活。B．针对市区内若干处渍水点，让武汉市政府要求相关部门明确治理期限并落实责任到人。C．评选中武汉人常说的“岔的”这句方言，反映了他们性格中直爽豪迈的一面位居榜首。D．武汉市发放数字消费券，不但激活了零售餐饮市场，也推动了传统商户的数字化转型。17．下列句子中标点符号使用不规范的一项是（）A．国家话剧院话剧《北去·南归》，以一人分饰祖孙三代的形式，将唐山地震阴影与城市化迁徙凝于个体生命体验，成为“小切口深挖”的戏剧新范式。B．推进心理健康教育需家校协同：学校应开设心理辅导课程，建立成长档案；家庭需营造开放沟通环境，开展亲子对话。双向赋能方能筑牢成长根基。C．“守护绿色未来”的志愿者们增设分类垃圾桶，开展绿植认养活动；社区居民们组建低碳巡逻队，推广旧物交换市集，多方联动共建绿色生活圈。D．同以往的“吃喝”型夜市不同，新的夜间经济业态逐步升级，促进形成融合文体、旅游、餐饮等多种业态的夜间消费集聚区。我们印象中的荷一向是青叶如盖，俗气一点说是亭亭玉立。之所以“亭亭”，是因为它有那一把瘦身的腰身，风中款款_______，韵致绝佳。但在雨中，荷格外英姿勃发，矫健中另有一种娇媚，专注里透着一份_______。①雨落在它们的脸上，开始水珠沿着中心滴溜溜地转，渐渐凝聚成一个水晶球，越向叶子的边沿扩展，水晶球也越旋越大，瘦弱的枝杆似乎已支持不住水球的重负，由旋转而左摇右晃，惊险万分。②我们的眼睛越睁越大，心跳加速，紧紧抓住窗棂的手掌沁出了汗水。猝然，荷身一侧，哗啦一声，整个叶面上的水球倾泻而下，紧接着荷枝弹身而起，又恢复了原有的_______，我们也随之嘘了一口气。③我用手背擦了擦额角，仿佛要_______刚才紧张时渗出的细汗，也借此平复一下尚未完全平静的心跳。④18．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）A．摆动矜持姿态拭去B．晃动傲慢状态抹去C．摆动傲慢状态拭去D．晃动矜持姿态抹去19．将“此刻，我才真正体会到观察自然所带来的那份惊心动魄与随之而来的舒缓。”一句还原到文中，最恰当的一处是（）A．① B．② C．③ D．④八、作文（50分）20．阅读下面的材料，根据要求写作。山涧里，一滴水珠发现干渴的蝴蝶萎靡在炙热的岩石上。它奋力一跃，轻盈落在蝶翼。蝴蝶得滋润，振翅飞向花丛。水珠亦随之在阳光中蒸腾上升，它第一次俯瞰到蜿蜒的山川与无垠的花，那壮阔景象是它在溪流中无法拥有的视角。它恍然明白：托起他人飞翔的刹那，自己亦在飞翔。帮助他人挣脱困境、绽放光华时，这份对他人的成全，亦成全着我们自身——它或许提升了认的高度；或许滋养了内心的情感；或许让我们在见证他者圆满的同时，体悟到更深邃的生命联结价值……于己而言，成全他人也是一种收获。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，以化名代替。

答案解析部分【答案】1．A2．C3．围绕以下要点的核心语意回答，言之成理即可。（1）资本的造势与裹挟。（2）寻求他人认可、打造完美人设的社交需求。【解析】（1）本题考查对材料信息的筛选与比对。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（2）本题考查对文章信息的筛选与整合。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（3）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。1．A：由第④段句子：“有人追求出片量，动辄霸着游乐园、博物馆的观景位不走，其他游客只能尴尬苦等；有人想要氛围感，专程到车来车往的隧道、公路一坐，全然不顾公共秩序和生命安全；甚至是胡同里有棵树生得别致，众人扛着‘长枪短炮’一拥而上，街坊四邻被吵得没个安生”可知，“煞风景”的拍照操作指的是影响公共秩序、危害安全或干扰他人生活的行为。“某餐厅布置的打卡点‘火出圈’，引得用餐人数激增”是餐厅营销带来的正常客流增长，未体现对公共秩序、安全或他人生活的不良影响，不属于“煞风景”的拍照操作；

B：由第④段句子：而且，这片是越出越多、越来越美，因此而“煞风景”的操作也着实不少。有人追求出片量，动辄霸着游乐园、博物馆的观景位不走，其他游客只能尴尬苦等……可知：某游客为拍出心仪的照片，长时间占用景区观景位，属于“煞风景”的拍照操作；

C：由第④段句子：而且，这片是越出越多、越来越美，因此而“煞风景”的操作也着实不少。有人追求出片量，动辄霸着游乐园、博物馆的观景位不走，其他游客只能尴尬苦等；有人想要氛围感，专程到车来车往的隧道、公路一坐，全然不顾公共秩序和生命安全；甚至是胡同里有棵树生得别致，众人扛着“长枪短炮”一拥而上，街坊四邻被吵得没个安生……可知：某博主挖掘出小区内部的小众打卡点，众多游客前往打卡，属于“煞风景”的拍照操作；

D：由第④段句子：而且，这片是越出越多、越来越美，因此而“煞风景”的操作也着实不少。有人追求出片量，动辄霸着游乐园、博物馆的观景位不走，其他游客只能尴尬苦等；有人想要氛围感，专程到车来车往的隧道、公路一坐，全然不顾公共秩序和生命安全；甚至是胡同里有棵树生得别致，众人扛着“长枪短炮”一拥而上，街坊四邻被吵得没个安生……可知：“公路大片”风靡网络，某公路“s弯”聚集了前来“出片”的俊男靓女，属于“煞风景”的拍照操作。故答案为：A2．A：由第⑧段句子：确认自我价值，寻求外界肯定）本是正常的心理需求，却在网红文化的催动下被无限放大于是，“出片”逐渐成为一种社交资本，甚至被异化为一场畸形的竞争——反复挑选角度色调，但必须拿捏好松弛感；看似日常随手一拍，但得不经意间让关键元素入镜；连脸上的光影、嘴角的弧度头发丝的位置，可能都经过了精心设计与挑选。拍得难不难、累不累暂且不论，但一切看上去都那样恰到好处，反而给人强烈的不真实感。可知：助长了拍照功能从记录生活向获取功利化社交资本的转变，属于“出片文化”的消极影响；

B：由第⑨段句子：明明风景就在眼前，却在低头选片修图中错过，回家得靠翻手机来回味体验；明明亲友就在身边，却渴求隔着屏幕被看见，还可能因为同行者的拍照技术吵上几句。当“出片卑”成为衡量生活质量的标尺，镜头外的我们反而失去了太多享受快乐的机会，可知：沉浸在拍照、选片、修图中，丧失了感受当下快乐的体验，属于“出片文化”的消极影响；C：由第⑤段句子：“所有人都有‘被看见’的渴望。而影像与雕塑、绘画等载体一样，其价值除了留存，更重要的是呈现”和第⑧段句子：“确认自我价值，寻求外界肯定本是正常的心理需求”可知，“想要向他人展示出自己美好的一面，寻求外界的肯定与认可”是人的正常心理需求，并非“出片文化”的消极影响。故：想要向他人展示出自己美好的一面，寻求外界的肯定与认可。不属于“出片文化”的消极影响；

D：由第⑩段句子：当然“绑架感”并不限于出片这一过程。如果图片经过了精心准备，那么自然会形成某种心理期待，一排排点赞、一句句“真美”才是预期中的正反馈，一旦没有又产生新的焦虑：为什么阅读量不多？为什么他没给我点赞？又得逐字推敲该如何回复评论，才能继续维持图里的人设。显然，这种对“台前之我”的表演、对“完美呈现”的偏执，没有起到愉悦自我的效果，反而成为某种负累。可知：发朋友圈后，陷入渴望获得正向反馈的焦虑和持续维持人设的负累，属于“出片文化”的消极影响。

故答案为：C3．由第③段句子：“从景点商圈到深巷小店，都把打卡点位、出片服务纳入营销管理的范畴”及第⑪段句子：“网上那些被疯狂复制、奉为圭臬的‘出片模板’，往往烙有精心策划的营销印记。人们追随网红与热帖蜂拥打卡，在不知不觉中，沦为资本流量生意中可复制的工具”可知，资本通过营销推动“出片”成为潮流，人们受其裹挟参与其中。由此可知，资本的造势与裹挟是“畸形出片文化”的成因之一；由第⑤段句子：“所有人都有‘被看见’的渴望”、第⑥段“人们都倾向于在他人面前展现自己好的一面，并由此产生一系列‘印象管理’的策略”及第⑦段句子：“打造‘数字人设’变得更加容易……其背后传递的信息往往是‘我正在享受这些东西’”可知，人们希望通过“出片”展示美好自我、打造人设以获得他人认可。由此可知，寻求他人认可、打造完美人设的社交需求是“畸形出片文化”的另一成因。

故答案为：（1）资本的造势与裹挟。（2）寻求他人认可、打造完美人设的社交需求。【答案】4．（1）自我牺牲的奉献感；（2）对张扬快乐会带来负面结果的担心。5．（1）进行没有必要的节俭；（2）对享受感到羞耻和焦虑。6．（1）长期需求未被满足，形成“快乐有限”的认知（核心围绕“认为快乐是有限的”作答）（2）将放纵误认作享受，混淆“享受”概念（核心围绕“将享受等同于放纵”作答）（3）将快乐当成需要完成的任务，产生自我审视的压力（核心围绕“将快乐当成需要完成的任务”作答）7．（1）理智地满足自身基本需求；（2）去除内外阻碍，重获感受快乐的本能；（3）专注于日常美好行动的过程本身。【解析】【导语】文章以“内心小狗”为喻，剖析人们“没苦硬吃”的现象及畏惧享受的成因：认知偏差、混淆享受与放纵、将快乐任务化。进而提出获乐之法：理智满足需求、去除阻碍、专注过程，语言生动，启人重拾真实快乐。【点评】（1）本题考查人物心理。定位①②段的画线句；结合上下文情境，提炼人物的心理活动：第①句写“我”为照顾父亲牺牲休息，体现自我牺牲的奉献感、责任感；第②句写同学怕“好日子过完坏日子就来”，体现对张扬快乐的不安与担忧。（2）本题考查词语理解。第③段的“没苦硬吃”指物质层面无意义的过度节俭（吃剩果、反复用薄纸等）；第④段的“没苦硬吃”：指精神层面对休息和享受的羞耻与焦虑。（3）本题考查内容理解概括。定位⑤-⑦段，分层提炼原因。（4）本题考查内容理解概括。定位⑧-⑩段，分层提炼方法：像小狗一样，理智满足自身基本需求；去除内外阻碍，重获感受快乐的本能；转向行动本身，专注过程而非结果，沉浸日常美好。4．本题考查人物心理。结合第①段“想着既然回来了就一定要起到作用，于是整夜蜷在病床边的小床上，每隔一小时就起来看看床头的监护仪，所以白天也总是蓬头垢面”“这份狼狈的牺牲正是它无声奉献的勋章”可知，“我”在父亲病床前不辞辛劳、牺牲自我，将这份付出视为奉献的证明。由此可知，划线句体现了“我”自我牺牲的奉献感。结合第②段“坚信好日子过多了，坏日子就会来。所以人快乐时不该太张扬”“聊到最近生活里的好事……马上条件反射般地敲敲木头桌子，说，‘打住打住，话不要说得太满’”可知，同学担心过于张扬快乐会招致坏日子，对张扬快乐可能带来的负面结果心存顾虑。由此可知，划线句体现了同学对张扬快乐会带来负面结果的担心。

故答案为：（1）自我牺牲的奉献感；（2）对张扬快乐会带来负面结果的担心。5．本题考查词语理解。结合第③段“家里明明有新鲜水果，非要吃放了好几天的疤口果，还得剜掉坏的部分……有现存的大垃圾袋，非用从超市讨来的小袋，塞到变形也不轻易更换”可知，老一辈人在生活中刻意做一些不必要的节俭行为，这体现了第一处“没苦硬吃”的含义是进行没有必要的节俭。结合第④段“尤其在那些工作积极、学习勤奋的人身上，为休息和享受感到羞耻和焦虑，已经成为一种生活常态”可知，年轻一代在精神层面存在对享受的抵触心理，这体现了第二处“没苦硬吃”的含义是对享受感到羞耻和焦虑。

故答案为：（1）进行没有必要的节俭；（2）对享受感到羞耻和焦虑。6．本题考查内容理解概括。结合第⑤段“因为人的需求长期得不到满足，就会产生心理上的认知偏差。就像我那位认为‘好日子过完了，坏日子就会来’的老同学一样，相信一切好的东西都是‘有限且不可再生’的”可知，人们因长期需求未被满足，形成了“快乐是有限且不可再生”的认知，从而畏惧享受。由此可知，这是人类“畏惧享受”的原因之一。结合第⑥段“有人会以为享受生活等于放纵……如果周末两天都如此‘享受’般度过，我们反而会产生强烈的空虚之感。与之类似的，被称为‘好好爱自己’的行为还有许多。比如疯狂消费购物、熬夜打游戏、吃高盐高糖的食物”可知，人们将放纵误当作享受，混淆了“享受”的概念，进而对享受产生畏惧。由此可知，这是人类“畏惧享受”的另一原因。结合第⑦段“后者则将快乐剥离出来成为终极目标，成为需完成的任务。然而，当快乐成为目标，人们便会不断自我审视：我现在快乐吗？我够快乐吗？我是不是应该更快乐？享受不再是一种放松的体验，而变成了一场需要努力达标的考试”可知，人们将快乐当作需要完成的任务，不断自我审视，产生压力，从而畏惧享受。由此可知，这是人类“畏惧享受”的又一原因。

故答案为：（1）长期需求未被满足，形成“快乐有限”的认知（核心围绕“认为快乐是有限的”作答）（2）将放纵误认作享受，混淆“享受”概念（核心围绕“将享受等同于放纵”作答）（3）将快乐当成需要完成的任务，产生自我审视的压力（核心围绕“将快乐当成需要完成的任务”作答）7．本题考查内容理解概括。结合第⑧段“要有温暖的窝、充足的食物。但在满足自身基本需求的同时，还需要一条内心深处的牵引绳，帮你做出理智的抉择”可知，获得快乐需要在满足基本需求（如生存、社交等）的基础上保持理智，不盲目行事。由此可知，理智地满足自身基本需求是真正获得快乐的方法之一。结合第⑨段“如果能去除来自外部和内心的阻碍，我们每个人都有让自己获得舒适的本能。而完成了这一步的解放，我们也得以步入自我关怀的大门”可知，去除外界的压力和内心的负疚、评判等阻碍，就能重新激活感受快乐的本能。由此可知，去除内外阻碍，重获感受快乐的本能是真正获得快乐的方法之一。结合第⑩段“当你转向选择这些日常的美好，沉浸、感知其中，而非仅仅追逐结果时，某种源自过程的、更细微而持久的满足感便悄然滋生”可知，专注于日常美好行动的过程，而非只追求结果，能带来持久的满足感。由此可知，专注于日常美好行动的过程本身是真正获得快乐的方法之一。

故答案为：（1）理智地满足自身基本需求；（2）去除内外阻碍，重获感受快乐的本能；（3）专注于日常美好行动的过程本身。8．【答案】示例：顽强不屈（或坚韧）。当保尔因身体垮掉而绝望掏枪时，他激烈批判自杀是“懦夫行为”，用过去的战斗精神唤醒自我。刚烈要强（或自尊心极强）。保尔无法忍受成为“战斗队伍的累赘”和”力不从心的旁观者”勇于担当（或责任感极强，对革命事业忠诚）。他放下枪、走向大道的选择，并非仅仅为了活着，而是出于对革命事业和人民的高度责任感信仰坚定。即使受到挫折，也要坚定自己的信仰，让自己的生命变得有益于人民。【解析】【分析】本题考查概括分析人物形象。由第②段“他没有吝惜，无保留地把全部精力奉献给了以不灭的火焰照亮他生活之路的斗争。他献出了他拥有的一切”可知，他信仰坚定，忠诚于革命。由第③段“他没有马上倒下，而是像一个魁伟的战士，咬紧牙关，追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军”可知，他敢于战斗，不怕牺牲，有拼搏精神。由第④段“就这样成为战斗队伍的累贽吗”可知，他自尊心极强，无法忍受自己成为战斗队伍的累赘。由第⑥段“他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来”“他站起来，朝大道走”可知，他坚强不屈，有钢铁般的意志，他顶住巨大的心理压力，出于对革命事业和人民的高度责任感信仰坚定，在思想斗争中战胜自己。由第⑥段“把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。即使生活到了无法忍受的地步，也要善于生活，要竭尽全力、使生命变得有益于人民”可知，他善于反省，能及时走出心理阴影，即使受到挫折，也要坚定自己的信仰，让自己的生命变得有益于人民。结合以上分析，简要概括保尔的人物形象，合理即可。

故答案为：示例：顽强不屈（或坚韧）。当保尔因身体垮掉而绝望掏枪时，他激烈批判自杀是“懦夫行为”，用过去的战斗精神唤醒自我。刚烈要强（或自尊心极强）。保尔无法忍受成为“战斗队伍的累赘”和”力不从心的旁观者”勇于担当（或责任感极强，对革命事业忠诚）。他放下枪、走向大道的选择，并非仅仅为了活着，而是出于对革命事业和人民的高度责任感信仰坚定。即使受到挫折，也要坚定自己的信仰，让自己的生命变得有益于人民。

【点评】本题考查概括分析人物形象。先提炼一个核心性格词（如顽强不屈、信仰坚定、自尊要强、责任感强等）。从选文中找对应细节（如“掏枪又放下”“骂自己懦夫”“回忆冲锋经历”“让生命有益于人民”等）。把“性格词+情节”结合，说清情节如何体现性格。9．【答案】B【解析】【导语】这首《登柳州城楼寄漳汀封连四州》是柳宗元贬谪柳州时所作，以登楼远眺的视角，抒发了诗人被贬后的孤寂与忧思。诗中“海天愁思正茫茫”奠定了全诗悲凉基调，颔联“惊风乱飐”“密雨斜侵”暗喻政治风雨的摧残，颈联“江流曲似九回肠”以景喻情，尾联则直抒与友人音讯隔绝之痛。【分析】本题考查对诗歌内容和情感的理解。B.“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”意思是：突然狂风大作，吹起了水中的荷花；顿时暴雨来临，击打着墙上的薜荔。芙蓉与薜荔在暴风雨中的情状是动荡凌乱的，衬托诗人的愁苦心境，景象并不美好；故答案为：B。

【点评】本题考查对诗歌内容和情感的理解。结合注释（永贞革新被贬），先明确本诗的情感基调——贬谪失意、思念友人的愁思。

逐项辨析。【答案】10．B11．C12．D13．（1）那个人得到药方，来取悦吴王。（2）用马鞭驱赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法；喂它，却不能让它竭尽才能。【解析】【导语】这篇文言阅读材料展现了庄子哲学的核心思想。材料一通过“庄周梦蝶”的寓言，探讨了物我界限的模糊性，体现了庄子齐物论的思想精髓；材料二则通过“大瓠”和“不龟手之药”的对比，阐释了“无用之用”的哲学观点，彰显了庄子对事物价值判断的相对性思考。两则材料均以寓言说理，语言生动形象，逻辑层层递进，充分体现了《庄子》散文想象奇诡、说理透彻的艺术特色。【点评】（1）本题考查一词多义。将每组加点词代入具体句子，分析其词性（动词、连词、介词等）和含义，对比是否一致。（2）本题考查文言文断句。文言文句子节奏的确定方法有五个：一、根据文言句子语法结构确定；二、根据句首的语气词来确定；三、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定；四、根据句首的连词或总结性的词语确定；五、根据文句内在的逻辑意义确定。要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。（3）本题考查对文章的理解。先通读原文，定位关键句：找到选项对应的原文句子，对比内容是否一致。逐项分析。（4）本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。参考译文：材料一：庄子是宋国蒙邑人，名周。他著的书写了十多万字，其中大部分是寓言故事。从前，庄周梦见自己变成了蝴蝶，是一只翩翩飞舞、轻松自在的蝴蝶，他感到非常愉快舒畅！完全不知道自己是庄周。忽然间醒过来，又分明是惊动而起的庄周。不知道是庄周在梦中变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶在梦中变成了庄周呢？材料二：惠子对庄子说：“魏王送我大萌芦的种子，我把它种在地里，长成而结出的葫芦有五石的容量。用来盛水，它的坚硬程度却不能胜任。把它锯开来做瓢，却又没有那么大的水缸可以容纳。它不是不够大，我认为它没有什么用处，就把它砸破了。”庄子说：“这是你不会使用大的东西啊。宋国有一个人，善于制造不龟裂手的药物，（他家）世世代代以漂洗丝絮为业。有个客人听说了，愿意出百金收买他的药方。于是集合全家人来商量说：‘我家世世代代以漂洗丝絮为业，所得不过数金；现今卖出这个药方，立刻可得百金，我看还是卖了吧。'这位客人得了这个药方，拿它去取悦吴王。（这时)越国正有国难，吴王就派他为将，在冬天，率兵跟越国水战，（因为有不龟裂手的药）从而大败越国；吴王就划分出土地封赏给他。同是一个不龟裂手的药方，有人因此得到对赏，有人却只是用来漂洗丝絮，这就是使用方法的不同。10．本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。A.助词，同“欤”，表示感叹/动词，同“举”，推举；B.相同，都是动词，知道；C.名词，用处/动词，效力；D.代词，有的人/副词，有时；故答案为：B。11．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意：我把它种在地里，长成而结出的葫芦有五石的容量。用来盛水，它的坚硬程度却不能胜任。“我树之成”句意完整，写惠子种成葫芦；“而容五石”写葫芦的容量；“以盛水浆”写用葫芦盛水；“其脆不能自举也”是盛水的结果。故断为：我树之成/而容五石/以盛水浆/其脆不能自举也。故答案为：C。12．本题考查对文章的理解。D.根据“客闻之，请买其方百金”可知，有人愿出百金买他的药方，不是买药物。因此本项中“买防冻药物”“卖药”理解错误。故答案为：D。13．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：（1）之，它，指药方；以，用来；说，同“悦”，取悦；（2）策，鞭打；以，按照；道，方法；食，喂养；尽，竭尽；材，才能。

故答案为：（1）那个人得到药方，来取悦吴王。（2）用马鞭驱赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法；喂它，却不能让它竭尽才能。14．【答案】死者长已矣；大庇天下寒士俱欢颜；心忧炭贱愿天寒；拣尽寒枝不肯栖【解析】【分析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庇、俱、拣”等字容易写错。

（1）死者长已矣

出自杜甫的《石壕吏》，这两句是对战争残酷现实的直接控诉：活着的人只能苟且偷生，死去的人已经永远消逝了。

（2）大庇天下寒士俱欢颜

这是杜甫千古名句，表现了诗人舍己为人、忧国忧民的博大胸怀：希望能有千万间宽敞的房屋，庇护天下贫寒的读书人，让他们都能露出欢颜。

（3）心忧炭贱愿天寒

这两句写出了卖炭翁的矛盾心理：身上衣服单薄，本应盼天暖，却担心炭价太低，反而希望天气更冷，炭能卖个好价钱。深刻揭露了底层百姓的无奈与辛酸。

（4）拣尽寒枝不肯栖

出自苏轼的咏物词，以孤鸿自喻，写它挑遍了寒冷的树枝也不肯栖息，最后只能落在寂寞清冷的沙洲上，表现了词人孤高自许、不愿随波逐流的品格。

故答案为：死者长已矣；大庇天下寒士俱欢颜；心忧炭贱愿天寒；拣尽寒枝不肯栖。【点评】本题考查默写名句的能力。平时背诵时，需结合语境记，不要机械死记；对易错字单独标注，反复书写。15．【答案】B【解析】【分析】本题考查字音字形。B.霎时（chi）——shà，不知所错——不知所措；故答案为：B。

【点评】本题考查字音字形。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。16．【答案】D【解析】【分析】本题考查病句辨析。A.成分残缺，可在句末加上“的需求”；B.成分残缺，缺少主语，删去“让”；C.句式杂糅，删去“位居榜首”；故答案为：D。

【点评】本题考查病句辨析。可提取句子主干（主谓宾），检查是否残缺或搭配不当。理清附加成分（定语、状语、补语）与中心词的关系，检查是否搭配得当。重点关注修饰性词语和关联词，检查是否滥用、错用或搭配不当。17．【答案】C【解析】【分析】本题考查标点符号的使用。C.“社区居民们组建低碳巡逻队，推广旧物交换市集”这句话是承接上文的“志愿者活动”，这是完整的一句话，应将“推广旧物交换市集”后面的逗号改为句号，而“多方联动共建绿色生活圈”是另起一句话的。故答案为：C。

【分析】本题考查标点符号的使用。明确句子是陈述句、疑问句、并列句等，记清常见搭配，如逗号表句内停顿、分号表并列分句停顿、冒号表提示等。重点记括号、引号、书名号等特殊标点的用法。【答案】18．A19．D【解析】【点评】（1）本题考查词语运用。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。（2）本题考查句子衔接。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。18．本题考查词语运用。摆动：来回摇动；摇摆。晃动：摇晃；来回摇动或上下摆动。第一处，指荷在风中摇摆，因此用“摆动”恰当。矜持：拘谨；拘束。傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。第二处，指风中荷专注拘谨的样子，因此用“矜持”恰当。姿态：容貌神态，样子，风