公司治理 教案 古家军

《公司治理》课程教案一、教学指导思想突出“七色彩虹”思维能力的培养：红色治理（党建引领）、橙色治理（以人为本）、黄色治理（品牌塑造）、绿色治理（ESG行动）、青色治理（使命驱动）、蓝色治理（持续创新）、紫色治理（合法合规）◆知识目标：科学治理知识运用目标：了解现代公司制度演进、公司治理理论及绿色治理等前沿进展；掌握公司治理结构、治理方法与模式；理解大数据时代公司治理的中国特点。◆能力目标：数智治理技能养成目标：应用AI技术等工具，学习现代化公司治理架构搭建、内外部治理体系构建、董事会高效运作、激励与约束机制设计、公司治理评价的数智化决策能力和执行能力。◆素质目标：七色治理理念塑造目标：炼企业经营管理中的强烈社会责任感与合法合规治理意识，具备红色治理、绿色治理等“七色”可持续发展理念，养成对投资者负责、对社会负责、对环境负责的公司治理视野与格局。二、教学基础1、“数字人”导师与AI技术的教学应用：课程组成员利用AI与语音合成技术，构建3个数字人模型，通过“学习通”浙江工商大学杭州商学院《公司治理》课程账号，为学生提供“数字人”辅助预习、辅助教学的服务。其中1号数字人，昵称古老师，专注于知识分享、事件分析和思政辅导；2号数字人，昵称吴老师，专注于故事讲述与思想分享；3号数字人的角色是小助教，昵称莉莉，专注于知识点分享、小案例播报等。课程组原创了30逾万字的百+案例库，在此基础上形成了在线“数字人”讲述公司治理知识、红色治理经典企业简述的39个教学（预习）视频。同时，课程组利用AI生成与语音合成技术，制作了13个具有完全自主知识产权的教学（预习）案例素材视频，应用于课前、课中、课后的在线辅助学习。2、专业人：专任教师、专家聘请、企业精英聘请；3、百+库：百+文献库、百+案例库、百+视频库、百+讨论库、百+文献库；4、智慧所：新商科实验室、智慧教室、多媒体教室、企业现场；三、课前准备1、预先分组：每个班级提前分成4个小组，目的有三：（1）便于后续在课堂开展情景模拟、翻转课堂、小组汇报、沙盘对垒、仿真实验等；（2）模拟股东会、董事会、监事会、高级职业经理人等公司治理结构四核心。（3）如遇班级人数变化或特殊情景，可适度增减小组数目。2、开放“数字人导师”与百+库：数字人导师与AI在线课程、百+系列库提前向学生开放。便于学生预习和理解知识点；3、开放百+试题库，以备学生学习和测试。4、教师提前注册商业数据库，比如“天眼查”、“企查查”、“国家统计局”等，用真实数据辅助教学；5、教师和学生建立沟通渠道，比如微信群、社交媒体账号等。四、课程评价1、平时成绩占40%，期末闭卷考试占60%；2、每3章作为一个单元，采用百+试题库，进行课堂单元小组测试，计入平时成绩；3、各小组的案例分析报告、话题讨论汇报计入平时成绩；4、出勤计入考核。5、评分细则成绩评定方式组成：形成过程评定（平时成绩，40%）+综合结果评定（期末考核，60%）形成过程评定组成知识目标达成测评（30%）：主要根据18学时课堂互动问答、4次平时作业综合计分，考察学生对公司治理知识模块与重要知识点的掌握程度。能力目标达成测评（40%）：主要根据9大实验模拟、基于2大仿真平台的实训综合计分，考察学生在公司治理中的角色意识和决策能力