2026年八年级语文上册文言文《记承天寺夜游》阅读训练含答案

（2025·安徽滁州·三模）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》）【乙】昔者王子猷①之爱竹，造门不问于主人，陶渊明之卧舆，遇酒便留于道上。况西湖之胜景，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会，而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听，安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍②若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信；所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阙之词，写以新声之调。敢陈薄伎，聊佐清欢。（选自欧阳修《西湖念语》③）【注】①王子猷：晋代名士。②傍：同“旁”。③西湖：指颍州（今安徽阜阳）西湖。念语：北宋流行的一种歌唱形式中的开场白，也叫“致词”。欧阳修仕宦之途极其坎坷，晚年退居颍州，极喜爱颍州西湖的景色，写下《采桑子》十首，《西湖念语》是欧阳修写在十首《采桑子》词前的一段。215．请解释下列加点词在文中的意思。（1）念无与为乐者念：

（2）造门不问于主人

造：

（3）况西湖之胜景胜：

（4）固多于高会固：

216．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。（2）并游或结于良朋，乘兴有时而独往。217．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏218．【甲】文“但少闲人如吾两人者耳”和【乙】文“幸属于闲人”中“闲人”的内涵有相似之处，请结合文章内容，简要分析。【答案】215．考虑，想

到，至

美好，优美

本来216．（1）张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。（2）一起游玩或许会结成好友，趁着兴致有时也会独自去游玩。217．安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏218．（1）清闲之人。苏轼和欧阳修，一个被贬，一个辞官退休，这样的处境使他们有时间走进自然，亲近清风明月。（2）恬适之人。苏轼因心境空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象；欧阳修“并游”“独往”“至欢然而会意，亦傍若于无人”，留恋于山水间，自得其乐。（3）旷达之人。“但少闲人如吾两人者耳”一句中的“但”字显示了苏轼在逆境中的旷达。欧阳修辞官之后，“鸣蛙暂听，安问属官而属私”（“曲水临流，自可一觞而一咏”），心无挂碍，平和旷达。【导语】两文皆写“闲人”之乐。甲文苏轼借月夜闲步，以“积水空明”写月色澄澈，寓贬谪豁达于“闲人”自嘲。乙文欧阳修退居颍州，化用王子猷、陶渊明典故，状西湖胜景，言“偶来常胜特来”，显超然物外之态。两文景情交融，见文人逆境中旷达情怀。【解析】215．本题考查文言词语解释。（1）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。（2）句意：到了人家门前也不询问主人（就径直进去观赏）。造：到，至。（3）句意：何况西湖的美好景色。胜：美好，优美。（4）句意：本来大多存在于盛大的宴会中。固：本来。216．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）亦，也；寝，睡觉；相与，共同、一起；步，散步；于，在；中庭，庭院里。（2）并游，一同游玩；或，或许；结，结交；于，引出对象；良朋，好朋友；乘兴，趁着兴致；而，表修饰。217．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：何必问它属于官家还是属于私人；面对流水弯曲处，自然可以饮一杯酒作一首诗。“安问属官而属私”是对“鸣蛙暂听”的进一步阐述，与后文断开；“曲水临流”描述环境，“自可一觞而一咏”是在此环境下的行为，二者断开。据以上分析断句为：安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏。218．本题考查对内容的理解与比较阅读。根据甲文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”“相与步于中庭”可知，苏轼被贬后夜赏月色，因仕途闲废而有暇亲近自然，体现“清闲之人”的处境；根据乙文“晚年退居颍州”“清风明月，幸属于闲人”可知，欧阳修辞官后与自然相伴，二人皆因脱离官场而得闲暇。根据甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，苏轼以空灵心境将月光比作澄澈积水，可见其悠游自适；根据乙文“并游或结于良朋，乘兴有时而独往”“至欢然而会意，亦傍若于无人”可知，欧阳修或结伴或独游，于西湖胜景中畅然自乐，尽显恬适之态。根据甲文“但少闲人如吾两人者耳”中“但”字可知，苏轼虽处贬谪之境，却以“闲人”自嘲化解失意，暗含旷达；根据乙文“鸣蛙暂听，安问属官而属私”“曲水临流，自可一觞而一咏”可知，欧阳修退居后不问世事归属，随性饮酒赋诗，心无挂碍，足见其旷达超脱。参考译文：【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光从门照进来，（于是我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水般清明澄澈，水中水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【乙】从前王子猷喜爱竹子，到了人家门前也不询问主人（就径直进去观赏）；陶渊明临乘舆出游，遇到酒就在路上停下畅饮。何况西湖的美好景色，独占东颍的佳名。虽然美景良辰，本来大多存在于盛大的宴会中，但清风明月，幸好属于闲适之人。一同游览或许会结交良朋，趁着兴致有时也可独自前往。暂时听一听青蛙鸣叫，何必问它属于官家还是属于私人；面对流水弯曲处，自然可以饮一杯酒作一首诗。至于高兴地领会意趣时，也好像旁边没有人一样。于是知道偶然来此常常胜过特意前来，前人的话值得相信；眼前的景物虽然不全为自己所有，但收获已经很多。于是翻检旧词，用新的曲调写作。冒昧陈述微小的技艺，姑且佐助清雅的欢娱。（2025·黑龙江大庆·三模）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》）【乙】①壬戌之秋，七月既望①，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客诵明月之诗歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风②，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。……②苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”（节选自苏轼《前赤壁赋》）[注释]①农历每月十六。农历每月十五日为“望日”，十六日为“既望”。②冯虚御风：乘风腾空而遨游。冯虚，凭空，凌空。冯，通“凭”，乘。虚，太空。御，驾御。219．解释下列加点的词语的意思：①念无与为乐者

念：

②相与步于中庭

相与：

③清风徐来

徐：

④逝者如斯：

逝：

220．选出下列句中加点虚词含义、用法相同的一项是（

）A．欣然起行

吴广以为然（《陈涉世家》）B．则物与我皆无尽也

入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》）C．耳得之而为声

野芳发而幽香（《醉翁亭记》）D．少焉，月出于东山之上

遂与外人间隔，不复出焉。（《桃花源记》）221．选文中画线的部分有两处需要断句。举酒A属客B诵C明月之诗D歌E窈窕之章222．下列对文本的理解表述有误的一项是（

）A．[甲]文如一篇短小的日记，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后以议论点题。B．[甲]文苏轼夜深不寐，欲寻人赏月为乐，就到承天寺找张怀民。一个“遂”字点出了二人趣味相投。C．[乙]文的“清风徐来，水波不兴”曾被明代的工匠王叔远刻在核舟的左扇窗上。D．[甲][乙]两文记述的都是作者与友人于月夜沉浸在赤壁美好的景色之中，阐发一些人生体验，体现了作者对人生意义的思考。223．请把画线的句子翻译成现代汉语。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。【答案】219．考虑、想到

共同、一起

慢慢地

往、离去220．C221．B

D

222．D223．①月光洒满庭院像积水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。②这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享用。【导语】这两段文字展现了苏轼在不同时期对月夜之美的感悟。甲文以简约笔法勾勒承天寺夜游，通过“积水空明”“藻荇交横”的意象，将竹柏影与水中植物相映成趣，体现其超然物外的闲适心境；乙文则用赋体铺陈赤壁夜游的浩渺景象，“清风徐来”“水光接天”的描写与"物我无尽"的哲思相融，彰显其旷达的宇宙观。两文皆以月为媒，由景入理，在空明澄澈的意境中寄托人生感悟，体现了苏轼“天地与我并生”的审美境界与哲学思考。【解析】219．本题考查文言实词的含义。①句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑、想到；②句意：就一同在庭院里散步。相与：共同、一起；③句意：清风慢慢地拂来。徐：慢慢地；④句意：（江水）总是不停地流逝。逝：往、离去。220．本题考查文言虚词和一词多义。A.形容词词尾，表示“……的样子”/形容词，正确；B.连词，那么/连词，就；C.都是连词，表示顺承关系；D.句末语气词，无义/兼词，相当于“于此”；故选C。221．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。句意是：举起酒杯向同伴敬酒，吟诵着与明月有关的文章，歌颂《窈窕》这一章。“举酒属客”“诵明月之诗”“歌窈窕之章”为三个连续动作，因此其间分别断开；故选BD。222．本题考查内容的理解。D.[甲]文记述的是苏轼与张怀民夜游承天寺，通过月光竹柏之景抒发“闲人”感慨；[乙]文是苏轼与客游赤壁，借水、月之喻阐发人生哲理。两文地点不同，且[甲]文未涉及“人生意义的深刻思考”，主要是触景生情的自嘲与感慨，因此表述有误；故选D。223．本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：①庭下：庭院。空明：清澈透明。交横：交错纵横。盖：大概是，表推测；②是：这。造物者：天地自然。无尽藏：无穷无尽的宝藏。子：你。适：享用。参考译文：【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【乙】壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴敬酒，吟诵着与明月有关的文章，歌颂《窈窕》这一章。不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。白茫茫的水汽横贯江面，水光连着天际。放纵一片苇叶似的小船随意漂浮，越过浩瀚无垠的茫茫江面。浩浩淼淼好像乘风凌空而行，并不知道到哪里才会停止，飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起，羽化成仙进入仙境。……我（苏轼）说：“你们也知道那水和月亮吗？（江水）总是不停地流逝，但它们并没有流走；月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。要是从它们变的一面来看，那么，天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化；要是从它们不变的一面来看，万物同我们一样都是永存的，又何必羡慕它们呢！再说，天地之间，万物各有主人，假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。只有这江上的清风和山间的明月，耳朵听到了才成其为声音，眼睛看到了才成其为颜色，取得这些不会有人禁止，享用这些也不会有竭尽的时候。这是大自然无穷无尽的宝藏，而我能够同你们共享。”（2025·河南商丘·三模）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】①虎丘①，中秋游者尤盛。士女倾城而往，笙歌笑语，填山沸林，终夜不绝。遂使丘壑化为酒场，秽杂可恨。②予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。③尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。④又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。⑤生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！（李流芳《游虎丘小记》，有删改）【注释】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钓月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和：作者的友人。224．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（

）A．念无与为乐者

念天地之悠悠B．遂至承天寺寻张怀民

遂使丘壑化为酒场C．时闻风铎

闻寡人之耳者D．及佛灯隐现林梢而已

徐公何能及君也225．请将下面句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。226．甲文“元丰六年十月十二日夜”这一时间表述有什么作用？请结合文章内容分析。227．请简要分析甲、乙两文段描绘场景的重点和表达的情感有何不同。【答案】224．A225．庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。226．点明背景：特定时间（元丰六年）暗示苏轼因“乌台诗案”被贬黄州的处境，为“闲人”之叹埋下伏笔；以时间引事：时间具体到“夜”，自然引出赏月、寻友、漫步的情节，结构紧凑；情感基调：秋夜的清冷与作者内心的孤寂相呼应，奠定全文感慨基调。227．场景重点：甲文：聚焦月光下的庭院（“积水空明”“竹柏影”），以静景为主；乙文：侧重虎丘中秋的喧闹（“士女倾城”“笙歌笑语”）与静谧（“山空人静”“佛灯隐现”）对比。情感表达：甲文：借月抒怀，表达虽遭贬谪仍能自我排遣的旷达；乙文：通过喧闹与寂静的对比，表达对清幽之境的喜爱，以及对自然本真的追求。【导语】这两篇古代游记小品展现了截然不同的夜游体验。苏轼的《记承天寺夜游》以空灵笔触勾勒月下竹柏的清幽意境，体现文人雅士的闲适之趣；李流芳的《游虎丘小记》则通过对比游人如织与山空人静的不同场景，凸显对自然本真的追求。两文都运用白描手法，但苏轼重在瞬间意境的捕捉，李流芳则通过多场景对比表达审美取向。文字简练却意境深远，展现了古代文人“以静观动”的审美传统。【解析】224．本题考查一词多义。A.想到/想到；B.于是，就/最终；C.听到/使……听到；D.和/比得上；故选A。225．本题考查文言句子翻译。注意重点词语：庭下，庭院里；如，像；积水空明，形容水的澄澈；交横，交错纵横；盖，大概是。226．本题考查时间表述的作用和文言文内容理解。点明背景：根据甲文“元丰六年十月十二日夜”可知，此句点明了事件发生的具体时间（元丰六年十月十二日夜晚），“元丰六年”是苏轼被贬黄州期间，这一时间表述暗示了他当时的政治处境，为后文“闲人”的感慨埋下伏笔；以时间引事：根据甲文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。”可知，时间具体到“夜”，自然引出“月色入户”的景象，促使作者“欣然起行”。随后“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”进一步展开赏月、寻友、漫步中庭的情节。时间表述成为情节发展的起点，使文章结构紧凑连贯；情感基调：根据甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”可知，秋夜的清冷静谧（“积水空明”的月色、“竹柏影”的疏淡）与作者被贬黄州的孤寂心境相呼应。“闲人”二字既含自嘲（被贬无职），又显旷达（以自然为乐），而秋夜的冷清氛围进一步强化了这种复杂情感，奠定了全文感慨而超脱的基调；综上所述：“元丰六年十月十二日夜”的时间表述，既交代了苏轼被贬黄州的政治背景，又作为情节起点推动赏月事件发展，同时以秋夜清冷烘托“闲人”的孤寂与旷达，成为全文情感表达与结构安排的核心要素。227．本题考查对比分析。甲文：场景重点：根据“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，重点描绘的是月夜庭院中的清幽景色，通过““藻、荇交横”的比喻，突出月色的清澈空灵与环境的宁静；情感分析：根据“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，表达的是苏轼虽遭贬谪却仍能以豁达心态欣赏自然之美的闲适与自得，隐含着被贬后的孤寂与超脱；乙文：场景重点：根据第②段“士女倾城而往