国际金融-专业拓展课-课程标准-杨桂苓

STYLEREF"标题1"《国际金融》课程标准第第页PAGE***财会金融学院《国际金融》课程标准编制人：杨桂苓审核人：***版本号：3时间：2025.12

《国际金融》课程标准基本信息课程名称：国际金融课程代码：52211110课程类型：B类（理论+实践课）适用专业：金融服务与管理、金融科技应用总课时：64课时总学分：4分（一般按照每16-18课时为1学分）课程定位《国际金融》是金融服务与管理、跨境电子商务等专业的核心能力课程，也是金融科技应用的专业方向课程，它的先修课程是《经济管理基础》、《财政与金融》、《证券投资实务》等课程，学生在掌握必要的经济、金融相关知识的基础上开设本课程。通过本课程学习积累外汇与汇率、国际收支、外汇风险管理、国际结算等知识及相关热点分析能力和国际金融专业素养，继续后续《公司金融》、《FinancialInstitutionOperations》(金融机构业务)和《FinancialProductsandServicesI》（金融产品与服务I）以及《FinancialProductsandServicesII》（金融产品与服务II）等课程的学习。课程目标1.总体目标：通过本课程的教学要求学生掌握货币报价、国际结算和支付、国际收支平衡表的编制、申报、分析和运用，汇率风险的管理与防范，外汇管制基本知识与我国外汇管理，熟悉外汇交易的运行系统，即期外汇交易、远期外汇交易、外汇掉期与金融互换、金融期权、金融期货等业务基本知识及其操作，以此树立外汇风险防范意识，并培养学生的国际视野。2.具体目标：课程目标具体描述掌握国际金融相关基础知识（1）理解和掌握外汇与汇率等货币报价相关知识（2）理解和掌握国际收支、外汇管理、汇率预测、汇率风险防范等外汇风险相关知识（3）理解和掌握即期交易、远期交易、掉期交易、期权交易等外汇交易相关知识（4）理解和掌握汇付、信用证、国际信贷等国际结算相关知识训练货币报价、国际收支、外汇交易相关的操作与分析能力（1）货币兑换操作能力（2）国际收支平衡表解读与分析能力（3）汇率变动因素的分析能力（4）外汇交易管理风险的分析与操作能力培养国际金融职业素养（1）培养国际视野（2）树立风险及管理意识（3）理解中国与世界密不可分的人类命运共同体理念3、能力图谱课程设计（一）设计思路依托“十三五”职业教育国家规划教材，根据课程定位和专业人才培养目标，结合我国实际，本课程基于外贸公司外贸员和商业银行国际结算岗位典型工作过程设计了课程学习情境，并据此设计教学项目和课程学习内容，同时基于职教云平台，采用“线上线下混合式”教学模式，学生通过课前预习、课中沉浸式学习和课后巩固强化等环节，最终获得国际金融相关知识、能力和素养的目标。（二）学习情境设计基于专业人才培养目标，通过对本课程所对应的外贸员和商业银行国际结算岗位等典型工作过程（任务）的分析（见图1），据此分解学生学习过程（见图2），进行课程内容的选取，同时根据学情分析采用“分层分类法”组织课程内容，以典型工作任务为依据进行整合、序化课程教学内容，以此设计了课程的学习情境（见表2）并做到了科学设计学习性工作任务，实现了教、学、做结合和理论与实践一体化，使学生在学习中中获得国际金融相关基础知识的积累和货币兑换、外汇风险管理等操作与分析能力的提高。图1外贸员与国际结算岗位工作过程分析图图2《国际金融》学习过程分析图表2教学内容结构表序号情境名称学习目标学习内容学习成果学时1远期交易外汇风险管理知识目标能列举3种外汇形态和5-7种货币名称及其货币代码能解释外汇与汇率的含义和种类能准确辨认直接报价和间接报价下买入汇率与卖出汇率4）能概述货币报价的方法能力目标1）能准确解读直盘和人民币外汇牌价表并完成货币兑换2）能根据人民币外汇牌价表进行简单的个人结售汇业务操作素质目标体会对外开放的国家战略带来的综合实力增强理解汇率波动的风险特性项目一货币报价任务一货币报价通过本项目的学习，学生能够：通过直盘和人民币外汇牌价表写出主要货币对的汇率报价并熟练完成进出口、旅游、留学等货币兑换实物44知识目标能准确概述国际收支及国际平衡表的含义；能阐明经常项目差额、贸易差额和总差额的含义，并辨析其相互关系；能分析国际收支与我国宏观经济及金融政策之间的关系。能解释外汇管制的含义、主要内容及其利弊；能说明汇率制度的含义与主要类型；能简述国际货币体系的演变及其对应的汇率制度；能明确我国现行汇率制度与改革长远目标；能列举我国经常项目外汇管理包括外币现钞管理、结售汇的主要政策。3）能分析国际收支、利率、通货膨胀、财政政策与货币政策对汇率的影响机制；能说明汇率与国际收支之间的相互关系；能阐述汇率变动对经济的主要影响。4）能解释汇率风险的含义、构成要素与主要类型；能区分不同种类汇率风险的特点；能说明交易风险的管理与防范方法。能力目标1）能够解读与分析国际收支平衡表：看懂国际收支平衡表并分析其各项目之间的关系，并正确分析国际收支平衡表的差额及总体状况2）能够分析与评价人民币汇率制度与政策：能够梳理并评价人民币汇率制度的历史演变与改革逻辑；3）能够简单解释美国公布的重要经济指标；

能够根据影响汇率的基本因素对汇率走势进行大致的预测；能够正确分析汇率变动对一国经济的影响4）能够识别企业涉外经营（如贸易、融资）中面临的汇率风险类型；能选择恰当的金融工具（如远期、掉期、期权）对交易风险进行防范方案设计。素质目标1）知晓国际收支视角下我国改革开放四十年来经济领域取得的伟大成就，并从经常账户收支的国际比较认识我国疫情防控的制度优势2）从我国资本项目双向开放过程理解“进一步高水平对外开放”的含义3）从国际金融市场动荡和我国外汇市场的平稳运行中更加坚定“四个自信”，并体会中国经济凸显出的较强韧性4）从高水平对外开放与经济交往角度树立外汇风险管理的意识项目二认知外汇风险任务一解读国际收支平衡表任务二认知外汇管制与我国的外汇管理任务三汇率预测任务四认知汇率风险管理与防范技术通过本项目的学习，学生应该能够：根据国际收支状况、利率等因素的变化预测本币汇率可能的变动趋势及其对经济的影响，据此识别外贸企业、银行等经济主体和个人面临的汇率风险并选择恰当的防范方法知识目标1）能解释外汇市场中的主要交易指令（市价、限价、止损、取消指令）的含义与用途；能概述国际金融市场的基本构架及我国外汇市场的层次结构。2）能描述银行间与银行对客即期外汇买卖的基本程序；能阐述个人实盘外汇买卖的开户流程、交易步骤与主要交易方式；能理解利用即期外汇交易进行套期保值和投机的基本原理。3）能解释远期外汇交易的含义、特点及其报价方式；能分析远期外汇交易在套期保值、投机和套利中的运用逻辑；能描述我国远期外汇市场的发展现状与主要规则。能力目标1）能够通过仿真或实盘系统，运用柜台、电话及网络电子平台等不同交易形式，完成即期外汇买卖的下单与确认操作。2）能够根据业务场景，正确填制并处理电汇、信汇和票汇业务的单证与流程；能够熟练计算任意两种非美元货币之间的即期交叉汇率。3）能够根据即期汇率与远期点数，准确计算远期汇率及远期交叉汇率；能够针对企业或个人的涉外收付汇风险敞口，设计并运用远期外汇交易进行套期保值方案。素质目标1）知晓改革开放四十年来我国外汇市场的发展成就及其与伦敦等主要国际外汇市场之间差距2）从国际贸易和金融从业人员视角理解即期外汇交易的避险功能3）树立外汇风险防范意识；并理解从进出口企业视角运用远期交易管理外汇风险项目三管理外汇风险任务一认知外汇交易的运行系统任务二即期外汇交易认知及运用任务三远期外汇交易认知及运用通过本项目的学习，学生应该能够：基于外贸公司视角，具备运用远期合约管理交易风险的意识知识目标能阐述国际结算、汇款、托收、信用证的基本概念。能解释汇款业务的基本性质与核心特点。能描述汇款（尤其是电汇）的业务流程与关键操作要求。能力目标能够根据不同的国际贸易或非贸易场景，分析并说明选用汇款结算方式的适用性。能够绘制规范的SWIFT电汇（MT103）业务流程图，并标注各环节的主要参与方及关键信息。能够模拟或实操完成一笔电汇业务的申请、单据填制与信息处理。素质目标1）能认识国际结算业务对于支持我国成为世界第一贸易大国所发挥的关键基础设施作用，并初步建立合规与风险意识项目四国际结算任务一认知国际结算业务子任务一认知汇款业务通过项目的学习，学生应该能够：通过商业银行网上银行完成一笔简单的跨境电汇汇款。2掉期交易外汇风险管理知识目标能解释外汇掉期与金融互换的基本含义、结构及区别；能掌握外汇掉期与金融互换在风险管理与资金管理中的核心运用原理；能了解我国外汇掉期与金融互换市场的发展现状与监管框架。能力目标能够解读银行间市场的外汇报价，并能计算外汇掉期交易中的远期升贴水与互换点；能够设计运用外汇掉期或利率互换对冲特定利率或汇率风险的简要方案。素质目标1）能树立从企业财务管理者视角出发，主动运用外汇掉期等衍生工具管理汇率风险的意识；能认识我国衍生品市场的发展对于服务实体经济、完善金融市场的重要意义。2）能理解金融杠杆的双刃剑效应，能恪守风险控制的职业底线，在业务操作中培养审慎、合规的职业素养与宏观视野。项目三管理外汇风险任务四外汇掉期交易认知及其运用通过本次实训，学生应该能够：基于外贸公司和商业银行视角，具备运用外汇掉期合约管理交易风险的意识4知识目标能对比解释托收与信用证结算方式的基本性质、核心特点及主要风险点。能描述跟单托收（D/P、D/A）与跟单信用证的业务流程、参与方职责及关键业务要求（如单据审核要点）。能阐述信用证的独立抽象原则、单据交易原则及其在国际贸易中的信用保障与融资功能。能力目标1）能够根据不同的贸易背景、客户信用与风险偏好，分析并推荐选用托收或信用证结算方式的适用场景。2）能够绘制规范跟单信用证（尤指即期付款信用证）业务流程图，清晰标注各环节步骤、参与主体及单据/资金流向。素质目标能认识在“一带一路”倡议及更高水平对外开放的背景下，商业银行信用证等贸易金融业务在促进国际经贸往来、服务实体经济中的关键作用，并树立合规审慎的单据处理意识和国际规则意识。项目四国际结算任务一认知国际结算业务子任务二认知托收业务子任务三认知信用证业务通过本项目的学习，学生应该能够：基于外贸公司和商业银行视角，基于合同方式完成国际结算23期权交易外汇风险管理知识目标理解和掌握金融期货相关知识能概述金融期货（尤指货币期货与利率期货）的含义与合约标准化特征；能掌握利用货币期货进行套期保值与投机的基本操作逻辑；能比较远期外汇交易与外汇期货交易的异同3）能概述我国金融期货市场的产品体系与发展概况。理解和掌握金融期权相关知识能解释金融期权的基本含义，能比较看涨期权与看跌期权、美式期权与欧式期权的核心区别；能阐述期权买方与卖方的权利、义务及风险收益的非对称性特征。能理解期权费（权利金）的构成与影响因素；能概述期权在套期保值、投机与套利中的基本运用策略逻辑；能说明交易所标准期权与场外（OTC）期权的主要特点及我国期权市场的发展现状。（3）能比较外汇期货交易、外汇期权与远期外汇交易的异同能力目标能够解读期权行情报价（包括执行价、到期日、期权费、隐含波动率等关键信息）。能够计算不同情景下期权头寸的潜在盈亏，并绘制简易的损益结构图。能够针对企业或投资组合面临的汇率、利率或价格风险，设计运用普通期权（如买入看涨/看跌期权）进行风险管理的简要方案。素质目标能树立从企业财务管理者视角出发，主动运用外汇期权等衍生工具管理汇率风险的意识；能理解金融杠杆的双刃剑效应，能恪守风险控制的职业底线，在业务操作中培养审慎、合规的职业素养与宏观视野。能认识我国衍生品市场的发展对于服务实体经济、完善金融市场的重要意义。项目三管理外汇风险任务五外汇期货交易认知及其运用任务六外汇期权交易认知及其运用通过本次实训，学生应该能够：基于外贸公司视角，具备运用外汇期权合约管理交易风险的意识6知识目标1）能阐述国际信贷业务的基本含义，并能概述其国际贸易信贷、国际项目融资、国际银团贷款等主要形式。2）能说明世界银行、国际货币基金组织等主要国际金融机构的贷款宗旨、主要贷款工具及其适用条件。3）能比较政府信贷（如出口信贷）与商业性贸易信贷（如保理、福费廷）的典型种类、核心特点与运作流程。4）能列举我国商业银行提供的主要外汇贷款品种（如出口信贷、进口信贷、项目贷款），并阐述其核心特点及其基本业务要求。能力目标能够根据给定的企业跨国经营或项目融资场景，分析其融资需求，并能够推荐适用的国际信贷形式及其主要理由。能够模拟主要国际信贷业务（如出口信贷中的买方信贷，或贸易信贷中的保理业务）的关键操作流程素质目标能理解我国与世行等多边开发机构在信贷合作中“互利共赢、共促发展”的长期关系，认识其在支持全球发展与中国改革开放中的双重作用。能认识银行贸易信贷作为关键金融工具，在支持我国企业“走出去”、成为全球贸易大国过程中所发挥的“润滑剂”与“助推器”角色，初步建立服务实体经济的金融使命感。项目四国际结算任务二认知国际信贷业务通过本项目的学习，学生应该能够：基于外贸公司和商业银行视角，具备选择合适的贸易信贷方式进行避险的意识2表2教学进程安排表序号情境名称子情境名称学时合计1远期交易外汇风险管理课程概述24801货币报价货币报价1202认知外汇风险解读国际收支平衡表8外汇管制与我国的外汇管理4汇率预测4汇率风险管理与防范技术403管理外汇风险认知外汇交易系统2即期外汇交易认知及运用6远期外汇交易认知及运用404国际结算认知国际结算业务之一22掉期交易外汇风险管理01管理外汇风险掉期外汇交易认知及运用4402国际结算认知国际结算业务之二23期权交易外汇风险管理01管理外汇风险外汇期货交易认知及运用68外汇期权交易认知及运用02国际结算认知国际信贷业务24机动225期末考试22合计64（三）内容标准见附件实施建议1.课程教学模式为顺应信息化教学改革趋势，建议采用线上线下混合式教学模式（见表3）。依托“十三五”职业教育国家规划教材建设，基于职教云平台，本课程已建成微课、课件、题库等主要线上资源，可满足线上课前、课中和课后的教学实施要求。2.教学方法建议本课程实训课时占比50%以上，为提高实践教学效果，根据教学内容的特点和学生的情况，建议采用多元化的教学方法，包括课堂讲授法、演示教学法、案例分析法、任务驱动法、小组讨论法等（具体见表4）表4教学方法一览表学习情境教学方法远期交易外汇风险管理课堂讲授法、问题教学法、案例分析法、演示教学法、任务驱动法、小组讨论法掉期交易外汇风险管理课堂讲授法、问题教学法、案例分析法、小组讨论法.对比教学法、情境教学法期权交易外汇风险管理课堂讲授法、情境教学法、问题教学法、案例分析法、小组讨论法3.教学实训条件本专业建有大金融应用型人才培养实训中心，包括多媒体教室、证券投资实训室、互联网金融实训室、投资理财实训室、金融营销实训室等教学实训设施，满足学生校内实训需要，实训室面积、设施等达到国家发布的有关实训教学条件建设标准要求。信息化条件保障满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。教学资源1.教材课程教学建议采用“十三五”职业教育国家规划教材《国际金融实务》（第4版），主编：杨桂苓田文锦，机械工业出版社，2025年3月第四版第3次印刷。2.数字资源课程数字资源丰富，主要有课程教学平台-职教云平台资源，包括课件、微课、习题库和试题库等教学资源，以及社会公开资源，包括中国人民银行、国家外汇管理局、国际统计局、新浪财经等提供的外汇汇率及国际收支相关数据资料，能够满足教师教学和学生学习的需要考核标准本课程采用形成性评价与结果性评价相结合的多元化评价方式（见图3）。图3课程评价体系构成图如图3所示，本课程评价体系共2类一级指标，5个二级指标，期末按权重折入课程成绩，其评价办法及评分标准如下：（一）课堂活动由教师在职教云平台设置线上成绩考核权重，再由职教云系统根据学生每次上课的考勤次数和课堂测试的成绩给出相应的分数，并根据权重计入线上线上综合和平时成绩。（二）作业1、题库作业由教师按照课程教学的知识目标通过职教云平台试题库手动生成测试题目，系统根据学生的实际完成情况给出客观题分数，加上教师手动批改的分数构成作业总成绩，并根据相应权重计入作业成绩和线上综合及平时成绩。2、主要货币汇率走势追踪及分析成绩按百分制方式计分，并根据相应权重计入课堂表现和平时成绩。90～100汇率走势图及原因分析及时完成，原因分析合理、符合实训要求，上传文本格式排版规范80～89汇率走势图及原因分析及时完成，原因分析比较合理、基本符合实训要求，上传文本格式排版规范60～79汇率走势图及原因分析及时完成，原因分析有一定合理性、基本符合实训要求，但上传文本格式排版规范性不够60以下作业没有及时完成或者有抄袭行为3.实训报告按百分制方式计分，并根据相应权重计入作业和线上综合成绩。90-100分：能积极参与综合类实训项目，在小组中发挥重要作用，主持策划实训内容，承担重要的资料收集和整理任务；实训主要内容分析与实训总结符合实训要求，结构清楚，前后连贯；实训报告填写完整。80-89分：能参与综合类实训项目，在小组中发挥较重要作用主持策划实训内容，承担比较重要的资料收集和整理任务；实训主要内容分析与实训总结基本符合实训要求，结构基本清楚，前后连贯；实训报告填写完整。60-79分：能参与综合类校内外实训活动，承担一定的资料收集及整理任务。但实训总结仅与实训主题和本组实训材料部分相关，结构不清楚；实训报告填写不完整。59分及以下：不参与大型综合类校内外实训活动或只挂名不承担任何收集材料和整理任务，实训总结与本组实训材料无关，且偏离实训主题，实训报告填写不完整。（三）期末知识与能力部分考核通过职教云平台题库生成试卷，闭卷形式进行，总分100分，采用百分制评定成绩，学生所得成绩按考核评价体系的比例计入本课程总评成绩。其他说明本课程在实施过程中，国际金融主题综合实训内容通常在课堂教学之后由课后线下课后时间补齐。

附件：学习情境1：名称远期交易外汇风险管理学时48工作情境描述以出口业务为例，外贸员和国外客户面谈时，首先需要进行货币报价；然后需要选择合适的结算方式，接着备货，包装、装船运输，最后进行国际结算。但是在备货至国际结算期间，国际外汇市场汇率会发生波动，若合同以外币计价，则外贸公司将面临较大的外汇风险，需要采取防范措施对风险进行管理。学习任务课程概述项目一货币报价项目二认知外汇风险任务一解读国际收支平衡表任务二认知外汇管制与我国的外汇管理任务三汇率预测任务四认知汇率风险管理与防范技术项目三管理外汇风险任务一认知外汇交易系统任务二即期外汇交易认知及运用任务三远期外汇交易认知及运用项目四国际结算任务一认知国际结算业务之汇款学习具体目标知识目标1）能解释外汇与汇率的含义和种类，能准确辨认直接报价和间接报价下买入汇率与卖出汇率；能概述货币报价的方法；2）能准确概述国际收支及国际平衡表的含义；能阐明经常项目差额、贸易差额和总差额的含义及其相互关系；能分析国际收支与我国宏观经济与金融政策的关系3）能解释外汇管制的含义、内容和利弊；能说明汇率制度的含义、种类；能阐述国际货币体系的演变及其相应的汇率制度；能概括我国现行的汇率制度和改革的长远目标；能列举我国经常项目外汇管理的主要政策

4）能分析国际收支、利率、通货膨胀率、财政政策和货币政策影响汇率的机制；能说明汇率与国际收支的相互关系；能阐述汇率变动对经济的影响5）能解释汇率风险的含义、构成要素与种类；能区分不同种类汇率风险的特点；能列举交易风险的管理与防范方法6）能解释市价指令、限价指令、止损指令和取消指令的含义与用途；能概述国际金融市场的基本构架和我国外汇市场的层次结构7）能描述银行间以及银行与客户间即期外汇买卖的程序；能阐述个人实盘外汇买卖开户流程、交易步骤和交易方式；能理解利用即期外汇买卖进行外汇保值和投机的基本原理8）能解释远期外汇交易的含义；能分析远期外汇交易于外汇风险管理中的运用逻辑（或者风险管理原理）；能描述我国远期外汇交易的发展现状与主要规则9）能阐述国际结算、汇款、托收、信用证的概念；能解释汇款的性质、特点；能描述汇款的业务流程与关键操作要求技能目标1）能列举3种外汇形态和5-7种货币名称及其货币代码；准确辨认直接报价和间接报价下买入汇率与卖出汇率；准确解读直盘和人民币外汇牌价表并完成货币兑换；能根据人民币外汇牌价表进行简单的个人结售汇业务操作2）能够看懂国际收支平衡表并分析其各项目之间的关系，并正确分析国际收支平衡表的差额及总体状况3）能够分析我国人民币汇率制度改革的主要内容，并能够解释我国外币现钞管理、结售汇管理和经常项目外汇账户管理的主要政策4）能够简单解释美国公布的重要经济指标；

能够根据影响汇率的基本因素对汇率走势进行大致的预测；能够正确分析汇率变动对一国经济的影响5）能够识别汇率风险，并能够选择恰当的防范方法进行管理6）能够运用柜台、电话和网络等交易形式进行外汇交易7）能够办理电汇、信汇和票汇业务；能够进行即期交叉汇率的计算；能够进行简单的即期外汇买卖8）学会远期汇率及远期交叉汇率的计算方法；能够进行远期外汇交易保值操作和风险管理9）能解释汇款的使用；能准确画出电汇业务流程图；能进行电汇操作素质目标1）体会对外开放的国家战略带来的综合实力增强；理解汇率波动的风险特性2）知晓国际收支视角下我国改革开放四十年来经济领域取得的伟大成就，并从经常账户收支的国际比较认识我国疫情防控的制度优势3）从我国资本项目双向开放过程理解“进一步高水平对外开放”的含义4）从国际金融市场动荡和我国外汇市场的平稳运行中更加坚定“四个自信”，并体会中国经济凸显出的较强韧性5）从高水平对外开放与经济交往角度树立外汇风险管理的意识6）知晓改革开放四十年来我国外汇市场的发展成就及其与伦敦等主要国际外汇市场之间差距7）从国际贸易和金融从业人员视角理解即期外汇交易的避险功能8）树立外汇风险防范意识；并理解从进出口企业视角运用远期交易管理外汇风险9）知晓国际结算业务在我国成为世界第一贸易大国过程中发挥的重要作用。学习组织形式线上线下混合的形式教学方法建议情境导入法、课堂讲授法、问题教学法、案例分析法、小组讨论法工具与媒体实训室：大金融实训中心实训室或者其他带有多媒体教学设施的实训室课程线上平台：职教云或者其他在线教学平台社交媒体：QQ、微信和钉钉等权威资源：中国人民银行、国家外汇管理局等学生基础要求具备经济、金融基础知识的大二、大三学生师资条件要求具有三年以上财政与金融、商业银行相关课程教学经验考核评价根据课程考核体系各项指标及权重进行评价。学习情境2：名称掉期交易外汇风险管理学时4工作情境描述基于远期交易外汇风险管理，外贸员还可以选择掉期交易的方式管理外汇风险，进行套期保值，消除风险，避免可能的损失学习任务项目三管理外汇风险任务四掉期外汇交易认知及运用项目四国际结算任务一认知国际结算业务之托收与信用证学习具体目标知识目标能解释外汇掉期与金融互换的基本含义、结构及区别；能掌握外汇掉期与金融互换在风险管理与资金管理中的核心运用原理；能了解我国外汇掉期与金融互换市场的发展现状与监管框架。能对比解释托收与信用证结算方式的基本性质、核心特点及主要风险点；能描述跟单托收（D/P、D/A）与跟单信用证的业务流程、参与方职责及关键业务要求（如单据审核要点）；能阐述信用证的独立抽象原则、单据交易原则及其在国际贸易中的信用保障与融资功能。技能目标1）能够解读银行间市场的外汇报价，并能计算外汇掉期交易中的远期升贴水与互换点；能够设计运用外汇掉期或利率互换对冲特定利率或汇率风险的简要方案。2）能够根据不同的贸易背景、客户信用与风险偏好，分析并推荐选用托收或信用证结算方式的适用场景；能够绘制规范跟单信用证（尤指即期付款信用证）业务流程图，清晰标注各环节步骤、参与主体及单据/资金流向。素质目标1）从进出口企业视角树立运用外汇掉期交易规避外汇风险的意识；知晓我国外汇掉期与金融互换市场的发展情况2）从金融从业人员视角认识金融市场杠杆的应用；理解风险控制的意义，培养底线思维，增强职业素养3）知晓“一带一路”建设为商业银行信用证等贸易金融业务发展创造了良好的外部环境学习组织形式线上线下混合的形式教学方法建议课堂讲授法、问题教学法、案例分析法、任务驱动法、小组讨论法工具与媒体实训室：大金融实训中心实训室或者其他带有多媒体教学设施的实训室课程线上平台：职教云或者其他在线教学平台社交媒体：QQ、微信和钉钉等权威资源：中国人民银行