2026年八年级语文下测第六单元古诗词诵读统练（对比阅读）含答案

（24-25八年级下·甘肃平凉·期末）阅读下面古诗，完成题目。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。宿王昌龄隐居常建清溪深不测，隐处唯孤云。松际露微月，清光犹为君。茅亭宿花影，药院滋苔纹。余亦谢时去，西山鸾鹤群①。【注释】①鸾：古常指仙人的禽鸟。群：与……为伍。35．下列对两首诗歌理解分析不正确的一项是（

）A．两首都是山水诗，分别描绘了后禅院和王昌龄隐居地的清幽环境。B．甲诗写诗人阳光明媚中游览古寺，乙诗写其微月清辉下独赏佳景。C．两首诗均用词精妙，“悦”“空”“宿”“滋”等都富有表现力。D．两诗都以虚实结合的手法，用细腻的笔触营造出静谧祥和的氛围。36．诗人在两首诗中表达出了怎样相同的情感倾向？【答案】35．D36．对自然景观的喜爱之情和淡泊的情怀。（意思对即可）【导语】这两首山水诗均以清幽之笔勾勒出超然物外的隐逸之境。甲诗以“钟磬音”收束，烘托古寺的空灵禅意；乙诗借“鸾鹤群”作结，暗喻隐者的高洁情怀。诗人通过“悦”“空”等字眼，将自然景物与心境交融，共同表达了对尘世喧嚣的疏离和对宁静生活的向往。【解析】35．本题考查诗歌比较阅读。D.《题破山寺后禅院》描绘古寺、高林、曲径、禅房、鸟儿、潭影等实景，营造清幽氛围，只有实写，没有虚写；《宿王昌龄隐居》则聚焦清溪、孤云、微月、茅亭、花影、苔纹等实景，勾勒隐居地的宁静，但“余亦谢时去，西山鸾鹤群”中“谢时去”（辞别世俗）和“与鸾鹤群”（与仙鸟为伍）并非诗人当下正在进行的实景，而是对未来归隐生活的想象与憧憬，有实写和虚写。因此“两诗都以虚实结合的手法”的表述有误；故选D。36．本题考查比较阅读。对自然景观的喜爱之情：《题破山寺后禅院》里，“曲径通幽处，禅房花木深”描绘出弯弯曲曲的小路通向幽静之地，禅房被茂密花木环绕的景象，诗人细致刻画这一景致，足见对古寺周边自然环境的欣赏；“山光悦鸟性，潭影空人心”中，山间风光让鸟儿欢悦，潭水倒影使人心灵澄澈，诗人从自然景物给万物及自身带来的美好感受，传递出对这方自然景致的喜爱。《宿王昌龄隐居》中，“清溪深不测，隐处唯孤云”写出清溪深邃、隐居之地仅有孤云相伴的清幽，“松际露微月，清光犹为君”描绘松树梢头露出微月，清冷月光仿佛专为隐居者而洒的画面，这些对自然景观的细腻描摹，都体现了诗人对自然的喜爱。淡泊的情怀：《题破山寺后禅院》中，“潭影空人心”意为潭水清澈，倒映着周边的景物，使人的心灵仿佛被涤荡一空，尘世的杂念随之消散。“万籁此都寂，但余钟磬音”营造出万物寂静、唯有钟磬声回荡的氛围，诗人沉浸在这样的环境中，内心远离尘世喧嚣。这些都是淡泊心境的体现。《宿王昌龄隐居》里，“余亦谢时去，西山鸾鹤群”则直接抒发了诗人想要辞别世俗、到西山与鸾鹤为伴的愿望，展现出对功名利禄的看淡和对淡泊隐居生活的向往，彰显了淡泊的情怀。示例：诗人在两首诗中都表达了对自然景观的喜爱之情和淡泊的情怀。37．（24-25八年级下·辽宁营口·期末）阅读下面两首诗，完成小题。【甲】送友人[唐]李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。【乙】送沈子①归江东[唐]王维杨柳渡头行客稀，罟师②荡桨向临圻。唯有相思似春色，江南江北送君归。【注释】①沈子：一作“沈子福”，作者的朋友。②罟（gǔ）师：渔人，这里借指船夫。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）A．甲诗首联写送别的环境景色，透着轻快明丽的气息。一静一动，相映成趣。B．乙诗将叙事、写景、议论融为一体。以杨柳起兴，又以春色喻相思，新颖独特。C．甲诗颈联“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，对仗工整，切景切题。D．两首诗都表现了送别友人时的依依惜别之情，感情真挚热诚又哀而不伤。【答案】B【导语】这两首送别诗各具特色。李白诗以青山白水为背景，通过“孤蓬”“浮云”等意象，展现游子漂泊之感和故人深情，尾联马鸣更添离愁。王维诗以杨柳春色为喻，将无形相思化为有形春色，想象新奇，意境开阔。两诗皆情景交融，情感真挚，体现了唐人送别诗含蓄隽永的特点。【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。B.有误，乙诗前两句“杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻”意思是“杨柳飘拂的渡口行客疏疏稀稀，艄公摇荡着船桨一直驶向临圻”，这两句是叙事写景；后两句“唯有相思似春色，江南江北送君归”意思是“只有相思的别恨像无边的春色，不论江南江北时刻送你把家归”，这两句抒情，将相思比作春色，新颖独特，并没有议论；故选B。（2024·四川巴中·中考真题）阅读宋词，完成下面小题。【甲】卜算子·黄州定慧院寓居作宋·苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。【乙】卜算子·咏梅宋·陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。38．下列对两首宋词的理解不正确的一项是（

）A．【甲】词作于词人被贬黄州之时，描写了词人深夜漫步时的所见所感。B．【甲】词中“缺月”“疏桐”“漏断”等意象连用，营造了万物静谧、寂寞清冷的氛围。C．【乙】词上片，写梅花的生长环境，独自开放且无人欣赏，暖阳夕照，处境悲凉。D．【乙】词作者对梅花情有独钟，本词以内心独白的抒情方式咏赞梅花，与众不同。39．“诗缘情而托物”，请结合内容分析两首词表现手法的相同之处及作用。【答案】38．C39．表现手法：托物言志。【甲】词借孤鸿表明个人志趣，表现作者不与世俗同流合污，高洁自持，对理想的坚守。【乙】词中词人以梅喻人，梅花纵使凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在。表现了词人独立不倚，坚持正义，不与世俗同流合污的高洁志趣。【解析】38．本题考查诗歌内容的理解和分析C.在乙词中提到“更着风和雨”，这里说的是梅花所处的环境是风雨交加的，而不是“暖阳夕照”；故选C。39．本题考查分析表现手法和对比阅读。甲词中，苏轼通过对孤鸿这一形象的细致刻画来抒发自己的情感和表达自己的志向。词中孤鸿“惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，孤鸿的孤独、寂寞以及它的高洁（拣尽寒枝不肯栖）与词人在被贬黄州后的心境和他坚守自我、不随波逐流的品格相呼应，因此这里运用的是托物言志的手法。在乙词里，陆游以梅花作为寄托情感和表达志向的载体。梅花生长在“驿外断桥边”，无人欣赏且遭受“风和雨”的侵袭，但它“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”，梅花在恶劣环境中独自开放，不与百花争艳，即使凋零化为尘土依然香气不变，这与词人自身的境遇和他坚持正义、不同流合污的高洁志趣相契合，所以也是托物言志的手法。甲词中托物言志的作用：孤鸿的“缥缈”“惊起”“有恨无人省”“拣尽寒枝不肯栖”等特征，反映出苏轼被贬黄州后内心的孤独、惆怅以及他在困境中对自己理想和人格的坚守。孤鸿就像是苏轼的化身，它在世间独自徘徊，不被人理解，却依然保持着自己的高洁，这种高洁就是不与世俗同流合污。通过对孤鸿这一形象的塑造，苏轼将自己内心复杂的情感和对人生的态度寄托其中，生动地展现了他在困境中坚守自我、不愿随波逐流的高洁志趣。乙词中托物言志的作用：梅花所处的环境恶劣，“驿外断桥边”“寂寞开无主”“更着风和雨”，这象征着词人在现实生活中所处的艰难处境。而梅花“无意苦争春，一任群芳妒”体现了它不与世俗争名逐利的品质，“零落成泥碾作尘，只有香如故”则进一步强调了梅花即使在遭受磨难后依然保持着自己的本质和香气，这与词人在复杂的社会环境中坚持正义、保持自身高洁品格的精神相一致。以梅花喻人，把梅花的遭遇和品格与词人的经历和理想相结合，深刻地表现了词人独立不倚、坚持正义、不与世俗同流合污的高洁志趣，使词人的情感和志向得到了含蓄而又深刻的表达。（24-25八年级下·福建泉州·期末）阅读下面两首诗词，完成下面小题。【甲】卜算子·咏梅（宋）陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。【乙】与舍弟华藏院忞君亭咏竹（宋）王安石一迳①森然四座凉，残阴余韵去何长。人怜直节生来瘦，自许高材老更刚。曾与蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜。烦君惜取根株在，欲乞伶伦②学凤凰。【注释】①迳，同“径”。②伶伦：相传为黄帝时人，乐器的发明者，能用笙演奏凤凰的声音。40．下面对这两首诗词理解和分析不正确的一项是（

）A．甲词以“驿外断桥”“黄昏风雨”构建了荒寂场景，写出梅处境的悲凉。B．甲词“无意苦争春”写出梅的避让姿态，暗写其将远离纷争的生存选择。C．乙诗“森然四座凉”以触觉写竹荫十分清幽，可见诗人孤高傲世的心境。D．乙诗“曾与蒿藜同雨露”通过与其他植物的对比，强调了竹的非凡之处。41．两首诗、词均运用托物言志的手法，请具体分析这种手法在诗词中的表达效果。【答案】40．C41．示例：甲词巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己在仕途上虽屡遭排斥、怀才不遇，但却始终保持独立不倚、坚持正义的人格。借竹的形象表达对高尚品格的追求和渴望施展才华的豪情壮志。【导语】这两首作品均以物喻人，展现了宋代士大夫的精神风骨。陆游的《卜算子》以孤寂寒梅自况，凸显其坚贞不屈的品格；王安石的咏竹则通过竹的刚直清幽，寄寓了诗人高洁刚毅的志趣。两作皆善用环境烘托，使物象与人格浑然一体，体现了宋诗托物言志的典型特征。【解析】40．本题考查对诗歌内容的理解和分析。C.乙诗“森然四座凉”的意思是：竹林茂密坐在亭中只觉满座都透着清凉。句中“森然”写一径翠竹郁郁葱葱，“四座凉”写翠竹遮挡了阳光，以触觉写描绘出竹荫带来的清幽凉爽。这是对竹林环境的客观描摹但并未直接体现诗人的“孤高傲世的心境”，选项表述不正确；故选C。41．本题考查对诗歌手法作用的理解和分析。甲词中以“驿外断桥边”“寂寞开无主”“黄昏风雨”中的梅花自喻，梅花“无意苦争春”“零落成泥碾作尘，只有香如故”的特质，正是诗人自身处境的写照：虽仕途上遭排挤、孤独无依，却坚守高洁品格，不与世俗同流合污。通过梅花的形象，含蓄而强烈地表达了诗人虽历经坎坷却不改忠贞的爱国情怀与孤高气节。乙诗先以“一迳森然四座凉”勾勒竹林的清